Ik heb een lavasteen uit Guatemala Van methodisch naar thematisch werken aan de hand van taalrondes Marinka Kroese & Willemijn Vernout
Voorbeeld
Korte voorgeschiedenis De Es Ontevreden over werken met taalmethode m.b.t. schrijven Landelijk meer aandacht voor stelonderwijs Subsidie CmK (Cultuureducatie met Kwaliteit) gericht op geletterdheid (schrijven) Richten op taalrondes; taal werd betekenisvol! Ontevredenheid over taalmethode werd groter; minder betekenisvol. Hoe kan het anders?
Van methodisch naar thematisch werken 1. Hoe kom ik aan een geschikt thema? 2. Aan welke (taal)doelen wil ik gaan werken? 3. Welke (start)activiteiten passen bij dit thema? 4. Hoe kom ik aan een geschikt onderwerp voor een taalronde bij dit thema?
1. Hoe kom ik aan een geschikt thema? Voorbeeld groep 4 Thema Feest Verzamelen / jonge dieren Vrienden met de natuur Gerelateerd aan Seizoen Thema uit methode Thema Kinderboekenweek
1. Hoe kom ik aan een geschikt thema? Voorbeeld groep 1/2 Thema in methode Kleuterplein is gezondheid Subthema s gekozen door leerkrachten gezonde voeding het restaurant
1. Hoe kom ik aan een geschikt thema? Een overzicht Vanuit thema van taalmethode (De Es: Kleuterplein en VLL) Vanuit thema van zaakvakmethode (De Es: Blink) Vanuit wat kinderen meenemen, vertellen, laten zien Vanuit kinderboek Vanuit feesten en seizoenen Vanuit actualiteit Blog + boeken Suzanne van Norden Spontaan
1. Hoe kom ik aan een geschikt thema? Aan de slag Maak een lijstje van thema s die geschikt zijn voor je eigen groep (of kies zelf een groep) Zorg dat het rijke thema s zijn, waar meerdere subthema s onder kunnen vallen (vanuit verschillende vakgebieden)
2. Aan welke (taal)doelen wil ik gaan werken? Voorbeelden groep 4
2. Aan welke (taal)doelen wil ik gaan werken? Situatie De Es De taalmethode wordt niet meer gebruikt Uitgangspunt: tussendoelen beginnende en gevorderde geletterdheid en tussendoelen mondelinge communicatie Uitgaan van vorige taalronde om te bepalen welke taaldoelen je meeneemt (specifiek per groep) Bijhouden van doelen waar tijdens de thema s en taalrondes aan gewerkt is Zo ontstaat dit schooljaar een leerlijn schrijven (en een leerlijn lezen en mondelinge communicatie)
2. Aan welke (taal)doelen wil ik gaan werken? Aan de slag Kies een van de thema s uit je lijstje Bedenk welke doelen je hieraan kunt verbinden in je eigen groep. Maak gebruik van de tussendoelen mondelinge communicatie of beginnende/ gevorderde geletterdheid
3. Welke (start)activiteiten passen bij dit thema? Voorbeeld groep 4 Thema Vriendschap met de natuur Bezoek milieustraat
3. Welke (start)activiteiten passen bij dit thema? Een overzicht Fase 1: startactiviteiten, o.a. Een taalronde (ervaringstekst) (Voor)leesboek als anker en rode draad Kinderen nemen dingen mee rondom het thema Excursie, iemand in de klas, filmpje Wat weet je al? Wat wil je nog weten? Onderzoeksvragen vanuit de kinderen Fase 2: antwoorden vinden op onderzoeksvragen + tweede taalronde (genretekst) Fase 3: presenteren (aan ouders)
3. Welke (start)activiteiten passen bij dit thema? Aan de slag Tweetalgesprek: help elkaar bij het bedenken van een geschikte startactiviteit van een thema dat binnenkort gaat starten. Thema van je lijstje, of een ander thema.
4. Hoe kom ik aan een geschikt onderwerp voor een taalronde bij dit thema? Voorbeeld groep 4 Thema: verzamelen Uit VLL, koppeling naar Blink voor groep 4 ( Kijken naar vroeger ) Overkoepelende link is verzamelen Vooraf peilen of kinderen dingen verzamelen (spreekt het thema aan?) Voorbereiding: kinderen nemen één ding mee uit hun verzameling + iets wat ze erover kunnen vertellen (link naar eigen ervaringen) Structureren in werkschrift (voorbereiding thema)
Uitgangspunten: 4. Hoe kom ik aan een geschikt onderwerp voor een taalronde bij dit thema? Een overzicht Zinvol Herkenbaar - Betekenisvol Zorg ervoor dat elk kind een eigen ervaring heeft bij dit thema Zien Horen Voelen Ruiken Proeven Iets met eigen handen gemaakt hebben Emoties Gedachten Thema verkleinen en concreet maken Vertrouwen hebben in de kinderen
4. Hoe kom ik aan een geschikt onderwerp voor een taalronde bij dit thema? Bronnen Waar kinderen zelf mee op school komen Uitstapjes Kinderboeken Eigen ervaring van leerkracht Creatief proces / gereedschapskist Gesprekjes of observaties Actualiteit, bijv. Kinderboekenweek Inzoomen op details uit de leefwereld van kinderen Voorwerpen
4. Hoe kom ik aan een geschikt onderwerp voor een taalronde bij dit thema? Aan de slag Schrijven: wat ga je toepassen / meenemen in je eigen onderwijspraktijk? Welke vragen heb je nog?
Evaluatie seminar Graag de evaluatie invullen! Bij inlevering bij de uitgang ontvang je een attentie