Een tien voor transparantie Workshop een tien voor transparantie 26 mei 2010 Fred Jonker Wageningen University
Overzicht presentatie/programma Inleiding ECTS Users Guide Learning outcomes Grading table algemeen Diploma supplement Vragen over ECTS Users guide Inleiding workshop Grading table met praktijkvoorbeeld Korte discussieronde in groepen Plenaire bespreking praktische aspecten rond invoering
Inleiding ECTS Users Guide (1) ECTS Users Guide Vorige versie dateerd van 2005 Geheel vernieuwd in 2009 Doel: The ECTS Users Guide provides guidelines for implementation of the European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). It also presents the ECTS key documents. The Guide is offered to assist learners, academic and administrative staff in higher education institutions as well as other interested parties.
Inleiding ECTS Users Guide (2) Student centraal t.o.v. docent centraal Nieuw: uitgebreide beschrijving learning outcomes Nieuw: Grading table Nieuw: Diverse aanpassingen checklist Course Catalogue Nieuw: Koppeling tussen ECTS en Diploma supplement Onveranderd: Procedures rond uitwisseling inclusief bijbehorende documenten.
Learning outcomes Definitie: Learning outcomes describe what a learner is expected to know, understand and be able to do after successful completion of a process of learning. Richtlijnen/uitleg bij het opstellen van learning outcomes Learning outcomes kunnen in verschillende niveau s worden beschreven (tuning). Opleidingsniveau Vakniveau Toetsbaar! Kwaliteitscontrole. Bereikt de onderwijsvorm ook daadwerkelijk de learning outcome?
Grading table algemeen (1) Oude users Guide: ECTS grading scale uit 2003
Grading table algemeen (2) ECTS grading scale is een interpretatie schema Systeem ordent de voldoende studieresultaten in 5 groepen op basis van percentages: 10, 25, 30, 25, 10%. Minimaal 100 resultaten nodig voor een betrouwbare berekening Beoogt cijfercultuur in beeld en vergelijkbaar te maken Beste resultaat bij berekening op basis resultaten van 1 of bij voorkeur 2 achtereenvolgende cohorten
Grading table algemeen (3) Nadelen ECTS grading scale: Relatief ingewikkelde berekening Percentages zijn moeilijk te ordenen in groepen: beste 10% enz Twee keer een conversie gaat ten koste van nauwkeurigheid Letters leiden tot verwarring (bv met USA)
Grading table algemeen (4) Nieuwe ECTS users Guide 2009: Grading table Verrassend eenvoudig systeem! Geeft helder inzicht in je eigen cijfercultuur Te berekenen op opleidingsniveau
Grading table algemeen (5) Gegevens van twee partnerinstellingen zijn heel eenvoudig te matchen
Grading table algemeen (6) Voorbeeld: Italië en Duitsland
Grading table algemeen (7) Voorwaarden: Referentiegroep niet te klein, minimaal 1000 cijfers Gebaseerd op 2 of 3 opvolgende academische jaren Referentiegroep moet vergelijkbaar zijn (bijvoorbeeld een opleiding) Excellentieprogramma s kunnen eventueel apart worden berekend
Diploma supplement Belangrijk document voor studenten Alle informatie over de status en waarde van het diploma Learning outcomes van programma Grading table
Vragen over ECTS Users Guide
Programma workshop Grading table in praktijk Oude situatie met conversie tabel Ervaring rond uitwisselingen met joint of double degree programma s Over naar ECTS grading table Keuzes bij implementatie Hoe de grading table goed te berekenen en implementeren? Discussiegroepen Vragen bespreken/discussie
Oude situatie met conversie tabel (1) Grading bij Wageningen University Tot nu toe de conversiemethode: ECTS cijfer Nederlands cijfer Beschrijving A 9 (10) * Excellent / very good B 8 Good C 7 Satisfactory D / E 6 ** Sufficient FX 5 Insufficient F 1-4 Fail
Oude situatie met conversie tabel (2) Voordeel: Eenvoudige omzetting van cijfers Nadelen: Niet alle universiteiten leveren een ECTS grade Betrouwbaarheid conversie Nederlandse studenten worden benadeeld door conservatief cijferen Interpretatie verschillen met UK en USA
Ervaring met cijferconversie in praktijk Sommige studenten klagen over lage letters Relatief veel vragen over conversie eigen studenten Het gaat op gevoel en ad hoc
Over naar ECTS grading table Eerst ECTS grading scale onderzocht Te ingewikkeld en niet berekenbaar voor alle vakken Nieuwe grading table: verrassend eenvoudig systeem! Geen statistische berekeningen e.d. Wel duidelijk keuzes maken over cohorten en groepsgrootte
Keuzes voor implementatie Berekening per opleiding Homogene groep Voldoende data Vermelding Diplomasupplement (Learning outcomes ook per opleiding) Berekening voor de hele universiteit Voor alle studenten die geen compleet programma volgen. Vermelden op Transcript of records
Hoe de grading table berekenen en implementeren? (1) Referentiegroep bepalen: Alleen voldoendes bepaald binnen een, twee of drie studiejaren BSc referentie gebaseerd op 3 jaar MSc referentie gebaseerd op 2 jaar Hele universiteit referentie gebaseerd op 1 jaar Testimonium en andere varianten uitsluiten (wel vermelden overigens op TOR en DS) Een maal per jaar wordt de table vastgesteld heel jaar geldig
Voorbeeld: Hoe de grading table berekenen en implementeren? (2) Wageningse cijfers BBC BVG 10 0.5 % 0.3 % 9 8.3 % 5.7 % 8 27.1 % 23.2 % 7 34.4 % 34.9 % 6 29.7 % 35.7 % Totaal 100 % 100 %
Hoe de grading table berekenen en implementeren? (3) 91-94% is een 6, 7 of 8. Om de kwaliteit van de gegevens te verhogen maken het mogelijk om halve cijfers in te voeren. De studenten worden dan in kleinere groepen verdeeld wat de cijferuitwisseling zal bevorderen
Korte discussieronde in groepen Discussie in groepen van 6-8 personen Ongeveer 15 minuten discussiëren Alle groepen komen met 1 praktische vraag over grading table of de implementatie daarvan. Vervolg discussie met besprekingen vragen
Mogelijke vragen discussie onderwerpen Vraag 1: Is het mogelijk om de grading table voor mijn instelling toe te passen? Vraag 2: Welke bezwaren/problemen kunnen er zijn om de grading table toe te passen? Vraag 3: Wij hebben kleine opleidingen. Hoe ga je daarmee om? Vraag 4: Hoe de grading table te gebruiken bij uitgaande studenten?
Einde Borrel!