Eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige De beschrijving van de eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige is ontleend aan het deskundigheidsgebied van de spoedeisende hulp verpleegkundige van de LRVV (februari 2001). De eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige zijn door het College Verpleegkundige Vervolgopleidingen Ziekenhuizen vastgesteld (juli 2001) en kennen een geldigheidsduur van 3 jaar. Deelkwalificaties De eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp (SEH) verpleegkundige zijn onderverdeeld in deelkwalificaties volgens het format beschrijving van eindtermen (zie bijlage in deel 1 van de Regeling). De volgende deelkwalificaties zijn uitgewerkt: SEH-01: Methodische beroepsuitoefening verzamelen en interpreteren van gegevens plannen van zorg uitvoeren van zorg: somatische en psychosociale zorg, verpleegtechnische handelingen en zorg voor de omgeving evalueren van en rapporteren over verleende zorg SEH-02: Preventie en GVO SEH-03: Coördineren en organiseren van zorg SEH-04: Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering Inleiding op de eindtermen De eindtermen voor de vervolgopleiding tot spoedeisende hulp verpleegkundige zijn van toepassing op patiënten op de spoedeisende hulp afdeling. Wanneer in de eindtermen de algemene formulering 'de patiënt op de SEH afdeling' wordt gebruikt, includeert deze formulering de volgende aspecten: de patiënt uit alle leeftijdscategorieën de onderstaande patiëntencategorieën op de SEH afdeling de patiënt met klachten en symptomen van hoofd, hals, wervelkolom en centraal zenuwstelsel; de patiënt met klachten en symptomen van de thorax; de patiënt met klachten en symptomen van de buik; de patiënt met klachten en symptomen van het steun- en bewegingsapparaat; de patiënt met klachten en symptomen van de huid en subcutis; de patiënt met psychiatrische, psychische en sociale stoornissen. de context van de complexe, acute verpleegsituatie, gekenmerkt door het kort-cyclische karakter van het patiëntencontact in omstandigheden waarin de diagnose vaak onbekend is. De cursist dient de eindtermen (tenzij anders aangegeven) in de praktijk tot op productief niveau eigen te maken. Voor de vervolgopleiding tot SEH verpleegkundige zijn volgende eindtermen geformuleerd: LRVV Deel 2: Opleiding Spoedeisende Hulp Verpleegkundige november 2001; blad 7 van 12
Deelkwalificatie SEH-01 Methodische beroepsuitoefening Onderstaande eindtermen zijn specifiek en als zodanig van toepassing op de patiënt op de SEH afdeling, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Verzamelen en interpreteren van gegevens door middel van (hetero)anamnese en continue verzameling van directe en indirecte gegevens zich een gedetailleerd beeld vormen van de acute en potentiële gezondheidsproblemen van de patiënt op de SEH afdeling. Dit houdt in: het volgens actuele methodieken en scoringssystemen verzamelen, selecteren, analyseren, interpreteren en controleren van gegevens en deze met elkaar in relatie brengen om te komen tot een zorgvraag en urgentiebepaling; op methodische wijze, met behulp van een gestructureerde onderzoeksmethodiek, komen tot een zorgplan voor elke SEH patiënt die aan hem/haar wordt toevertrouwd, hierbij worden de algemeen gangbare en geaccepteerde professionele standaarden toegepast; het analyseren van klachten en symptomen bij een patiënt waarbij de diagnose nog niet bekend is; anticiperen op potentiële problematiek van de patiënt; rekening houdend met het kort-cyclisch karakter van de zorgsituatie. Plannen van zorg 2 De SEH verpleegkundige kan: aan de hand van de verpleegkundige en medische diagnostiek, potentiële en actuele problemen vaststellen om te komen tot de prioriteitstelling van verpleegkundige interventies en ondersteuning van het medische beleid en het opstellen van een verpleegplan. 3 bij een aanbod van meerdere patiënten tegelijk de mate van urgentie bepalen (triage). Uitvoeren van zorg 4 De SEH verpleegkundige kan: uitvoering geven aan de verpleegkundige zorg en assisteren bij onderzoek en behandeling van ondersteunende of medische disciplines. Specifieke aandachtspunten hierbij zijn: uitvoering volgens geldende protocollen, richtlijnen en standaardprocedures; uitvoering van risicovolle en voorbehouden handelingen binnen de vigerende juridische kaders; toepassen van specifieke immobilisatie technieken; hierbij zorg dragend voor materialen, apparatuur en instrumentarium. 5 bepalen welke parameters en adviseren welke aanvullende onderzoeken van belang zijn. LRVV Deel 2: Opleiding Spoedeisende Hulp Verpleegkundige november 2001; blad 8 van 12
6 op verantwoorde en doeltreffende wijze zorg verlenen bij een patiënt waarbij een of meerdere vitale functies zijn bedreigd, die leiden tot: ondersteuning van vitale functies; overname van vitale functies; overname van zelfzorg; farmacotherapeutische behandeling; acuut handelend optreden. hierbij ondersteuning bieden bij onderzoeken en behandeling; alert reagerend op wisselingen in de gezondheidstoestand van de patiënt; en zorgdragend voor een situatie waarin de patiënt zo min mogelijk last ondervindt van apparatuur, instrumentarium en omgevingsfactoren. 7 de patiënt op de SEH afdeling voorbereiden op en mede begeleiden bij intern transport. 8 psychosociale zorg en begeleiding bieden aan de patiënt op de SEH afdeling, de ouders/verzorgers, partner en/of naasten. Specifieke aandachtspunten hierbij zijn: begeleiding bij schokkende gebeurtenissen; cultuur en ziektebeleving; overlijden en donatie van organen. Evalueren van en rapporteren over verleende zorg 9 De SEH verpleegkundige kan: gegevens en zorgresultaten van de patiënt op de SEH afdeling continu en systematisch evalueren, rapporteren en overdragen en de verpleegkundige zorg zonodig bijstellen aan de hand van de resultaten. LRVV Deel 2: Opleiding Spoedeisende Hulp Verpleegkundige november 2001; blad 9 van 12
Deelkwalificatie SEH-02 Preventie en GVO De eindtermen van de deelkwalificatie 'Preventie en GVO' zijn generiek voor de vervolgopleidingen vallend onder de LRVV. Onderstaande eindtermen zijn van toepassing op de patiënt op de SEH afdeling, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Kennis en vaardigheden dienen tot uiting te komen in de specifieke context van de SEH verpleegkundige beroepspraktijk. bij de patiënt gezondheidsbedreigende symptomen op fysiek, psychisch en sociaal terrein signaleren en op basis van deze signalen maatregelen nemen om gezondheidsbedreigingen te voorkomen of te beperken. 2 in samenwerking met de arts en rekening houdend met de eigen beroepsgrenzen de feitelijke en de te verwachten gevolgen van onderzoek en behandeling bespreken met de patiënt en/of zijn naasten, zodanig dat de patiënt weloverwogen besluiten kan nemen ten aanzien van verdere behandeling en zorgverlening. 3 voorlichting geven aan de patiënt en/of naasten teneinde de patiënt en/of naasten zoveel mogelijk de gelegenheid te bieden de zorg voor zichzelf cq de patiënt uit te voeren. Specifieke aandachtspunt hierbij is: voorlichting geven aan de patiënt in het omgaan met technologieën en mogelijke complicaties bij verkeerd gebruik. 4 het effect en het proces van de gegeven voorlichting evalueren en op grond van deze evaluatie zonodig de voorlichting bijstellen, zowel inhoudelijk als in de wijze van uitvoering. LRVV Deel 2: Opleiding Spoedeisende Hulp Verpleegkundige november 2001; blad 10 van 12
Deelkwalificatie SEH-03 Coördineren en organiseren van zorg De eindtermen van de deelkwalificatie 'Coördineren en organiseren van zorg' zijn generiek voor de vervolgopleidingen vallend onder de LRVV. Onderstaande eindtermen zijn van toepassing op de patiënt op de SEH afdeling, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Kennis en vaardigheden dienen tot uiting te komen in de specifieke context van de SEH verpleegkundige beroepspraktijk. verantwoordelijkheid dragen voor de organisatie en coördinatie van de verpleegkundige zorg rond de patiënt en hierbij op het juiste moment verschillende overlegsituaties initiëren, coördineren en hierin participeren. Specifiek aandachtspunt hierbij is: coördinatie en organisatie bij een aanbod van een of meerdere patiënten tegelijk. 2 verantwoordelijkheid dragen voor afstemming met de verschillende disciplines die binnen de multidisciplinaire samenwerking bij de uitvoering van de behandeling betrokken zijn, om zo de zorginhoudelijke regiefunctie te vervullen teneinde de continuïteit van zorg te waarborgen. 3 de gehele verpleegsituatie op systematische wijze overdragen aan anderen bij interne en externe overplaatsing. LRVV Deel 2: Opleiding Spoedeisende Hulp Verpleegkundige november 2001; blad 11 van 12
Deelkwalificatie SEH-04 Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering De eindtermen van de deelkwalificatie 'Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering' zijn generiek voor de vervolgopleidingen vallend onder de LRVV. Onderstaande eindtermen zijn van toepassing op de patiënt op de SEH afdeling, zoals omschreven in de inleiding op de eindtermen. Kennis en vaardigheden dienen tot uiting te komen in de specifieke context van de SEH verpleegkundige beroepspraktijk. een bijdrage leveren aan de verbetering van de kwaliteit van de verpleegkundige zorg aan de patiënt door: kwaliteitscriteria mede te ontwikkelen en toe te passen in de dagelijkse specifieke verpleegkundige zorg; reflecteren op het eigen functioneren in de individuele zorg en in samenwerkingsverbanden; genomen verpleegkundige beslissingen bij het uitvoeren van de behandeling van en zorg voor de patiënt te verantwoorden tegenover zichzelf en anderen. 2 een bijdrage leveren aan actuele beroepsontwikkelingen binnen de gespecialiseerde verpleegkundige beroepsuitoefening op afdelings-, organisatie- en landelijk niveau, door: te participeren in overlegsituaties; bij te dragen aan de ontwikkeling van een specifieke beroepshouding en beroepsnorm met betrekking tot het verplegen van de patiëntencategorie zoals omschreven in de inleiding; te participeren in de uitvoering van (verplegings-) wetenschappelijk onderzoek. (reproductief) 3 een bijdrage leveren aan de ethische besluitvorming met betrekking tot de behandeling en de zorg voor de patiënt door actief te participeren in overlegsituaties op patiënten- en afdelingsniveau. 4 verantwoordelijkheid dragen voor het op peil houden van de eigen (gespecialiseerde) verpleegkundige deskundigheid door middel van scholing en literatuurstudie. 5 een bijdrage leveren aan de deskundigheidsbevordering en professionalisering van cursisten en collega verpleegkundigen, door intercollegiale ondersteuning en feedback, werkbegeleiding en medewerking aan verpleegkundige scholing op afdelings- en organisatieniveau. 6 vanuit verpleegkundig perspectief consult verlenen, advies en instructie geven aan verpleegkundigen en overige beroepsbeoefenaren met betrekking tot de zorg aan de patiëntencategorie zoals omschreven in de inleiding. LRVV Deel 2: Opleiding Spoedeisende Hulp Verpleegkundige november 2001; blad 12 van 12