1 Populatie in beeld Naam Basisschool: Opgesteld door: Meander Vrijeschool voor basisonderwijs te Nijmegen Harry Gubbels ( directeur)
2 Inhoud Inleiding...4 Woonplaatsen...4 Opleidingsniveau ouders...9 Zorgleerlingen 2013-2014...10 Begeleiding zorgleerlingen...13 Rugzakleerlingen( 2010- Heden)...13 Doorverwijzingen naar het S.O en S.B.O.(2010- Heden)...14 Conclusie...15
3 Inleiding T.a.v. de populatie zijn er enkele aspecten die mede richting geven aan het beleid t.a.v. de onderwijsbehoeften. Deze aspecten behelzen de gemeentes waar de kinderen wonen; het opleidingsniveau van de ouders en het aantal zorgleerlingen. Woonplaatsen Meander, Vrijeschool voor basisonderwijs ligt aan de rand van het centrum van Nijmegen. Zoals bij alle Vrijescholen, is er een regiofunctie. Dat betekent dat gegevens die normaliter te vinden zijn bij het CBS voor onze school niet zo n duidelijk beeld geeft als bij een school met een buurtfunctie. Woonplaats Aantal Percentage Nijmegen 238 67% Beek-Ubbergen 18 5% Millingen a/d Rijn 15 4% Groesbeek 13 3,5% Duitsland 13 3,5% Berg en Dal 11 3% Lent 9 2,5% Heilige Landstichting 6 1,5% Malden 6 1,5% Wijchen 4 1,2% Ooij 3 1% Sambeek 3 1% Cuijck 3 1% Oosterbeek 2 0,8% Valburg 2 0,8% Ravenstein 2 0,8% Oosterhout 1 0,2% Gennep 1 0,2% Arnhem 1 0,2% Elst 1 0,2% Ottersum 1 0,2% Ewijk 1 0,2% Milsbeek 1 0,2% Beuningen 1 0,2% Mook 1 0,2% Asten 1 0,2% Totaal 357 100%
4 Dit overzicht laat zien dat 2/3 van de kinderen uit Nijmegen komt, de andere leerlingen komen vanuit de omringende gemeenten. Vanuit drie gemeenten hebben we, relatief, een stevige toeloop. De kinderen die uit Nijmegen komen wonen, gezien de postcodes, verspreidt over de stad. Opleidingsniveau ouders Op onze school hebben de ouders over het algemeen een hoog opleidingsniveau. Aan de cijfers is te zien dat het grootste gedeelte van de ouders beschikt over H.B.O.+ opleidingsniveau. Opleidingsniveau Aantal Universiteit 128 H.B.O. 130 M.B.O. 41 L.B.O. 2 Anders 12
5 Zorgleerlingen 2013-2014 Op Meander wordt er aandacht geschonken aan kinderen met extra onderwijsbehoeften. De leerlingen met extra zorg worden hieronder beschreven. Klassen Aantal leerlingen zorgleerlingen Percentage * Kleuters 113 2 1,3% Klas 1 ( groep 3) 56 2 1,2% Klas 2 ( groep 4 ) 31 9 29% Klas 3 ( groep 5) 49 7 7% Klas 4 ( groep 6) 33 16 48% Klas 5 ( groep 7) 44 13 30% Klas 6 ( groep 8) 31 17 55% Totaal 357 66 18% *Afgerond percentage Deze zorgleerlingen hebben diverse aandachtsgebieden. Een aantal kinderen heeft meerdere probleempunten. Zorgleerlingen Aantal Dyslexie 26 Potentiele dyslexie 7 Dyscalculie 2 Potentiele dyscalculie 1 A.S. (Autistische Stoornis) 2 Onderzoek A.S. (Autistische Stoornis) 2 ADHD 2 ADD 3 DCD 1 NT2 2 Rugzak REC 2 5 Meer begaafd 1 Sensomotorische ondersteuning 1 Laag IQ 3 Anders (thuissituatie, concentratieproblemen, 13 algeheel zwak) Begeleiding zorgleerlingen Rugzakbegeleiding 5
6 Remedial teaching (intern en extern) 31 Dyslexiebehandeling 13 Euritmietherapie 4 Senso-motorische training 2 Kunstzinnige therapie 1 Psycho-therapie 1 Faalangsttraining 1 Coaching 1 Rugzakleerlingen( 2010- Heden) Jaar Cluster2 Cluster 3 Cluster 4 Totaal 2010-2011 3x 3x 4x 10x 2011-2012 1x 4x 4x 9x 2012-2013 5x 1x 4x 10x 2013-2014 4x Aanvraag * *Er loopt een aanvraag voor cluster 3 1x 5x + aanvraag Doorverwijzingen naar het S.O en S.B.O.(2010- Heden) Doorverwijzingen Jaar Besproken in ZAT S.O. 2 S.O. 4 S.B.O. 2010-2011 3 leerlingen 1x 2 x - 2011-2012 3 leerlingen - - 3x 2012-2013 3 leerlingen 1x 2x 1x 2013-2014 4 leerlingen - 1x 2x
7 Conclusie - Wegens de regiofunctie van de vrijeschool is er, naast de grote hoeveelheid leerlingen uit Nijmegen, ook een groot gedeelte afkomstig uit de aangrenzende gemeenten. Twee derde van de leerlingen komt uit Nijmegen, een derde uit de omliggende gemeentes. Gezien het spreidingsgebied, ook binnen Nijmegen, zijn er geen conclusies te verbinden aan de woonomgeving. - Het opleidingsniveau van de ouders is bovengemiddeld. De verwachting is een hoog uitstroomniveau. Landelijk gezien realiseren we een hoge score, met een uitstroom van ongeveer een derde VMBO-T; een derde HAVO en een derde VWO. Opvallend hierbij is dat we geen gewichtsleerlingen hebben, maar wel zorgleerlingen die extra aandacht behoeven maar waar geen aanvullende gelden voor beschikbaar zijn. - Er is op dit moment een leerlingaantal van 357. Van alle leerlingen hebben 66 kinderen extra zorg nodig. - Vanuit dit beeld ontstaan er drie aandachtsgebieden. We hebben veel zorgleerlingen in de hoogte klassen. Dit is deels toe te schrijven aan het opheffen van de Talanderklas, een zorgklas, waarbij de meeste leerlingen teruggestroomd zijn binnen de reguliere klassen. Er zijn kinderen met een problematische thuissituatie en psychische of aanverwante stoornissen. Vanuit de toetsgegevens is te zien dat er een groep leerlingen hoog scoort en een groep leerlingen laag scoort. De middengroep lijkt niet zo sterk vertegenwoordigd te zijn. T.a.v. de gesprekken die ik, met ouders die hun kind willen aanmelden, voer is te concluderen dat ouders veelal komen voor het extra aanbod (periodeschriften, geschiedenisverhalen etc.) voor de leerlingen die meer aankunnen of voor de extra aandacht voor de leerlingen (`jullie zien ons kind ) die meer zorg behoeven.
8 Ten derde zien we een grote groep dyslectische of potentieel dyslectisch kinderen. Dit heeft zeker onze aandacht. Mede hierdoor hebben we besloten `zo leren kinderen lezen en spellen` van Jose Schraven als methodiek in te voeren. We hebben serieus kanttekeningen geplaats bij ons lees- en spellingsonderwijs en hebben in het afgelopen jaar onderzocht hoe dit eventueel te verbeteren is. Op basis van het invoeren van de genoemde methodiek verwachten wij dat het aantal vermeende dyslectische kinderen vermindert. Het interne aanbod van Remedial Teaching maakt het mede mogelijk kinderen specifiek te begeleiden. Aangezien de meeste scholen geen RT meer bieden, heeft dit ook een aantrekkingskracht op potentiële ouders.