Mijn Autistisch woordenboek

Vergelijkbare documenten
Positief rotgevoel. Elaine Seuskens

Rekenen Groep 7-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 6-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 6-1e helft schooljaar.

Antwoorden Rekenen Groep 5-1e helft schooljaar

Rekenen Groep 4-1e helft schooljaar.

Rekenen Groep 4-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 4-2e helft schooljaar.

Brunelleschi. De Dom van Florence

Geen fabriekswerk. Roeien met de wind mee en de stroom tegen. Jac Willekens

Overprikkeling voorkomen

Cursus. Autistisch spectrum

Leven met angst voor ernstige ziektes

Individueel verhuisprofiel en verhuisplan

Voor Noa Mali Zulueta Acea

Omgaan met ziekelijke jaloezie

Werkboek voor ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen

juni Jacqueline van Laar COLOFON

Het Tafelboekje. De tafels van 1 t/m 10

Denken + Doen = Durven

Muziek in de renaissance en barok. Renaissance ( ) Belangstelling voor het hier en het nu

Moeder worden, moeder zijn

Affecten, emoties en expressie

De 10 tips om. Aantrekkelijk te blijven als Werknemer

Leven met een afhankelijke persoonlijkheidsstoornis

Quick scan ADHD in po en vo

ETEN EN DRINKEN BIJ DEMENTIE. Jeroen Wapenaar Lisette de Groot

Werkboek voor kinderen en jongeren van ouders met psychiatrische en/of verslavingsproblemen

er schilders katholiek en vervaardigen ze religieuze stukken. Ook is de rol van het hof niet te vergelijken met die van Frankrijk of Engeland.

juni Jacqueline van Laar COLOFON

ONDERSTEUNEND COMMUNICEREN BIJ DEMENTIE

Pubers van Nu! Praktijkboek voor iedereen die met pubers werkt. Klaas Jan Terpstra en Herberd Prinsen

Voorbeeldvragenlijst COK

Cursus. Coördineren in de kinderopvang, ketenregie, sociale kaart en netwerk

Adviezen om uw kind voor te bereiden op een ziekenhuisopname

Het Rouwende Kind. een handvat voor de volwassene

Portfolio

Sssplitsss Handleiding instellingen

KICK op meer klanten

Eerste druk, EigenWijsje Illustraties: Jason Beeldredactie: Mike Eindredactie: Erik

ESAT- Screening van ASS op jonge leeftijd

Monique Spierenburgh. Doolhof van arbeid

Omgaan met bloosangst

VOOR HET vfas CONGRES

NIEMAND LUISTERT. Lia Lucas

kompas kinder- en jeugdpsychiatrie

Leven met een borderline persoonlijkheidsstoornis

Onder redactie van. Hanneke Schaap-Jonker. Zondagboek. Meer beleven aan de kerkdienst. Boekencentrum

Cursus. Begeleiden in de driehoek

Emoties in de zorg Emot.zorg A5-1kzm dyn.indb :49:16

BKB. Basiskennis Boekhouden. Exameninformatie van de Stichting Nederlandse Associatie voor Praktijkexamens.

Leven met een alcoholprobleem

Inhoud. jou opleveren? van een motiverend gesprek Wat nu? toepassen, ook buiten de spreekkamer aan de slag!...

Parel van het licht. Moed en verlichting op je pad

Evelien Bos-de Greef en Ruben Vlot

Grip op je paniek in de auto

Je hersens in de pot vinden

36 zieke kinderen. Een werkboek met patiëntenproblemen voor co-assistenten en basisartsen

Sidi Mohamed Ghaneme

Cursus. Kinderziektes en medicatie

Denken + Doen = Durven

Omgaan met hoogtevrees

Dracula maakt deel uit van de reeks Wereldverhalen van Uitgeverij Eenvoudig Communiceren. Wereldverhalen is een serie beroemde verhalen.

Belangrijke boodschap: Het is illegaal om dit e-book te kopiëren, verkopen of te verdelen!

Motivatie en mogelijkheden van moeilijke mensen

De zorg voor pleegkinderen

Het Astma Formularium

Leven met een winterdepressie

groep Computerprogramma woordenschat

Leven met autisme. Martine Delfos en Marijke Gottmer. Bohn Stafleu van Loghum Houten 2012 Derde, herziene druk

Het verpleegkundig spreekuur Pelviene Oncologie

Leven met een eetstoornis

Vaardigheidstraining Scannen met ClaroRead

Effectiviteit = Kwaliteit x Acceptatie Silvia Blankestijn

Deelnemerhandleiding. Techniekstad 3.0 KSL Kenteq Leermiddelen

Ouderschap in Ontwikkeling

Handleiding bij Beter beginnen

One Page Checkout. Handleiding Versie

3. Ontwikkeling van de Amerikaanse Filmindustrie tot 1918 De Amerikaanse filmindustrie

Voorwoord. Hoogbegaafdheid in kaart

Dementie Inzicht. Omgaan met de veranderingen bij mensen met dementie

Omgaan met hechtingsproblemen

Toetsen in Techniekstad

ONVOORWAARDELIJKE LIEFDE GEDICHTEN EN GEDACHTEN. Jelly Verwaal

Boodschappen uit de edelsteen wereld

KWR april 2005

Verwachting, de vierde dimensie

Leven met een psychotische stoornis

VOORBEELD. Huurders en asbest. Informatie en tips voor individuele huurders. en bewonersorganisaties. Eerste druk, augustus 2013

Mindfulness in je relatie

Inhoud blz. 1. Op reis 2. De trekschuit 3. De postkoets 4. De stoomtrein 5. De auto 6. Het vliegtuig 7. Filmpjes Pluskaarten Bronnen en foto s

Minder angstig in sociale situaties

Weten vraagt meer dan meten

Dansen met nieuwe knieën

Mijn kind een Kanjer!

MUZIEKEDITIE B O E K E N C E N T R U M

Transcriptie:

Mijn Autistisch woordenboek

Mijn Autistisch woordenboek Elaine Seuskens

Schrijver: Elaine Seuskens Coverontwerp: Elaine Seuskens Elaine Seuskens Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand en/of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de auteur.

Inhoud Voorwoord...7 1 De toegangscode...15 2 De grootste communicatieverschillen...29 3 Kenmerken van mijn autisme...43 4 Mijn dagelijks leven met autisme...83 5 Het effect van lichaam op geest en vice versa...97 6 Vooroordelen...107 7 De basis tot meer kennis op het gebied van autisme...117 8 Leefbaar worden van het autisme...127 9 Mijn tips...141 Dankwoord...147 5

6

Voorwoord 7

8

9

De titel van dit boekje is dubbelzinnig, evenals vele van mijn gedichten en de beeldspraak in mijn tekeningen en schilderijen. De titel duidt op mijn manieren van communiceren, enerzijds vanwege mijn autisme, anderzijds vanwege mijn karakter. Dubbelzinnigheid, het gebruik van eigen woorden, de draak steken met bewuste woordspelingen, sarcasme en beeldspraak zijn enkele vaste manieren van communiceren voor mij. Tevens houd ik er wel van om geregeld de lolbroek aan te trekken. Het boek geeft tekst en uitleg over (mijn) autisme. Een woordenboek heeft een vergelijkbare functie. Het boek vertelt een autistisch verhaal, ergo het is een autistisch boek. Het verhaal is geschreven door een autist, ofwel in autistische bewoordingen is het beschreven. Ik steek graag de draak door middel van personificatie. Ik liet geen boer, het was mijn darm. Ik hoef niet te plassen; mijn blaas moet plassen. Fybro liet de vork vallen. Ik ben niet autistisch, mijn taal is autistisch en dit (woorden)boek is dus autistisch. Waar ik eveneens graag de spot mee drijf zijn misvattingen en standaard ideeën van de buitenwereld over autisme. De buitenwereld neemt, naar mijn idee, de kenmerken van autisme vaak veel te letterlijk uit de boeken en krijgt zo vaak een heel specifiek en vertekend beeld van hiervan. 10

In mijn vorige boek, Als zwart en wit niet kleuren, vertelde ik hoe ik hoop had gevonden om mijn autisme leefbaar te kunnen maken. Ook toonde ik in dit boek, een aantal werken, waarmee ik emoties verwerkte. Wie dit boek gelezen heeft zal zien dat Mijn Autistisch woordenboek een vervolg is op Als zwart en wit niet kleuren. Met Mijn Autistisch woordenboek wil ik een beter beeld vormen van autisme, door mijn eigen ervaringen te delen. Op deze manier hoop ik dan ook, dat de misvattingen verloren gaan. Ik hoop dit doel te bereiken door middel van het tonen van het verschil, dat ik zie, tussen de denkpatronen en manieren van handelen van iemand zonder autisme en die van mij. Ik spreek, in dit boek voornamelijk vanuit mijn eigen situatie, omdat iedere autist andere kenmerken heeft en ieders autisme qua kenmerken een ander mate van hevigheid kan hebben. Wanneer ik mijn medebewoners zou doen vragen of zij zich in mijn kenmerken herkennen, zou de ene zich in héél veel dingen herkennen, terwijl de ander amper iets zou herkennen. Hierbij spelen de verschillende vormen van autisme en eventuele dubbele diagnoses ook een rol. Iedere vorm van autisme kent immers zijn eigen (hoofd-)kenmerken. Ik zal hier en daar enkel benoemen, wat mijn algemene visie is, gezien ik mijn medemens met autisme hoop te kunnen helpen, in de toekomst beter begrepen te kunnen worden. Wat ik bij mijzelf weleens fout zie gaan, zie ik uiteraard ook geregeld bij medebewoners fout gaan. Ik heb gemerkt, dat mijn autisme kenmerken vertoont, waarmee ik, vergeleken met het gros van mijn medebewoners, erg buiten de boot val. Ik zie dan ook over het algemeen meer verschillen dan gelijkenissen in het autisme van mijn medebewoners en dat van mij. Tevens zie ik veel verschil in het feit dat ik aan een aantal veelvoorkomende kenmerken juist niet voldoe. Het is dan ook niet onbegrijpelijk, dat sommige hulpverleners het (aanvankelijk) moeilijk vinden, om mij te begeleiden. Het feit dat ik afwijk van de gemiddelde autist, is een extra motivatie tot het schrijven van dit boek. Mijn extra hoop is dan ook, dat met dit schrijven duidelijk wordt hoe divers het autisme is en hoe gecompliceerd het, per autist afzonderlijk, in elkaar kan steken. Niet voor niets ben ik een van de weinige autisten die zich, met name op papier, goed weet te verwoorden. Ik heb deze gave niet voor niets en als ik mijn medemens er mogelijkerwijze mee hepen kan, maak ik er graag gebruik van. 11

Mijn diagnose Asperger werd gesteld tijdens mijn veertiende levensjaar, tijdens een opname in een psychiatrische instelling, waarbij ik een aantal maanden geobserveerd werd. Zelf heb ik lange tijd niet in deze diagnose doen geloven. Dit omdat de kenmerken, die de behandelaren mij gaven, waaruit zou doen blijken dat ik autistisch was, mijns inziens puur en alleen karaktereigenschappen van mij waren. Mijn introversie zou een van de kenmerken van mijn autisme zijn, volgens hen, evenals het vele op mezelf zijn. Ik moest er niet aan denken dat ik alle kenmerken, die ze benoemd hadden, zou moeten veranderen en alleen al de gedachten hieraan maakten me ongelukkig. 12

Een aantal jaar later heb ik een second opinion laten doen door een andere psychiatrische instelling, ene die gespecialiseerd was in de diagnostiek van het autisme. Echter kwam het idee van een kennis van mijn ouders, met een autistisch familielid, wiens diagnose eveneens door deze instelling gesteld was. Mijn mening hierover was dan ook; baat het niet, dan schaadt het niet. Tijdens de kennismaking met mijn ouders en mij, maakte de psychologe duidelijk dat autisme geen ziekte was en dat het niet behandeld kon worden. Autistische kenmerken werden door de autist zelf vaak niet als (groot) probleem ervaren en konden ook niet weggenomen worden, daar het een deel van het karakter betrof. Enkel konden er handvaten aangereikt worden om gemakkelijker met bepaalde zaken om te kunnen gaan. Ergo; ik hoefde niet bang te zijn, dat, wanneer zou blijken dat ik autistisch was, mijn persoonlijkheid zou moeten veranderen. Voorheen hadden hulpverleners mij telkens het beeld doen scheppen, dat autisme een ziekte was of een gedragsstoornis, wat verholpen moest worden. Vandaar dat ik dan ook niet geloofde in mijn diagnose. Men wees immers op zeer specifieke karaktereigenschappen, die ik onmogelijk kon veranderen, zonder ongelukkig te worden. Na het kennismakingsgesprek had ik al veel meer redenen om te kunnen geloven in een eventuele aanwezigheid van autisme. Dat de second opinion dezelfde diagnose gaf, verbaasde mij nu niet meer. 13

14

1 De toegangscode 15