Dan even mijn sport achtergrond. Ik heb als kind lang gehockeyd en getennist. Toen ik in Leiden kwam studeren ben ik bij Roomburg weer gaan hockeyen.

Transcriptie

1 Dan even mijn sport achtergrond. Ik heb als kind lang gehockeyd en getennist. Toen ik in Leiden kwam studeren ben ik bij Roomburg weer gaan hockeyen. Daar heb ik ook mijn scheidsrechterskaartgehaald en heb ik vervolgens met het zweet op de rug aardig wat wedstrijden gefloten. Ik heb bij Roomburg in de PIMS ciegezeten. Daarna werd ik toen mijn zoon ging voetballen begeleider van de F8 bij UVS. Op dit moment ben ik lid van Unicum waar ik in de jeugdciezit. Ik heb inmiddels dus meerdere clubs en sporten van dichtbij gezien. Ik denk dat de insteek die gebruikt wordt om gedragsproblemen op scholen schoolbreedaan te pakken ook toe te passen is op sportverenigingen. Ik heb dat uitgeprobeerd op Unicum. Ik heb daar met de jeugdcieeen gedragscode voor de jeugd opgesteld en de trainers een workshop gegeven in hoe ze om kunnen gaan met gedragsproblemen op de baan. Hoe kunnen ze er voor zorgen dat alle kinderen ballen rapen en de oefeningen uitvoeren. Het effect was positief. Ouders geven aan het erg fijn te vinden dat de regels helder op papier staan. De trainers kwamen mij de week daarna melden dat het bijna griezelig was dat met een paar tips bepaalde kinderen nu wel ballen gingen rapen. Vervolgens weer Roomburg omdat dat de eerste club is die ik ga begeleiden bij het opstellen en uitdragen van een gedragscode volgens de stappen die ik zo langsloop. De maatschappij verhardt en daar ervaren ook de sportclubs de negatieve gevolgen van. Dan gaat het niet om de excessen die je soms in de media tegen komt maar om de kleine dingen. Voorbeelden: spelers die schelden op de tegenstander, fysiek hard spel, ouders die commentaar hebben op de scheidsrechters of staan te roken op een kunstgrasveld. Maar ook: te laat komen bij de training of een enorme bende maken van de kleedkamer en verwachten dat iemand anders het opruimt. Dingen die de sfeer niet ten goede komen. 1

2 Het is een maatschappelijk probleem en geen hockeyprobleem maar jullie zullen er wel mee moeten dealen om ervoor te zorgen dat de sfeer en cultuur op de vereniging positief en veilig blijft. Dit is de grote opdracht waar heel veel clubs en ook de bonden op dit momentmee bezig zijn. De KNHB heeft sinds 2002 een campagne voor sportiviteit en respect. Er is ook een handboek waar heel veel informatie in te vinden is. De grote vraag is alleen hoe maak je het zichtbaar? Hoe geef je dit handen en voeten in de vereniging en zorg je ook dat het blijft leven? 1

3 Dit zijn de stappen die moet doorlopen bij het stimuleren van sportiviteit en respect. Uitspreken: vereniging spreekt uit waar de grenzen liggen en wat het kader is Afspreken: de teams spreken af hoe ze met elkaar omgaan. Ze blijven hierbij binnen de kaders van de vereniging Aanspreken: spelers die zich niet aan de afspraken houden worden hierop aangesproken door de trainer, de coach en elkaar De gele cirkel staat voor een veilige en positieve cultuur 2

4 De eerste stap is die van het uitspreken: vereniging spreekt uit waar de grenzen liggen en wat het kader is. Dat begint bij de missie van de vereniging. Die missie spreekt ook uit wat voor vereniging je bent. Vanuit de missie bepaal je de waarden. Wat vinden wij belangrijk? Wat willen we zien op de velden en daarbuiten? Regels: vanuit die waarden ga je gedragsregels formuleren. Als een van de waarden van jouw vereniging sportiviteit dan moet je dat uitwerken in gedragsregels. Hoe ziet sportief gedrag er uit? Wat is dan precies sportief? Vervolgens ga je ook bedenken hoe je ervoor gaat zorgen dat er een positieve cultuur gaat heersen op de vereniging. Hoe willen we dat coaches en trainers teams begeleiden en hoe zorgen we er voor dat we als vereniging zelf bijdragen aan een positieve cultuur? Ik ben op dit moment Roomburg aan het begeleiden in het opstellen en uitvoeren van beleid ogvsportiviteit en respect. Ik zal aan de hand van het traject bij Roomburg laten zien hoe het er uit ziet. 3

5 Dit is de missie van roomburg. De eerste stap was het bespreken van de missie met de commissie S&R. Deze commissie heeft vervolgens de waarden bepaald obvde missie. In de missie heb ik een aantal woorden blauw gemaakt. Dat zijn allemaal waarden. Bij het kiezen van de waarden moet je je beperken tot max 5. Hoe meer waarden je namelijk kiest hoe meer regels het op gaat leveren. Je moet het beknopt houden. 4

6 Vanuit die missie heeft de cie S&R deze waarden gekozen. 5

7 Die waarden zijn vervolgens vertaald naar 4 gedragsregels. Per regel is er uitgewerkt welkegedragerbijhoort. BijWijzijnsportiefkun je bijvoorbeelddenkenaan: Wij zijn aardig voor onze teamgenoten en tegenstanders tijdens trainingen en wedstrijden. Wij zeggen sorry als we een ander per ongeluk pijn doen en helpen spelers die gevallen zijn overeind. Wij houden ons aan de spelregels. Wij moedigen elkaar aan. Wij geven de tegenstanders en de scheidsrechters na de wedstrijd een hand om te bedanken. Wij drinken samen met de tegenstander na de wedstrijd een drankje. De aanvoerders geven elkaar en de scheidsrechter bij de toss een hand. Toeschouwers gedragen zich sportief langs de lijn. De coach geeft het team aanwijzingen, de toeschouwers moedigen aan. 6

8 Ook hier spreekt de vereniging zich over uit. Dit is wat roomburg van de supporters verwacht. 7

9 We weten dat zelfvertrouwen, plezier en motivatie direct van invloed zijn op je prestatie. Andersom werkt het ook. Als je prestaties slecht zijn dan heeft dat direct effect op je plezier, zelfvertrouwen en motivatie. Het is van belang om gericht bezig te zijn met een positieve cultuur. Door bij te dragen aan meer zelfvertrouwen, plezier en motivatie werk je ook aan de prestatie. Bovendien is de sfeer dan vele male leuker dan wanneer je dat niet doet. Fimpjeom te illustreren wat plezier doet met gedrag. 8

10 Hoe doe je dat dan? Werken aan een positieve cultuur. En eerste gouden regel wanneer je aan een positieve cultuur werkt is de regel: 4:1. 4 staat voor complimenten, 1 voor correcties. We weten dat kinderen zich goed ontwikkelen en zelfvertrouwen krijgen als de verhouding tussen complimenten en correcties minimaal 4:1 is. positieve bespreking in de rust: als je 3-1 achter staat: wat gebeurde er bij het doelpunt dat we maakten? Hoe is ons dat gelukt? niet vergelijken maar belonen: beloon ook de kleine stapjes, niet alleen de doelpunten. Zeg niet: je kunt bijna net zo hard slaan als XX maar wel: ik zie dat je al een stuk harder slaat dan 4 weken geleden Tip en top: wat ging er goed en wat kan er beter de volgende keer? Coach kan dat doen na afloop. De coach kan ook voor de wedstrijd een speler de opdracht geven een tip te bedenken en een ander de opdracht te geven een top te bedenken. 9

11 Held van het veld vaantje: - Elke thuiswedstrijd - Coach reikt uit: regels staan op een visitekaartje - Coach tegenpartij krijgt er ook een voor zijn team - Uitreiken tijdens drankje na de wedstrijd Held van het veld wisselbeker: - Elke thuiswedstrijd - Coach reikt hem uit Gouden bal: - Voor de winterstop en eind seizoen - Coach reikt uit - Team heeft ook een stem. Zelf spelers voordragen 10

12 Afspreken: de teams spreken af hoe ze met elkaar omgaan. Ze blijven hierbij binnen de kaders van de vereniging 11

13 Stoplichtspelkun je gebruikenom met je team tebesprekenwat je welof geenleuke uitsprake vindt van ouders. De uitkomst laat je vervolgens ook je ouders weten. 12

14 Om sportiviteit en respect zichtbaar te maken op de vereniging heb je beleid nodig. Er ligt een handboek maar dat geeft geen concreet programma wat je zo uit kunt rollen binnen je vereniging. Dat zou ook niet werken. Je moet dit voor je eigen vereniging opstellen. Dat doe je door deze stappen te doorlopen. Het plan is om dit in dit seizoen met 5-7 mensen uit te werken voor Roomburg. Het is belangrijk dat deze mensen affiniteit hebben met het onderwerp en verschillende doelgroepen van de vereniging vertegenwoordigen: jeugd/senioren/scheidsrechters/ouders. Ik bespreek de stappen één voor één. 13

15 Aanspreken: spelers die zich niet aan de afspraken houden worden hierop aangesproken door de trainer, de coach en elkaar. Er is een verschil tussen ongewenst gedrag en onacceptabel gedrag. Wat is voor jullie een vbvan ongewenst gedrag: appelleren, te laat komen, wegwerpgebaar Wat is voor jullie een vbvan onacceptabel gedrag: scheidrechter uitschelden, iemand bewust pijn doen, iets slopen 14

16 Om sportiviteit en respect zichtbaar te maken op de vereniging heb je beleid nodig. Er ligt een handboek maar dat geeft geen concreet programma wat je zo uit kunt rollen binnen je vereniging. Dat zou ook niet werken. Je moet dit voor je eigen vereniging opstellen. Dat doe je door deze stappen te doorlopen. Het plan is om dit in dit seizoen met 5-7 mensen uit te werken voor Roomburg. Het is belangrijk dat deze mensen affiniteit hebben met het onderwerp en verschillende doelgroepen van de vereniging vertegenwoordigen: jeugd/senioren/scheidsrechters/ouders. Ik bespreek de stappen één voor één. 15

17 16

18 Dit zijn de stappen die moet doorlopen bij het stimuleren van sportiviteit en respect. Uitspreken: vereniging spreekt uit waar de grenzen liggen en wat het kader is Afspreken: de teams spreken af hoe ze met elkaar omgaan. Ze blijven hierbij binnen de kaders van de vereniging Aanspreken: spelers die zich niet aan de afspraken houden worden hierop aangesproken door de trainer, de coach en elkaar De gele cirkel staat voor een veilige en positieve cultuur 17

19 Dit zijn de stappen die je moet zetten. Eerst beleid maken met een werkgroep of ciewaarin vertegenwoordigers in zitten vanuit: bestuur, jeugdcie, ouders, trainers Vervolgens moet je zorgen dat het beleid tussen de oren komt Daarna moet je activiteiten gaan opnemen in je clubkalender en op je website om te zorgen dat het niet verzanddt 18

20 Gadgets vinden kinderenen jongeren erg interessant. Door elk jaar voor een nieuw gadget te zorgen gekoppeld aan de sportiviteit houd je het levend Geef elk team krijgt 2 fluitjes/pluim (bijvoorbeeld in de vorm van een sleutelhanger voor aan hun fluit) die ze dat seizoen mogen uitdelen aan een scheidsrechter die ze goed vonden fluiten. 19