UNIT 1 ONTDEKKEN GEPROGRAMMEERD OM TE DANSEN STAP VOOR STAP 10 BLOKKEN MIJN STUDIO DEBUG HET! OVER MIJ

Vergelijkbare documenten
UNIT 2 ANIMATIES SCRIPTS UITVOEREN MAAK EEN BAND ORANJE VIERKANT, PAARSE CIRKEL IT S ALIVE! DEBUG IT! MUSIEKVIDEO

UNIT 5 DUIK ER HELEMAAL IN

CREATIEF COMPUTEREN. Werkboek

UNIT 4 GAMES DROOMGAMES EERSTE GAMES SCORE EXTENSIES INTERACTIES DEBUG IT!

Bijlage: Handouts. Deze bijlage bevat de volgende handouts:

Hoofdstuk 1: Ontdekken

Beginnershandleiding. versie 2.0

Animeer je naam. Animeer de letters door ze te programmeren in Scratch. Voeg ook geluid en muziek toe.

Beginnershandleiding. versie

Scratch in drie uur. Hallo, mijn naam is Minti Mint! Ik ga je uitleggen hoe je je eigen computerspel kunt maken. We gaan een racespel maken!

WORKSHOP PROGRAMMEREN Les 1, laat de kat lopen

Gemaakt door: Tessa Romviel & Pepijn t Hoen Leerlingen VWO 6 SG Spieringshoek Als onderdeel voor het vak Informatica

1 Starten met scratch stap voor stap

Rock Band. Introductie. Scratch. In dit project leer je hoe je jouw eigen muziek instrumenten programmeert! Activity Checklist.

Projecten in scratch!

Scratch! Les 5. Werkblad 6 Aan de slag met. 52 talentenkijker LEERLINGENWERKBLADEN

Nog geen account? Wel een account? 0. Starten met. Een nieuw project beginnen Klik op Maak. Ga online naar scratch.mit.edu

Boekje met opdrachten

Stap, Draai en Stempel

Scratch: Introductie. Wat is Scratch? Lekker dansen!

2 Leerlingenwerkbladen. Leerlingenwerkbladen

Scratch. Gemaakt door: Déjan van Noordt en Leroy van den Driesche Leerlingen HAVO 5 SG Spieringshoek Als onderdeel voor het vak Informatica

Dit werkt voor Mac, Windows en sommige versies van Linux. In de filmpjes gebruiken wij de versie in de browser.

Programmeren met Scratch

1.1. Als sprite1 kiezen we het pijltje uit de spritebibliotheek. Bij Uiterlijken kiezen we voor de pijl die naar boven wijst.

MODULE 2: Onderzoek 3. Cirkels Ontdekken

1.4.1 Een game maken met Scratch. ICT Onderbouw. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Ga naar en remix dit project.

Stap 1: Willekeurige kleuren

Stroomschema s maken op papier

Stroomschema s maken in Word

Welkom! Veel plezier met Scratch!

BOTS4SEN ROBOBOEK MODULE SCRATCHJR

Weet jij een paar leuke lijstjes? Denk bijvoorbeeld aan alle kinderen in je klas of al je vriendjes of vriendinnetjes.

* * * Boekje met opdrachten * * *

Lost in Space. Introductie. Scratch. Je gaat leren hoe je jouw eigen animatie kan programmeren! Activity Checklist.

Scratch - Programmeren voor Kids

Spiekboekje INHOUD: Sprites enzo... Een sprite creëren. Een achtergrond creëren. Je sprite besturen. Wisselen van uiterlijk. Je sprite doen bewegen

Zoek bij Beweging de juiste functie en klik ze aan de vorige functie.

Wat gaan we maken? Scratch Invaders!

Let s Ynnovate! Let s Ynnovate! LET S YNNOVATE! OVER FLEUR & ESTHER FLEUR PULLEN & ESTHER VAN DER STORM

het Officiële Boek Help je kinderen leren programmeren! Marina Umaschi Bers en Mitchel Resnick

Klonen. Het doel is om de appel op te eten. Iedere keer dat de slang de appel eet, groeit hij één vakje langer.

Sterren Jager. In dit spel ga je sterren jagen, maar je moet oppassen voor de inktvissen!

Maak je eigen spelletjes met Scratch Devoxx4KidsNL 2013 Scratch Opdrachten

Paint Box. Introductie. Scratch. In dit project leer je hoe je jouw eigen tekenprogramma maakt! Activity Checklist.

SCRATCH VOOR BEGINNERS

SCRATCH GEVORDERDEN Inhoudsopgave

Hoe kunnen we WAT ACTIE zodat IETS VERANDERT

Inhoud. Blz. 3. Blz. 4. Blz. 5. Blz. 7. Blz. 8. Blz. 9. Blz. 10. Opdracht 1 - Brainstormen. Opdracht 2 - Je eigen controller. informatie - makey makey

Avontuur in de ruimte. Deel 1 Basis van het spel

In dit project leer je hoe je een spel maakt waarbij je gekleurde stippen moet vangen met het goede deel van de controller.

Maak ruimte om te leven

Space Invaders. Advanced. Een project in Scratch.

JEF FESTIVAL. KOOKBOEK makersstations

1. Ontdek jouw talenten!

Les: Papegaai in het doolhof

Module 2: Wat is Scratch?

Maak een kaart. Muziek kaarten. Muziek kaarten. Volgorde van de kaarten

Tijdens deze les zien we twee nieuwe programmeerconcepten: herhaling en variabelen.

Test denkprofiel jongeren

Trampoline Draak 1a. Stap 1 de voorbereiding. fantasie, de dragon. Kies ook een nieuwe achtergrond uit de folder buiten, atom playground

Meervoudige intelligentie test

Maak in. je eerste. fotoboek! 10 stappen. Snelle handleiding voor Windowsversie 7.4 en hoger. Selecteer je beste foto s. Open het fotoboekprogramma.

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

Maak in. je eerste. fotoboek! 10 stappen. Snelle handleiding voor Windowsversie 7.4 en hoger. Selecteer je beste foto s. Open het fotoboekprogramma.

TOOLKIT voor co-creatie. Download Acrobat Reader voor tablet / computer / etc om deze interactieve pdf te gebruiken.

Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV

Benodigdheden: Filmpje brein uitleg: overtuigingen en het effect op leren Kaartjes helpende en remmende gedachten, zie bijlage 1

Werken met App Inventor. {1} Hallo wereld!

CHOICE. Christelijke scholengemeenschap mavo - havo ROTTERDAM

Hoe moet je een prachtige presentatie maken?

1 verschillende onderdelen en deelsystemen in een technisch systeem onderzoeken: de functies en de relaties ertussen toelichten;

Onderwerp. VVKBaO. De kinderen wegwijs maken in Scratch Junior en ze laten experimenteren.

Snake met Scratch. Stap voor stap. Pagina 1 van 15

Bezoek een beurs! 2. Bekijk het programma van de beurs en match de onderdelen van het programma met jouw doel.

Project Mens&Maatschappij. Hoofdstuk 5. Mensen en regels. Namen: Klas:

Handleiding voor docenten

Gevangen in een doolhof

Ga naar en remix het spel.

Stappenplan: maken van een beloningskaart Je kind stimuleren door aanmoediging

Praktijkboek CKV onderzoek

Programmeren als gereedschap om te leren

Inhoud. Wat is coderen? Scratch opstarten. Eerste projecten

Module 5: Nog meer Scratch - Maak je eigen spelletje

Vertaald door Marloes van der Meulen Coderdojo Wommels Bron:

Beginnen met de Scratch programmeeromgeving Samengesteld en verzorgd door Jeroen Hartsuiker namens Markant, mei/juni 2016

Pioniersboekje behorende bij Pilot LINKX oktober - december 2015

Hoofdstuk 0: Startles Scratch 3.0

Handleiding beheertool mini-website

Ga naar en remix het spel.

JavaScript. 0 - Wat is JavaScript? JavaScript toevoegen

Problemen herformuleren Leerlingen drukken de probleemstelling uit in eigen woorden.

Lesbrief: Slimme oplossingen Thema: Mens & Dienstverlenen in de toekomst

Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?

Scratch les 3: Quiz! Je eigen spelshow

Ga meteen aan de slag! PLUSpakket. handleiding. Oplossingen voor ondernemende kappers die kiezen

Schrijf en vervul jouw hartsverlangen

Hoe werkt het? Wat heb je nodig? Disclaimer.

3M SCIENCE CHALLENGE VOOR DE LEERLINGEN

Transcriptie:

UNIT 1 ONTDEKKEN JE BENT HIER INHOUD 1 0 2 3 4 5 6 GEPROGRAMMEERD OM TE DANSEN STAP VOOR STAP 10 BLOKKEN MIJN STUDIO DEBUG HET! OVER MIJ

GEPROGRAMMEERD OM TE DANSEN REFLECTIES NAAM: GEEF ANTWOORD OP ONDERSTAANDE VRAGEN IN DE VOORZIENE VAKJES OF IN JE ONTWERPDAGBOEK. UNIT 1 REFLECTIE +Wat was moeilijk/makkelijk aan bevelen geven? +Wat was moeilijk/makkelijk aan bevelen krijgen? +Wat was moeilijk/makkelijk aan het observeren? +Wat is het verband tussen deze activiteit & wat we doen in Scratch?

STEP-BY-STEP NIEUW BIJ SCRATCH? CREËER JE EERSTE PROJECT! In deze activiteit zal je stap voor stap de instructies volgen van Let s Dance. Wanneer je klaar bent kun je gaan experimenteren om het project een unieke toets te geven. START HIER q Volg de Stap-voor-stap in het Tips-venster. q Voeg meer blokken toe. q Experimenteer om het je programma eigen toets te geven! Met welke blokken wil je experimenteren? Dingen om te proberen Klaar? q Probeer je eigen geluiden op te nemen. q Creëer verschillende achtergronden. q Verander je project in een dansfeest door verschillende dansers toe te voegen! q Probeer een nieuw uiterlijk te creëren voor jouw sprite. + Voeg je project toe an de Step-by-Step Studio: http://scratch.mit.edu/studios/475476 + Daag jezelf uit om meer te doen! Speel met de blokken, geluiden en bewegingen. + Help een buur! + Probeer een paar nieuwe blokken uit om mee te experimenteren.

STEP-BY-STEP REFLECTIES NAAM: GEEF ANTWOORD OP ONDERSTAANDE VRAGEN IN DE VOORZIENE VAKJES OF IN JE ONTWERPDAGBOEK. UNIT 1 REFLECTIE +Wat was verrassend aan de activiteit? +Wat vond je ervan om stap-voor-stap door de activiteit heen te gaan? +Wanneer voelde je je het meest creatief?

10 BLOKKEN WAT KUN JE CREËREN MET SLECHTS 10 BLOKKEN? Maak een project met slechts 10 blokken. Gebruik ze eenmaal, tweemaal of meer maar gebruik wel 10 verschillende blokken. START HIER q Test ideeën door te experimenteren met de blokken. q Mix en combineer de blokken op verschillende manieren. q Herhaal! Klaar? q Test ideeën door verschillende blokcombinaties te maken. Mix en combineer blokken tot je iets vindt dat jou interesseert! q Probeer te brainstormen met je buur! q Bekijk andere projecten om te zien wat anderen doen. Dit is een goeie manier om inspiratie te vinden! + Voeg je project toe aan de 10 Blocks Studio: http://scratch.mit.edu/studios/475480 + Speel met verschillende sprites, uiterlijken, of achtgergronden. + Daag jezelf uit om meer te doen! Test uit hoeveel projecten je kunt creëren met maar 10 blokken. + Ruil van project met iemand in de groep en verander elkaars ideeën.

10 BLOKKEN REFLECTIES NAAM: GEEF ANTWOORD OP ONDERSTAANDE VRAGEN IN DE VOORZIENE VAKJES OF IN JE ONTWERPDAGBOEK. UNIT 1 REFLECTIE +Wat was moeilijk omdat je slechts 10 blokken kon gebruiken? +Wat was makkelijk omdat je slechts 10 blokken kon gebruiken? +Hoe deed het je anders over de dingen nadenken?

MIJN STUDIO WAT KAN ER MET SCRATCH GEMAAKT WORDEN? In deze activiteit zul je de creatieve mogelijkheden van Scratch onderzoeken door enkele van de miljoenen projecten te bekijken op de website en door een collectie van favorieten aan te leggen. START HIER q Ontdek projecten op de shomepagina van Scratch of klik op Ontdek om specifieke projecten te vinden. q Maak een nieuwe studio via Mijn projecten onder je profielnaam. q Voeg mintens 3 inspirerrende projecten toe. DINGEN OM TE PROBEREN KLAAR? q Gebruik de zoekbalk om dingen te vinden binnen je interesseveld. q Verken de verschillende pagina s: Animaties, Kunst, Spelletjes, Muziek, Verhalen & Tutorilas. q Blader door de Uitgelichte studio s op de homepagina om ideeën te verzamelen. + Daag jezelf uit om meer te doen! Hoe meer projecten je verkent, hoe meer je de mogelijkheden van het programma ontdekt! + Zoek naar studio s van andere Scratchers die je interesseren! + Vraag aan een groepslid hoe zij interessante projecten vinden. + Deel je nieuwe studio met een groepslid!

MIJN STUDIO REFLECTIES NAAM: GEEF ANTWOORD OP ONDERSTAANDE VRAGEN IN DE VOORZIENE VAKJES OF IN JE ONTWERPDAGBOEK. UNIT 1 REFLECTIE +Met welke zoekstrategieën vond je interessante projecten? +Hoe kunnen de voorbeeldprojecten jou helpen in je toekomstige projecten? +Het is belangrijk om erkenning te geven aan de bronnen van je inspiratie. Hoe kun je erkenning geven aan deze projecten?

DEBUG IT! HELP! KUN JE DEZE 5 PROJECTEN DEBUGGEN? In deze activiteit moet je de fouten in een aantal projecten opsporen en er een oplossing voor vinden.. q DEBUG IT! 1.1 http://scratch.mit.edu/projects/10437040 Wanneer er op de groene vlag geklikt wordt moeten zowel Gobo als Scratch-kat starten met dansen. Enkel de kat danst echter. Hoe repareer je het programma? q DEBUG IT! 1.2 http://scratch.mit.edu/projects/10437249 Wanneer je in dit project op de groene vlag klikt, moet de kat aan de linkerkant starten om vervolgens iets te zeggen en naar de rechterkant wandelen om ook daar iets te zeggen. Het programma werkt wanneer er de eerste keer op de groene vlag geklikt wordt maar niet de volgende keer. Hoe los je dit op? START HIER q Ga naar de Unit 1 Debug It! studio: http://scratch.mit.edu/studios/475483 q Test en debug de 5 uitdagingen in deze studio. q Schrijf je oplossing op of remix het project (bekijk van binnen). q DEBUG IT! 1.3 http://scratch.mit.edu/projects/10437366 De kat moet een salto maken wanneer er op de spatiebalk gedrukt wordt. Maar er gebeurt niets wanneer erop gedrukt wordt. Hoe los je dit op? q DEBUG IT! 1.4 http://scratch.mit.edu/projects/10437439 In dit project moet de kat heen en weer bewegen wanneer erop geklikt wordt. Er loopt echter iets mis want de kat loopt soms ondersteboven! Hoe los je dit op? q DEBUG IT! 1.5 http://scratch.mit.edu/projects/10437476 Wanneer je in dit project op de groene vlag klikt moet de kat Meow, meow, meow! zeggen in een tekstballon en het geluid maken. Je ziet echter de tekst voor je het geluid hoort en je hoort de kat maar 1 keer miauwen. Hoe los je dit op? KLAAR? q Maak een lijst van mogelijke bugs in het programma. q Houd een overzicht bij van wat je doet. Dit is een handige herinnering van wat je al geprobeerd hebt en een startpunt voor de volgende stap in je zoektocht. q Deel en vergelijk je vooruitgang met een groepslid! + Bespreek je test- en debugwerk met een partner. + Noteer de gelijkenissen en verschillen in jullie aanpak. + Voeg commentaar toe door rechts te klikken op je codeblokken. Dit helpt anderen om je code te begrijpen! + Help een buur!

DEBUG IT! REFLECTIES NAME: GEEF ANTWOORD OP ONDERSTAANDE VRAGEN IN DE VOORZIENE VAKJES OF IN JE ONTWERPDAGBOEK. UNIT 1 REFLECTIES +Wat was het probleem? +Hoe heb je het probleem geïdentificeerd? +Hoe heb je het probleem opgelost? +Hadden anderen andere oplossingen?

OVER MIJ HOE KUN JE INTERESSANTE BEELDEN EN GELUIDEN COMBINEREN OM EEN INTERACTIEVE COLLAGE OVER JEZELF TE MAKEN? Experimenteer met sprites, uiterlijken, achtergronden, en geluiden om een interactief project te creëren een project waardoor anderen jou beter leren kennen. START HIER q Maak een sprite. q Maak hem interactief. q Herhaal! DINGEN OM TE PROBEREN Maak je sprite interactief door scripts toe te voegen die intereactief zijn. TIPS & TRICKS BLOKKEN OM MEE TE SPELEN q Gebruik verschillende uiterlijken voor je sprite. q Maak verschillende achtergronden. q Probeer geluid toe te voegen.. q Probeer beweging toe te voegen. KLAAR? + Voeg het project toe aan de About Me Studio: http://scratch.mit.edu/studios/4754 70 + Daag jezelf uit! Speel met nieuwe blokken, geluiden en bewegingen! + Help een groepslid!

OVER MIJ REFLECTIES NAAM: GEEF ANTWOORD OP ONDERSTAANDE VRAGEN IN DE VOORZIENE VAKJES OF IN JE ONTWERPDAGBOEK. UNIT 1 REFLECTIE +Waar ben je het meest trots op? Waarom? +Waar zat je vast? Hoe heb je dit opgelost? +Wat wil je nu doen? +Wat heb je ontdekt door naar de Over mij -pagina s van de anderen te kijken?