De gezonde keus, waar leren en opgroeien hand in hand gaan! Nieuwsbrief maart 2016 De editie van deze nieuwsbrief ontvangt u digitaal én op papier. Woensdag 23 maart doen wij op de Gaandeweg mee aan de Grote rekendag. Het thema is dit jaar: Kraak de code. De rekenlessen staan in het teken van codes en deze codes ontcijferen. Een knipoog naar het programmeren van een computer. In de lessen wordt hier aandacht aan besteed, maar dan zonder computers Een code kun je namelijk ook op een schoolplein maken. Wij zijn benieuwd of u om 8.30 uur de code op het plein kunt lezen..blijft u, als u tijd heeft, heel even staan op het plein. Themaweken Het duurt nog even, maar van dinsdag 29 maart tot en met vrijdag 8 april besteden wij op de Gaandeweg twee weken lang veel aandacht aan twee van onze vier pijlers: Duurzaamheid en Gezondheid Met lessen rond deze twee pijlers, groepsbezoeken aan o.a. het programma Waterpret met Waternet, gastlessen van diëtisten en van de stichting Opkikker. Receptenboek Bij de opening van deze themaweken, op dinsdag 29 maart, kunt u intekenen op een receptenboek, samengesteld door kinderen en ouders van... De Gaandeweg! Bij deze nodigen wij u uit om samen met uw zoon of dochter een gezond en lekker recept aan te leveren. Hiervoor hebben wij een format aan deze nieuwsbrief toegevoegd. U mag het recept digitaal ( directie.gaandeweg@jl.nu ) aanleveren of op papier. Net wat u prettig vindt. Wij zijn benieuwd naar de inzendingen! Paaslunch donderdag 24 maart Deze donderdag wordt er in de klassen aandacht besteed aan Pasen. Voor de kleuters wordt er een speurtocht uitgezet en om twaalf uur zullen alle kinderen op school lunchen in de eigen klas. Alle kinderen blijven die dag over onder leiding van de leerkracht. De kinderen zijn om 15:00 uit. De Heimanshof Op woensdag 23 maart gaat de Jeugdnatuurclub van heemtuin De Heimanshof in Hoofddorp van start met het moestuinierseizoen voor de Struinkids. Dit zijn kinderen van 6 tot 12 jaar die samen met een (groot)ouder gaan leren tuinieren op De Heimanshof, iedere
woensdagmiddag van 14.00 tot 15.30 uur. We hebben circa 40 tuintjes beschikbaar. Doel van onze Jeugdnatuurclub is een jaarrond programma aan te bieden waarin de kinderen brede kennis opdoen van de natuur. Moestuinieren staat centraal maar het programma is veel breder dan dat. We gaan iedere maand op excursie bijvoorbeeld op hertensafari in de duinen of hutten bouwen op Meermond in Heemstede. www.deheimanshof.nl Met vriendelijke groeten, Ans Röling Coördinator Jeugdcommissie De Heimanshof Open podium Wat was het een ontzettend leuke avond en wat hebben de kinderen hun best gedaan! Fijn dat u met zovelen kwam kijken bij ons Open podium. Omdat het voor ons de eerste keer was in deze vorm, hebben wij met het team een aantal verbeterpunten voor het volgende Open podium verzameld: i.p.v. twee, drie rondes met optredens (onder- midden- en bovenbouw) het podium iets kleiner geen statafels in de speelzaal Heeft u nog suggesties? Laat het ons vooral weten! Excursie Groep 6/7 Op dinsdag 5 april gaan wij op excursie naar de Meerlanden en op vrijdag 15 april gaan wij naar een zuivelboerderij. Beide excursies vinden plaats in de ochtend. Op het raam van de klas hangen intekenlijsten. Als u ons wilt rijden en begeleiden kunt u hier uw naam en het aantal kinderen dat u in de auto kunt vervoeren invullen. U mag ook een mail sturen aan valeska.wolfs@jl.nu. Alvast bedankt! Groep 7/8 Ook groep 7/8 gaat op excursie naar de Meerlanden. Wij gaan op donderdag 7 april. U kunt zich inschrijven voor rijden en begeleiden bij het lokaal van groep 7/8 of per mail: gerdien.rademaker@jl.nu Doelen voor de komende periode Groep 1/2 De komende weken werken we met het Project Lente: Met Anna naar buiten en De Boerderij. De letters van de week zijn de ei van geit, de k van kuiken en kalf, de l van lente. De kinderen mogen spullen meenemen met deze letters voor in het letterkastje. De cijfers van komende weken zijn 5, 6 en 7. De doelen voor de komende periode: De kinderen: - leren de seizoenen en de kenmerken van de lente - maken kennis met de dieren die op een boerderij wonen en de werkzaamheden van de boer
- kunnen woorden in lettergrepen verdelen. - breiden hun woordenschat uit - leren kritisch naar een omschrijving te luisteren - herkennen een beginklank - kunnen rijmen - kunnen getalsymbolen herkennen en benoemen tot en met 10. - seriëren op grootte (van klein naar groot) Groep 3 De komende weken zijn we druk bezig met onze projecten over duurzaamheid en gezondheid. Daarnaast zijn we ook weer druk met onze taal-, reken- en leeslessen! Bij onze lees/taallessen leren we de woorden met de klanken aai, ooi, oei lezen en schrijven, woorden van 2 lettergrepen eindigend op e/en (bv. goede, bergen), woorden van 2 lettergrepen met een dubbele medeklinker in het midden (bv. takken) woorden van twee lettergrepen die beginnen met be/ge/ver (bv. begin, verdriet), woorden met kleefletters zoals warm, helm, en woorden met de klank eeuw,ieuw,uw. We leren signaal- en verwijswoorden (zoals hij/zij, haar/hem) begrijpen en gebruiken. We leren nieuwe woorden begrijpen en gebruiken die te maken hebben met gereedschap, electriciteit, techniek, water/waterleiding, en uitvindingen. Met rekenen gaan we door met het automatiseren van optellen en aftrekken tot 10, het splitsen van hoeveelheden tot 10 en later tot 20. We leren de omkeereigenschap van optellen: 2+8=8+2=10! We tellen tot 60 en terug. We kunnen het verschil tussen 2 getallen bepalen. We leren ons oriënteren in de ruimte zodat we kunnen bepalen waar de fotograaf stond. En we leren de (kortste) afstand bepalen tussen 2 punten. Groep 4 Onlangs hebben we blok 1 afgerond en zijn we gestart met blok 2. De volgende rekenonderdelen komen aan bod: We oefenen plussommen tot en met 100. We oefenen slimme manieren om de tafel van 3 en 4 uit te rekenen. We oefenen het klokkijken (kwart voor en kwart over) We oefenen minsommen tot en met 100. We leren dat je een gemakkelijke minsom (68-20) kunt gebruiken om een moeilijke minsom (68-19) uit te rekenen. We leren hoe je een som uit een plaatje kunt halen. We leren dat bij een blokkenbouwsel ook een plattegrond hoort. Taal Onlangs zijn we gestart met thema 6. Thema 6 gaat over beeldtaal. Het gaat over dingen die je elkaar kunt vertellen door plaatjes te laten zien. We leren de betekenis van de nieuwe themawoorden. We leren hoe je een zin langer kunt maken met een wanneer-deel. We leren hoe je een gesprek kunt voeren over gevoelens. We leren dat bij een werkwoord een wie-deel hoort. We leren wat enkelvoud en meervoud is. We leren dat je een zelfstandig naamwoord in het meervoud kunt zetten. We leren wat een tegenstelling is. We leren hoe je een persoonlijke brief aan een vriend of vriendin We leren wat een woordtrap is. In thema 6 leren we een aantal nieuwe spellingregels. We leren hoe je woorden met cht We leren hoe je woorden met ch We leren hoe je verkleinwoorden met pje en je We leren hoe je woorden schrijft met d aan het eind die klinkt als t.
Groep 5 spelling We zijn met thema 6 begonnen. In dit thema leren we woorden met twee medeklinkers in het midden te schrijven, zoals kasteel, sportief. We herhalen de regels van hond (het woord langer maken, als je een d hoort, dan schrijf je een d aan het eind) en jager (ik hoor twee klinkers, maar ik schrijf er maar een. Taal: thema 6 gaat over gevoelens. We leren allerlei woorden die daarbij horen. Maar ook wat een limerick is. Stoffelijke bijvoeglijke naamwoorden: een houten stoel, een ijzeren staaf. Deze woorden geven aan waarvan het gemaakt is. : optellen tot en met 1000: 115+243 introductie van de seconde keersommen: 8x45 5x32 delen met rest: 11:2 22:4 aftrekken tot en met 1000: 388-153 Groep 6 : Cijferend optellen wordt geleerd en geoefend; 359 + 286 =. Met getalbegrip gaan we werken met getallen boven de 10.000! Met het metrieke stelsel leren we het uitrekenen van inhoudsmaten en er wordt geoefend met het maken van een mooie grafiek. Ook veel werken met verhoudingstabellen. En natuurlijk worden taarten gesneden en wordt de breuk en prijs bepaald. Taal: Wat is verbaal en non-verbaal? Communicatie? Deze en veel andere begrippen worden geleerd. We werken met voorvoegsels en achtervoegsels. We oefenen met enkelvoudige zinnen en samengestelde zinnen. We leren de stam van een werkwoord en welke uitgang krijgt de stam? En, altijd lastig, waar komen de aanhalingstekens in de zin? Groep 7 Handig rekenen: vermenigvuldigen 6 x 35 = 3 x 70 = Optellen en aftrekken: - getallen tot 500.000 (400.000 50 = / 400.000 + 50 =), cijferend aftrekken van geldbedragen tot 1000,- Schattend rekenen: Is het meer of minder dan 1.000.000? Vermenigvuldigen en delen: cijferend vermenigvuldigen 67 x 33 = / 67 x 63 =, geldbedragen 10 x 2,50 = / 719 : 10 = Breuken: vergelijken van gelijkwaardige breuken < 1 Meten: lengte, kommagetallen bij meters, oppervlakte bepalen bij (on)regelmatige figuren, inhoudsmaten met en zonder komma Procenten: uitrekenen van procenten 1% = / 8% = Grafieken: cirkeldiagram, aflezen van percentages We leren hoe je een woord schrijft met c die klinkt als s of k (b.v. cijfer/ insect) en woorden met d die klinkt als t (b.v. kameraad). We leren hoe je het voltooid deelwoord van zelfdeklankwerkwoorden Kijk naar het hele werkwoord. Haal er -en af. Is de laatste letter een medeklinker uit het t kofschip x? Ja voltooid deelwoord met t Nee voltooid deelwoord met d Groep 8 De komende weken gaan we aan de slag met breuken: Notatie, uitspraak en schrijfwijze kommagetallen (bij geld en meters) Kommagetallen ordenen met een getallenlijn Notatie van grote getallen (b.v. 1,3 miljoen) Kommagetallen optellen en aftrekken Kommagetallen afronden Relatie tussen breuken en kommagetallen Vermenigvuldigen en delen van kommagetallen Toepassingen Delen met kommagetallen We leren hoe je woorden met cht (nachtegaal) en ch (goochelaar) schrijft en hoe je woorden met ij (ijs) en ei (trein)
Dit zijn weetwoorden, je leert deze woorden uit je hoofd. We leren hoe je samengestelde werkwoorden Scheidbaar samengestelde werkwoorden De persoonsvorm is gesplitst in twee delen. Bij het voltooid deelwoord komt het voorvoegsel tussen de twee delen (voorgesteld). Onscheidbaar samengestelde werkwoorden De twee delen van de persoonsvorm zitten aan elkaar. Meestal heeft het voltooid deelwoord geen voorvoegsel (onderzocht). Soms komt het voorvoegsel vooraan (geglimlacht). De volgende Nieuwsbrief verschijnt op vrijdag 15 april. www.gaandewegschool.nl