Participatief leiderschap. Hoe leid je een samenwerkingsverband?



Vergelijkbare documenten
ADHD: je kunt t niet zien

maakboek In dit Klooikoffer Maakboek vertel je over je werkstuk. Zo leren anderen van jouw werk. Dat is toch gaaf?

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Nieuwskraker. Wat komen gaat. Verderop in deze Nieuwskraker: de special van groep 5a.

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

maandag dinsdag , , woensdag donderdag

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL IN 2015 VERBIND HART EN HARD START: FEB 2015 KLANTWAARDERING:

Knabbel en Babbeltijd.

Met een rugzakje vol info ga ik naar huis, veel gesprekken, leuke manier van middagvulling.

Master in. Leadership MAAK HET VERSCHIL VERBIND HART EN HARD START: ZIE AGENDA KLANTWAARDERING:

Leergang Leiderschap in verbinding

Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig

Voorbereiding assessment

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Werkblad 3: Gravenfeest China

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

Carol Dweck. Wat is Intelligentie?

WERKBOEK. Durf te doen wat je raakt..

narratieve zorg Elder empowering the elderly

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

Stichting leerkracht: elke dag samen een beetje beter

De Budget Ster: omgaan met je schulden

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Karin de Galan. Karin de Galan (1967) is sinds 1991 trainer en coach.

Leiderschapskenmerken: Ik als leider / manager? Vragen: Kies het antwoord dat het meest bij je past.

Ik wilde een opdracht ontwikkelen voor leerlingen die voldoet aan de uitgangspunten van competentiegericht leren.

Gemaakt door: Kelly.

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

Thema Op het werk. Lesbrief 16. Herhaling thema.

KAARTEN 1-3: GROOTSHEID: KAARTEN 4-6: KEUZES Het doen van Groots Werk vraagt jou een aantal keuzes te maken. Waar focus je op?

Een goed leven voor.

15. eten moet je toch

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

9 Communicatie-tools. voor meer liefde, meer verbondenheid, meer intimiteit & betere communicatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

> TAALWERKBLAD PARTICIPATIE

De Raad van Europa is een internationale organisatie met 47 lidstaten. Haar werk beïnvloedt 150 miljoen kinderen en jongeren.

Gedragscode. Gewoon goed doen

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Dat doen we dus even anders! Een schets van het model

7.5 Script en plaatjes post-test

Samen bruggen bouwen. Het manifest: de basis van en voor SDW

Vragen bij het prentenboek 'De tovenaar die vergat te toveren'

PeerEducatie Handboek voor Peers

Jezus vertelt, dat God onze Vader is

Achtergrondinformatie bij de opdrachtenserie netwerken. Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo

Het Croqqer Cookbook: krijg samen meer voor elkaar

Enquête stichting Parentes Zoetermeer

D E P A U L U S C A K E of de suiker is niet méér waard dan het zout

Voorwoord. Aan de slag met job craften

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Deze handleiding is van

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Deze handreiking is van:

Ich bön d r väör dich!

Waar een wil is, is een Weg!

De Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt

Kids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen

3 Hoogbegaafdheid op school

explore the big questions of life Een introductie

Beste ouders, Agenda:

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven

Samenspel Formeel - Informeel. Vanuit ieders waarde en nieuw verhaal schrijven, , Jolanda Elferink

Voorwoord. Daarna ging ik praten met Chitra, een Tamilvrouw uit Sri Lanka. Zij zette zich in voor de Tamilstrijd.

Om mee te beginnen: boekfragment en opdrachten

Verhaal: Jozef en Maria

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

Werkblad. Les 1 Jouw droom wordt zichtbaar

Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

COMMUNICEREN VANUIT JE KERN

Gratis online training. Show up & Shine! Voel je weer licht, vol plezier, energiek en in balans.

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman

Leefbaarheid in de Fruithof Biddinghuizen. Claudia van Loveren

Borstkanker ''Angst voor het onbekende''

E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?

E-PAPER. Drie praktische tips om je werk als apothekersassistent(e) leuker te maken!

Wat vind je van je werk in het dagactiviteitencentrum?

Directeur/bestuurder Peter Meijs aan het woord. Nieuwe leidinggevenden bij SDW stellen zich voor

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Bijlage interview meisje

HELEMAAL JEZELF ZIJN; STA IN JOUW KRACHT, LEEF VANUIT JOUW HART.

Hoeveel jaar ben je al lid van RWB? 14 jaar.

Brood, tafel, maaltijd houden

4 - daagse podiumtraining BUSINESS AS UNUSUAL. Dez e t r a i n i n g i s e c h t een

HET BELANGRIJKSTE OM TE WETEN OM MEER ZELFVERTROUWEN TE KRIJGEN

Deze handreiking is van:

Zelfstandiger leren leven bij Next Level Sterker in de samenleving.

General information of the questionnaire

WAT BETEKENT WERK VOOR JOU? Annette van Waning Key Note 29 augustus 2018

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Wie praat wanneer met het kind? Methodisch Kind- Interview. Afstemming noodzakelijk. Voorwerk! Methodisch kind-interview.

Coalitielid met hart en ziel

Transcriptie:

Participatief leiderschap Hoe leid je een samenwerkingsverband? Mr. Drs. Lucien Stöpler Justice in Practice December 2014

Participatief leiderschap: Hoe leid je een samenwerkingsverband? 2014 Justice in Practice, Lucien Stöpler. Reproductie zonder bronvermelding verboden.

Voorwoord Ik heb dit boek geschreven voor mensen die vorm moeten en willen geven aan effectieve samenwerking om grote maatschappelijke problemen aan te pakken. Ik ben velen met wie ik samenwerkte door de jaren heel veel dank verschuldigd voor de lessen die ze mij hebben geleerd. Als er van dit boek één woord zou blijven hangen omtrent het vormgeven van samenwerkingsverbanden dan is het Waardering. Dat is het sleutelbegrip voor de productiviteit van samenwerkingsverbanden. Waardering voor wat jij hebt toe te voegen aan een samenwerkingsverband, jouw idee, jouw deskundigheid of bijzondere insteek. Het gevoel van waardering kun je creëren en als je dat lukt, krijgt een samenwerkingsverband het karakter dat ik in dit werk beschrijf: je verzamelt kritische massa en het wordt meer dan de som der delen. Kritische massa ligt aan de basis van alle bewegingen. Dit boek is een op wetenschap en praktijk gebaseerde bron over hoe jouw nieuwe idee (of beleid) te verspreiden op zo'n manier dat iedereen die er mee in aanraking komt het als zijn eigen gaat behandelen. In elke fase vind je waardevolle ervaringen die inhoud geven aan 'co-creatie', 'samenwerking' en natuurlijk 'participatief leiderschap'. Ik heb veel met groepen gewerkt en het is altijd hetzelfde. Als je een groep in beweging wil krijgen, laat ze dan hun eigen ervaringen delen. Ik werkte bijvoorbeeld eens met een groep bewoners van een portiek flat waar de leefbaarheid laag was: veel troep, geluidsoverlast, niemand kent elkaar, hangen in portieken. Veel mensen die de hele dag thuis zaten maar niemand die energie had om iets aan de buurt te doen. Ik liet hen eerst apart, later samen vertellen over hoe ze de beste feestdagen herinnerden. Je raadt het al: iedereen vertelde over enthousiast zwoegen om lekker eten, mooie aankleding en een goede sfeer te krijgen. En toen ik vroeg: 'Zou je niet een heel klein beetje daarvan willen ervaren met je buren?' wendde niemand zich af. Iedereen zei, ja, dat wil ik zeker wel! En binnen de kortste keren konden we met een beetje steun in de structuur en organisatie een leuke bijeenkomst organiseren die een stap in de richting van samenwerking betekende. Was er een beleidsambtenaar voor nodig geweest? Ja. Net als een manager bij de woningbouwcorporatie die een andere aanpak in leefbaarheid vergroten wel wilde uitproberen. Maar je ziet, het is de uitvoering die het verschil maakte. Participatief leiderschap kan door iedereen worden uitgeoefend en dat moedig ik ook zeker aan. Iedereen die zijn eigen doelen kan bereiken door anderen te laten schitteren krijgt daar veel plezier en bevrediging van. Bijna alles gaat tegenwoordig in samenwerkingsverbanden, dus de kans is groot dat jij afhankelijk bent van anderen om je eigen doelen te bereiken en anderen zijn afhankelijk van jou. Stuit je vaak op verzet of gebrekkige opkomst op bijeenkomsten? Zit je vaak in klaagsessies waar mensen vooral negativiteit spuien? Merk je een gebrek aan animo voor zelfs het meest enthousiaste voorstel? Weet dan dat het anders kan! Zo: Je krijgt meer mensen op je bijeenkomst (of het van collega's van afdelingen is of buurtbewoners maakt niet uit) dan je uitnodigde. Ze vertellen je vol gloed wat hun droomwijk of droomuitkomst van een project is. Ze zoeken zelf partners op met wie ze kunnen samenwerken om het te bereiken. Ze gebruiken hun netwerk om anderen op de been te krijgen en organiseren een geweldig evenement. Er ontstaat kritische massa.

Enkele leidinggevenden moeten wel wennen dat niet zíj meer bepalen wat er gebeurt maar ze zijn blij om voor de verandering positief in het nieuws en over de tong te gaan. In drie fasen leid ik je door een traject heen dat je in staat stelt om grote en kleine veranderingen te realiseren door met anderen samen te werken. Iedere fase begin ik met een situatieschets en een algemene beschrijving van de doelen die je als participatief leider kan nastreven en hoe je dat zou kunnen doen. Vervolgens zijn die fasen weer onderverdeeld in 3 stappen die iets dieper ingaan op de specifieke dynamiek tijdens de fase. Je moet maar kijken wat je het meest nuttig lijkt om als diepte te gebruiken. Als je meer training wenst dan kun je op de site www.jipn.org de training participatief leiderschap vinden waar je je enkele malen per jaar voor kunt inschrijven. Ik nodig je bovendien van harte uit om eens een keer te praten over jouw specifieke uitdagingen en wensen. Ik hoor graag van je. Ik wens je heel veel succes! Met hartelijke groet, Lucien Stöpler Eigenaar Justice in Practice

Samenvatting Participatief leiderschap is noodzakelijk om maatschappelijke problemen aan te pakken en samen te werken met andere organisaties en groepen uit de samenleving. De kernwaarde is Waardering en een beweging moet kritische massa krijgen om te slagen. FASE 1: Participatieve beleidsontwikkeling Het onderwerp van een project of beweging is een grote, gedeelde ambitie in de wijk: de droom. Daar omheen vinden partijen hun rol en ontstaan er mogelijkheden. Stap 1. Oproep! Een goed idee of een klacht, gecombineerd met de vurige wens om iets moois op te richten is het begin van een beweging. Leer waar een gemeenschap of samenwerkingsverband toe oproept door betekenisvolle gesprekken en droom! Stap 2. Een gezamenlijke analyse Een droom uitvoeren vraagt vele handen die complementair werk doen. Een analyse van de taken en de middelen die daarvoor nodig zijn geeft structuur en zicht op het doel. Stap 3. Mogelijkheden en hindernissen De mogelijkheid wordt concreet gemaakt, wie wat doet en hoe het samenhangt. De belangrijkste knelpunten zijn te omzeilen door het doel voorop te stellen. Hierover formuleer je een geweldige uitnodiging om meer mensen te betrekken. FASE 2: Kritische massa Groei van de deelnemers en de activiteiten ontstaat doordat mensen hun netwerk leren inzetten en koppelen. Door veel zoeken en strijd ontstaat een succes waaruit je je belangrijkste leerpunten haalt zodat je niet inzakt maar verder kunt. Stap 4. Kritische massa Nodig mensen uit verschillende netwerken uit. Onweerstaanbaar is zorgen dat mensen hun droom in het project kunnen realiseren. Dit kost niet veel geld maar wel moed. Stap 5. Relaties en conflicthantering Als een project goed op gang komt zullen deelnemers zichzelf meer manifesteren en dat leidt tot conflicten, in het project maar ook binnen de deelnemende organisaties. Conflicthantering kanaliseert persoonlijke energie voor het project. Stap 6. Leren van succes Het project is gecoördineerd en bereikt zijn doel. Vier dat succes! Voor nieuwkomers (en voor financiering) is essentieel waarom jullie een succes zijn geworden zodat anderen dat ook willen. De groep leert van succes om succes te herhalen. FASE 3: De organisatie participeert ook De laatste fase gaat over schalen van effecten. Een organisatie gaat anders werken omdat de doelstellingen vaker vanuit participatieve projecten komen. Daardoor krijgen de cijfers betekenis die voor veel anderen naar meer smaakt. Stap 7. Meerwaarde vergroten Continue verbetering van het proces is mogelijk door te concentreren op wat de meerwaarde voor deelnemers is. In minder stappen naar het doel door samenwerking. Stap 8. Betekenisvol verantwoorden Betekenisvolle verantwoording laat zien waarom mensen willen deelnemen en gaat over grote menselijke thema's als: erbij horen, verwantschap ervaren en er echt toe doen. Cijfers krijgen een echt verhaal. Stap 9. Verder gaan Als iets goed loopt moet je opvolgers zoeken, niet alleen voor de continuïteit, maar ook om uit te breiden. Dat is dan de nieuwe beweging...

Participatief leiderschap De organisatie Verder gaan participeert ook Kritische massa Leren Leren en structuur van proces succes Verbeteren Meerwaarde vergroten Relaties en conflicthantering Betekenisvol verantwoorden Thema's Participatieve en vormgeving beleidsontwikkeling Oproep! Interactieve analyse Mogelijk Heden heden en hindernis- Hindernissen Kritische Massa door netwerken Verder gaan

Inhoudsopgave Voorwoord...3 Fase 1: Participatieve beleidsontwikkeling...8 Stap 1. Oproep!...8 Stap 2. Gezamenlijke analyse...11 Stap 3. Mogelijkheden en hindernissen...14 Fase 1: wat is de opdracht?...16 Fase 2: Kritische massa...17 Stap 4. Kritische massa...17 Stap 5. Relaties en conflicthantering...19 Stap 6. Leren van succes...22 Fase 2: wat is de opdracht?...24 Fase 3: De organisatie participeert ook...25 Stap 7. Meerwaarde vergroten...25 Stap 8. Betekenisvol verantwoorden...28 Stap 9. Verder gaan...30 Fase 3: wat is de opdracht...31 Nawoord: So what? Now what?...33