IKC Padbroek INFORMATIEAVOND 4 APRIL
Welkom Genodigd: ouders/verzorgers en medewerkers van: Spring kinderopvang De Zevensprong OBS Harlekijn
Inhoud presentatie: IKC Padbroek: Waarom een Integraal Kindcentrum? Wat betekent dat voor ons? Hoe gaan we dit uitvoeren, de praktijk.
Waarom IKC Padbroek? Meerwaarde voor de kinderen in onze wijk door: Optimale leer- en ontwikkelmogelijkheden waarin ruimte is voor de talenten van alle kinderen, elk met hun eigen unieke kenmerken. Ouders worden beter ondersteund met een goede samenhang tussen voorzieningen. Goede voorzieningen ontzorgen en ontstressen het dagelijks leven van ouders en kinderen. De maatschappij heeft baat bij het welvaren van ouders en kinderen -een ontspannen samenleving- en bij het tijdig signaleren van een noodzaak voor extra zorg(preventie).
Wat gaan we doen? Kernwaarden: verantwoordelijkheid, veiligheid en verbinding Inzetten op de doorgaande lijn 0-12 jaar, met prioriteit van 0-6 jaar Meer en betere samenwerking tussen organisaties Realiseren van een breed en rijk onderwijsaanbod Keuzemogelijkheden voor ouders bieden (twee scholen) Eenduidig pedagogisch klimaat Samenwerken met externe organisaties Grote ouderbetrokkenheid
Hoe gaan we dat doen? Meer en betere samenwerking Actief kennis delen of samen optrekken in vernieuwingen zoals ICT-er, ICC-er (cultuurcoördinator), rekenspecialisten, taalspecialisten, ouderbetrokkenheid. Gezamenlijke activiteiten organiseren: Sinterklaas, carnaval, koningsspelen, schoolreis/dag, kinderboekenweek, avond4daagse Niet samen: Kerst en Pasen, i.v.m. denominatie (katholiekopenbaar onderwijs) Ruimte reserveren voor groei: onderwerpen na inhuizing oppakken
Hoe: Het Pedagogisch klimaat Eenduidige pedagogische aanpak (gedragsverwachtingen) in gezamenlijke ruimtes (leerpleinen, speelplaats, toiletten, gangen, BoS, etc. Drie kernwaarden Verantwoordelijkheid. Binnen ons IKC voelen we ons verantwoordelijk voor elkaar, maar ook voor ons eigen groei- en leerproces Veiligheid. Het IKC moet een veilige plek zijn. Een Plek waar kinderen, ouders en personeel veilig zijn en zich geborgen voelen Verbinding. Groei is pas mogelijk op het moment dat er verbinding ontstaat. Dat geldt voor alle geledingen binnen het IKC.
It takes a village to raise a child Gezamenlijk verantwoordelijk voor onze kinderen: Zo doen wij dat hier Spring integreert elementen van beide aanpakken. Dit moet nog ingevuld worden. De Zevensprong integreert elementen van PBS, de zgn. groene interventies, in hun VS-aanpak De Harlekijn integreert elementen, lessen VS, o.a. groepsvorming, in hun PBS-aanpak In de lokalen zijn organisaties afzonderlijk verantwoordelijk
Hoe: In de praktijk Naar binnen gaan: 8.20 uur eerste bel: groep 1 en 2 8.25 uur tweede bel: alle leerlingen 8.30 uur start lessen Buiten spelen: Spring en groep 1/2 op aparte speelplaats Groep 3 t.m. 8 in eerste instantie apart, met eigen school Ontmoeten, verbinden, evalueren -> buitenspeelweek inplannen etc.
Hoe: Inrichting, wie zit waar? (Geel = spring, blauw = Zevensprong, groen = Harlekijn)
Hoe: Inrichting, wie zit waar? (Groen = Harlekijn, blauw = Zevensprong)
Hoe: Breed en rijk onderwijsaanbod Keuzemogelijkheid voor ouders, twee scholen met een herkenbaar en verschillend concept. Zevensprong: Podiumkunsten, Zaken van Zwijssen Harlekijn: Jeelo Rijk groen en blauw speelplein als verdieping van ons onderwijs Naast kernvakken ook veel aandacht voor creativiteit en sociaal welbevinden Afgestemd dagprogramma i.s.m. Spring
Hoe: Inrichting speelplaats Een groen/blauwe speelplaats Realisering van een uitdagend, groen/blauw plein met ruimte voor ontdekken, ervaren van (regen)water en natuurlijk spelen. Daarnaast een plek voor podiumkunsten en muziek. Het plein bestaat uit verschillende zones: een ruimte voor de allerkleinsten met verschillende natuurlijke speeltoestellen, ruimte voor moestuintjes in bakken en een buitenklasje. Voor de grotere kinderen is er een actieve zone met een klimrek en ruimte voor voetbal. Wat rustiger is de plek voor het amfitheater. Het plein is waar mogelijk onverhard, zodat regenwater kan afstromen naar de beplantingsvakken. De beplanting is erop gericht de biodiversiteit te vergroten.
Hoe: Inrichting Speelplaats
Hoe: Rijk Taalaanbod IKC Padbroek; taal centraal Talige leeromgeving creëren Bieb op School centraal aanwezig en toegankelijk, ook voor thuis Hoeken om te lezen, te leren en te spelen Op elkaar (opvang/bso-onderwijs) afgestemd (taal)dagprogramma
Hoe: Zorg en onderwijs Eén IKC-ondersteuningsteam, met een ondersteuningsplan, zorgplan Ondersteuningsteam bestaande uit IB er Harlekijn, IB er Zevensprong en zorgcoördinator Spring Regelmatig overleg Realiseren van een doorgaande lijn in de zorg van 0-6 jaar Omslag realiseren van Denken en handelen vanuit zorg naar Denken en handelen vanuit ondersteuningsbehoefte.
Hoe: 0-6 jaar Afstemmen en delen van kennis d.m.v. regelmatig overleg opvangonderwijs VVE en taalontwikkeling. Kinderen die hiervoor in aanmerking komen krijgen een VVE aanbod tijdens de opvangperiode KIJK! Dit is een observatiesysteem dat zowel in opvang als onderbouw onderwijs wordt gebruikt en garandeert een doorgaande volglijn. LOGO3000 (bo) en woordenschatprogramma Spring. Als talig IKC vinden wij een groot woordenschataanbod een eerste vereiste voor de ontwikkeling van onze kinderen Aantal gezamenlijke thema s uitvoeren met voorschool en groepen 1-2
Hoe: Ouderbetrokkenheid Meebepalen: KCR/MR Meedenken: ouderpanelavonden, ouderraad, ouderkamer, werkgroepen, ouderavonden Informeren: ouderkamer, nieuwsbrieven, website, info-avonden, koffie uurtje, inloop Ondersteunen: ouderraden, groepscontactpersonen, ouderhulp bij activiteiten, Informeel: voor- en na schooltijd, weeksluitingen/vieringen/showtimes Waar mogelijk vindt integrale ouderbetrokkenheid van opvang en onderwijs plaats, bijvoorbeeld bij ouderpanels en in de ouderkamer.
Hoe: Verbinden Wennen aan elkaar is leuk en spannend Verbinden biedt kansen maar kan ook bedreigend zijn voor kinderen We zullen ruimte bieden voor die gevoelens We zullen helder zijn in verwachtingen naar elkaar toe en die blijven uitspreken
Hoe: Verkeer rondom IKC Padbroek Rol gemeente: de gemeente heeft een verkeers inrichtingsplan voor de schoolomgeving gemaakt Rol werkgroep: de verkeerswerkgroep, bestaande uit ouders van Zevensprong en Harlekijn, adviseert de gemeente, bekijkt de diverse school-thuis routes en onderneemt acties voor een veilige schoolomgeving Voor de zomervakantie communiceren wij duidelijke verwachtingen en afspraken over routes, parkeren, fietsenstalling en dergelijke Voor uitwerking zie de tekening van de gemeente (in de school beschikbaar)
Verhuizen! Nog geen opleverdatum, verwachting rond bouwvak. Nog NIET definitief, hopelijk snel helderheid.