DOCENTENBLAD FOCUS OP DE MAATSCHAPPIJ



Vergelijkbare documenten
LEERLINGENBLAD FOCUS OP DE MAATSCHAPPIJ

Samenvatting Geschiedenis Criminaliteit

De Sociaal maatschappelijke dimensie

Proeftoets E2 havo

GAMS België. GAMS België

Kies 2. Leerwerkboek burgerschap SANDER HEEBELS PETRI BENSCHOP MENNO BEEKHUIZEN MARK OOMEN HANNEKE SCHOTTERT

Instructie: Landenspel light

Proeftoets E2 vwo4 2016

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit

Programma van Toetsing en Afsluiting

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2

/001 ENQUETE LEEFBAARHEID BINNENSTAD WEERT. Waarom deze enquête?

Samenvatting Maatschappijleer Criminaliteit

6,9. Praktische-opdracht door een scholier 2854 woorden 16 april keer beoordeeld. Maatschappijleer

Criminaliteit. en rechtsspraak

Examenprogramma maatschappijleer havo/vwo (gemeenschappelijk deel)

MODULE V. Ben jij nou Europees?

Samenvatting Kinderrechtenmonitor 2012 voor kinderen en jongeren

6,4. Samenvatting door een scholier 2327 woorden 3 december keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming Hoofdstuk 1 t/m 3

Samenvatting Maatschappijleer Uitgaan en zinloos geweld (Hoofdstuk 1)

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 en 2

Doe mee! Horen Zien Bellen

Module 7 Staatsinrichting en rechtsstaat

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 2, Rechtsstaat

PTA MAVO Docenten: Felix van de Gein (sectievoorzitter) en Nol Voskens

VERKIEZINGEN EUROPEES PARLEMENT Donderdag 23 mei 2019 BEPAAL MEE WIE IN DE EUROPESE UNIE BESLISSINGEN GAAN NEMEN. Den Haag

Wie zijn onze patiënten?

7 posters met de opties. U kunt de posters downloaden op

LB Project 2 Politiek-Juridische dimensie. 2 e schooljaar periode 8 voor AA en DA. LB 2 e jaar periode 8 cohort 2013 voor AA, DA maart 2015 / 1 van 8

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

DE RECHTERS ZIJN GESCHEIDEN

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Staatsinrichting hoofdstuk 1 VMBO

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.:

Interview protocol (NL)

Inleiding regeerakkoord Vertrouwen in de toekomst

Lesmateriaal voor het (V)MBO

Inhoud. Mijn leven. ik doe mee

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 3

Politiek op het VMBO: Leerlingen activeren

Werkstuk Levensbeschouwing Gevangeniswezen

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

Samenvatting Maatschappijleer Politieke besluitvorming

Opdrachten & docentenhandleiding

Zij weer? Over inbrekers die twee keer langskomen

Verdrag over de rechten van het kind

Heeft u in de afgelopen 5 jaar wel eens het noodnummer 112 gebeld om de POLITIE te bereiken? Nee... ga verder naar vraag 5 pagina 39

Inhoud. Inleiding... 4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van de rechten... 6 Hoofdstuk 2 De belangrijkste rechten...12

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1

Hoofdstuk 3.0 Wat is een democratische rechtsstaat?

Profielkeuzevakken C&M E&M. Ak Ec Mw. Fa/Du Ak BE Mw. N&G en N&T in de vrije ruimte. Een van de volgende vakken. Een van de volgende vakken:

Kinderen zonder papieren

Docentenvel Opdracht 10 (het paspoortenspel)

PTA maatschappijleer 1 (gemeenschappelijk deel) TL GL - Bohemen / Houtrust / Kijkduin / Media esign - cohort

Maatschappijleer VWO 5

Bij maatschappijleer onderzoek je maatschappelijke problemen. (verslaving, samenleving etc.)

PTA maatschappijleer 1&2 KBL Bohemen cohort

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

SPREEKBEURT POLITIE. Ga een dagje op stap met politieagent Arjan en leer meer over de politie

Samenvatting Maatschappijleer Politiek - Democratie en rechtstaat

Samenvatting Maatschappijleer Hoofdstuk 1 + 2

Leer uw kind De Ondergoedregel.

Forensisch Psychiatrisch Centrum de Kijvelanden. Over TBS

Wij geloven dat je leven leuker is als je je eigen keuzes maakt.

waardigheid participatie gelijke rechten solidariteit individuele vrijheid

HOE LOSSEN WE DIT OP

Kernwaarden van de Nederlandse samenleving

PTA maatschappijleer 1 BBL en KBL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier cohort

Samenvatting Maatschappijleer Politiek

Folder voor leraren en jeugdwerkers

PTA maatschappijleer 1 TL en GL Bohemen, Kijkduin, Statenkwartier cohort

Samenvatting Maatschappijleer Jongeren en Uitgaan

Leerlingen weten dat er in een democratische rechtsstaat verschillende manieren zijn om conflicten op te lossen en dat rechtspraak daar één van is.

Handboek Politiek. Derde Kamer der Staten-Generaal

8,6. Samenvatting door een scholier 1173 woorden 3 april keer beoordeeld. Maatschappijleer. Hoofdstuk 4. CRIMINALITEIT. 1. Criminaliteit.

Docentenhandleiding Rollenspel Politiek

Leven met een dictator

Syllabus maatschappijwetenschappen havo 2014

Uitleg workshops landelijke trainingsdag 7 februari

Wie bestuurt de gemeente?

Voorafgaand aan de film

Enquete resultaten Normen en Waarden 2014

Instructie Machtenscheidingsquiz

Bevolkingsgroepen DOE KAART 1. Naam van het project. Als je voor deze opdracht kiest leer je meer over een bepaalde bevolkingsgroep.

AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT

Op het politiebureau en jonger dan 18 jaar? Wegwijzer over je rechten en plichten

3.2.1 Thema 1: Vrienden versie 2

Algemeen directeur Directeur sociale zaken

De rol van de reclassering. Informatie voor slachtoffers van ernstige gewelds- en zedenmisdrijven en nabestaanden van slachtoffers van levensdelicten

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

Enquête leefbaarheid in uw buurt

5,9. Samenvatting door een scholier 1448 woorden 6 februari keer beoordeeld. Maatschappijleer Thema's maatschappijleer

Als je in aanraking komt met de politie

Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw

Samenvatting Maatschappijleer Inleiding recht

Loopbaan & Burgerschap VERANTWOORDINGSDOCUMENT

Transcriptie:

DOCENTENBLAD FOCUS OP DE MAATSCHAPPIJ AFLEVERING 25-28 Doelgroep: vmbo klas 3-4 Centraal staan eigen ervaringen en de verschillende benaderingswijzen. De benaderingswijzen worden vertaald met de volgende vragen: - Sociaal-cultureel: Wat vindt de samenleving? En wat vind jij? - Sociaal-economisch: Wie heeft daar (geen) belang bij? - Politiek-juridisch: Wat vindt de overheid? - Veranderings-vergelijkend: Hoe ging dat vroeger? en Hoe is dit in andere landen? Aflevering 25 De Nederlandse cultuur Waar komt de Nederlandse cultuur vandaan? Wat is identiteit? Welke elementen hebben met je identiteit te maken? Hoe komt het dat de een zich meer Europeaan voelt en de ander meer Achterhoeker? Door socialisatie en internalisatie voelen de meeste mensen zich verbonden met de dominante cultuur maar ook met de cultuur van kleine groepen waartoe ze behoren. Door groepsidentificatie kan er een sterk wij gevoel ontstaan. Dit onderwerp komt voort uit het domein: cultuur en socialisatie. Het onderwerp sluit aan bij het materiaal van Prodemos in het kader van 200 jaar koninkrijk. Aflevering 26 Wie heeft de macht in Nederland? Een programma over macht in een groep. Dit kan macht in Nederland zijn, maar ook macht in Europa. Macht is een kernbegrip waar je in de omgang met anderen al snel mee te maken krijgt. Macht kun je omschrijven als het vermogen om het gedrag of het denken van anderen sterk te beïnvloeden. Wat is de macht van de groep en welke machtmiddelen kunnen we onderscheiden? Dit onderwerp komt voort uit het domein macht en zeggenschap. Aflevering 27 Veiligheid en rechtsstaat De rechtsstaat moet zorgen voor de veiligheid van burgers en voor rechtshandhaving. Daarom heeft de overheid meer macht en mag als enige geweld gebruiken. We noemen dat het geweldsmonopolie.

Welke aanpak is er voor jeugdcriminaliteit? Hoe krijg je probleemjongeren weer op het rechte pad? Mag je als burger voor eigen rechter gaan spelen? Social media kunnen criminaliteit bevorderen (zoals in Haren). Zo kunnen inbrekers gemakkelijk op Facebook en Twitter zien waar iets te halen valt. Maar sociale media kunnen ook helpen om criminaliteit te voorkomen of op te lossen. Aflevering 28 Gezondheid Wie aantoonbaar gezond leeft zou hiervoor moeten worden beloond. Te veel eten, te weinig bewegen, roken; dat zou je ook financieel moeten voelen. In onze verzorgingsstaat helpt de overheid als dat nodig is. Van kinderbijslag tot uitgaven voor sport zoals subsidies voor zwembaden. Maar hoever moet de overheid hier in gaan? Remgeld heet het in België en het zal er hier ook van komen. De patiënt zal in de toekomst extra moeten betalen voor onnodige zorg die hij gebruikt. Als levensstijl medeoorzaak is van zijn ziekte zal hij extra moeten betalen. De solidariteit die we nu kennen is niet meer grenzeloos. Dit onderwerp sluit aan bij het domein Sociale verschillen.

ANTWOORDEN Aflevering 25 Kijkvragen 1a. etnische subcultuur b. nationale identiteit of cultuur c. multiculturele samenleving d. socialisatie 2. Eten van boerenkool/stamppot met worst in de winter, vieren Koningsdag, binnen- en buitenzwembaden, gelijke rechten, vrijheid van meningsuiting, Sinterklaas, koeien in de wei. 3a. Je humeur hangt af van het weer, het niet kennen van je buren, niet luid muziek afspelen, kleine porties bestellen (drie plakken boterhamworst). b. Eigen antwoord. Bijvoorbeeld: gordijnen open laten, direct zeggen wat je vindt, fietscultuur. 4. Geen gezamenlijke geschiedenis, meerdere geloofsrichtingen, verschillende waarden en normen, verschillende gewoontes 5a. Eigen antwoord. Provincie, muziekstijl b. Eigen antwoord. Het is een prettig gevoel om ergens bij te horen, niet alleen te zijn/staan. Je ontwikkelt je eigen identiteit, je weet wie je bent en waar je voor staat. c. Veel mensen onderscheiden zich door hun kleding, maar in de praktijk blijkt dat veel andere mensen dezelfde kleding aan hebben (dezelfde subcultuur). 6a. Waakzaam voor orthodoxe moslims die hun waarden en normen willen opleggen. b. Trots op de verschillende culturen die er in die Nederland zijn. Dat levert veel moois op. c. Eigen antwoord. Verdiepingsvragen 7. Eigen antwoord. 8a. Eigen antwoord. b. Doordat de nieuwe cultuur verschillend en onbekend is, houdt men juist vast aan gewoonten en tradities die men kent. Soms is men ook nog extra trots op de oorspronkelijke cultuur. c. Vieren van religieuze dagen (Suikerfeest, Ramadan), type eten, niet met schoenen een huis binnen, dragen van bepaalde kleding.

ANTWOORDEN Aflevering 26 Kijkvragen 1a. Het vermogen om het gedrag of het denken van anderen sterk te beïnvloeden. b. Gezag (informele macht = invloed). c. Gezag = formele macht, officieel vastgelegd in regels en wetten, bv directie, docenten, burgemeester. Invloed = informele macht; niet vastgelegd in regels, bv binnen een vriendengroep. 2. Eigen antwoord. 3a. Een burgerinitiatief geeft burgers de mogelijkheid om een onderwerp op de agenda van de Tweede Kamer te zetten. Het bevat een uitgewerkt voorstel voor een verbetering of verandering. Met een burgerinitiatief verzoekt een burger de Tweede Kamer om het voorstel te bespreken en er een standpunt over in te nemen. b. Aanleg van een nieuw skateveld op de plek van het oude veld in de gemeente Alphen aan de Rijn. c. Aan de gemeente, niet aan de Tweede Kamer. d. Een deel van de aanlegkosten moest door jongeren zelf ingezameld worden. Dat duurde lang. 4a. Dictatuur: Burgers hebben alleen plichten en andersdenkenden worden opgepakt. + Politici komen vaak via een staatsgreep aan de macht. + Politie kan ongestraft de wet overtreden. + De rechter beslist altijd in het voordeel van de dictator. Democratie: Politici worden gekozen. + De rechter is onafhankelijk. + Alle burgers hebben grondrechten. + Politie moet zich ook aan de wet houden. b. Dictatuur in Egypte. Mubarak werd in 2011 afgezet, maar zijn opvolger, Morsi, maakt nog steeds misbruik van zijn macht. 5. Eerste Nederlandse grondwet = 1798; Griekse democratie = 508 voor Christus; Stemrecht voor vrouwen = 1919; Grondwet van Thorbecke = 1848; Stemrecht voor mannen: 1917 6a. Torentje = Nederlandse macht, Europese vlag = macht van Europese Unie. b. Als je naar het Torentje in Den Haag kijkt vanaf een bepaalde plek, dan zie je de Europese vlag hoog en die is hoger dan het Torentje. Dat geeft aan hoe de macht verdeeld is: de Europese Unie heeft meer macht dan de Nederlandse regering. c. Manuel Buitenhuis geeft aan dat de Europese Unie veel macht heeft, maar zegt wel dat de Europese burgers nog steeds degene zijn die de vertegenwoordiging in de Europese Unie kiezen. Stemmen is voor hem belangrijk. Verdiepingsvragen 7a. Eigen antwoord.

b. Eigen antwoord. 8. Samenvatting: Het Standfordexperiment werd in 1971 uitgevoerd door de Amerikaanse psycholoog Zimbardo. Voor het experiment gebruikte hij alleen mannen. Deze 24 mannen werden opgesloten in een zogenaamde gevangenis en kregen een rol, die van gevangene of die van bewaker. Doel van het experiment was om te kijken hoe mensen zich zouden aanpassen wanneer ze een bepaalde rol kregen. Al heel snel gingen de studenten zich gedragen naar hun rol: gevangenen werden onderdanig en bewakers kwamen in de verleiding om hun macht te misbruiken. De bewakers stelden zich steeds vernederender en gewelddadiger op tegenover hun ondergeschikten. Tot mensonterende omstandigheden toe. Het experiment werd stopgezet toen een studente die interviews afnam in de 'gevangenis', kritiek op de mensonterende omstandigheden uitoefende. Slechts zes dagen van de geplande twee weken waren volbracht. Het experiment toont de dramatische gevolgen van normale, gezonde studenten die in een namaakgevangenis werden gestopt. Het is een klassiek geworden voorbeeld van de kracht van de sociale situatie.

ANTWOORDEN Aflevering 27 Kijkvragen 1. Alleen de politie mag geweld gebruiken. 2a. Op plaats 25 (van de 192 landen). b. Mensen voelen zich door bijvoorbeeld een groep jongeren die samen op een plek komt onveilig, terwijl deze jongeren lang niet altijd daadwerkelijk deze persoon iets aan doen. Gevoel en werkelijkheid lopen uiteen. 3a. Overlast van jongeren, diefstal door slechte verlichting. b. Burgernet wordt ingezet bij dringende zaken waarbij een duidelijk signalement beschikbaar is, bijvoorbeeld bij: diefstal of inbraak, doorrijden na een aanrijding, beroving, vermiste personen. Als je deelnemer bent van Burgernet en je woont in de buurt, dan ontvang je van de politie een spraakof sms-bericht met het verzoek uit te kijken naar een persoon of voertuig. c+d. Eigen antwoord. 4a+b. OVERTREDING > GELDBOETE schending van de regels die niet als ernstig wordt beschouwd - door rood fietsen - zonder licht fietsen - wildplassen - geluidsoverlast - dronken over straat - geen identiteitsbewijs bij je hebben - opzettelijk vernielen van andermans spullen - kleine diefstal MISDRIJF > VRIJHEIDSSTRAF strafbare gedraging die moreel als onaanvaardbaar wordt beschouwd - drugssmokkel - verkrachting - moord - seksueel misbruik 5a. HALT-afdoening; HALT staat voor het alternatief. b. Kennismakingsgesprek met dader en ouders + huiswerkopdracht + excuses aanbieden; mogelijk ook nog betalen van een schadevergoeding en eventueel een werkstraf.

c. Geen justitiële registratie, geen strafblad. 6a. Dikke muren om je huis en later schuttingen+hekken. b. Nu hebben mensen elektronische beveiliging, zoals camera s en elektrische hekken. Verdiepingsvragen 7a. Eerst praten, daarna vastpakken of slaan, en in uiterste geval gebruik van peperspray of pistool. b. Surveillant = vmbo-basisberoeps, vanaf 17 jaar; Agent = vmbo-kaderberoeps, vanaf 18 jaar; Hoofdagent = vmbo-gemengd en theoretische leerweg, vanaf 18 jaar. 8a. * Biologische theorie: criminaliteit ontstaat door biologische kenmerken. Mensen die asociaal gedrag vertonen hebben een lagere hartslag, durven meer op het spel te zetten, maken zich niet druk over hun daden en zijn niet bang voor straf. * Aangeleerd gedrag theorie (meneer Sutherland): je wordt crimineel door foute vrienden, foute familie of wanneer je opgroeit in een onveilige buurt. * Anomietheorie: als je niet bereikt wat je wilt, als je geen werk hebt of je diploma niet haalt, ben je gevoeliger voor crimineel gedrag. b. Eigen antwoord. c. Eigen antwoord.

ANTWOORDEN Aflevering 28 Kijkvragen 1a. In een verzorgingsstaat is de overheid verantwoordelijk voor welzijn en welvaart van haar burgers van wieg tot graf. In een participatiesamenleving is ook de burger zelf verantwoordelijk. b. Doe-het-zelf-samenleving. 2a. WSW = Wet Sociale Werkvoorziening; WaJong = Wet werk en arbeidsondersteuning jonggehandicapten. b. Tristan heeft een werkbeperking: hij kan ongeveer 70% van de werkdruk aan, dus hij kan niet volledig werken. c. Hij heeft geen volledig salaris en de overheid betaalt een gedeelte bij. 3a. Goed: b+c; Fout: a (67 jaar). 4a. minister-president b. 1948 tot 1958 c. Vadertje 5a. Vergrijzing (meer ouderen die gebruik maken van zorg) + Verbetering medische kennis (meer ziektes en ongemakken worden behandeld). b. Eigen antwoord. 6a. baan en salaris b. sociale status (of aanzien) c. Bijvoorbeeld: In Nederland is de welvaart niet gelijk verdeeld, maar heeft iedereen wel de kans op meer welvaart, want iedereen is voor de wet gelijk. 7a. Obama heeft gezorgd dat ook arme mensen een basisverzekering voor gezondheidszorg krijgen en niet alleen rijke mensen. Arme mensen mogen niet meer geweigerd worden door verzekeraars. b. In heel veel landen hebben arme mensen nog steeds geen ziektekostenverzekering. Loesje zou willen dat het overal zou zijn. 8. Eigen antwoord, www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/mantelzorg.