Opdrachten Landmeetgroep



Vergelijkbare documenten
De landbouwer als landschapsbouwer. 8A. Reliëfprofiel: Hoogtemeting

Rivieren vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

OPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST!

blad 1 Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

Voor we iets gaan maken moeten we wel het een en ander weten van meten. We zeggen altijd meten is weten. Hoi Leuk dat je er weer bent.

Practicum hoogtemeting 3 e klas havo/vwo

BLAD 6: KARWEITJES EN KOZIJNEN

Opdrachten Oevergroep

naam WERKBLAD in de buurt van de school Bekijk de buurt waar de school staat. Probeer de vragen te beantwoorden.

Deze les bestaat uit twee delen. Het eerste deel kunnen de leerlingen zelfstandig in groepjes uitvoeren en het tweede gedeelte doe je klassikaal.

Lesbrief Assenstelsels. Versie 1

Soorten rivieren vmbo-kgt34

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Verplaats zoveel mogelijk water (met daarin een kurkboot) over een zo lang mogelijke waterweg, van een hoger gelegen punt naar een lager gelegen punt.

Opdrachtenboekje. Waterkant

Alles begint bij de vraag: Wat wil je meten? Dat heb je als het goed is al bedacht. Mooi! Dan kun je

Grafieken jaar. Rekenles over het maken van grafieken. Rekenen. 60 minuten. Weerstation, data, grafieken

Naam van het project

Opdrachten bij de tentoonstelling over het NAP

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

blad 1 Afsluitende toetsvragen bij de tentoonstelling over het NAP

groep 5/6 Thema: Water groep 1/2 groep 3/4 groep 7/8

3D-waterkaart van Nederland

Toeristen in Nederland

Les 3 Toppen, passen, dalen

Verval en verhang van een rivier. Matthijs Admiraal. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Aan de tafel! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de tafels te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd.

groep 7 blok 12 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch

Lesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Projectintroductie e. Projectintroductie les 1


Havo 4 - Practicumwedstrijd Versnelling van een karretje

3e graad basisonderwijs. Programmeren op ipad! Maak je eigen game! Lucien Hermans juni 2016

Deel 01 : een raam plaatsen

TEST JEZELF (WERKBLAD BIJ ANIMATIE 3)

LESBLAD WATERKRINGLOOP GROEP 5-6

Diertjes vangen en bekijken

Voorbereidende les Waterwolf in waterland

Theorie: Het maken van een verslag (Herhaling klas 2)

De leerling: weet dat de aarde groter is dan de maan ontdekt dat iets kleiner lijkt als het verder weg staat. aarde en de maan

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Geschiedenis en Techniek Groep 7

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS

Examen VMBO-GL en TL 2008 tijdvak 2 dinsdag 17 juni uur

Geocachen langs trage wegen

TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.

Macramépatroon plantenhanger Chunky dots. Ontwerp: Natan van Heeswijck

ROTZOOIEN. MET WATER Opdrachtbladen

Veranderingen Antwoorden

Torenroute Ga snel naar het kasteel! Klim dan naar boven Er is haast bij!

Lesbrief DUURZAAM BOUWEN OPDRACHT 1 - WAT IS DAT, DUURZAAMHEID?

Het weer. Expertgroep 5 : Donder en bliksem. Naam leerling:... Leden expertgroep:..

Breukenpizza! Ga je mee om de wonderlijke wereld van de breuken te ontdekken? Bedacht en ontwikkeld door Linda van de Weerd.

Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven

lesbrieven water verzamelen avonturenpakket de uitvinders en de verdronken rivier leerlingen werkblad Lesbrief 1:

Lesbeschrijving. Projectintroductie les 1

Een wal van zand, klei of steen die mensen beschermt tegen hoog water. De plek waar het rivierwater in de zee uitkomt.

Ontdekkersgroep dag maart 2014

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. info@in2nature.eu. stichting in2nature. info@in2nature.

werken met water - waterbladen

ONDERZOEKERS:...(vul je naam in) Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

vergelijk blije vissen helder water HEEL HELDER 100 KRAAKHELDER!

Op de website smartkidslab.nl vind je de meetinstrumenten en uitleg hoe je aan de slag kunt.

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet worden.

We gaan een auto bouwen waar ook wedstrijden mee gehouden worden! Wil jij weten hoe? Kijk maar snel!

Veldonderzoek. Deel 1. Biologisch onderzoek. Onderzoek van het water van het Apeldoorns Kanaal.

Leerlingboekje Les 9 en 10. Naam:. Schrijfopdracht 5 Hoe vind je de weg? Groep 8

Leerlingboekje les 11 en 12 Schrijfopdracht 6 Hoe help je bij een ongeval?

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest

Speurtocht: De wereld op zak

STOF VOOR SCHOOLEXAMEN 1

Schrijfopdracht 6 Hoe maak je een gebruiksvoorwerp?

Waarom ga je schrijven: het Jeugdjournaalfilmpje bekijken

Het weer. Expertgroep 4: Wind. Naam leerling:... Leden expertgroep:..

EXAMEN KEUZEDEEL VERRIJKING LEERVAARDIGHEDEN Code: K INFORMATIE VOOR DE STUDENT

Eindexamen wiskunde vmbo gl/tl II OVERZICHT FORMULES: omtrek cirkel = π diameter. oppervlakte cirkel = π straal 2

Een project van het IVN Veldhoven / Vessem voorjaar 2009

PRACTICUM SPRONG- TECHNIEKEN

wiskunde CSE GL en TL

Leerstijlentest van David Kolb Davy Jacobs, GDD1B

5. Introductie van de standaardmaat liter

Hoe werk je met het projectenboek?

Grafieken, functies en verzamelingen. Eerst enkele begrippen. Grafiek. Assenstelsel. Oorsprong. Coördinaten. Stapgrootte.

Werkkatern 6 Welkom in onze provincie

In het natuurkundelokaal zijn twee gootsteenbakken.

POULEINDELING GROEP 5 & 6

2 Bemesting Meststoffen Soorten meststoffen Grondonderzoek Mestwetgeving 49

Met hulp: ophelderen van onduidelijkheden

Transcriptie:

Opdrachten Landmeetgroep Jullie zijn belangrijk voor de andere groepen, want zij kunnen dankzij de lijn van 100 meter bepalen waar ze iets vinden en door jullie hoogtemetingen ook nog op welke hoogte. Doe voor de herkenbaarheid van deze belangrijke groep de gele hesjes aan. Maak met de camera uit de krat foto s van jullie werkzaamheden en ontdekkingen. De foto s kunnen jullie gebruiken voor de presentatie op school! Even drie begrippen Oever (waterkant), oeverwal en weiland. Oeverwal Oever/waterkant Weiland Als eerste: het touw afrollen Jullie gaan de landschapslijn van 100 meter neerleggen. Ga naar de rivieroever. Knoop het uiteinde van het rode touw ergens aan vast: een grote steen of een boomstronk. Rol het touw af terwijl jullie van de rivier het land in lopen, net zolang tot het touw helemaal afgerold is. Ga naar jullie krat, ga met de groep bij elkaar staan of zitten en doe de volgende opdrachten. De Waal is een rivier met een begin en een eind Het begin heet de oorsprong en het einde heet de monding. Daartussen stroomt de rivier van boven naar beneden; van hoog naar laag. Welke kant stroomt de Waal eigenlijk op? Pak het kompas uit jullie krat en beantwoord de volgende vraag: in welke richting stroomt de Waal? Kies het goede antwoord: De Waal stroomt vanaf de Stadswaard naar het westen richting Nijmegen De Waal stroomt vanaf Nijmegen naar de Stadswaard richting het oosten 01

De oorsprong van de Waal De Waal begint als een klein stroompje in de bergen van Zwitserland op een hoogte van 1602 meter boven zeeniveau. Door Duitsland stroomt hij naar ons land. Hoogte oeverwallen Stadswaard De oeverwallen van de Stadswaard liggen op 11,5 meter boven de zeespiegel, de dijk waarover jullie zijn gelopen op 15 meter en het Natuurmuseum waar jullie net waren, ligt op maar liefst 33,5 meter. Als jullie straks klaar zijn met meten, komen we nog even terug op deze getallen. 02

Zo en dan nu landmeten! "Ja, maar hoe werkt dat dan?" Zo! Soms is even rekenen aan de hand van een voorbeeld duidelijker dan een uitleg. Doe daarom dit rekenvoorbeeld. Stok met halve meter aanduiding: stok 1 Stok met centimeter aanduiding: stok 2 Waterpas 100 cm 120 cm Kijk naar de tekening hierboven. Het bubbeltje in de waterpas zit precies in het midden: het touwtje loopt dus horizontaal. Hoeveel cm is de bodem gezakt tussen stok 1 en stok 2? 100 cm 120 cm = -.... cm 03

Stok met halve meter aanduiding: stok 1 Stok met centimeter aanduiding: stok 2 70 cm 100 cm Voorbeeld 2 Het bubbeltje in de waterpas zit weer precies in het midden: Hoeveel cm is de bodem gestegen tussen stok 1 en stok 2? 100 cm 70 cm = +.... cm zo,,duidelijk? 04

Dan eerst nog een wedstrijdje hoogte schatten Hoogste punt oeverwal Oever/waterkant Hoogte Jullie gaan straks de hoogteverschillen meten in het landschap. Het is leuk om van te voren een wedstrijd te doen: wie schat het beste hoe hoog het hoogste punt is? (zie tekening) Bedenk een leuke prijs voor de winnaar! Hoe hoog denken jullie dat het hoogste punt is? Schrijf de namen van de leden van de groep en hun schatting op: 05

En dan nu aan de slag! Zet de stok 1 bij de rivier en stok 2 vijf meter verder landinwaarts (bij grijze sticker op het touw!). Meet het hoogteverschil en noteer dat in de tabel hieronder. Schuif daarna alles steeds 5 meter op en meet weer het hoogteverschil. Doe dit 20 keer, dan zijn jullie aan het andere eind van het touw. Meetpunt Hoogteverschil Hoogte 0 Waal + - 0 cm 1 5m 2 10m 3 15m 4 20m 5 25m 6 30m 7 35m 8 40m 9 45m 10 50m 11 55m 12 60m 13 65m 14 70m 15 75m 16 80m 17 85m 18 90m 19 95m 20 100m (bv. + 56) (bv. 56 cm) meetpunt 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 meter 2 meter 3 meter 4 meter 5 meter 6 meter Landschapslijn Zet punten op de door jouw juist gemeten hoogstes in de tabel hiernaast Bekijk ook het voorbeeld op de volgende pagina 06

Kijk hoe het land stijgt en daalt! Met de getallen die jullie hebben genoteerd, kunnen jullie in een oogwenk een doorsnede maken van het land. (Zie voorbeeld hieronder) Landschapslijn 6 meter 5 meter 4 meter 3 meter 2 meter 1 meter meetpunt 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Wie is de winnaar? En hoe hoog was het hoogste punt? Wie heeft gewonnen? Nog even een laatste opdracht. Hoe hoog is het Waalwater ten opzichte van de zeespiegel. Hoogte oeverwal boven de zeespiegel: Het hoogteverschil tussen de oever van de Waal en de oeverwal: 11,5 m -... m De Waal moet nog zoveel meter naar beneden stromen tot de zeespiegel:... m Weet je nog? De Waal was begonnen op een hoogte van 1602 m. Hoeveel meter is hij dus al naar beneden gestroomd? Antwoord:... m Zo, dat was het! Afsluiting Super gewerkt: meten is weten! De andere groepen kunnen later precies aangeven op welke hoogte ze iets gevonden hebben. Ruim jullie spullen op en controleer of alles compleet is. 07