Beoordelgslijst: Beoordelgsmoment I Week 27 Naam leerlg: Omcirkel per aspect het getal de kolom onder de categorie van uw oordeel Beoordelgsaspecten 1. Heeft het onderwerp/ontwerp en de daarbij behorende (voorlopige) onderzoeksvraag een vakhoudelijk niveau dat past bij het schooltype havo/vwo)? - de duidelijkheid en diepgang van de onderzoeksvraag - origaliteit 2. Heeft de leerlg de voorlopige onderzoeksvraag opgesplitst relevante deelvragen?. - vakhoudelijk niveau - concrete onderzoeksvragen - uitvoerbaarheid en haalbaarheid - relatie met de hoofdvraag - geven de deelvragen antwoord op de hoofdvraag - afbakeng en perkg - juiste termologie 3. Heeft de leerlg bij de voorlopige onderzoeksvraag hypothesen opgesteld en/of verwachte uitkomsten of resultaten geformuleerd? - overeenstemmg met theorie - past de hypothese bij de onderzoeksvraag - diepgang 4. Heeft de leerlg een duidelijk en realistisch plan van aanpak gemaakt? - odzakelijke (deel-)activiteiten beemd - logische volgorde van activiteiten - realistische planng tijd - uitvoerbaarheid en duidelijkheid van het plan - taakverdelg 5. Geeft de opzet van het onderzoek/ontwerp antwoord op de (voorlopige) onderzoeksvraag en deelvragen? - gekozen onderzoeksmethoden - voorgestelde proefopstellg - veiligheid en milieu - odzakelijke (deel-)activiteiten beemd 6. In welke mate heeft de leerlg zelfstandig gewerkt? - plan van aanpak - zich heeft kunnen redden - zelf juiste beslissgen heeft gemen - anticipeert en meedenkt met groepsleden - met waardevolle ideeën is gekomen onvol doende go go vol doen de goed 2 3 2 3 go go 2 3 2 3 7. Heeft de leerlg een logboek bijgehouden? 8. Heeft de leerlg het gevraagde materiaal op tijd geleverd/op tijd bedigde acties ondermen? Cijfer: subtotaal beoordelgsmoment I (max. 18 tot 24 punten) Max. 18 punten. Score : 1,8 = cijfer Max. 21 punten. Score : 2,1 = cijfer Max. 24 punten. Score : 2,4 = cijfer afspraken/ opmerkgen Optioneel vwo Nvt. havo Optioneel vwo Nvt. havo Telt 10% mee.
Beoordelgslijst: Beoordelgsmoment II Week 42 Beoordelgsaspecten 1. Wat is de formatieve kwaliteit van het logboek?.. - gemaakte keuzes - motiverg van de keuzes - overzichtelijkheid - volledigheid 2. Spoort het logboek met het plan van aanpak: met andere woorden ligt de leerlg op schema? 3. Heeft de leerlg geschikte formatiebronnen aangeboord en/of experimenten juist uitgevoerd en dien dig de onderzoeksvraag bijgesteld?... 4. Heeft de leerlg uit de formatiebronnen de relevante formatie gehaald c.q. zijn voldoende waarnemgen verricht en (meetgegevens) verzameld?.. - actualiteit van de formatie - betrouwbaarheid van de formatie(bron) - volledigheid van de formatie - kwaliteit van de metgen - metgen redelijke overeenstemmg met de theorie 5. Heeft de leerlg de formatie/meetresultaten geordend, geschematiseerd en gestructureerd? - leesbaarheid en volledigheid van diagrammen, grafieken en tabellen: beemg assen, legenda, defitie van vakhoudelijke grootheden - geeft het concept-werkstuk vertrouwen een goede afrondg 6. Heeft de leerlg een goed overzicht van geschikte formatiebronnen? - volledigheid van de formatiebron - actualiteit en omvang van de formatie(bronnen) - betrouwbaarheid van de formatie(bronnen) - variatie formatiebronnen 7. Blijkt uit het logboek en de verzamelde en bewerkte formatie dat de leerlg de vakhoudelijke problematiek en achtergrond begrepen heeft? - vakhoudelijk verdedigbaar - consistent begrippenkader 8. Zijn de aanzetten tot conclusies uit de resultaten/bevdgen van het onderzoek verantwoord getrokken?.. - is de conclusie gebaseerd op de verzamelde formatie? - is de conclusie doordacht? - blijkt hieruit reflectie? 9. In welke mate heeft de leerlg zelfstandig gewerkt?... - plan van aanpak - zich heeft kunnen redden - zelf juiste beslissgen heeft gemen - anticipeert en meedenkt met groepsleden go 0 1 go 2 3 go 2 3
- met waardevolle ideeën is gekomen 10. Heeft de leerlg het gevraagde materiaal op tijd geleverd/op tijd bedigde acties ondermen? Cijfer: subtotaal beoordelgsmoment II Score (max. 28 punten) : 2,8 = cijfer Cijfer beoordelgsmoment I telt voor 10% mee Telt 30% mee
Beoordelgslijst: Beoordelgsmoment III Inleverdatum: 20/12/2013 (voorlopige score/cijfer, defitief bij beoordelgsmoment IV) Naam leerlg: Naam vakdocent:.. Titel PWS:.. Omcirkel per aspect het getal de kolom onder de categorie van uw oordeel Presentatievaardigheden (mondelge presentatie) 1. Hoe beoordeelt u de leidg?.. - troductie van het onderwerp - achtergrondformatie bij de vraag- of probleemstellg - afbakeng vraag- of probleemstellg - onderzoeksopzet en -uitvoerg 2. In welke mate geeft de leerlg een uiteenzettend/betogend/beschouwend antwoord op de vraagstellg(en)?... - waarheidsgehalte - feiten worden niet als mengen gepresenteerd en omgekeerd - de gepresenteerde formatie is logisch geordend - voorbeelden zijn sprekend - argumenten zijn overtuigend en geloofwaardig 3. Hoe beoordeelt u de samenvattg/conclusie/aanbevelg? - verantwoorde conclusie/aanbevelg - de samenvattg/conclusie sluit aan bij de vraag- of probleemstellg - de samenvattg/conclusie doet recht aan de gepresenteerde formatie - de aanbevelg sluit aan bij de gepresenteerde formatie 4. Heeft de leerlg de formatie/meetresultaten geordend, geschematiseerd en gestructureerd? - leesbaarheid en volledigheid van diagrammen, grafieken en tabellen: beemg assen, legenda, defitie van vakhoudelijke grootheden - geeft het concept-werkstuk vertrouwen een goede afrondg 5. Heeft de leerlg een goed overzicht van geschikte formatiebronnen? - volledigheid van de formatiebron - actualiteit en omvang van de formatie(bronnen) - betrouwbaarheid van de formatie(bronnen) - variatie formatiebronnen 6. Blijkt uit het logboek en de verzamelde en bewerkte formatie dat de leerlg de vakhoudelijke problematiek en achtergrond begrepen heeft? - vakhoudelijk verdedigbaar - consistent begrippenkader O V G go 2 3
7. De techniek en de uiterlijke verzorgg is... - 8. Heeft de leerlg het gevraagde materiaal op tijd geleverd/op tijd bedigde acties ondermen? Cijfer: subtotaal beoordelgsmoment III (defitief bij beoordelgsmoment IV) Score (max. 24 punten) : 2,4 = cijfer Telt voorlopig 40% mee Cijfer beoordelgsmoment II Telt 30% mee Cijfer beoordelgsmoment I Telt 10% mee Totaalscore / 80%
Beoordelgslijst: Beoordelgsmoment IV Inleverdatum: 07/02/2014 Naam leerlg: Naam vakdocent:.. Titel PWS:.. Omcirkel per aspect het getal de kolom onder de categorie van uw oordeel Presentatievaardigheden (mondelge presentatie) 1. Hoe beoordeelt u de leidg?.. - troductie van het onderwerp - achtergrondformatie bij de vraag- of probleemstellg - afbakeng vraag- of probleemstellg - onderzoeksopzet en -uitvoerg 2. In welke mate geeft de leerlg een uiteenzettend/betogend/beschouwend antwoord op de vraagstellg(en)?... - waarheidsgehalte - feiten worden niet als mengen gepresenteerd en omgekeerd - de gepresenteerde formatie is logisch geordend - voorbeelden zijn sprekend - argumenten zijn overtuigend en geloofwaardig 3. Hoe beoordeelt u de samenvattg/conclusie/aanbevelg? - verantwoorde conclusie/aanbevelg - de samenvattg/conclusie sluit aan bij de vraag- of probleemstellg - de samenvattg/conclusie doet recht aan de gepresenteerde formatie - de aanbevelg sluit aan bij de gepresenteerde formatie 4. Heeft de leerlg de formatie/meetresultaten geordend, geschematiseerd en gestructureerd? - leesbaarheid en volledigheid van diagrammen, grafieken en tabellen: beemg assen, legenda, defitie van vakhoudelijke grootheden - geeft het concept-werkstuk vertrouwen een goede afrondg 5. Heeft de leerlg een goed overzicht van geschikte formatiebronnen? - volledigheid van de formatiebron - actualiteit en omvang van de formatie(bronnen) - betrouwbaarheid van de formatie(bronnen) - variatie formatiebronnen 6. Blijkt uit het logboek en de verzamelde en bewerkte formatie dat de leerlg de vakhoudelijke problematiek en achtergrond begrepen heeft? - vakhoudelijk verdedigbaar - consistent begrippenkader 7. De techniek en de uiterlijke verzorgg is... - O V G go 2 3
8. Heeft de leerlg het gevraagde materiaal op tijd geleverd/op tijd bedigde acties ondermen? Cijfer: subtotaal/cijfer beoordelgsmoment III /IV Score (max. 24 punten) : 2,4 = cijfer telt 40% mee Cijfer beoordelgsmoment II Telt voor 30% mee Cijfer beoordelgsmoment I Telt voor 10% mee Totaalscore / 80%
Beoordelgslijst: Beoordelgsmoment V Presentatie 12/03/2014 Naam leerlg: Naam vakdocent:.. Titel PWS:.. Omcirkel per aspect het getal de kolom onder de categorie van uw oordeel Presentatievaardigheden (mondelge presentatie) 1. Hoe beoordeelt u de leidg?.. - troductie van het onderwerp - achtergrondformatie bij de vraag- of probleemstellg - afbakeng vraag- of probleemstellg - onderzoeksopzet en -uitvoerg 2. In welke mate geeft de leerlg een uiteenzettend/betogend/beschouwend antwoord op de vraagstellg(en)?... - waarheidsgehalte - feiten worden niet als mengen gepresenteerd en omgekeerd - de gepresenteerde formatie is logisch geordend - voorbeelden zijn sprekend - argumenten zijn overtuigend en geloofwaardig 3. Hoe beoordeelt u de samenvattg/conclusie/aanbevelg? - verantwoorde conclusie/aanbevelg - de samenvattg/conclusie sluit aan bij de vraag- of probleemstellg - de samenvattg/conclusie doet recht aan de gepresenteerde formatie - de aanbevelg sluit aan bij de gepresenteerde formatie 4. De techniek en de uiterlijke verzorgg is... - op ondersteunende en verlevendigende wijze gebruik maken van presentatiemiddelen (bord, hand-outs, overhead, e.d.) - oogcontact met het publiek - controleren of de luisteraard g (kunnen) volgen waarover het gaat - reageren op vragen 5. Het spreekgemak en de verstaanbaarheid is.. - de uitgen volgen elkaar zonder langdurige pauzes op - constructies zijn direct te begrijpen - niet teveel hapergen en zelfcorrecties - tonatie, tempo, volume en woordkeus verhogen de geboeidheid en het luistergemak O V G
Cijfer: subtotaal beoordelgsmoment V Score (max. 15 punten) : 1,5 = cijfer Telt 20% mee Cijfer beoordelgsmoment IV Telt 40% mee Subtotaal/cijfer beoordelgsmoment II Telt 30% mee Subtotaal/cijfer beoordelgsmoment I Telt 10% mee Edcijfer / 100%