De rol van de school. bij polarisatie en radicalisering van jongeren



Vergelijkbare documenten
De rol van de school

Folder voor leraren en jeugdwerkers

Protocol Polarisatie en radicalisering

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Docenten en jeugdwerkers

Waar kan ik terecht met vragen?

Het mondiaal Jihadisme Polarisatie & Radicalisering

van Zij naar Wij ons trainingsaanbod vo/mbo

Aanpak van radicalisering op school

Schokkende gebeurtenissen in het onderwijs

Omgaan met radicalisering: Doelen

Actieplan radicalisering en polarisatie

TEAM RADICALISERING IN DE KERING STAD GENT. Voorbereiding 2015 start januari 2016

Veiligheid in het primair onderwijs

De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus EA DEN HAAG

Stappenplan bij een incident VO

Gedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!

Een veilige onderwijstaak!

Groepsprocessen Netwerkvragen als uitgangspunt. Dynamiek in netwerken en gedrag

Protocol machtsmisbruik / meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling

Leon Meijs adviseur/trainer Stichting School & Veiligheid Partner in Factor Veiligheid

Sociale Veiligheid in het (speciaal) onderwijs. Meet & Eat LECSO Eindhoven, 13 oktober 2016

Actief burgerschap en sociale integratie

Is een klas een veilige omgeving?

Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën

Programma Integrale Veiligheid Hoger Onderwijs

Pedagogische uitdagingen voor het onderwijs Omgang met diversiteit en radicalisering

Pedagogisch klimaat. Conferentie voor vertrouwenspersonen in het mbo. Lees verder

Omdat wij veiligheid en respect voor elkaar zo belangrijk vinden

2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE

De Piramide van Pavlov, de interactiedriehoek en de rubrics

Verder met Zien! Op weg naar een sociaal pedagogisch veilige school

Grenzen aan gedrag. Conferentie voor vertrouwenspersonen in het mbo

Met SWPBS schoolbreed in een positieve beweging naar een sociaal veilige school!

Competenties en bekwaamheden van een Daltonleerkracht

Schoolondersteuningsprofiel. 23 Dr. Theun De Vriesskoalle

De uitdaging van de mentor in de leerlingenzorg

Meldplicht voor onderwijspersoneel

Een veilige stad. Veiligheid en handhaving

Overzicht workshop. Waarom aandacht voor leerlingen met psychische problemen in het VO? Psychische problemen bij kinderen en jongeren

Stappenplan bij een incident PO

Lessen in geluk voor groep 7 en 8.

OPVANG LEERLINGEN BIJ INCIDENTEN M.B.T. AGRESSIE, GEWELD OF (SEKSUELE) INTIMIDATIE

Digitaal Veiligheidsplan

Zwanger door seksueel misbruik. Stichting Ambulante Fiom 26 januari 2009

MEE Utrecht, Gooi & Vecht. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking.

De Wet meldcode Hoe zit het?

Radicalisering en polarisatie Noord-Nederland

NiBi-conferentie Gezonde leefstijl van leerlingen. SLO Ger van Mossel

Antipest protocol. Om veiligheid voor elke leerling binnen school mogelijk te maken, zijn regels of onderlinge afspraken noodzakelijk.

Verder met ZIEN! Op weg naar een sociaal pedagogisch veilige school

Visie op burgerschap en sociale integratie

Primair Onderwijs po Voorgezet onderwijs vo

Draaiboek Halt-straf alcohol

Gemeentelijke aanpak Polarisatie en Radicalisering

Datum 10 januari 2014 Onderwerp Antwoorden kamervragen over het rapport van Amnesty International over etnisch profileren

Pas op: instrumenten!!

Thomas Wormgoor (Transvisie Zorg), Ruth Kaufman (Tranvisie Zorg) en Hanneke Felten (Movisie), 2015

Zelfevaluatie * Agressie

GEBRUIKSCODE SOCIAL MEDIA

CHECKLIST KLACHTAFHANDELING BINNEN NUOVO

Meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. Stichting Werkplaats Kindergemeenschap. Voortgezet Onderwijs

4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)

Deel 1 Over het wat en hoe Over het wat 17

Radicalisering en de opdracht van de school. Directies Oost-Vlaanderen 15 oktober 2015

Protocol 2: het vermoeden van seksuele intimidatie tussen kinderen onderling in de schoolsituatie.

Effectief omgaan met moeilijk verstaanbaar gedrag

Gezondheidsonderzoek op school voortgezet onderwijs

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL

Conferentie Bouwstenen voor sociale stabiliteit

Menukaart Gezonde School basisonderwijs: Relaties & Seksualiteit

Probleemgedrag begrijpen en preventief aanpakken

Werken met (etnisch) gemengde groepen: een wereld te winnen

Krachten bundelen voor De toekomst van Zwolle

Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

De Vreedzame School. Sociale competentie en actief burgerschap in het basisonderwijs

Gecomprimeerd schoolondersteuningsprofiel

CIVIELE KRACHT Hoe betrek je burgers bij de re-integratie van reclasseringscliënten?

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Internet protocol November 2014

Morele Ontwikkeling van Jongeren. Hanze Jeugdlezing 2012

MELDCODE HUISELIJK GEWELD

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

Zorg op Tijd. EIF Conferentie Nijmegen

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Omgaan met mensen met een licht verstandelijke beperking. Voor verwijzers

Cyberpesten en de aanpak op schoolniveau

Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN

Datum 2 november 2016 Onderwerp Antwoorden Kamervragen over het bericht dat drie moskeeën zijn aangevallen

Les over gevoelige thema s VVOB 14 november 2017

10/12/2015. Uit evaluaties en klachten: nog nood aan tips voor communicatie en voor mogelijke interventies nog heel wat misverstanden.

Protocol Ongewenste Omgangsvormen. Van. De Banketgroep. en haar dochtervennootschappen

PIJLERS VOOR VEILIGHEID

Een jeugd van tegenwoordig

Ik wil die mensen niet lastigvallen Behoeften, drempels en deuren voor jongeren als slachtoffer van geweld

Opgesteld nov 2013 maart Vertrouwenspersoon Binnen de LKO

Inhoudsopgave. Visie 3. Kernwaarden. 4. Zorgstructuur. 5. Zorgniveau 1 6. Zorgniveau Zorgniveau 3 9. Zorgniveau Zorgniveau 5.

MBO. Meldplicht? Meldcode? Voor zedendelicten in het onderwijs. Voor huiselijk geweld en kindermishandeling

Omgaan met gedrag op Basisschool De Bareel

Fort Lunet 1 in Utrecht

Informatiebrochure. Stichting. Goed. met. Training, voorlichting & scholing. voor iedereen die met psychiatrie te maken heeft

Transcriptie:

De rol van de school bij polarisatie en radicalisering van jongeren Haagse Hogeschool 11 november 2015 Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Hoe raakt radicalisering de school? Pedagogische opdracht versus repressie De grenzen van de school Professionele eenzaamheid Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

De wereld komt de school binnen.. Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Maatschappelijke opdracht van de school: Kwalificerende, socialiserende en vormende taak Leerlingen voorbereiden op een actieve deelname aan de samenleving (burgerschap) Samenwerken met andere organisaties, hulpverlening, politie, wijk etc. Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Waar raakt radicalisering de school? Sociaal- emotionele problematiek bij leerlingen/studenten belemmert het leren Signaleren en het onderzoeken van nietpluisgevoelens is core business van de school De school heeft wettelijke verplichtingen m.b.t burgerschap en schoolveiligheid Afwenden van de samenleving belemmert het toekomstperspectief en is een veiligheidsrisico Evt. vertrek van leerlingen naar Syrië raakt medewerkers en leerlingen diep

De grenzen van school: repressie Strafbare feiten en aangifte Taak van justitie en politie OM en politie hebben een andere opdracht dan het onderwijs

Het proces van radicalisering Getroffen worden door negatieve ontwikkelingen die als voedingsbodem kan werken voor radicalisering (slechte thuissituatie, discriminatie, e.d.). Zoekend zijn en in meer of mindere mate vatbaar zijn voor radicale ideeën. Geraakt worden door radicaal gedachtegoed, al min of meer radicaliseren en dit gedachtegoed verspreiden Bereid zijn via ondemocratische middelen geweld te gebruiken om de idealen te verwezenlijken. Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Aangrijpingspunten in het onderwijs Pro-actief Preventief Curatief

Interventies op verschillende niveaus Schoolniveau: visie en beleid, leiderschap Klasniveau: debat, dialoog, kerndoelen burgerschap Leerlingniveau: contact, gesprek, monitoring, consultatie en doorverwijzing.

Schoolniveau (Gedeelde) visie rond onderwijskundige en pedagogische opdracht Ondersteuning van leerkrachten Kennis van en interesse in de (thuis-)wereld van de leerlingen Serieus nemen en tegengaan van discriminatie, racisme, pesten e.d. Partnership met ouders

Klasniveau De wereld komt de klas binnen Niet alleen bij levensbeschouwing/maatschappijleer Niet reageren /vermijden is ook reageren Professionele eenzaamheid Op de agenda van teamoverleg Ondersteuning van management

Leerlingniveau Aandacht voor voedingsbodem Aandacht voor identiteitsontwikkeling en gedragsveranderingen Werkelijke interesse Doorvragen zonder afwijzing en oordeel Signaleringslijstjes?

Profiel van de radicaliserende leerling Er bestaat geen eenduidig profiel Grote verscheidenheid, maatwerk Gevaar van stigmatisering Voorzichtig met afvinklijstjes

Gedragsveranderingen De houding tegenover de maatschappij en autoriteiten : niet overtuigd zijn van hun doeltreffendheid Het gevoel ergens bij te horen of het gebrek aan gevoel erbij te horen, of juist een toenemend gevoel bij een bepaalde politieke groep te horen Vriendengroep: oude vriendschappen verbreken ten gunste van nieuwe vrienden uit de radicale groep; Kleding en uiterlijk: verandering in haarstijl, tattoos symbolisch voor een bepaalde groep Woordgebruik, specifiek over etnische, religieuze of politieke bewegingen De manier van contact maken met jou, sociale groep/gezin en familie Schoolprestaties en schoolverzuim; vrijetijdsbesteding

Onderzoeken van nietpluisgevoelens Collegiale consultatie Beelden spiegelen aan die van anderen Contact met thuis Radicx als intervisie-instrument Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Intervisietool Radicx Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

En als er dan toch een leerling naar Syrië vertrekt Evalueer met elkaar of er handelingsalternatieven waren geweest Breng risicoleerlingen in kaart Voor welke docenten/schoolleiders is dit extra zwaar? Bereid goed voor hoe je dit met leerlingen bespreekt. Maak gebruik van je netwerk en stem activiteiten af, zoals contact met de familie Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Waar kun je terecht? Vertrouwensinspectie 0900 111 31 11 (tijdens kantooruren) NCTV (Nationale Coördinator Terrorismebestrijding en Veiligheid) arbb@nctv.minvenj.nl / 070 751 50 50 Expertise Unit sociale stabiliteit van SZW ess@minszw.nl Meldpunt Radicalisering van Samenwerkingsverband van Marokkaanse Nederlanders (SMN) 06 81 89 35 29 / www.smn.nl/discriminatie/meldpunt Meld Misdaad Anoniem 0800 7000 Lokale Veiligheidshuizen www.veiligheidshuizen.nl

Ondersteuning School & Veiligheid: Informatie: een actuele webpagina, met gratis hulpmiddelen en lesmaterialen zoals Radixc Tool en diverse publicaties www.schoolenveiligheid.nl/radicalisering. Advies: een helpdesk waar u terecht kunt met vragen over dit onderwerp (proactief en preventief) Dagelijks te bereiken (9.00-16.00) op 030 2856 616 of per mail naar helpdesk@schoolenveiligheid.nl. Ondersteuning: schoolondersteuning /maatwerk Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl

Verder lezen. Stichting School & Veiligheid ondersteunt scholen bij het bevorderen van een sociaal veilig klimaat. www.schoolenveiligheid.nl