Welkom op de KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032?

Welkom op de KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032? 30-09-2016

Warming up: Het belang van bewegingsonderwijs Jongleren met drie belangen:

goed leren 3 de bal is goed Goed een gezamenlijk oordeel Doel socialisering Bewegen regelen bewegen 1 ste bal is bewegen Introductie bewegingscultuur Doel kwalificatie Bewegen verbeteren 2 de bal is leren Leren op je eigen wijze Doel persoonsvorming Bewegen beleven

Welkom op de KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032? 30-09-2016

Programma 13.00-14.00 uur Inloop en intekenen aanwezigheid 14.00-14.10 uur Opening, Jan Rijpstra (voorzitter KVLO) 14.10-14.20 uur De hoofdlijnen van het Eindadvies Onderwijs2032, Sandra Roelofsen (bestuur FvOv) 14.20-14.30 uur KVLO-standpunten en uitkomst van de digitale ledenraadpleging, Cees Klaassen (directeur KVLO) 14.30-15.15 uur Forumdiscussie 15.15-15.30 uur Pauze 15.30-16.20 uur Het opstellen van adviezen voor staatssecretaris Dekker in groepen van circa leden 16.20-16.30 uur Plenaire terugkoppeling en sluiting, Jan Rijpstra 16.30-17.30 uur Borrel

Platform Onderwijs2032 Vraag: Hoe kunnen we kinderen die nu naar school gaan, zo goed mogelijk voorbereiden op de samenleving en arbeidsmarkt van 2032? Januari 2016: advies op verzoek van staatssecretaris Dekker.

Maatschappelijke dialoog Nieuwe koers. Andere kennis en vaardigheden in 2032 nodig.

Uitgangspunten 2032 Persoonlijke ontwikkeling. Minder kern en meer keuze. Ruimte voor verbreding en verdieping.

Kerncurriculum Onderwijs 2032

Basisvaardigheden Taalvaardig (Ned. Eng.) Rekenvaardig (rek. wisk.) Digitaal vaardig Sociaal vaardig (burgerschap)

Drie kennisdomeinen: méér van minder Natuur & technologie Mens & maatschappij Taal & cultuur

Vakoverstijgende vaardigheden Leren leren Maken & creëren Samenwerken Denken & doen

Kerncurriculum Onderwijs 2032

Keuzes binnen de school Verdieping en verbreding Wat en hoe Vakken of themagericht

Andere onderwijsinhoud Herijking kerndoelen en eindtermen Wettelijk verankerd kerncurriculum Keuzedeel

Hoe is de route na nu Input voor eindadvies tot 1 november. De onderwijscoöperatie verzamelt veldadviezen voor Dekker. Dekker komt dan met een voorstel naar de Tweede Kamer.

KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032? 30-09-2016

KVLO standpunten en uitkomst van de digitale ledenraadpleging Perspectief, zes jaar beleid en politiek met betrekking tot de LO.

Onderwijs 2032 Positief: In het eindadvies staat dat bewegen en sport belangrijk is voor de persoonlijke ontwikkeling van elk kind. Negatief: LO staat niet genoemd in het kerncurriculum.

Ontwikkelingen beleid en politiek 2010 KVLO actie: 3 plus 2 2012 OCW/VWS/KVLO: SBGL en Vignet Gezonde School Rutte II: Meer gymlessen op de basisschool (2 naar 3) 2013 Nulmeting Mulier: 20% maar 1 uur en 25% onbevoegd PO

Ontwikkelingen beleid en politiek 2014 Bestuursakkoord PO-Raad-OCW: 2 liefst 3 uur + leergang KVLO lanceert Deltaplan Tweede Kamer: moties voor wettelijke borging. OCW komt met aanscherping lessentabel LO-uren in VO 2015 UNESCO (pleit voor meer uren: van 2 -> 3 klokuren PE)

Ontwikkelingen beleid en politiek 2016 VVD initiatief voorstel verplichting vakleerkracht PO SP initiatief wetsvoorstel verplicht aantal (klok)uren in het PO Sportkracht 12 provinciale bijeenkomsten voor 3 e uur en meer beweegmomenten in het PO (pva bewegingsonderwijs)

Kerncurriculum

Kerncurriculum + Een domein met verplichte vaste kern en keuze voor verbreding en of verdieping.

Reactie KVLO: Kern en Keuze We opteren voor een domein Lichamelijke Opvoeding, Bewegen en Sport met een verplichte vaste kern van basisvaardigheden en een keuzedeel voor verbreding en/of verdieping.

Tendens van 3+2 naar 2+3? Goed leren bewegen (PE) -bewegen als doelverschuift naar Fysieke activiteit (PA) bewegen als middel- KVLO vindt: PE is voorwaarde voor PA PA kan onderdeel zijn van PE (goed leren bewegen doet bewegen) Wat vonden de leden?

Enquête Ledenpeiling Onderwijs2032 526 reacties

Wat valt op? 65% eens met beperkt kerncurriculum, met vrije ruimte aan scholen. 85% vindt het goed om in leerdomeinen te denken met een basiscurriculum. Naast taalvaardigheid en rekenvaardigheid, horen bewegingsvaardigheden daar ook bij.

Resultaten: LO verbinden In welke mate ben je bereid/ in staat om een deel van het huidige curriculum LO te verbinden met de drie domeinen? In staat Bereid 0,00 25,00 50,00 75,00 100,00 Taal & Cultuur In welke van de drie toekomsuge domeinen kunnen de leerinhouden van het vak LO geïntegreerd worden? Natuur & Technologie Mens & Maatschappij 0,00 1,10 2,20 3,30 4,40

En nu is het aan jullie Wat vinden jullie! Forumdiscussie Advies

Forumdiscussie Paul Rosenmöller, voorzitter VO-Raad Rudmer Heerema, Tweede Kamerlid VVD Grethil Post, ALO Amsterdam Cees Gouw, docent VO Veenendaal Wiebe Faber, docent PO Almere Jilles Veenstra, voorzitter FvOv en forum

Stellingen onderzoeksvragen

Onderzoeksvragen 1. Geeft het advies van Schnabel de juiste richting voor een nieuw curriculum? 2. Hoe kan en wil de beroepsgroep invulling en uitvoering geven aan een nieuw curriculum?

Onderzoeksvragen 1. Geeft het advies van Schnabel de juiste richting voor een nieuw curriculum? Stelling 1: Als het vak LO niet expliciet wordt opgenomen in het kerndeel van het curriculum, zullen er minder uren LO komen. Stelling 2: Als het vak LO wel expliciet wordt opgenomen in het kerndeel van het curriculum dan kunnen ook de kinderen met minder kansen en talenten een leven lang met plezier bewegen en gezond oud worden en kan talent tot bloei komen. Stelling 3: Status aparte voor het vak LO. Het belang van LO voor de kinderen is zo groot en het vak is zo specifiek en apart, qua didactiek, ruimte en veiligheid, dat we geen risico kunnen nemen of de kinderen het toevallig wel of niet krijgen; daarom is het verstandig om LO met een Status aparte, los van 2032, apart wettelijk te borgen en te labelen.

Onderzoeksvragen 2. Hoe kan en wil de beroepsgroep invulling en uitvoering geven aan een nieuw curriculum? Stelling 4: Uit de enquête blijkt dat een behoorlijk aantal leden ook wel kansen ziet voor keuzeprogramma s (verdieping en verbreding, zoals LO2 en BSM, en of een bijdrage aan vakoverstijgende thema s met andere vakken, zoal bij mens en maatschappij Hoe zou je dat doen..? Zou je dan ook dingen weglaten...? Wat heb je daarvoor nodig..?

Inlognaam: gast Wachtwoord: free-wifi Stap 1 (15.30 uur) Ga met je groep in gesprek over de onderzoeksvragen en stel de adviezen op. Onderzoeksvraag 1 Geer het advies van Schnabel de juiste richsng voor een nieuw curriculum? Geef maximaal 3 adviezen met betrekking tot deze vraag (max. 150 woorden per advies) Onderzoeksvraag 2 Hoe kan en wil de beroepsgroep invulling en uitvoering geven aan een nieuw curriculum? Geef maximaal twee adviezen met betrekking tot deze vraag (max. 150 woorden per advies) Voor vijf adviezen heb je gemiddeld acht minuten per advies de Ujd om deze te formuleren Stap 2 (vóór 16.15 uur) Stuur de adviezen van je groep in een mailbericht naar corry.dijkstra@kvlo.nl Vermeld hierbij in de onderwerpregel: Advies groep nr.. (zie nummer op de tafel)

Stap 3 ( vóór 16.15 uur of na 16.30 uur) Adviezen digitaal verzenden aan de Onderwijscoöperatie Vul in: Lidorganisatie/vakvereniging: KVLO Plaats: Amersfoort Datum: 30-09-2016 Klik eerst de betreffende onderzoeksvraag aan (1 of 2) en voeg het advies in het daarvoor bestemde kader. Alles ingevuld? Klik op Verzenden.

KVLO ledenpeiling Bestaat het vak LO nog in 2032? Afsluiting 30-09-2016