5-Daagse starters workshop

Vergelijkbare documenten
5-Daagse starters workshop

5-Daagse starters workshop

binnen handbereik Een kickstart met 15 open akkoorden

5-Daagse starters workshop

Rekenen Groep 7-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 6-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 6-1e helft schooljaar.

Brunelleschi. De Dom van Florence

Geen fabriekswerk. Roeien met de wind mee en de stroom tegen. Jac Willekens

Antwoorden Rekenen Groep 5-1e helft schooljaar

Rekenen Groep 4-1e helft schooljaar.

Rekenen Groep 4-2e helft schooljaar.

Rekenen Groep 4-2e helft schooljaar.

Goed les 7, wat gaan we doen nu je de snaren kent, wel akkoorden en tabs leek ons een goed vervolg.

Het notenschrift De basis

Alles wat je wilt weten!

Hoofdstuk Introductie video. 2. Techniek vinger 3

Gitaarakkoorden. Wat zijn gitaarakkoorden

Muziek in de renaissance en barok. Renaissance ( ) Belangstelling voor het hier en het nu

Affecten, emoties en expressie

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Houding gitaarspelen linker hand

Akkoorden (1) Lesweek 3:

Kortjakje en akkoordvarianten

er schilders katholiek en vervaardigen ze religieuze stukken. Ook is de rol van het hof niet te vergelijken met die van Frankrijk of Engeland.

HOOFDSTUK Introductie video

Hoofdstuk Introductie video

3. Ontwikkeling van de Amerikaanse Filmindustrie tot 1918 De Amerikaanse filmindustrie

Emile Bernard: Pont Aven, Gauguin

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

Bijlage voor JOHANNUS OPUS 1

HOOFDSTUK Introductie video. 2.Noten in muziek

COPYRIGHT. Copyright 2017 Online Gitaar Academie Auteurs: Elco Wennink & Jasper van Zwieten Organisatie: Online Gitaar Academie KvK-nummer:

Les 2. Wat ga je leren in deze tweede les?

Tip: De vele manieren om te tokkelen op je gitaar

Dingeman Coumou

Skype: leren op afstand

inhoud 1. Groeien 2. In de buik 3. De baby 4. De peuter 5, De kleuter 6. Het schoolkind 7. De puber 8. Volwassen 9. Bejaard 10. Filmpje Pluskaarten

Project nootwaarden en maatstrepen

VANDAAG LEER JE DE SMOOTH VERSIE VAN HET 3 KWARTS MAAT SLAG RITME. Gitaarles 9

Perceptive Process. Installatie-instructies voor Patch 3.2.1

ZINDELIJKHEIDS- TRAINING EN BENCHTRAINING MIJN PERFECTE PUPPY

Mijn eerste noten en akkoorden op gitaar

Workshop Handleiding. Tafeldrummen 2. wat is jouw talent?

AANVULLENDE PROEFLES ACCORDEON

juni Jacqueline van Laar COLOFON

Colofon. Uitgeverij: Edu Actief b.v Auteur(s): Lily Benjamin - Merens

Hoofdstuk Introductie video. 2. SLIDE Techniek

groep Computerprogramma woordenschat

onderdeel van

De vele manieren om te tokkelen op je gitaar

KICK op meer klanten

Anouk Platenkamp 2015

ANTWOORDBLAD A-EXAMEN SLAGWERK THEORIE 2017

Wondverzorging. Let op: het is belangrijk om precies deze schrijfwijze aan te houden, dus met tussenstreepjes.

i n s t a p h a n d l e i d i n g

Musicals en musicalfilms Inleiding

A-EXAMEN THEORIE Slagwerk 2018

Uitprobeerpakket. Toetsboek 6 groep 6 blok 6

Theorie op de gitaar. Muziektermen. Een woordenlijst

juni Jacqueline van Laar COLOFON

Workshop Handleiding. Tafeldrummen 1. wat is jouw talent?

inhoud blz. Lucht 1. Lucht is leven 2. Adem 3. Vieze lucht 4. Warme lucht 5. Wind: lucht beweegt 6. Lucht is sterk 7. Boeren en winden 8.

Inhoudstafel DEEL 1: THEORIE EN TECHNIEK

Handleiding ZorgDomein Bijlagen verzenden

MUZIEKEDITIE B O E K E N C E N T R U M

Docentenhandleiding. PC-vaardig - plus

Welke vinger te gebruiken? Niet zomaar een reeks over vingerzettingen op de mandoline Deel 4

Twee Vijfjes oefenen.

Verkorte rapportage. Cliënten over de kwaliteit van de zorg en dienstverlening van WL Daendels Borgh (InteraktContour)

Akkoorden op de gitaar. Marvin van Gessel

APPORTEREN MIJN PERFECTE PUPPY

Studiehandleiding. Pianospelen met Jan Vayne voor beginners

MEDISCH SPOEDGEVAL INJECTIE LETSEL HYDRAULISCH HOGEDRUK. De feiten.

Inhoud blz. 1. Op reis 2. De trekschuit 3. De postkoets 4. De stoomtrein 5. De auto 6. Het vliegtuig 7. Filmpjes Pluskaarten Bronnen en foto s

e-book SEKSHULP Vaginisme Dr. Debby de Haas arts-seksuoloog

Training. Werken in een team: vergaderen en evalueren voor SMD en SCW

Leer je aandacht te richten en je zult rust vinden.

Portfolio

ALGEMENE MUZIEKLEER VOOR HET B-EXAMEN

Noorderpoort Beroepsonderwijs Stadskanaal. Reader. Spanning. J. Kuiper. Transfer Database

HOOFDSTUK 18 : INLEIDING TOT DE RITMIEK

Addo Stuur. Starten met internet. Voor iedereen die op latere leeftijd met internet en aan de slag wil

juni Jacqueline van Laar COLOFON


Workshop Handleiding. Boomwhackers 2. wat is jouw talent?

Vrijstaande woning kavel 6 't Hees Westerbork Tineke Berger & Sjraar Hendriks

i n s t a p h a n d l e i d i n g

Op zoek naar mooie geluiden. Lerarenhandleiding Basisonderwijs groep 1, 2, 3 en 4

Verkorte rapportage. Cliënten over de kwaliteit van zorg en dienstverlening van AC de Variant (InteraktContour)

Workshop Handleiding. Jongleren. wat is jouw talent?

Het Tafelboekje. De tafels van 1 t/m 10

Colofon. 2004, Opleidings- en ontwikkelingsfonds voor het Technisch Installatiebedrijf (OTIB), Woerden

Cursus Onderwijs en ICT. Remediëren met ICT

Omgaan met lichamelijke klachten

Spelenderwijs rijmen. Linda Willemsen.

juni Jacqueline van Laar COLOFON

Transcriptie:

5-Daagse starters workshop Met 2 akkoorden naar je 1 e liedje Dag 4: First Day of the Journey

Copyright 2018 Arvid Kuipers - Gitaarstarters, Haaren. Alle rechten voorbehouden. Niets uit dit document mag worden verveelvoudigd, opgeslagen worden in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt worden in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch of door fotokopieën, opname, of op enige andere manier, zonder naamsvermelding en voorafgaande schriftelijke toestemming van Arvid Kuipers. Gitaarstarters is een handelsnaam van Kunosos Kvk-nummer: 68316372 Dit is het document:, versie 1.0. Er is grote zorg besteed aan de juistheid van informatie in dit document. Noch Arvid Kuipers, noch Gitaarstarters, noch Kunosos kan verantwoordelijk worden gehouden voor informatie die onjuist is, informatie die ontbreekt, of enige schade of letsel als gevolg van het lezen en interpreteren van de informatie in dit document. < 2 >

Inhoud Schema van het liedje...4 First Day of the Journey...4 Wat is een maat?... 5 Een maat van 4 tellen met een aanslag op de 1 e tel...5 Een maat van 4 tellen met een aaslag op de 1 e en 3 e tel...5 Maten en tellen in dit liedje...6 First Day of the Journey (met tellen)...6 Maten en tellen tegelijk tellen...6 Verschillende soorten maten...7 Duren alle maten 4 tellen?...7 Andere maatsoorten...7 Voorbeeld van een maat met 3 tellen...7 Oefenen van dit liedje: Een stappenplan...8 Stap 1: Oefen het liedje zonder ritme...8 Advies: Neem de tijd...8 Stap 2: Met een langzaam ritme...9 Aandachtspunten om op te blijven letten...9 Stap 3: Verhoog het tempo...10 < 3 >

Schema van het liedje In de video zie je het volgende schema van het liedje: First Day of the Journey Je zou het schema ook zo kunnen schrijven Maat 1 2 3 4 5 6 7 8 Akkoord Am E Am E Am E E Am Je ziet dat het liedje is opgedeeld in 8 blokken: 1 tot en met 8. In ieder blok staat een akkoord: A-mineur (Am) of E-majeur (E). Die 8 blokken stellen maten voor. < 4 >

Wat is een maat? In de muziek is een maat een afgebakend blok dat een bepaald aantal tellen duurt. In deze workshop ben je al met maten bezig geweest, dat waren deze schema s tijdens de aanslag oefeningen voor A-mineur en E-majeur: Een maat van 4 tellen met een aanslag op de 1 e tel Een maat van 4 tellen met een aaslag op de 1 e en 3 e tel De nummers in de bovenste rij geven de tellen van de maat aan 1, 2, 3, 4. Iedere tel duurt even lang. Hoe lang dat is, hangt af van hoe snel je speelt. Hoe sneller je speelt (of telt), hoe korter een tel duurt. Zolang iedere tel maar even lang duurt zit je goed. Een liedje is opgebouwd uit een opeenvolging van deze blokken (maten). Normaal gesproken duurt iedere maat in een liedje even lang (tenzij anders aangegeven). < 5 >

Maten en tellen in dit liedje Hieronder staat weer hetzelfde schema, nu ook met de tellen aangegeven, in iedere maat. First Day of the Journey (met tellen) Maat 1 2 3 4 5 6 7 8 Tel 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 Akkoord Am E Am E Am E E Am Ieder akkoord hou je dus 4 tellen vast. Je kunt het akkoord dan aanslaan bijvoorbeeld op de 1 e tel, op de 1 e en 3 e tel, of een andere combinatie (er zijn heeeel veel mogelijkheden). Allemaal goed, zolang je maar niet boven die 4 tellen uitkomt. We hebben dit liedje geoefend in de video s met de beide ritmes zoals die op de vorige pagina staan: 1 e ritme-oefening: Een aanslag op de 1 e tel 2 e ritme-oefening: Een aanslag op de 1 e en 3 e tel. Maten en tellen tegelijk tellen Er is een manier om maten en tellen in je hoofd tegelijk te tellen. Dat doe je door de eerste tel van een maat in je hoofd te vervangen door het nummer van de maat. Dus dan tel je zo (maten zijn vetgedrukt aangegeven, tellen schuin) 1-2-3-4, 2-2-3-4, 3-2-3-4, 4-2-3-4, 5-2-3-4, 6-2-3-4, 7-2-3-4, 8-2-3-4 < 6 >

Verschillende soorten maten Duren alle maten 4 tellen? In deze workshop hebben we geoefend met maten van 4 tellen. Deze maartsoort komt heel veel voor in de Westerse muziek, maar er zijn er meer. Andere maatsoorten Je kunt maten hebben van 2 tellen, 3 tellen, 4 tellen, 5, 6, 7, 8... en in principe nog verder, maar dat kom je in de Westerse muziek niet zoveel tegen. De meest gebruikte maatsoorten in de Westerse muziek zijn die van 4 tellen in de maat en 3 tellen in de maat. Voorbeeld van een maat met 3 tellen Hieronder staat een voorbeeld van een maat met 3 tellen en een aanslag op iedere 1 e tel. < 7 >

Oefenen van dit liedje: Een stappenplan Stap 1: Oefen het liedje zonder ritme Zonder ritme kun je je volledig concentreren op het goed doen. Je kunt voor het plaatsen van je vingers en het aanslaan van de juiste tonen ruim de tijd nemen. Neem ook zoveel tijd als je nodig hebt. Snelheid komt later wel. 1. Begin met de 1 e maat: Pak A-mineur. 2. Sla A-mineur even snaar voor snaar aan om te controleren of alle snaren goed klinken. 3. Verder met de 2 e maat: Probeer nu in 1 keer over te pakken naar E- majeur. Als in 1 keer niet gaat, dan is dat niet erg. Pak dan voorlopig nog even snaar-voor-snaar (blijf in-1-keer wel proberen, want dat is uiteindelijk wel de bedoeling). 4. Sla nu E-majeur aan om te controleren of alle snaren weer goed klinken. 5. En dan ga je verder met de 3 e maat: weer terug naar A-mineur: Probeer weer in 1 keer over te pakken. Lukt dat niet, dan weer vinger voor vinger. 6. En dan sla je A-mineur weer aan, snaar voor snaar. 7. Zo ga je door met alle maten van het liedje. Advies: Neem de tijd Neem de tijd om de wissels van de akkoorden goed uit te voeren. Snelheid maakt niet uit. Zorg ervoor dat je alle vingers goed hebt staan voordat je het akkoord aanslaat. Blijf dit even oefenen, vóórdat je verder gaat met de volgende oefeningen. In de volgende oefeningen namelijk, ga je het liedje spelen in een ritme. Dan ben je gelijk aan tijd gebonden en heb je kans dat je moet haasten als je de overgang naar A-mineur of E-majeur nog niet goed beheerst. Zorg er daarom voor dat je het leidje eerst zonder ritme goed kunt spelen. < 8 >

Stap 2: Met een langzaam ritme Als het leidje zonder ritme goed gaat, probeer het dan nu op een langzaam ritme te spelen. Je kunt dit ook weer oefenen door repeterend tot 4 te tellen en het akkoord van die maat aan te slaan op de 1 e tel. Als je dit met een metronoom gaat doen, begin dan op een rustig tempo: bijvoorbeeld 80bpm (de snelheid in de video s van deze workshop). Aandachtspunten om op te blijven letten Blijf er bij deze oefening (en de volgende) op letten dat: je de akkoorden pas aanslaat als je alle vingers hebt staan je vingers goed staan (geen krakende of gedempte tonen) je bij A-mineur niet de 6e snaar aanslaat en bij E-majeur juist weer wel < 9 >

Stap 3: Verhoog het tempo Verkort nu langzaam de tijd die je hebt voor de akkoordenwissel. Dat kun je op 2 manieren doen: Sneller spelen (of de metronoom iets sneller zetten). En dan stapsgewijs, bijvoorbeeld in stappen van 2bpm steeds iets sneller. Meer aanslagen doen, zodat de tijd om te wisselen korter wordt, bijvoorbeeld een aanslag op de 1 e en 3 e tel. Veel succes :-) En tot morgen met dag 5, dan gaan we het liedje spelen met de band! < 10 >