Jaarpeiling De Bibliotheek op School 2013 - Resultaten naar provincie



Vergelijkbare documenten
Tabellenrapportage Jaarmeting naar provincie

Rapportage. Jaarpeiling de Bibliotheek op School 1-meting In opdracht van: Utrecht, maart 2014

Rapportage. Samenwerking openbare bibliotheken en basisscholen. In opdracht van: Utrecht, maart 2013

De bibliotheek op school als instrument voor optimale ontwikkelkansen voor kinderen. Samen sterk met

Samenwerking openbare bibliotheken met het primair onderwijs, Onderzoeksresultaten BOP-enquête

Leesplan maken? Introductie basisonderwijs

1c. Worden de onderdelen 'leesbevordering' ook uitgevoerd (naar uw inschatting)? Ja, die worden in het algemeen wel uitgevoerd.

Welkom. Workshop leesbevordering in kleine gemeenten donderdag 8 december 2016 Nieuwegein

Meer halen uit lezen. met de Bibliotheek Rotterdam voor het basisonderwijs

Voorbeeldleesplan basisschool de Wegwijzer

Openbare bibliotheek Venlo voor het primair onderwijs

Dienstverlening openbare bibliotheken aan het primair onderwijs

Bibliotheken & Over het wat, hoe en wanneer van de Bibliotheek op school

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse basisonderwijs 2017

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse basisonderwijs 2018

Dienstverlening openbare bibliotheken aan het primair onderwijs

KWALITEITSKAART. Bibliotheek op school. Taal / lezen / rekenen

Informatievaardighedenplan als onderdeelvan het Leesplan

Voor wie? Het leesplan is voor basisscholen die structureel en planmatig willen werken aan leesbevordering.

KWALITEITSKAART. Lezen - Bibliotheek op school. Inleiding - Lezen. Bibliotheek op school. Taal- en leesbevordering

Meer halen uit lezen. intro. menu. contact. met de Bibliotheek Rotterdam voor het basisonderwijs

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse basisonderwijs

LEZEN & MEDIAWIJSHEID

Van veel bloemen naar één BOS

De rol van de bibliotheek bij verankering van leesbevordering in de opleidingen

Samen sterk in lezen en mediawijsheid

Meer halen uit lezen. intro. menu. contact. met de Bibliotheek Rotterdam voor het basisonderwijs

Dienstverlening openbare bibliotheken aan het voortgezet onderwijs

Mediaplan als onderdeel van het Leesplan, toegespitst op informatievaardigheden

Educatieve diensten van de bibliotheek

Wij gaan (voor)lezen

Als eerste is gevraagd in hoeverre de Cito Eindtoets Basisonderwijs een reëel beeld oplevert van

Jaarrapportage De Bibliotheek op School

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse basisonderwijs

Mediawijsheid & In opdracht van SIOB

KEUZEFORMULIER LEESSCHOLEN

Jaarrapportage Bibliotheek op School

Bibliotheek op School. BiblioPlus versterkt het aanbod voor jeugd

Aanmeldingsformulier Educatief programma basisonderwijs schooljaar

1a. Werkt uw kinderopvang met een specifiek taalstimuleringsprogramma bijvoorbeeld vanwege VVE?

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse basisonderwijs

Rapportage de Monitor de Bibliotheek op School. Gemeente Heemstede Schooljaar

Convenant Bibliotheekpunten op school Pilot Tongelre

Functieprofiel Lees- & Mediaconsulent (40 weken per jaar) Functienaam : Lees- & Mediaconsulent Functieschaal : 6/7

Bij iedere doelgroep wordt de groep die hen direct beïnvloedt (ouders/opvoeders/leerkrachten etc) meegenomen.

Consulent leesbevordering & mediawijsheid (m/v)

Aanmeldingsformulier Educatief Programma basisonderwijs schooljaar School Plaats Contactpersoon Functie Telefoonnummer

Voortgezet onderwijs. Leesbevordering en leespromotie

Opleiding Leesconsulent mbo

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse informatievaardigheden

Wij gaan (voor)lezen

De Bibliotheek Op School. Pilotproject

Dit leesplan is geschreven naar aanleiding van de inrichting van de schoolbibliotheek. Leesplan. Schoolbibliotheek

Geïntegreerde aanpak BoekStartBibliotheek op school

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse informatievaardigheden

NMV Museumcongres 2011 Musea en onderzoek

Doorzetten continuüm van zorg groep 3-8. Niveauleesgroepjes. Verdere Implementatie. Groep 5: II (69,7) 100% van de groepen een III score of hoger.

2. Ik ken verschillende argumenten om scholen te overtuigen van het belang van de monitor.

LEZEN - Kunst van Lezen

Educatieve diensten van de bibliotheek voor basisscholen in de gemeenten Rheden en Renkum schooljaar

Overzicht resultaten uit onderzoek door Cubiss

Aanmeldingsformulier Educatief programma basisonderwijs schooljaar

Functieprofiel leesconsulent op mbo+-niveau

Gids voor bibliotheken en provinciale serviceorganisaties

Zwarte Piet of niet? Enquête Onderwijsblad november 2015 Tabellen

Monitor BoekStart in de kinderopvang Landelijke analyse 2017: wat valt op?

Aanmeldingsformulier Educatief Programma basisonderwijs schooljaar

Opleiding Leesconsulent basis

Opleiding Leesconsulent mbo

Opleiding Leesconsulent basis

Taal- en rekenniveau jongeren toch niet zo slecht als gedacht?

PRODUCTENBOEK BIBLIOTHEEK WEST-ACHTERHOEK. Bijlage bij de budgetovereenkomst september 2012

Programma taal-lezen voor leerlingen. Groep 1 en 2

Voorschoolse Educatie door openbare bibliotheken

Opleiding Leesconsulent basis

Jaarplan - jaarverslag

Utrechts Kunst van Lezen / de bibliotheek op de basisschool. Isolde Vega/ Nicolien de Pater. 10 april 2012

Q1 Loopt uw indicatie voor een Wmovoorziening. huishoudelijke hulp) binnenkort af? (dit staat in het indicatiebesluit dat u ontvangen heeft)

Nieuwe organisatie in beeld

Monitor de Bibliotheek op school Landelijke analyse informatievaardigheden

educatief rogramma ducatief Jeugd jaar

Monitor BoekStart in de kinderopvang Landelijke analyse 2016: wat valt op?

Beperkt leerlingdaling de middelbare school keuze op het platteland?

Overzicht resultaten uit onderzoek door Cubiss Inleiding

Stemrapport Kern met Pit finale /3/2016. Uitslag. 1 e prijs Groningen Zorgproject Wedde dat 't lukt. 2 e prijs Noord-Holland Kickmee!

Factsheet persbericht

Deskundigheidsbevordering basisonderwijs: programma-aanbod LEZEN IS LEUK

Samenvatting & conclusie

Factsheet persbericht. Student stelt eisen aan stage bij

AANBOD NASCHOOLS

Monitor BoekStart. Haal meer uit de Monitor. [voor]leesconsulent Liesbeth Versteeg 14 maart 2019

Aanbod Primair Onderwijs

Basisscholen in krimpgebieden in schooljaar 2017/2018

Meer lezen, beter in taal SLO netwerkdag taalcoördinatoren 14 april 2016

met de Bibliotheek op school

Functieprofiel leesconsulent op hbo-niveau

Beleidsplan De Bieb voor de Zaanstreek. Zoveel méér dan boeken alleen!

Waalwijk Taalrijk. - Doel: Functionele geletterdheid kind en ouder. - Bijzonder: Intensieve en goede samenwerking partners/ouders (van 0-18 jarigen)

Intensiever werken met de boekenkring. De Hoefer, Geleen

Deel 2: Uitwerking vijf resultaatgebieden in concrete resultaten

Transcriptie:

Jaarpeiling De Bibliotheek op School 2013 - Resultaten naar provincie Aantal respondenten 10 6 10 20 18 2 5 5 10 5 17 6 114 Respons % 100% 100% 83% 80% 82% 100% 56% 28% 40% 100% 77% 40% 67% Samenweking leesbevordering Samenwerking op beleidsmatig gebied 30% 17% 50% 40% 50% 100% 60% 40% 70% 60% 59% 67% 50% Samenwerking waarbij de bibliotheek haar expertise inzet 90% 67% 50% 75% 94% 100% 80% 100% 90% 80% 88% 100% 83% Samenwerking met betrekking tot collectie 90% 100% 70% 70% 89% 100% 80% 80% 80% 80% 94% 100% 84% Samenwerking op het gebied van logistiek 30% 33% 70% 50% 56% 100% 40% 80% 40% 60% 76% 83% 57% Samenwerking met betrekking tot het leesplan 50% 50% 80% 55% 61% 100% 60% 100% 70% 60% 71% 83% 66% De bibliotheek organiseert activiteiten ten behoeve van de scholen 100% 100% 100% 85% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 94% 100% 96% De Monitor de Bibliotheek op school 70% 33% 60% 60% 56% 100% 100% 100% 70% 100% 59% 67% 66% Marketing en communicatie 40% 17% 40% 25% 22% 0% 40% 80% 30% 0% 76% 33% 37% Wij werken heel weinig samen met basisscholen in ons werkgebied 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Aantal respondenten Leesbevordering 10 6 10 20 18 2 5 5 10 5 17 6 114 Neemt uw bibliotheek voor de samenwerking met scholen op het gebied van leesbevordering deel aan het programma de Bibliotheek op School? Friesland Drenthe Overijssel Gelderland Flevoland UtrechtNoord-Holland Zuid-Holland ZeelandNoord-BrabantLimburg Ja wij nemen deel 63% 40% 33% 39% 63% 100% 100% 40% 78% 100% 71% 100% 63% Nee wij nemen (nog) niet deel, maar zijn van plan dit wel te gaan doen 38% 40% 67% 50% 25% 0% 0% 40% 22% 0% 29% 0% 31% Nee wij nemen (nog) niet deel en zijn ook niet van plan dit wel te gaan doen 0% 20% 0% 11% 13% 0% 0% 20% 0% 0% 0% 0% 6% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Werkt met alle/de meeste scholen samen op het gebied van: Samenwerking op beleidsmatig gebied 50% 0% 100% 0% 0% 50% 0% 0% 29% 67% 33% 25% 23% Samenwerking waarbij de bibliotheek haar expertise inzet 63% 67% 100% 54% 60% 50% 50% 60% 88% 75% 62% 40% 62% Samenwerking met betrekking tot collectie 43% 80% 100% 33% 57% 100% 50% 50% 57% 25% 69% 80% 59% Samenwerking met betrekking tot het leesplan 100% 100% 100% 50% 13% 0% 50% 50% 50% 33% 45% 75% 48% De bibliotheek organiseert activiteiten ten behoeve van de scholen 25% 0% 60% 11% 0% 100% 33% 0% 29% 67% 40% 25% 27% De Monitor de Bibliotheek op school 88% 100% 100% 93% 88% 50% 100% 100% 89% 100% 93% 60% 90% Marketing en communicatie 14% 0% 0% 0% 13% 50% 20% 0% 14% 40% 33% 0% 15%

In welke mate is de samenwerking met basisscholen op het gebied van leesbevordering vastgelegd, bijvoorbeeld in het beleidsplan van uw bibliotheek? De samenwerking is schriftelijk vastgelegd en opgenomen in ons beleidsplan 13% 80% 33% 56% 69% 100% 60% 80% 78% 60% 86% 60% 63% Er zijn afspraken gemaakt over de samenwerking maar deze zijn niet formeel vastgelegd in een beleidsplan 75% 0% 67% 22% 25% 0% 40% 20% 11% 20% 7% 40% 27% Er is incidenteel sprake van samenwerking 13% 20% 0% 17% 0% 0% 0% 0% 11% 20% 7% 0% 8% Weet ik niet 0% 0% 0% 6% 6% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 2% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Hoeveel leesconsulenten zijn er in totaal op uw bibliotheek aanwezig? (De leesconsulent is een werknemer van de bibliotheek die op scholen als contact Geen 25% 0% 33% 33% 19% 0% 20% 40% 11% 0% 14% 0% 19% Eén of meer 75% 100% 67% 67% 81% 100% 80% 60% 89% 100% 86% 100% 81% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Hoeveel uur per week worden de basisscholen in uw werkgebied waar u mee samenwerkt gemiddeld bezocht door een bibliotheekmedewerker of leesconsulent? Er wordt geen bezoek gebracht aan de scholen 25% 0% 17% 44% 19% 0% 20% 0% 11% 0% 7% 0% 17% Gemiddeld 1 uur per week per school 50% 100% 33% 17% 38% 50% 40% 20% 33% 60% 29% 60% 38% Gemiddeld 2-3 uur per week per school 0% 0% 17% 22% 25% 50% 20% 40% 44% 20% 43% 40% 27% Gemiddeld 4-8 uur per week per school 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% Gemiddeld meer dan 8 uur per week per school 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 20% 0% 0% 1% Weet ik niet 25% 0% 33% 17% 19% 0% 20% 40% 11% 0% 21% 0% 17% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Kunt u aangeven hoeveel leerkrachten van de scholen waarmee u samenwerkt in uw werkgebied zijn opgeleid tot leescoördinator (via de cursus Open Boek)? Geen enkele 0% 0% 0% 11% 38% 0% 20% 20% 0% 20% 7% 20% 13% 1 of meer 88% 80% 50% 72% 56% 100% 40% 80% 89% 80% 64% 60% 69% Weet ik niet 13% 20% 50% 17% 6% 0% 40% 0% 11% 0% 29% 20% 17% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Activiteiten leesbevordering Leerkrachten adviseren over boekengebruik bij de vakken taal en lezen 50% 60% 33% 56% 88% 100% 60% 80% 67% 60% 86% 100% 69% Leerkrachten adviseren over boekengebruik bij zaakvakken (geschiedenis, aardrijkskunde, biologie) 50% 40% 50% 44% 63% 50% 60% 40% 56% 60% 79% 100% 58% Leerkrachten adviseren over begeleiding van individuele leerlingen 13% 20% 0% 22% 25% 0% 40% 20% 22% 20% 14% 60% 21% Leerkrachten adviseren bij leesbevorderingsactiviteiten 88% 100% 100% 72% 100% 100% 80% 100% 89% 80% 93% 100% 90% Het inrichten van een fysieke schoolbibliotheek 75% 80% 83% 44% 69% 100% 60% 80% 67% 80% 93% 100% 72% Het verhuren van projectondersteunende collecties 75% 100% 67% 67% 81% 100% 80% 100% 78% 80% 79% 80% 79% Beschikbaar stellen van themacollecties 100% 100% 83% 67% 94% 100% 80% 100% 67% 100% 93% 80% 86% Klassikaal lenen in een (mobiele) vestiging 100% 100% 67% 83% 75% 50% 100% 80% 100% 60% 86% 60% 83% Reserveren van boeken via een digitale bestelwijze 25% 40% 33% 28% 63% 0% 40% 40% 67% 100% 57% 60% 48% Het beheren van een toereikende, gevarieerde, actuele collectie voor de basisschool 38% 80% 33% 17% 63% 100% 60% 20% 67% 60% 71% 80% 52% Het aanbieden van een collectie voor specifieke groepen (anderstaligen, dyslectici, groepen 1,2 etc.) 50% 60% 67% 33% 56% 100% 40% 60% 67% 80% 64% 60% 56% Workshops en/of trainingen voor leerkrachten 88% 60% 67% 61% 63% 100% 60% 100% 89% 60% 79% 100% 73% Activiteiten uitvoeren in de lesgroepen 25% 60% 50% 39% 88% 50% 40% 80% 89% 100% 86% 80% 66% Workshops geven aan ouders over lezen 38% 80% 50% 61% 81% 100% 60% 100% 78% 80% 86% 80% 72% Organiseren van themabijeenkomsten in de bibliotheek 38% 40% 17% 50% 38% 50% 40% 80% 78% 80% 57% 80% 52% Organiseren van activiteiten voor specifieke groepen (anderstaligen, dyslectici, groepen 1 en 2 etc.) 63% 20% 33% 39% 63% 0% 40% 80% 67% 60% 71% 60% 54% Organiseren van activiteiten rond de Kinderboekenweek 100% 100% 100% 83% 94% 100% 80% 100% 100% 100% 100% 100% 95% Organiseren van activiteiten rond de Nationale Voorleesdagen 100% 100% 100% 94% 100% 100% 80% 100% 100% 100% 100% 80% 97% Organiseren van een tussenronde van de Nationale Voorleesdagen 100% 80% 67% 94% 81% 50% 60% 80% 78% 100% 86% 80% 84% Organiseren van activiteiten rondom de Kinderjury 50% 60% 33% 33% 75% 50% 80% 60% 67% 60% 57% 60% 56% In de schoolbibliotheek activiteiten organiseren voor leerlingen van de scholen waarmee wij samenwerken 25% 20% 17% 6% 31% 50% 40% 40% 78% 60% 64% 60% 38% Leerlingen begeleiden in de schoolbibliotheek 0% 0% 17% 22% 31% 50% 40% 40% 78% 40% 50% 80% 36% Leesbevorderingsactiviteiten nader afstemmen met de taalen lesmethodes die gebruikt worden 13% 0% 17% 44% 31% 0% 40% 60% 44% 60% 36% 80% 37% Stimuleren van het gebruik van de schoolbibliotheek door leerkrachten en leerlingen 0% 80% 33% 33% 44% 100% 60% 80% 67% 40% 86% 80% 53% Een website met relevante informatie vanuit de bibliotheek 63% 60% 33% 72% 75% 100% 60% 60% 56% 100% 79% 80% 69% Een bijdrage leveren aan informatieavonden voor ouders op de basisschool 88% 80% 83% 61% 88% 100% 80% 100% 100% 80% 100% 80% 85% Beheren van het boekenbudget 13% 20% 17% 11% 0% 50% 40% 0% 56% 40% 21% 60% 21% Een scholingsaanbod tot leescoördinator voor leerkrachten (Open Boek) 88% 80% 83% 72% 81% 100% 60% 80% 100% 100% 86% 80% 83% Organiseren van leesbevorderingsprogramma s (bijv. Rode Draad) 75% 100% 50% 89% 88% 50% 80% 60% 33% 80% 93% 60% 77%

U gaf aan op het gebied van collectie samen te werken met basisscholen. Is de collectie in het bezit van de bibliotheek of van de scholen? De collectie die de scholen hun leerlingen aanbieden, is in het bezit van de bibliotheek 13% 40% 0% 17% 13% 50% 0% 0% 11% 40% 7% 40% 15% De collectie die de scholen hun leerlingen aanbieden is in hun eigen bezit 50% 0% 67% 6% 13% 0% 0% 20% 22% 0% 36% 20% 20% Sommige scholen zijn in het bezit van hun eigen collectie, sommige gebruiken de collectie van de bibliotheek 25% 60% 17% 44% 44% 50% 100% 60% 44% 40% 36% 40% 44% Anders 13% 0% 17% 33% 31% 0% 0% 20% 22% 20% 21% 0% 20% Waar staat de collectie van de bibliotheek waarvan de scholen gebruik maken? Alleen bij ons in de bibliotheek 13% 0% 50% 33% 31% 0% 20% 20% 22% 0% 7% 0% 20% Bij de bibliotheek en voor een deel op de school/scholen 63% 60% 17% 33% 56% 0% 60% 80% 44% 80% 64% 60% 52% Op de school/scholen 13% 40% 17% 22% 0% 100% 20% 0% 33% 20% 29% 40% 21% Anders, namelijk... 13% 0% 17% 11% 13% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 6% Bij hoeveel scholen wordt het gebruik van de collectie door leerlingen geregistreerd? Alle scholen 0% 40% 0% 11% 0% 0% 0% 0% 22% 0% 7% 40% 9% De meeste scholen 0% 20% 17% 6% 0% 50% 20% 20% 22% 20% 14% 20% 12% Enkele scholen 75% 20% 17% 39% 56% 50% 60% 60% 33% 60% 50% 40% 47% Weet ik niet 25% 20% 67% 44% 44% 0% 20% 20% 22% 20% 29% 0% 32% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Mediawijsheid Samenwerking op beleidsmatig gebied 0% 0% 10% 20% 17% 0% 0% 0% 10% 0% 18% 33% 12% Samenwerking waarbij de bibliotheek haar expertise inzet 60% 50% 50% 35% 67% 50% 40% 60% 70% 80% 65% 83% 58% Samenwerking met betrekking tot het mediaplan 0% 0% 0% 30% 11% 0% 0% 80% 20% 0% 18% 33% 17% De bibliotheek organiseert activiteiten ten behoeve van de scholen 90% 67% 70% 60% 67% 100% 80% 80% 70% 100% 65% 83% 72% De monitor De Bibliotheek op School 60% 17% 50% 40% 50% 100% 60% 100% 50% 80% 41% 17% 49% Wij werken niet met basisscholen samen op het gebied van mediawijsheid 0% 17% 0% 35% 17% 0% 20% 0% 30% 0% 12% 0% 15% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Aantal respondenten Mediawijsheid 10 5 10 13 15 2 4 5 7 5 15 6 97 In welke mate is de samenwerking met basisscholen op het gebied van mediawijsheid vastgelegd, bijvoorbeeld in het beleidsplan van uw bibliotheek? De samenwerking is schriftelijk vastgelegd en opgenomen in ons beleidsplan 10% 40% 20% 54% 40% 0% 0% 40% 43% 0% 33% 67% 33% Er zijn afspraken gemaakt over de samenwerking maar deze zijn niet formeel vastgelegd in een beleidsplan 20% 60% 30% 31% 47% 100% 25% 60% 57% 60% 40% 17% 40% Er is incidenteel sprake van samenwerking 70% 0% 50% 15% 13% 0% 75% 0% 0% 40% 27% 17% 27% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

Activiteiten mediawijsheid We leveren input aan scholen voor het opstellen van een beleidsplan mediawijsheid 10% 0% 0% 31% 13% 50% 25% 40% 14% 0% 20% 33% 18% We geven speciale aandacht op de website van de bibliotheek over het thema mediawijsheid (v oor directies, leerkrachten en leerlingen) 30% 0% 40% 31% 27% 0% 25% 0% 29% 40% 27% 17% 26% We hebben een professionele mediaconsulent of mediacoach die scholen adviseert 90% 60% 70% 46% 67% 100% 50% 100% 71% 100% 87% 50% 72% We organiseren groepsbezoeken aan de bibliotheek rondom het thema mediawijsheid 40% 80% 60% 85% 33% 50% 100% 80% 86% 60% 53% 33% 60% We geven klassikale instructies / organiseren workshops over mediawijsheid 80% 60% 40% 46% 87% 50% 0% 80% 86% 100% 73% 67% 67% We inventariseren op school van wat er al gebeurt rondom het thema mediawijsheid of helpe n de school bij het maken van een dergelijke inventarisatie 10% 0% 0% 38% 33% 50% 25% 40% 71% 20% 33% 33% 29% We verspreiden voorlichtingsmateriaal over mediawijsheid 100% 80% 60% 85% 67% 50% 25% 80% 57% 60% 80% 67% 72% We bieden een digitaal oefenprogramma of lespakket aan voor leerkrachten om in de klas te ge bruiken We bieden een online lespakket voor scholieren aan met e- learning modules over mediawijsheid We organiseren jaarlijks een (of meerdere) activiteit(en) rondom de Week van de Mediawijshei d We organiseren informatieavonden voor ouders op het gebied van mediawijsheidthema s (bijv. cyberpersten en veiligheid op internet) 10% 20% 10% 46% 13% 50% 25% 40% 29% 20% 27% 33% 25% 0% 20% 0% 8% 7% 0% 0% 0% 14% 20% 7% 0% 6% 40% 20% 50% 62% 53% 50% 50% 60% 86% 80% 73% 50% 58% 70% 80% 50% 46% 47% 50% 25% 80% 86% 80% 73% 50% 61% Anders 0% 0% 10% 8% 13% 0% 0% 0% 0% 0% 7% 33% 7% Samenwerking met alle/de meeste scholen op het gebied van: Samenwerking op beleidsmatig gebied 0% 0% 0% 75% 0% 0% 0% 0% 100% 0% 0% 50% 36% Samenwerking waarbij de bibliotheek haar expertise inzet 67% 33% 40% 71% 33% 0% 50% 67% 71% 25% 55% 60% 52% Samenwerking met betrekking tot het mediaplan 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 50% 0% 33% 50% 16% De bibliotheek organiseert activiteiten ten behoeve van de scholen 33% 100% 71% 58% 58% 0% 25% 100% 100% 20% 64% 20% 58% De monitor De Bibliotheek op School 17% 0% 40% 25% 11% 50% 33% 0% 40% 25% 14% 100% 23%