Inleiding begeleiding van team en (individuele) spelers De stelling is dat het maken van afspraken een voorwaarde is om te presteren.
|
|
- Thijs van Dongen
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inleiding begeleiding van team en (individuele) spelers De stelling is dat het maken van afspraken een voorwaarde is om te presteren. Een trainer maakt afspraken met zijn spelers, binnen en buiten de lijnen. Deze afspraken staan in het teken van het - met plezier beter leren - voetballen. Omdat een trainer daarbij met meerdere spelers te maken heeft, moeten er afspraken worden gemaakt over hoe ze dat als team gaan doen. Op welke manier verloopt de samenwerking als ze de bal hebben en op welke manier als ze de bal niet hebben. Dus: hoe gaan ze verdedigen en hoe gaan ze aanvallen? Voor het gemak noemen we dit de 'voetbalafspraken'. Als trainer speel je een belangrijke rol in het leerproces van spelers. De spelers willen winnen en jij wilt dat ook, maar dan wel met als uitgangspunt dat alle spelers met plezier beter leren voetballen. Met andere woorden: beter leren aanvallen en beter leren verdedigen. Daarnaast zijn er afspraken die minder gericht zijn op het voetballen, maar wel voorwaardelijk zijn om te kunnen presteren. Daarbij kun je denken aan afspraken over: op tijd komen, afmelden etc., maar ook omgangsregels. Bijvoorbeeld hoe spreken we met elkaar; niet schelden etc. Zo zijn er nog meer voorbeelden te bedenken. We hebben het dan onder andere over zaken als: - 'het leerklimaat': klimaat waarin je jezelf kunt zijn en waar fouten maken mag etc.; - 'het groepsproces': sfeer van onderling vertrouwen, bereidheid tot samenwerken, denken en handelen vanuit teambelang etc.; - 'conflicten' bij het niet nakomen van afspraken: ongewenst gedrag omzetten in gewenst gedrag door het geven van feedback, sancties etc. Als je afspraken maakt met spelers is het goed dat je dat samen doet. Het is niet moeilijk om een lijst met regels te maken. We noemen het echter niet voor niks afspraken. Dingen afspreken doe je met elkaar. Het zijn afspraken die noodzakelijk zijn om het doel, leren voetballen en het winnen van wedstrijden, te bereiken. Daarom vindt iedereen het ook zinvol om te doen. Het betrekken van spelers bij het maken van een lijst van afspraken, zorgt dat ze zich ook aan de afspraken houden. Natuurlijk zijn er ook momenten dat afspraken niet worden nagekomen. Als dat afspraken zijn over de manier van voetballen - de 'voetbalafspraken' - dan kun je daar natuurlijk op trainen. Gaat het over andere zaken, als bijvoorbeeld: het met respect omgaan met de scheidsrechter, dan moet de trainer nadenken over de gevolgen van het niet nakomen van de afspraak. Wordt de speler dan gewisseld of misschien zelfs geschorst (door de club)? Of is een goed gesprek met de speler voldoende? De leeftijd van een speler heeft invloed op de manier waarop je afspraken maakt en welke afspraken je maakt. Als je de 'voetbalafspraken' onder de loep neemt, is het duidelijk dat die anders zijn voor bijvoorbeeld E-pupillen dan B-junioren. De manier waarop je afspraken maakt en wie je daarbij betrekt, heeft ook te maken met de leeftijd van de spelers. Vanuit het voorbeeld kan je B-junioren meer aanspreken op het nakomen van afspraken dan E-pupillen. E-pupillen zijn met betrekking tot een aantal zaken, als bijvoorbeeld: het op tijd komen en afmelden, afhankelijk van hun ouders. Daarom is het goed om ouders op de hoogte stellen van en/of te betrekken bij het maken van afspraken. Bij het niet nakomen van afspraken worden dan óók de ouders daarover geïnformeerd en/of op aangesproken. 44
2 Afspraken zijn geen zaken die voor nu en altijd gelden. De 'voetbalafspraken', maar ook de andere afspraken zullen regelmatig worden bijgesteld of aangepast. Op basis van je ervaringen tijdens trainingen en wedstrijden met spelers en ouders is het goed om eerder gemaakte afspraken regelmatig te evalueren. Natuurlijk zijn er ook momenten dat regels niet worden nagekomen. Als dat richtlijnen zijn over de manier van voetballen dan kun je daar natuurlijk op trainen. Gaat het over andere zaken, als bijvoorbeeld: het met respect omgaan met de scheidsrechter, dan moet de trainer nadenken over de gevolgen van het niet nakomen van de regel. Wordt de speler dan gewisseld, misschien zelfs geschorst (door de club)? Of is een goed gesprek met de speler voldoende? Het volgende richt zich op de houding en vaardigheden van de trainer die van invloed zijn op de omgang met kinderen. Een positieve (grond)houding ligt aan de basis van een goede omgang met kinderen. Hierbij gaat het om positieve aandacht in woord en gebaar. Geef daarbij alle kinderen ook exclusieve aandacht waardoor ze zich niemand uitgesloten bijzonder en gewaardeerd voelen. Daarnaast zijn effectieve vaardigheden in het omgaan met spelers: structureren, stimuleren, negeren en isoleren Het structureren van gedrag betekent dat er bepaalde regels en routines bestaan waarvoor regelmatig aandacht wordt gevraagd en waarover uitleg wordt gegeven. Bij het gedeeltelijk of niet nakomen wordt direct gereageerd. Voor een aantal regels bestaat een zekere onderhandelingsruimte. Als een kind begrijpt waarom bepaalde regels er zijn en zich hierbij betrokken voelt, zal de kans groter zijn dat het zich daar aan houdt. Regels zijn bijvoorbeeld: iedereen komt op tijd, als je niet komt trainen dan geef je dat door. Routines zijn bijvoorbeeld: voordat de training start krijgen de spelers eerst 5 minuten om zelf iets te doen (of dat nu iets met de bal is, stoeien of tikkertje spelen). Dit geeft de trainer ook tijd om de organisatie klaar te zetten. Daarna is er aandacht voor de trainer die kort ( plaatje, praatje, daadje ) uitlegt wat de bedoeling is van de trainingsvorm. Een ander voorbeeld is dat trainingen altijd bestaan uit oefenvorm, partijtje, oefenvorm en weer een partijtje. Het is wel van belang om duidelijk te zijn over het verschil tussen opgelegde en afgesproken regels. Voorbeelden van opgelegde regels zijn: niet schelden op elkaar en/of op de tegenstander en niet vechten. Er zijn dus regels waarover niet wordt onderhandeld. Erover praten en het waarom van de regel uitleggen, is wel van belang. Te samen structureren regels en routines het leven op de club, binnen het voetballen en scheppen ze betrouwbaarheid. Je weet wat je van elkaar kunt en mag verwachten en waarop je elkaar mag aanspreken. 45
3 Een tweede vaardigheid is stimuleren. Dat is de vaardigheid in het opmerken, aandacht geven en versterken - door beloning of uiting - van gewenst (voetbal)gedrag door een kind. Waarom is stimuleren zo belangrijk? Elk gedrag dat positieve gevolgen heeft, heeft de neiging ook vaker te worden vertoond (door psychologen vastgesteld.). Dus als een speler een goede keuze maakt tijdens het trainingspartijtje dan zal het bevestigen van deze keuze ertoe leiden dat hij het ook in de wedstrijd zal proberen. Bevestigen en belonen door complimenten zorgen ervoor dat spelers meer vertrouwen hebben in eigen kunnen en meer durven. Dit geldt ook voor gedrag als: opletten, aandacht geven aan de trainer en willen samenwerken (dus niet kunnen, maar willen). De keerzijde is dat negatief gedrag dat voor aandacht zorgt ook de neiging heeft vaker te worden vertoond. Het spiegelbeeld van stimuleren is negeren. Zoals het van belang is om gewenst gedrag zoveel mogelijk te stimuleren, zo is het ook van belang om ongewenst gedrag zoveel mogelijk te negeren, tenzij het een overtreding is van een vastgestelde regel of routine (zie bij structureren). Werkt dat niet en blijft het kind ongewenst gedrag vertonen of is het gedrag risicovol dan is er de mogelijkheid van het isoleren van het kind en slechts bij hoge uitzondering straffen. Geen aandacht aan ongewenst gedrag schenken is in eerste instantie het meest effectief. In ieder geval vrijwel altijd effectiever dan straffen. Want straffen is aandacht geven zij het negatieve aandacht, maar dan toch aandacht. En aandacht, positief of negatief, versterkt vaak gedrag. Een manier van isoleren is een time out of een gedragspauze inlassen. 46
4 3.1 Begeleiding van team en (individuele) spelers Opdracht Overleg en maak afspraken met de spelers, de (technisch) jeugdcoördinator en de ouders over de begeleiding en evalueer deze. Soort opdracht Ontwikkeling Doel Je leert: - na te denken over het maken van teamafspraken en de begeleiding van jeugdspelers (waaronder: trainingsbezoek, omgaan met blessures, wissels, omgang met elkaar, rol ouders etc.) - het voorbereiden en houden van een bijeenkomst met het team en/of de ouders - de afspraken en de begeleiding te evalueren en verbeterpunten voor het eigen handelen te formuleren. Waar voer je de Bij eigen team en/of de individuele stage. opdracht uit? Hoe voer je de Stappen waarlangs de opdracht kan worden uitgevoerd: opdracht uit? - nadenken over welke afspraken moeten worden gemaakt in relatie tot de gestelde doelen voor het seizoen - overleg met (Technisch) Jeugdcoördinator of - commissie over het maken van afspraken met spelers en ouders in het bijzonder en begeleiding van jeugdspelers in het algemeen - voorbereiden en houden van een teambijeenkomst waar het maken van afspraken centraal staan - volgen van het nakomen van de afspraken - evalueren van afspraken en begeleiding Wat moet de opdracht opleveren? Criteria Resultaat - zelfreflectie In het product wordt het volgende beschreven: 1. doelstelling(en) voor het seizoen; 2. korte opsomming van afspraken binnen en buiten de lijnen (gericht op het realiseren van de doelstelling); 3. beschrijving van de manier waarop de afspraken zijn gemaakt en met wie welke afspraken zijn gemaakt; 4. wat kenmerkend is voor jouw manier van begeleiden van spelers; 5. evaluatie van de gemaakte afspraken (geef ook voorbeelden van afspraken die niet zijn/ worden nagekomen en hoe je deze conflicten hebt opgelost); 6. wat je geleerd hebt van eerdere ervaringen en deze opdracht m.b.t. jouw rol als het gaat om afspraken, conflicten en begeleiding (beschrijven verbeterpunten en hoe je die wilt gaan verbeteren) Zie profiel UEFA C YOUTH Zie profiel UEFA C YOUTH 47
5 Ondersteuning De praktijkbegeleider - bespreekt vooraf met cursist de uit te voeren werkzaamheden; - beantwoordt vragen van de cursist omtrent bijeenkomst met spelers en/of ouders omtrent te maken afspraken en begeleiding van spelers. Toelichting De docent - bespreekt vooraf met cursist de uit te voeren werkzaamheden; - beantwoordt vragen van de cursist over de uitwerking van de opdracht; - geeft tips en aanwijzingen over de verwachte knelpunten; - geeft feedback op de begeleiding. Bijeenkomst 6, 7, 8 en 9 (het begeleiden van jeugdspelers komt als vanzelfsprekend teug bij het geven van trainingen en het coachen van wedstrijden) Cursusmateriaal Leerstof UEFA C YOUTH: 'Conflicthantering', 'Grondregels van het teambuildingsproces' Inleveren Bijeenkomst 18 Afronding Bevat feedback van de praktijkbegeleider en akkoord door de docent. 48
T T W T T T WT W T. periodiseren. conditionele prikkel. Doelstelling. Doelstelling. Wat Wie Waar Wanneer Welke. ontwikkelen speelwijze
Inleiding plannen op middellange termijn Het is duidelijk dat het verbeteren van een team/ speler een proces is en uit meer bestaat dan het ondergaan van één training. Eigenlijk is het jeugdvoetballeerproces
Nadere informatieTijdens wedstrijden geldt min of meer hetzelfde als tijdens trainingen. Ook hier moet de trainer zich beperken in het maken van coachopmerkingen.
Inleiding training junioren 1 Het niveau van de spelers is het vertrekpunt voor de trainer. Naar aanleiding van het geconstateerde voetbalprobleem en/of de algemene coachingsdoelstelling voor de leeftijdsgroep,
Nadere informatieCOACH DE COACH. Het gaat om plezier, zelfvertrouwen en het motiveren van onze spelers.
COACH DE COACH Het gaat om plezier, zelfvertrouwen en het motiveren van onze spelers. Wil je als vereniging het beste halen uit trainers en coaches, zodat (jeugd) spelers met veel plezier bij de club blijven
Nadere informatieDOOR VOETBAL VERENIGD
DOOR VOETBAL VERENIGD De Aanvoerders hebben 4 Gouden Regels opgesteld die iedereen bij zijn club in de praktijk kan brengen om het voetbal leuk, sportief en sociaal te houden. Niet iedere regel is direct
Nadere informatieMentale Sportbegeleiding. 4 inzichten over trainerschap
4 inzichten over trainerschap 4 inzichten over trainerschap Kennismakingsopdracht Welk team coach jij? Waarom ben jij trainer geworden? Waar ben je nieuwsgierig naar? 4 inzichten over trainerschap Structureren
Nadere informatieSDOB Jeugdopleiding. SDOB is een vooruitstrevende en toonaangevende voetbalopleiding voor de regio Waterland en omstreken.
Missie, Visie & Doelstellingen Missie SDOB is een vooruitstrevende en toonaangevende voetbalopleiding voor de regio Waterland en omstreken. SDOB is vooruitstrevend op het gebied van: Trainingsmethodes
Nadere informatieSportief Coachen 1e Kaderavond. Een$sportbreed$programma$dat$spor/ef$gedrag$s/muleert$en$ongewenst$gedrag$aanpakt$
Sportief Coachen 1e Kaderavond Introductie bestuur vereniging Waarom deze avond? Iedereen beleeft plezier aan het sporten bij onze vereniging Hoe kun jij daar als trainer, coach aan bijdragen? Programma
Nadere informatieNormen en waarden RKVV SINT-MICHIELSGESTEL. Gedragscode
Normen en waarden RKVV SINT-MICHIELSGESTEL Gedragscode Onze vereniging stelt zich tot doel om alle leden en betrokkenen plezier te laten beleven aan het voetbalspel en alles wat eromheen gebeurt. Dit kan
Nadere informatieKNVB UEFA-C YOUTH BIJEENKOMST 10
KNVB UEFA-C YOUTH 2017-2018 BIJEENKOMST 10 PROGRAMMA 13.00 uur START BIJEENKOMST SPELREGELTOETS THEORIE 15.30 uur EINDE BIJEENKOMST EISEN AAN OPDRACHTEN 1 OPDRACHTTEKST LEZEN 2 DOELSTELLING FORMULEREN
Nadere informatieVOETBALVERENIGING V.S.W.
Leiders en trainers 1. creëren een omgeving en een sfeer waarin de sporter zich veilig voelt en kan ontplooien. 2. vertegenwoordigen V.S.W. op een waardige manier. 3. zijn verantwoordelijk voor het goed
Nadere informatieGeestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep
Geestig 2017 Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep basisprincipes van het scheppen van een positief klimaat, het bieden van structuur en herstelgericht reageren op ongewenst gedrag YES I
Nadere informatieMentale Sportbegeleiding. 4 inzichten over trainerschap
4 inzichten over trainerschap Filmpje Kennismakingsopdracht Waarom ben je trainer/coach geworden? Waar ben je nieuwsgierig naar? Kees Wallis Voetballer, voetballiefhebber! Interesse in motivatie en presteren
Nadere informatieTRAINER: voetbaltraining Kaboutervoetbal (K2) seizoen 2012 2013
TRAINER: voetbaltraining Kaboutervoetbal (K2) seizoen 2012 2013 VERENIGING UVV-VOETBAL : ÉÉN IN SPORT EN SPORTIVITEIT Henri Wolf, versie 1.0, 04-07-2012 KABOUTERS BIJ UVV Hoe en waarom doen we het zo...?
Nadere informatieTips voor het geven van training Door: Sjoerd Alvers
Tips voor het geven van training Door: Sjoerd Alvers Inleiding Zoals een speler in het veld leert van zijn fouten, zo moet ook een trainer dit doen. Training geven is een vak apart en dit vak is op onvoorstelbaar
Nadere informatieDan even mijn sport achtergrond. Ik heb als kind lang gehockeyd en getennist. Toen ik in Leiden kwam studeren ben ik bij Roomburg weer gaan hockeyen.
Dan even mijn sport achtergrond. Ik heb als kind lang gehockeyd en getennist. Toen ik in Leiden kwam studeren ben ik bij Roomburg weer gaan hockeyen. Daar heb ik ook mijn scheidsrechterskaartgehaald en
Nadere informatieZeg niks of iets positiefs!
Zeg niks of iets positiefs! Kinderen zeggen wat ze van hun coaches en ouders verwachten #interviews #kinderen #voetbal Meer dan de helft van de kinderen tussen de 12 en 19 jaar traint en speelt bij een
Nadere informatieWedstrijdtraject O8 en O9: Moment Organisatie Inhoud. Doelstelling/Accent (Wat wil je deze wedstrijd belangrijk maken?) voor de wedstrijd bepalen.
Wedstrijdtraject O8 en O9: Moment Organisatie Inhoud Voorbereiding Omkleden Wedstrijdbespreking Doelstelling/Accent (Wat wil je deze wedstrijd belangrijk maken?) voor de wedstrijd bepalen. Nadenken over
Nadere informatieSportief Coachen 2e Kaderavond. Een$sportbreed$programma$dat$spor/ef$gedrag$s/muleert$en$ongewenst$gedrag$aanpakt$
Sportief Coachen 2e Kaderavond Wat komt er vanavond aan Vier inzichten bod Afspraken maken Omgaan met ouders Omgaan met gewenst- en ongewenst gedrag Kenmerken van de doelgroep(en) Begeleiding tijdens wedstrijden
Nadere informatieER IS MEER TE WINNEN N B B 7 S E P T E M B E R, J A N P O E L S
ER IS MEER TE WINNEN N B B 7 S E P T E M B E R, J A N P O E L S INTRODUCTIE EN VERWACHTINGEN Jan Poels J.Poels@Planet.nl ZZP-er in de Sport, Basketbal Hoofdvak Docent NOC*NSF Coachen op Sociaal gedrag,
Nadere informatieINHOUD. Inleiding 11. Hoofdstuk 1. Algemene coachfilosofie 17. Hoofdstuk 2. De beleving van de coach 55
INHOUD Inleiding 11 Hoofdstuk 1. Algemene coachfilosofie 17 1. Coachen van jeugd: een roeping, een gave of een taak zoals een ander? 18 2. Jouw persoonlijke coachfilosofie 19 3. Kies een coachstijl 22
Nadere informatieTrekvogels werkt aan een veilig sportklimaat
Trekvogels werkt aan een veilig sportklimaat Kort de inhoud Wat achtergrond over Veilig Sportklimaat Wat doet vv Trekvogels? Do s en don ts Wat achtergrond over veilig sportklimaat Het creëren van een
Nadere informatieCoach aan de keukentafel
Coerver Coaching Workshop met coachtips voor ouders Coach aan de keukentafel 5 oktober 2014 Maren Broekens van Maren Broekens Sport-& Prestatiepsychologie In opdracht van Coerver Coaching Noord Nederland
Nadere informatieFC BLAUW-WIT AMSTERDAM
FC BLAUW-WIT AMSTERDAM SCHEIDSRECHTERS OPLEIDINGEN FC Blauw-Wit Amsterdam biedt in samenwerking met de KNVB de volgende scheidsrechters cursussen aan: Pupillen Scheidsrechter Junioren Scheidsrechter Pupillen
Nadere informatieUEFA C YOUTH Studiegids seizoen 2017/ / 18
UEFA C YOUTH Studiegids seizoen 2017/ 16 2017/ 18 Inhoud Voorwoord... 3 Inleiding 'Het gebruik van de studiegids'... 4 Algemene informatie... 6 Profiel... 9 Opdrachten... 13 Bijeenkomsten... 55 Toetsing...
Nadere informatieEthisch verantwoord sporten.
Ethisch verantwoord sporten Judoka Wees groot in je verlies. Ook al verlies je op training of op tornooi, je gedraagt je sportief ten opzichte van je tegenstanders. Oefen en train veel zodat het de volgende
Nadere informatieSpecifieke Handleiding jeugdtrainers
Specifieke Handleiding jeugdtrainers (Mini, F en E pupillen) Inhoudsopgave Leeftijdskenmerken De wedstrijd Coachen/begeleiden tijdens de wedstrijd De training Trainingsaanpak Leeftijdskenmerken Als je
Nadere informatieAPPELS KORFBALCLUB VZW
APPELS KORFBALCLUB VZW Gedragscodes versie 2014 www.korfbalclubappels.be 1 Lid van de Raad van Bestuur of van een in het Huishoudelijk Reglement opgenomen Comité. - Aanvaardt de verantwoordelijkheid die
Nadere informatieTechnisch jeugdbeleidsplan. Voetbalvereniging; FC Meppel
CHRISTELIJKE SPORTVERENIGING FC MEPPEL OPGERICHT 24-2-1930 KONINKLIJK GOEDGEKEURD 20-7-1972 Clubhuis, sportpark Ezinge Telefoon 0522-255252 www.fcmeppel.nl, e-mail: fcmeppel@fcmeppel.nl Technisch jeugdbeleidsplan
Nadere informatieHoe kun je als coach je spelers motiveren?
Hoe kun je als coach je spelers motiveren? Naast de voetbalinhoudelijke coaching heb je als coach de taak de spelers te begeleiden. Individueel, maar ook als team. Je wilt dat ze met veel plezier naar
Nadere informatieSPORT- EN BEWEEGCONGRES VERENIGINGEN
SPORT- EN BEWEEGCONGRES VERENIGINGEN Workshop 2: Pedagogiek binnen de sportvereniging. Cyriel Gielen/Youri Tooren Fontys Hogeschool Pedagogiek Wie wij zijn? Kennisinstituut met meer dan 4.300 medewerkers
Nadere informatieWat wil je zien? Wat wil je horen? Stel duidelijke regels voor de klas. Tip # 1. Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas
Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Wat wil je horen? Wat wil je zien? Tip # 1 Stel duidelijke regels voor de klas Wat wil je horen? Wat wil je zien? Tip # 2 Onderwijs de regels direct Doe voor
Nadere informatieKNVB UEFA-C YOUTH BIJEENKOMST 2+3
KNVB UEFA-C YOUTH 2017-2018 BIJEENKOMST 2+3 PROGRAMMA 14.00 uur START BIJEENKOMST 14.45 uur NAAR BUITEN VOOR PRAKTIJK MET 0.11 SPELERS 17.15 uur 2e GROEP 0.11 SPELERS / TEAMS 17.30 uur PRAKTIJK EIGEN GROEP
Nadere informatieSESSIE 24: OMGAAN MET OPVALLEND GEDRAG
SESSIE 24: OMGAAN MET OPVALLEND GEDRAG OMGAAN MET OPVALLEND GEDRAG Voorstellen Omgaan met opvallend gedrag en het ontstaan Doelen en werkwijze Deelnemers en opbouw cursus Inhoudelijk Afsluiting VOORSTELLEN
Nadere informatieKoninklijke Nederlandse Voetbalbond KNVB Academie. Trainer - Coach II. Logboek voor "Het jaarplan" juli 2008 seizoen 2008/'09
KNVB Trainer - Coach II Logboek voor "Het jaarplan" juli 2008 seizoen 2008/'09 LOGBOEK HET JAARPLAN Het maken van een jaarplan is voor een trainer letterlijk en figuurlijk de voetbalgids die hem leidt
Nadere informatie4 INZICHTEN. De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek,
4 INZICHTEN De vier inzichten in dit boekje zijn gebaseerd op de uitkomsten van het Trainer-Kind-Interactieonderzoek, waarbij 37 trainers en coaches een seizoen lang intensief zijn gevolgd. Dit onderzoek
Nadere informatieGedragscodes Spelers, Ouders en Kinderen. Gedragscode jeugdspelers
Gedragscodes Spelers, Ouders en Kinderen Golf is een sport dat met veel respect, fairplay, etiquette, sportiviteit, dient gespeeld te worden zodat iedereen (spelers, ouders, trainers, ) ten volle van het
Nadere informatieLang leve de sportouder! Ontwikkeld door: Steven Pont, Ontwikkelingspsycholoog Tischa Neve, Kinder & Jeugd psycholoog
Lang leve de sportouder! Ontwikkeld door: Steven Pont, Ontwikkelingspsycholoog Tischa Neve, Kinder & Jeugd psycholoog Even voorstellen FANATIEK TAFELTENNIS Tv-Sportplezier Onderdeel landelijk actieprogramma
Nadere informatieS.V.F. Sportvereniging Fortissimo Sportpark De Nieuwe Kamp Overrijnseveld GH Cothen BIJLAGE 2: Pestprotocol
BIJLAGE 2: Inhoudsopgave 1.... 2 2. Stap 1 Signalering van pestgedrag... 2 3. Stap 2 Bespreking met de groep... 3 4. Stap 3 Oplossingen bedenken... 4 5. Stap 4 Afspraken maken... 4 6. Stap 5 Afronding:
Nadere informatieINFORMATIE CURSUSSEN 2018/ 19
INFORMATIE CURSUSSEN 2018/ 19 PUPILLENTRAINER JUNIORENTRAINER GOALKEEPERCOACH C G-VOETBALTRAINER HOE SCHRIJF IK MIJZELF IN VEEL GESTELDE VRAGEN CONTACTGEGEVENS PUPILLENTRAINER Voor wie? (Beginnende) trainer-coaches
Nadere informatieCOMMUNICATIE training. effectief communiceren met iedereen
COMMUNICATIE training effectief communiceren met iedereen Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij
Nadere informatieZELFVERTROUWEN EN ZELFBEELD BIJ KINDEREN Rehobothschool Geldermalsen. Karolijn Ilsink-Erwich
ZELFVERTROUWEN EN ZELFBEELD BIJ KINDEREN Rehobothschool Geldermalsen Karolijn Ilsink-Erwich 1 Wat wil ik u vertellen Wat is zelfvertrouwen? Wat is het belang van zelfvertrouwen? Hoe kan je het zelfvertrouwen
Nadere informatieEen fijne en veilige omgeving!
SSV moet een fijne en veilige omgeving zijn voor iedereen. Toch kan het voorkomen dat leden stoppen met sporten omdat ze het niet naar hun zin hebben. Soms wordt daarbij aangegeven dat er ongepast over
Nadere informatiePupillencursus Scheidsrechter zijn, is dat leuk?
Pupillencursus 2013 Scheidsrechter zijn, is dat leuk? Kenmerken van de F pupil Ø 7 tegen 7 (of 8 tegen 8 of 9 tegen 9) Ø Kinderen zijn snel afgeleid Ø Ze hebben weinig gevoel om dingen samen te doen Ø
Nadere informatieo Prestaties, problemen, wijzigingen van de groep o Voldoende materiaal of toestand van de materialen bij de trainingen
1.1.Taken jeugdtrainers - Voorbereiden, verzorgen en evalueren van de trainingen. Daarnaast begeleiden van de groep spelers die onder zijn/haar verantwoording vallen voor/tijdens en na de wedstrijden -
Nadere informatieClub- en gedragsregels van CARTOUCHE. Cartouche is een hockeyclub waar sportiviteit, gezelligheid en prestatie hand in hand gaan.
Club- en gedragsregels van CARTOUCHE Cartouche is een hockeyclub waar sportiviteit, gezelligheid en prestatie hand in hand gaan. Bij die sportiviteit, gezelligheid en prestatie hoort voor een belangrijk
Nadere informatieTeams zijn samengevoegd in verschillende categorieën. Per categorie worden een paar vragen behandeld.
Teams zijn samengevoegd in verschillende categorieën. Per categorie worden een paar vragen behandeld. De visie van de trainer/coach over de speelwijze en de te behalen doelen is duidelijk 4 35 25 15 5
Nadere informatieFEEDBACK GEVEN. Feedback = een concrete uitspraak over het gedrag van een ander, met een specifiek doel voor ogen
FEEDBACK GEVEN Feedback geven is een van de meest directe manieren om gedrag te sturen. Zeker op de korte termijn, maar zeker ook op de langere termijn is feedback heel krachtig. Maar effectief feedback
Nadere informatieTIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN
TIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN Deze folder legt uit hoe ouders gedragsproblemen van hun kinderen kunnen veranderen. TIPS VOOR MOEILIJKE TIJDEN Deze folder is bedoeld om ouders te helpen gedragsproblemen van
Nadere informatiev.v. Kloetinge cursusaanbod Seizoen
Jeugdkader cursus Zoals al verschillende keren is aangekondigd, worden er dit seizoen binnen v.v. Kloetinge cursussen voor het jeugdkader aangeboden. Er is voor gekozen om de stof in verschillende kleine
Nadere informatieCURSUS CONDITIETRAINER COVS OOST (1303) LESAVOND 6 21 MEI 2013 2013 TOFSPORT & JEROEN SANDERS GASTSPREKER
CURSUS CONDITIETRAINER COVS OOST (1303) LESAVOND 6 21 MEI 2013 2013 TOFSPORT & JEROEN SANDERS GASTSPREKER INHOUDSOPGAVE Huiswerkopdrachten Terugblik praktijk Beheersingscriteria Huiswerkopdrachten Evaluatie
Nadere informatieVoor de Jongste Jeugd van Hockeyclub Hisalis. Maart 2006 Anniek de Jong
Voor de Jongste Jeugd van Hockeyclub Hisalis Maart 2006 Anniek de Jong 1 Hockey is een teamsport. Dat betekent dat je in het hockey er nooit alleen voor staat. Een teamsport betekent: Je samen inzetten
Nadere informatieHANDLEIDING JEUGDLEIDERS v.v. GEEL-WIT SEIZOEN 2013-2014
HANDLEIDING JEUGDLEIDERS v.v. GEEL-WIT SEIZOEN 2013-2014 Beste Jeugdleiders, Binnen elke vereniging heb je vrijwilligers nodig die de vereniging draaiende houden. Zonder vrijwilligers heeft een vereniging
Nadere informatieHUIS- EN GEDRAGSREGELS HOCKEY CLUB HOUTEN NOVEMBER 2017
HUIS- EN GEDRAGSREGELS HOCKEY CLUB HOUTEN NOVEMBER 2017 De Houten 5 Kernwaarden van HC Houten We hebben De HC Houten 5 opgesteld. Het zijn de 5 kernwaarden die invulling geven aan het gedachtegoed van
Nadere informatieDit is een beknopte weergave van het arbitrageplan. Klik hier voor de volledige versie.
(Samenvatting) Inleiding HHC Hardenberg is een vereniging met veel actieve voetballers en vrijwilligers en heeft de beschikking over een prachtig complex. Noem het maar gerust een bedrijf waar dagelijks
Nadere informatieNormen en waarden statuut vv Kethel-Spaland
Respect voor de ander, geweldloosheid, aanspreekbaarheid op gedrag en op het bepalen van eigen grenzen bij wat toelaatbaar is en wat niet. Basiswaarden - Plezier - Respect - Eerlijkheid - Betrokkenheid
Nadere informatieFeedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?
2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om
Nadere informatieC OEFENSTOF C-JUNIOREN
C OEFENSTOF C-JUNIOREN C-JUNIOREN TECHNISCH WERKPLAN VOOR C-JUNIOREN De kenmerken van C-junioren De leeftijdsgroep van de C junioren (12 tot 14 jarigen) laat hele grote verschillen zien. In deze leeftijdscategorie
Nadere informatiePlezier, Ontwikkeling, Veiligheid, Samenspel, Sportiviteit en Respect
COACHING & Teamafspraken Seizoen Dorsteti team Plezier, Ontwikkeling, Veiligheid, Samenspel, Sportiviteit en Respect TEAMGEGEVENS Lijst en contactgegevens: Teamleden Coaches Trainer(s) Clubhuis 1. UITGANGSPUNTEN
Nadere informatieInformatie over de KNDB-opleidingen Damtrainer 2 Damtrainer 3
Informatie over de KNDB-opleidingen Damtrainer 2 en Damtrainer 3 Inleiding Sinds 2009 kent de KNDB nieuwe opleidingen voor Damtrainer 2 (vergelijkbaar met het oude Damleider A) en Damtrainer 3 (was vroeger
Nadere informatieVan pupil E naar D...
Van pupil E naar D... Van 7 tal Naar 11 tal Pagina 1 Voorwoord Beste E speler maar toekomstig D speler, Om je alvast een klein beetje te helpen hebben we een boekje gemaakt. Door het lezen van dit boekje
Nadere informatieVoetbalvisie D.O.S. Kampen
Voetbalvisie D.O.S. Kampen Algemeen: D.O.S. Kampen is een ambitieuze voetbalvereniging waar leden met veel plezier actief of passief bezig zijn met het voetbalspelletje. Deze voetbalvisie gaat over de
Nadere informatieDit is een verklaring van directie, leerkrachten, medezeggenschapsraad, ouderraad, ouders en leerlingen van o.b.s. de Piramide, locatie Woolderschool.
Pestprotocol 1 Dit is een verklaring van directie, leerkrachten, medezeggenschapsraad, ouderraad, ouders en leerlingen van o.b.s. de Piramide, locatie Woolderschool. In deze verklaring is vastgelegd dat
Nadere informatieKWALIFICATIESTRUCTUUR SPORT IJSHOCKEYTRAINER/COACH 2 (Teambegeleider) HOOFDSTUK 1. ROL VAN DE COACH
KWALIFICATIESTRUCTUUR SPORT 2012 IJSHOCKEYTRAINER/COACH 2 (Teambegeleider) HOOFDSTUK 1. ROL VAN DE COACH DE ROL VAN DE COACH Om een succesvol ijshockeyprogramma te runnen moet de coach voorbereid zijn
Nadere informatieSPORT VOOR IEDEREEN. Voor een vereniging waar iedereen met plezier sport
SPORT VOOR IEDEREEN Voor een vereniging waar iedereen met plezier sport In onze vereniging moet iedereen zich thuis voelen MAAR VOELT IEDEREEN ZICH WEL ECHT THUIS? Wordt er gescholden, bijvoorbeeld met
Nadere informatieInhoud: Inleiding. Algemene omgangsregels: aandacht, respect, samen. Algemene gedragsregels. Regels voor de leerlingen
Gedragsprotocol Inhoud: Inleiding Algemene omgangsregels: aandacht, respect, samen Algemene gedragsregels Regels voor de leerlingen Regels voor leerkrachten en ondersteunend personeel Stappen bij storend
Nadere informatieToernooi Mini Pupillen v.v. Wieldrecht
Toernooi Mini Pupillen v.v. Wieldrecht Zaterdag 14 mei 2016 Deelnemende teams v.v. Wieldrecht MP1, MP2, MP3, MP4, MP6 Beek Vooruit MP9 v.v. Dubbeldam MP1, MP3, MP4 RCD MP1, MP2, MP3 TVC Breda MP4 v.v.
Nadere informatieOuderavond Middenbouw Sportclub Excelsior. 2 oktober 2018
Ouderavond Middenbouw Sportclub Excelsior 2 oktober 2018 Welkom Presentatie Technisch beleidsplan 2018-2025 Kort vragenrondje Korte pauze Presentatie Excelsior 4All Vragenrondje Afronding Stichting Woudestein
Nadere informatieGedragsregels Sportiviteit en Respect van VV Valken 68. Zij die niets doen kunnen geen fouten maken
Gedragsregels Sportiviteit en Respect van VV Valken 68 Het reglement is ontworpen door het bestuur in 2012 en is goedgekeurd door de leden op de Algemene Ledenvergadering van 23 november 2012. Het reglement
Nadere informatieHIJS HOKIJ DEN HAAG GEDRAGSCODE
Waarom een gedragscode? Eén van de methodes om ongewenst gedrag zoals agressie, vandalisme e.d. te beperken, is het opstellen van een gedragscode. De twee belangrijkste oorzaken van ongewenst gedrag zijn
Nadere informatieProeven van bekwaamheid UEFA C YOUTH PVB 2: Geven van trainingen
Proeven van bekwaamheid UEFA C YOUTH PVB : Geven van trainingen. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het aanleveren van een product, opdracht.5 'Plannen op middellange termijn', waaruit blijkt dat u in staat
Nadere informatieIntroductiegids voor nieuwe jeugdleden en hun ouders Seizoen 2014/2015
Introductiegids voor nieuwe jeugdleden en hun ouders Seizoen 2014/2015 Door: Jeugdbestuur Voor: alle (nieuwe) jeugdleden 1 Uitgave: september 2014 Voorwoord Deze introductiegids is bedoeld om alle jeugdleden
Nadere informatieBeter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011
Beter leren voetballen D-E-F pupillen Estria // april 2011 Programma 19.00 uur 19.30 uur 20.30 uur 20.45 uur 21.15 uur 21.30 uur Voorstellen - Inleiding - Taakverdeling Praktijk "Beter leren voetballen
Nadere informatieogen en oren open! Luister je wel?
ogen en oren open! Luister je wel? 1 Verbale communicatie met jonge spelers Communiceren met jonge spelers is een vaardigheid die je van nature moet hebben. Je kunt het of je kunt het niet. Die uitspraak
Nadere informatieCompetenties De Fontein
Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende
Nadere informatieArbitrageplan HSC 28
Arbitrageplan HSC 28 Heerle, 20 september 2013 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. Doelstelling 3. Organisatie en structuur 4. Profielschets verenigingscheidsrechter 5. Organisatie rond wedstrijden 6. Werving
Nadere informatieWedstrijdanalyse formulier Trainer Coach veldvoetbal
Wedstrijdanalyse formulier Trainer Coach veldvoetbal NAAM: CURSUS: DOCENT: WEDSTRIJD: DATUM: tekst tekst tekst tekst tekst @trainercoaches facebook.com/trainersencoaches youtube.com/voetbalpuntnl ANALYSEREN
Nadere informatieOm pesten zoveel mogelijk te voorkomen werken we er bij Olympia aan dat kinderen mede verantwoordelijk worden gemaakt voor de sfeer in het team.
Pesten is niet cool! Pesten komt helaas op iedere voetbalvereniging voor, dus ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze vereniging serieus aanpakken. Doel Dit protocol heeft als
Nadere informatieFC Weesp, dat zijn wij allemaal Thuis bij vrienden
FC Weesp, dat zijn wij allemaal Thuis bij vrienden Introductie FC Weesp dat zijn wij allemaal! Dat is een mooie kreet, hoe vullen we dat nu in en wat betekent het concreet? Hieronder vind je de verdere
Nadere informatieTalentmeting in korte trajecten
Talentmeting in korte trajecten Het portfolio is voor kort durende maatschappelijke stages een te uitgebreid middel om mee te werken. Voor de kortdurende intensieve maatschappelijke stages is een andere
Nadere informatieASSERTIVITEIT. beter communiceren vanuit jezelf
ASSERTIVITEIT beter communiceren vanuit jezelf Een training van COMMUNICERENENZO Mensen zijn belangrijk. Resultaten ook Mensen zijn belangrijk en waardevol. Resultaten worden behaald dankzij mensen. Zij
Nadere informatieHOW TO: OMGAAN MET SLECHT FUNCTIONERENDE MEDEWERKERS
HOW TO: OMGAAN MET SLECHT FUNCTIONERENDE MEDEWERKERS INTRODUCTIE Elk bedrijf krijgt wel eens te maken met een medewerker die niet functioneert zoals gehoopt. Dat is vervelend voor zowel de medewerker als
Nadere informatieBinky campagne Sociaal veilig sportklimaat DEK
Binky campagne Sociaal veilig sportklimaat DEK Iedereen kent misschien wel een Binky in zijn directe sport omgeving. Iemand uit je team of lesgroep die altijd meer durft dan de rest, zichzelf heel wat
Nadere informatieSport(ouders) en emoties Door: Steven Pont en Tischa Neve
Sport(ouders) en emoties Door: Steven Pont en Tischa Neve Dit onderdeel gaat over emoties, want sport en emoties zijn nu eenmaal sterk met elkaar verbonden. En dat is maar goed ook, want die emoties zijn
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): [NAAM DOCENT] Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van
Nadere informatieDOEL VAN DEZE CURSUS? WAT DENK JE TE LEREN OP DEZE CURSUS? WAT IS TRAINEN? WAT HOUDT TRAINING GEVEN IN?
DOEL VAN DEZE CURSUS? VOLDOENDE VAARDIGHEDEN VERWERVEN OM KOMEND SEIZOEN ACTIEF EN ENTHOUSIAST TRAINING TE KUNNEN GEVEN AAN DE JEUGD VAN UNION WAT DENK JE TE LEREN OP DEZE CURSUS? Schrijf allemaal minimaal
Nadere informatieSVHA GEDRAGSREGELS V1.5 DEFINITIEF, 9 FEBRUARI 2017
SVHA GEDRAGSREGELS V1.5 DEFINITIEF, 9 FEBRUARI 2017 Sportvereniging Herveld-Andelst, de Zandakkers 43, 6674 DH Herveld 0488-452909 info@svha.nl www.svha.nl Inhoud 1 Gedragsregels... 2 1.1 Algemene verenigingsafspraken...
Nadere informatieGedragsregels v.v.wapserveen
Voor de leden,begeleiders,trainers,publiek en bestuur van de v.v.wapserveen staat het plezier in de sport voorop. Om dit te bereiken zijn er een aantal gedragsregels en richtlijnen opgesteld. De hieronder
Nadere informatieBezoek een bedrijf. Wat kun je en wat weet je na deze lesbrief?
Bezoek een bedrijf! Bezoek een bedrijf Je gaat op bezoek bij een bedrijf dat je zelf mag uitzoeken. Het is de bedoeling dat je bij het bedrijf gaat kijken, vragen stellen en goed oplet wat ze er allemaal
Nadere informatieEnkele gegevens evens over jezelf en de school:
VEILIGHEID VRAGENLIJST LEERLINGEN Een belangrijke taak voor de school is te zorgen dat leerlingen zich prettig en veilig voelen. Dat lukt niet altijd. Bijvoorbeeld, omdat er soms wordt gediscrimineerd
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): [NAAM DOCENT] Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van
Nadere informatieHet doet ons bijzonder genoegen dat u de opleiding KT 2 (KorfbalTrainer 2) gaat volgen.
Beste cursist, Het doet ons bijzonder genoegen dat u de opleiding KT 2 (KorfbalTrainer 2) gaat volgen. U heeft bijgaand de handleiding voor de cursist en die voor de PB (PraktijkBegeleider) digitaal ontvangen.
Nadere informatieHallo, Als je vragen hebt tijdens het invullen, vraag die dan aan jouw docent(e). Bedankt voor het invullen van de vragenlijst!
Datum: School: Klas: Naam docent(e): Code (optioneel): Hallo, Deze vragenlijst gaat over het leerklimaat in jouw klas en hoe je het vindt op school. Hierbij gaat het om wat jij vindt van jouw docent(e),
Nadere informatieTechnische commissie Tips voor begeleiders en trainers
Het voetbalseizoen 1 Zorg dat je alle e-mailadressen van de ouders van je spelers/speelsters hebt. Vanaf de A en B junioren hebben de spelers vaak een eigen e-mailadres. Het is handig als je alle adressen,
Nadere informatieEvaluatie 1e seizoenshelft selectietrainers WSV.
Evaluatie 1e seizoenshelft selectietrainers WSV. Opleidingsvisie WSV: WSV speelt al jaren verzorgd en aanvallend voetbal. Als het mogelijk is proberen teams van WSV vooruit druk te zetten, verzorgd op
Nadere informatieTechnisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP!
Technisch Ontwikkeling Plan voor de voetballers uit de jeugd van Klein Dochteren TOP! Datum: 27-2-2013 Auteur: Herman Pasman, Technisch Jeugd Coördinator Voetbal Voetbal is een complex spel doordat er
Nadere informatieOmgaan & Trainen met je hond Door: Jan van den Brand. (3 e druk) 2015, Jan van den Brand www.hondentraining adviescentrum.nl
Door: Jan van den Brand Inleiding Ik krijg veel vragen van hondeneigenaren. Veel van die vragen gaan over de omgang met en de training van de hond. Deze vragen spitsen zich dan vooral toe op: Watt is belangrijk
Nadere informatieSINT-MARTINUS SPORT LUBBEEK Charter ouders en supporters
SINT-MARTINUS SPORT LUBBEEK Charter ouders en supporters JEUGDSPELER STAAT CENTRAAL Mario Lermitte Jeugdcoördinator SMS Lubbeek De jeugd neemt binnen onze club SMS Lubbeek een centrale plaats in, want
Nadere informatieProeven van bekwaamheid UEFA C YOUTH. PVB 1 : Coachen van wedstrijden
Proeven van bekwaamheid UEFA C YOUTH PVB : Coachen van wedstrijden. Opdracht Uw opdracht bestaat uit het aanleveren van opdracht.2 'Coach een team op een wedstrijddag' (als onderdeel van het portfolio),
Nadere informatieStructuur bieden aan je kinderen (10 tips)
Structuur bieden aan je kinderen (10 tips) Door Suzanne van der Star Orthopedagoog www.educadora.nl www.educadora-webshop.nl Inleiding Uit onderzoek blijkt dat er een duidelijke samenhang is tussen de
Nadere informatiePBS Schoolwide Positive Behavior Support. Sigrid Bokkers
PBS Schoolwide Positive Behavior Support Sigrid Bokkers sigridbokkers@bco-onderwijsadvies.nl WELKOM Welke invloed hebben we als volwassenen op het gedrag van kinderen? Hoe reageren we op de kinderen bij
Nadere informatie