Seks en relaties. Homosexualiteit



Vergelijkbare documenten
Waar gaan we het over hebben?

Werkstuk Levensbeschouwing Relaties

Verslag van een ervaringsdeskundige. Nu GAP-deskundige.

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Een onderzoek naar onveilige seks en coming out bij Nederlandse homojongens. Laurens Buijs Universiteit van Amsterdam. Schorer, Utrecht, december 2009

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik

Ik wil je dan graag aanmoedigen. Begin gewoon. Begin opnieuw. Bid bijvoorbeeld deze zin: Ik wil graag bidden.

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!

J=Joris K=Karin. K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen?

Ouderavond lijf & relaties

Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197

Deze tekst is afkomstig van de online bibliotheek op

E-book Coachpraktijk Irene Bex

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

Zuid-Engeland, Brighton. Marine Parade, tweehoog. Al vijf minuten zit ik met de telefoon in mijn hand. Dan slaak ik een diepe zucht en zoek met

together forever is het motto van het Europees Jaar van de Interculturele Dialoog 2008 in Nederland THE GODFATHER

Wensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Meisjes. Als jij uitgaat en een leuk jongen ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt?

Wensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Jongens. Als jij uitgaat en een leuk meisje ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt?

Praten met je kind over seksualiteit

vaardigheden - 21st century skills

Ik ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap

Workshop Evenwicht, je leven in Balans Werkboek bijeenkomst 1

5,2. Gedichtbespreking door een scholier 3097 woorden 1 december keer beoordeeld. Levensbeschouwing

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN

SPORTCOMMUNITY TOOL JEZUS SPREEKT

Mama heeft een minnaar

HOE WORD JIJ VERLIEFD OP DE WARE?

Leren omgaan met gedachten, gevoelens, emoties en pijn

Speech van commissaris van de koningin Max van den Berg, opening vmbo-schooljaar , Grootegast, 31 augustus 2010

GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?

T & T Portfolio. Loes. Klas ---

SWOT. Werkblad 1 Sterke punten. 1.Omgevingsgericht heid

Jongens & meisjes, snap jij het?

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Waar gaan we het over hebben?

Taboe. Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden.

In één klap. Auteur: Johanna van Caspel

Je gezond voelen Fitheid Klachten en pijn Slapen Eten Conditie Bewegen

Ik ben BOOS. oefenboekje om te leren omgaan met boosheid. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson

1. Inzichten en actiepunten Schrijf tijdens de training inzichten en actiepunten op. Noteer ze hier.

Ouderbijeenkomst Basisschool Eerschot Week van de Lentekriebels

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Ouderbijeenkomst Week van de Lentekriebels

voor leerlingen Pesten op het werk VRAGEN EN OPDRACHTEN

Jouw superrelatie start nu!

In 5 stappen naar meer vrijheid én verbinding in je relatie

Voor onze broers en zussen met een verstandelijke beperking.

De Keukentafel Uitdaging

1. Wat vind je het vervelendste huishoudelijke klusje? (meerdere antwoorden mogelijk)

Homoseksueel ouder worden Charles Picavet

het begin van dit boek

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

Jeugd. Geloof Levensovertuiging

Lesbrief: Bewust sociaal Thema: Wat is Mens & Dienstverlenen?

inhoud Inhoudsopgave Literatuur Trefwoorden register

Perspectief 3 e editie 3 / 4 VMBO Project Doorgeven

Waar gaan we het over hebben?

Durft jouw kind zichzelf te zijn en voor zichzelf op te komen??

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Lees : Mattheüs 25:14-30

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee

DAMstenen voor het dagelijks LEVEN

Overzicht van de onderzoeksresultaten

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!

Gemeente van Jezus Christus,

Het vergroten van draagkracht na confrontatie met een harta andoening

"Vvffffff... even wat stof wegblazen... hoppa, je doelen zijn weer in zicht!"

Niet Normaal. Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer.

Hoe werkt het? Wat heb je nodig? Disclaimer.

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig.

Pijlen van vriendschap Sabbat

Psalm 127 Vrucht op je werk

Waar zie je de bijzondere vogel en hoe ziet hij eruit?

LES 7. De opbouw van Gods volk. Sabbat

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Taalles werkt! Een fotoserie in het kader van de Week van de Alfabetisering 2013

Preek 23 sept 2018 ds. Mw. M.W. Gehrels Psalm 139. God kent mij

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken

Introductie tot privacy

Activiteit 01: Je gedachten en gevoelens 7. Activiteit 02: De scheiding van je ouders overleven 11. Activiteit 03: Acting out 16

Waar gaan we het over hebben?

Lesmodule 4 fasen van. dementie. VOORBEELD LESMODULE: 4 fasen van dementie

Weer loop ik door de draaideur van het Lucasziekenhuis.

Positief in het leven staan

Voor Marja zorgt Harteraad dat ze precies weet wat haar te wachten staat.

#Gevoelsbeleving #IKontwikkeling #AANgaan

Lesmethode Seksualiteit en Weerbaarheid. Module 1 What s Love

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

LOOK & INSPIRE. Week 1

Seksuele vorming: gave (op-)gave

Voorwaarden SNS Jeugd Betalen

Seksuele gezondheid van holebi s

Transcriptie:

Seks en relaties Ik heb in mijn leven twee relaties gehad. En met vier mensen sex. Niet dat ik daar zo rouwig om ben, ik vind sex voornamelijk een gedoe, zeker als het met meerdere mensen is. Sex heeft bepaalde overgangen, die voor mij heel moeilijk te doorgronden zijn. De overgang van tegen elkaar aan liggen en knuffelen naar zoenen, bijvoorbeeld. Van knuffelen naar het begin van voorspel als het ware. Het één is zo fundamenteel anders dan het andere, dat ik daar in mijn hoofd een van die beroemde knoppen voor moet omzetten. Hetzelfde gebeurt als het van zoenen gericht wordt op geslachtsdelen. Dat is zo'n zelfde harde overgang in mijn beleving. En van op de buitenkant van het lichaam gericht naar binnen-dringen en neuken. Mezelf aftrekken doe ik ook niet regelmatig. Om ongeveer dezelfde redenen, alhoewel ik dan alléén ben en in ieder geval me niet nog eens bezig moet houden met de ander. Homosexualiteit Dat is wellicht een van de redenen dat homosexualiteit voor mij een optie was. Ik kan zowel op mannen als vrouwen vallen. Homosexualiteit zoals ik haar beleefde, zónder neuken of geneukt worden, dus alleen elkaar aftrekken, maakte sex iets makkelijker. Het was iets dat ik al kende, en waar ik de logische volgorde van in mijn hoofd had. Het is makkelijker voor een homo om aan te geven dat hij niet geneukt wil worden of neuken, dan dat voor een hetero is. Bij heterosex zit neuken in het standaard pakket, zeg maar. 'Ik kan zowel op mannen als vrouwen vallen', bedoel ik letterlijk. Ik kan dat, en ik kan voor een van beide kiezen. Zoals bijna alles in mijn leven is homo of hetero zijn een rol. Wat ik nu feitelijk bèn, dat weet ik niet. Ik ben hetero of homo, naar gelang de rol die ik speel. Nu ben ik geen homo of hetero, maar ook niet sexueel actief. Ik weet ook niet of ik me in één van beide rollen prettiger voel. De homorol is makkelijker, omdat ikzelf man ben, en mannen iets beter snap. De homoscene en de manier waarop homo's met elkaar omgaan in die scene vind ik daarentegen verschrikkelijk. Dat ik uiteindelijk in eerste instantie voor de homorol koos, heeft meer te maken met het gevoel dat ik had buiten alle groepen en buiten de maatschappij te staan. Mijn homo-zijn was meer een uiting daarvan dan daadwerkelijk mezelf een homo voelen. Zoals al eerder gezegd, ik voel mezelf niet homo of hetero. Puur afzetten tegen mijn ouders (goed gelukt overigens, daarmee :) ) zal er ook wel wat mee te maken hebben gehad. Ik kon mijn ouders niet 1 / 5

duidelijk maken dat ik me een buitenstaander in het gezin voelde, en door me te outen als homo hoopte ik in ieder geval dàt te bereiken. Ik moest de nep-afhankelijkheid tussen mij en mijn ouders verbreken. Eerst door heel ver weg in therapie te gaan, en toen de therapie afgesloten was door aan te geven dat ik buiten de familie stond. Dat die hele afhankelijkheid slechts in mijn hoofd bestond, zoals heel veel dingen die voor mij echt zijn alleen maar in mijn hoofd bestaan, daar kwam ik pas veel later achter. De relatie tussen mij en mijn ouders lijdt aan dezelfde euvels als tussen mij en mijn geliefden. Maar daarover straks meer. Dat schrijf ik nu, alles achteraf beziend. Op het moment zelf was het niet meer dan dat ik verliefd was geworden op een jongen, en dat moest melden. Ik en mijn ouders woonden vlakbij elkaar, en het zou wel erg ingewikkeld zijn geworden als ik het niet gezegd had. Verliefdheid Dat mijn eerste relatie met een jongen zou zijn, ligt gezien het voorgaande wellicht meer voor de hand dan ik toen bedacht. Ik zeg: jongen. Hoewel we allebei 25 waren, waren we voor mijn gevoel nog pubers die iets aan het uitproberen waren. 15, 16 jaar, zoiets. Ontmoet via e-mail uiteraard. We konden goed met elkaar kletsen via e-mail, omdat we veel dingen allebei hadden meegemaakt. Kutjeugd, buitenstaander voelen, allebei nog niet zo lang officieel homo, allebei net volwassen en zoekend naar logica in alles. Ik was verliefd geworden op hem voordat ik hem ooit ontmoet had. Misschien is dat makkelijker voor autisten, iemand leren kennen zonder hem te zien. Voor mij was het in ieder geval prettig. Ik had geen 'last' van gezichtsuitdrukkingen en houdingen (zowel van mij als van hem) en kon overdenken wat ik wilde (of moest) zeggen, in plaats van dat er gelijk een antwoord moet komen, zoals in een gesprek. Hoe het ook is, ik vond het prettig met hem te mailen, en hoopte iedere dag op mail van hem. Het was een opwindend gevoel, wachten op en hopen op mail van hem. Volgens mij is verliefd zijn een aangenaam gevoel van spannende verwachting. Op het begin van verliefdheid op een vrouw, zo'n vijf jaar later, verschilde qua gevoel niet zoveel van mijn eerste verliefdheid. Deze keer was het niet een mailcrush die uitmonde in een real-life verliefdheid, maar gewoon direkt face to face. Ik voelde me volwassen en wilde er een volwassen verliefdheid en relatie van maken. 2 / 5

Relaties Verliefdheid is voor mij niet zo het probleem, alhoewel ik het niet echt vaak wordt. Een relatie is dat wel. Ik trek me terug in relaties en het is moeilijk om mezelf te zijn en te blijven. Ik zeg nog niet onmogelijk, hoewel ik dat eigenlijk wel denk. Maar wie weet. In ieder geval gingen beide relaties kapot aan het feit dat ik mezelf niet kan zijn met iemand anders erbij. Vroeger kon ik dat nog geen seconde. Ik was altijd stil en teruggetrokken bij iemand anders. In mijn eigen wereld, klinkt zo obligaat, maar dat was het wel. Tegenwoordig kan ik het wel, langer. Ik kan een avond of dag met vrienden zijn, waarbij het redelijk gaat. Langer dan dat blijft moeilijk, tenzij er een duidelijke omgevingsstruktuur is waar alle reacties en gesprekken in passen (zoals bijvoorbeeld werk, of huishouden, iets concreets dat er is waar ik iets mee kan, een plan. Toch weer regeltjes). De relaties die ik heb gehad monden beide uit van een twee persoonsrelatie naar een soort één-persoons complementaire relatie, waarbij ik de ander aanvul en de ander mij. Het gevoel van twee mensen zijn verdwijnt. Bij de tweede relatie was ik mij ervan bewust dat dit bij de eerste relatie het geval was, en wilde dat voorkomen door het te zien aankomen en bij te sturen. Maar relaties varen op de mogelijkheid om met elkaar dingen te doen, en dat is wat ik moeilijk vond en niet kon. Niet deed in ieder geval. Het gevoel van samen verdween al vrij snel. Iets 'samen doen' is voor mij bijna altijd 'iets doen met iemand anders erbij'. Waarbij ik me kapot schaam dat ik dingen niet kan op de 'normale' manier; iets wat ik zo graag wil, en waarbij de ander, gewoon door het feit dat die er is, me altijd weer op het feit drukt dat ik dat niet kan. Dat zorgt ervoor dat ik de leiding geef aan de ander, totdat het heel duidelijk is dat de ander het ook niet weet. Dan kan ik aanvullen, want dan weet de ander duidelijk ook niet hoe het hoort en kan ik iets doen dat ik al mijn hele leven doe, namelijk improviseren. Dat de relaties die ik heb zo veranderen heeft volgens mij te maken met rollen en communicatie. 3 / 5

Rollen Als ik thuis ben en alles kan doen zoals ik wil zonder me iets van de maatschappij, samenleving en anderen aan te trekken, ben ik mezelf. Maar die persoon is onmogelijk in een relatie, omdat daar per definitie anderen bij zijn, een maatschappij, iets waarmee rekening moet worden gehouden. Zodra ik bij anderen ben, ben ik mezelf niet meer, maar moet ik een rol spelen. Uit mijn hoofd geleerde regeltjes op de juiste momenten plaatsen, als in een toneelstuk. Voor elke situatie is er een andere rol, met andere uit mijn hoofd geleerde regeltjes. Ik voel mij op mijn werk een ander iemand dan op straat lopend, of met iemand in de kroeg. (Dat lukt aardig, tot het moment dat een regel uit de rol van 'Iiwi op zijn werk' gebruikt moet worden in 'Iiwi met iemand in de kroeg'. Dat gaat niet, tot ik het allemaal heb overdacht en die regel in de rol 'Iiwi in de kroeg' heb gezet). In een relatie is een rol hebben met een set uit te spelen regeltjes nu net níet de bedoeling. En hoe ik het anders kan doen, dat weet ik niet. Communicatie De manier waarop ik denk dat communicatie gaat is heel anders dan de werkelijkheid. Ik weet vaak moeilijk waar ik ophoud en de ander begint. De grenzen van mij en de ander zijn er niet. Ik voel die grens niet. Omdat ik ervan bewust moet zijn, moet bedenken dat die grens er is, vergeet ik dat vaak, waardoor ik vergeet om noodzakelijke informatie te geven. De ander wéét dat immers al. Alles wat ik denk is in principe bekend. Zo zeg ik als ik iemand bel nooit waarvandaan ik bel. Ik bel immers, en de ander weet dan waar ik ben (ik ben toch aan de telefoon? Nou dan!). 4 / 5

In een relatie betekent dat dat mijn partner een heleboel niet weet. Terwijl ik weet dat zij ervan op de hoogte is. Als ik wil vrijen en tegen haar aan ga liggen, weet zij dat ik dat wil. Dat ik iets anders zou kunnen willen, bijvoorbeeld moe ben en gewoon tegen haar aan wil liggen, komt niet bij mij op (andersom, als ik moet ben en tegen haar aan ga liggen, komt het ook niet in mij op dat zij kan denken dat ik wil vrijen, zodat ik me kapot schrik als zij ineens een move maakt). Als zij niet ingaat op mijn eerste zet betekent dat zij blijkbaar niet wil. Omdat ik rekening met haar houd houd ik op. Het gevolg is dat zij het gevoel heeft dat er alleen dingen gebeuren als zij de aanzet geeft (mijn aanzetten zijn voor haar immers volkomen onduidelijk) en ik het gevoel heb dat ik aanzetten genoeg heb gegeven, maar dat daar niet op is ingegaan. We snappen elkaar gewoon niet, omdat ons idee van hoe communicatie werkt volkomen anders is. Helaas is de enige manier om daaruit te komen om te communiceren (God hééft wel gevoel voor humor). Mijn partner krijgt dus het idee dat de richting van de relatie, wat er kan en hoe dat kan en wat er gebeurt in de relatie, volledig aan haar is. Terwijl ik het gevoel heb dat ik een heleboel aangeef, maar er nooit op ingegaan wordt. Wel of geen relatie mogelijk? Beide zaken, het niet mijzelf kunnen zijn bij anderen, en het volkomen anders communiceren, zijn dingen die deel uitmaken van mijn persoon. Ik kan er vreselijk over nadenken, beseffen dat het zo is en het de volgende keer helemaal anders willen doen, bottomline blijft dat ik het de volgende keer weer precies net zo zal doen, omdat ik nou eenmaal zo ben, en die dingen volkomen onbewust gaan. 5 / 5