Studiedag Basislessen Bewegingsonderwijs 23 januari 2013 Workshop Introductie Sportkanjers in basislessen
Anja Witteman Beweegimpuls adviseur, trainer/coach en ontwikkelaar van sport en bewegen in onderwijs en kinderopvang
Basislessen Bewegingsonderwijs Bekend?! 14 lessen met 3/4 activiteiten Motorische vaardigheidsniveau s Impliciet ook wat sociale vaardigheid Plezier, samenwerken, zelfstandig Kwaliteit + vaardigheid leerkracht Wens koppeling aan sova- methode: Op zoek naar sociale vaardigheidsniveauduidingen
Sportkanjers Kanjertraining is Sova-training Aanpassing voor sport: Sportkanjers Typering van gedrag (petten, kleuren,typen) Gewenst en minder gewenst gedrag Smileys (niet kanjerscholen) Sportkanjerafspraken Extra aandacht voor Plezier, samenwerken, zelfstandigheid Wat is nodig: reflectie PLESAZERE Wens verbreding naar bewegingsonderwijs
Relatie Sportkanjers en Basislessen bewegingsonderwijs Gezamenlijke doel: Sociale vaardigheidsontwikkeling als onderdeel van de les bewegingsonderwijs & Ontwikkelen van sociale niveauduidingen binnen Basislessen
Reguliere sovatrainingen Sovatraining meestal in de klas: conflictsituaties in rollenspel. Nadeel: geen relatie met de situatie waar kinderen conflicten oplopen en wel/niet oplossen (Pauze) Binnen de lessen bewegingsonderwijs zijn kinderen letterlijk en figuurlijk met elkaar aan het stoeien: op motorisch en ook op sociaal gebied. We zien de les bewegingsonderwijs dan ook als een unieke oefenplaats om kinderen te helpen op respectvolle wijze met elkaar om te gaan. We willen hen op gestructureerde en gedoceerde wijze helpen deze sociale vaardigheden te ontwikkelen.
Workshop is Introductie Sportkanjers in basislessen Doel van deze workshop: 1. Hoe geef je het sociale ontwikkelingsproces handen en voeten zonder het bewegen tot stilstand te brengen? 2. Waar staan we nu in deze nieuwe samenwerking en ontwikkeling? 3. Ook jouw ideeën, tips en ervaringen horen we graag!
foto Nanette Nanette Winters Vakleerkracht basisschool t Twiske te Amsterdam Noord Student Master SEN gedragsspecialist Hogeschool Fontys
Master: theorie en praktijkonderzoek Sportkanjers 1. masterthese: Een veilig en optimaal leerklimaat in de les bewegingsonderwijs vraagt om pedagogisch, didactische, motorische en sociale ontwikkelingsondersteuning. 2. Praktijkonderzoek jan-mei 2013: methodes (Sport)kanjertraining en Basislessen worden naast elkaar gebruikt in programma van 9 weken 3. Programma van 9 weken: 2 lessen per week dezelfde activiteiten/ inleiding uit boekje 99 Kanjerspelletjes 4. Homogene groepsvorming in 4 groepen van groepen 6 a en 6b o.b.v. LVS motoriek aangevuld met informatie uit sociogram Kanjertraining 5. Resultaatweergave : 0- meting en eindmeting o.g.v. - LVS 4SS-en - sociogram Kanjertraining 6. Geen controlegroep i.v.m. kort tijdsbestek van 9 weken
Voorwaarden: Sportkanjers in basislessen De les heeft als doel het vergroten van motorische EN sociale vaardigheid Startfase veel leerkrachtbegeleiding: vraagt kennis, attitude en vaardigheid Alle beweegactiviteiten zijn bekend In 2/3 vakken: zelfstandig speelbaar met bekende regels/weinig dilemma s: begin/einde, wissel tikker, team 1 Sportkanjervak: beweegsituatie kiezen MET dilemma s: wel/niet uit of hulp bieden Niveaugroepen maken die meningsverschillen toelaten Start in 1 Sportkanjervak, evt. later 2 of meer.
Praktijkonderzoek: stap 1 VRAAG: Hoe geef je kinderen inzicht in hun gedrag in beweegsituaties? ALGEMEEN GEDRAG IN LES BEWEGINGSONDERWIJS 1. gedragsindicatie o.b.v. de Sportkanjertest: vragenlijst 2. gedrag o.b.v. eigen en andermans visie SPECIFIEKE GEDRAG IN DE HUIDIGE BEWEEGSITUATIE 1. Individueel een reflectiekaart invullen 2. Reflectie als tussentijdse groepsevaluatie 3. Reflectie als klassikale evaluatie
1. Algemene gedragsindicatie o.b.v. sportkanjertest: vragenlijst
Pet Naam Ongewenst Gewenst Baasspeler Meeloper Bange Kanjer
2. Algemeen gedrag o.b.v. eigen en andermans visie
Week 2/les2: uitleg rol scheidsrechter badminton
Specifiek gedrag binnen de groep in lesgebonden beweegsituatie
week 2/les2: badminton met scheidsrechter Herken je gedragstypes in dit fragment? Welke pet draagt bv. meisje in het rood en de scheidsrechter(s)? Klassikale reflectie: waarom is gekozen voor klassikaal?
Vervolg badminton met scheidsrechter Welke pet heeft scheids Simone in deze situatie op? En Feline (overkant net)? Welke pet heeft het 3e meisje op? Kloppen de petten van deze kinderen op de volgende dia?
Simone 6a Clown volgens de ander 6a Clown volgens jezelf Simone Jared
Feline 6 a kanjer volgens de ander Feline 6 a kanjer volgens zichzelf Max
Week 2/les2: uitleg rol helper doeljagerbal
Specifiek gedrag binnen de groep in lesgebonden beweegsituatie
Week 2/les 2: doeljagerbal met helper/ 6b groep Lisanne Kies een kind (onthoud of +kleding): Herken je zijn/haar gedragstype? Groepsreflectie: Welke regels worden besproken? Wat is het compliment (top)? Wat is de tip?
Pet Naam Ongewenst Gewenst Baasspeler Meeloper Bange Kanjer
Naam Beeldmerk Gebeurtenis Resultaat Feedback Tip Pluim Top Compliment Iets gaat mis en je geeft opbouwende tips - + Iets gaat goed en je benoemt het positief + +
Video 2012: evaluatie/reflectie Win van Gelder Leeuwenkooi(speluitleg?) & de rol van scheidsrechter 1
Video 2012: leeuwenkooi &reflectie op de rol van de scheidsrechter 1
Wat doet deze scheidsrechter om het spel goed te laten verlopen? - Vindt dat het spel niet goed loopt: in/uitlopen tikvak - Bedenkt daarvoor een nieuwe regel: 2 voeten in het vak, dan moet je doorlopen - Stelt dit in een time out aan de spelers voor - Bespreekt de regel met de spelers - Probeert de regel uit - Is bereidt de regel los te laten als deze niet goed werkt - Luistert naar inbreng van de spelers(tikker): vak kleiner/regel weglaten * Wel nog onder begeleiding van de leerkracht
Rollen en bijbehorend gedrag Helper Scheidsrechter Supporter Journalist Coach De helper is een steun voor anderen. Als helper bied je hulp aan iedereen die dit nodig heeft. Per situatie is het verschillend wat helpen inhoudt. De scheidsrechter is onpartijdig. De scheidsrechter heeft de leiding. De scheidsrechter bepaalt wanneer er gestart en gestopt wordt. De scheidsrechter zorgt ervoor dat de regels en afspraken aangehouden worden. De supporter staat aan de zijkant van de activiteit. De supporter kijkt toe, moedigt aan en reageert op situaties. De supporter mag partijdig zijn. De journalist houdt zijn mond dicht tijdens de activiteit. De journalist analyseert en onthoudt situaties die voorvallen. Aan het eind van de les vertelt de journalist wat hij heeft gezien en geeft hierover zijn mening. De coach is er voor zijn/haar spelers. De coach mag regels aanpassen/ toevoegen en veranderen als het goed is voor (alle) spelers De coach moedigt kinderen aan. De coach geeft tips.
Video: leeuwenkooi & de rol van de supporter
Video: leeuwenkooi & reflectie op de rol van de supporter
Modelling van sociaal gedrag!!
Videofragment: Pieter v.d. Hoogenband 1. Welke pet draagt de coach? 2. Welke pet draagt de speler die de vrije trap neemt? 2. De pet van de bankspeler is? 3. en de pet van Pietertje zelf?
a. Ik weet welke pet ik opzet bij deze bewegingsactiviteit b. Ik draag mijn pet op positieve wijze c. Ik kan de voor mij makkelijkste rol aannemen (verschilt per pet) d. Ik kan reflecteren op andermans rol e. Ik kan reflectie ontvangen op mijn eigen rol f. Ik ben bereid de tips toe te passen g. Ik kan verschillende rollen aannemen h. Ik kan reflectie ontvangen en ben bereid tips toe te passen in meerdere rollen
Resumé: Sportkanjers in basislessen Bewegen veel beweging in de les Sova aandacht voor sociale ontwikkeling PleSaZeRe plezier, samen, zelfstandig, reflectie Reflectie individueel, in kleine groep, klassikaal Formats: Gedrag petten/smiley +/- Rollen functie en taakomschrijving Reflectie algemeen in les: Sportkanjertest specifieke beweegsituatie: reflectieformulier feedbackschema
Vragenronde???? :
Bedankt voor jullie aandacht! Wil je helpen met praktijkonderzoek op school: mail je naam, school en mailadres! Wil je de ontwikkelingen volgen: zie www.basislessen.nl Anja Witteman info@beweegimpuls.nl
aantal Materiaal algemeen waar gereed 1 laptop Thuis 1 beamer Thuis x 1 verlengsnoer Thuis x 1 (Optioneel) projectiescherm en/of projectie op wit doek Thuis x/x 1 Fototoestel en/of thuis x 1 videocamera thuis x 1 geluidsboxjes thuis x