INHOUDSTAFEL. Gedoopt! Vleermuizenpaspoort. Taakverdeling. Quadrocomputerprogramma. Ons logo. Extra s

Vergelijkbare documenten
QuadroPtera De Coolste -encyclopedie

Informatieles Vleermuizen

inhoud 1. Oren 2. De vleermuis 3. De olifant 4. De uil 5. De dolfijn 6. De postduif 7. De tijgermot 8. De kat 9. De hond 10. Filmpjes Pluskaarten

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 1. Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-11-1-b

Bijlage VMBO-GL en TL

Uitvinders HANDIGHEIDJES

Bijlage VMBO-KB. biologie CSE KB. tijdvak 1. Deze bijlage bevat informatie. KB-0191-a-11-1-b

Limburgs Landschap. natuurboekje van

Proeven geluid. Wat is geluid? Doel: Met dit proefje ervaar je wat geluid is. Materiaal: -Ballon -Eigen stem

Voorbereiding post 4. Nachtbrakers Groep

> Lees Hoe praten we?

De vleermuis. Colin ziet ze vliegen, jij ook? 2016 Colin Beekman Gebaseerd op presentatie 2013 van Harrie Pelgrim

Gevlederde Vrienden. Vleermuizen in en om het huis

Voorbereiding post 4. Nachtbrakers Groep

4 Geluid Noordhoff Uitgevers bv

lesbrieven geluidsgolven avonturenpakket de uitvinders en het leerkrachtenbestand Lesbrief 3:

lesbrieven werkbladen Lesbrief 3: avonturenpakket de uitvinders en het

Schoenen Onder de zool van mijn schoenen zitten noppen of plaatjes. Zo schuif ik niet weg op het gras.

verdedigers doel hakjes geven panna s maken

Cursus Vleermuizen. Zoogdieren : Evolutie. Bewerking: Joeri Cortens

inhoud blz. Inleiding 1. Twee hoofdsoorten 2. Echo 3. Huid en vleugels 4. Jonge vleermuizen 5. Vleermuizen in Nederland

Vleermuizen in winterslaap determineren

Vleermuizen: ecologie, functie van laanbomen, wettelijke bescherming. Natuurbescherming is toch tijdloos?

Hoofdstuk 1 Wat zijn apps eigenlijk?

Beheer van bomen en bos i.r.t. vleermuizen

Spelletjes: moeilijkheidsgraad moeilijk

Het mannetje van de maan door Nellie de Kok

Kampkrant groep 6a. 19 en 20 april 2016 te Austerlitz in kamphuis Vos en Egel

Quadro. Ons dier: Unilamain. 6de leerjaar Pee en Nel Quadro

Onderzoek op de Boerderij 2010 Buitenopdrachten

LESMAP VINKENSLAG. opdracht: help de vogels op de speelplaats en maak voor hen een voederplaats.

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 KORFBAL DOELSTELLINGEN:

Naam: Groep: Soorten 1. Er bestaan ongeveer 34 verschillende soorten dolfijnen. Kun jij er vier opzoeken en

Aankleding: ballonnen, slingers, rode neuzen, jongleerspullen,

Doel van het spel: Als eerste op het einde van het spelbord met 28 vakjes geraken. Daar vind je wie het licht uitgedaan heeft.

Expeditie Boswachterscode

Inhoudsopgave. Inleiding. Legenda. Les 1 Gezonde voeding Les 2 Schijf van Vijf Les 3 Kcal en Bewegen. Onderdeel van FetFit 2

Volleybaltoernooi 2019

DE SCHOOLBUS. en andere korte verhalen. Josée Van Laer. in makkelijke taal

TEST JEZELF (WERKBLAD BIJ ANIMATIE 3)

Inleiding In het najaar worden de dagen steeds korter en de nachten steeds langer. Kun je je voorstellen dat je in de maand november naar bed gaat?

Ik heb een nieuw horloge, zegt papa. Kijk.

LES 3. GROEP: 3 t/m 8 BASKETBAL

TEST 1: Eerst denken of eerst doen? Kruis steeds het antwoord aan dat het best bij jou past. Probeer zo eerlijk mogelijk te antwoorden.

IEDEREEN. Probeer zo goed mogelijk je evenwicht te bewaren.

Lesbrief DieDrie: Dagje DieDrie

Dubbelspel. Alan Durant

Winterslaap. groep 5/6

Luister allemaal goed, zegt de juf. Want ik heb heel leuk nieuws. Over een paar weken is het juffendag. Dan is het groot feest op school.

Oei, oei, waar komt onze juf nu weer mee af????

Zijn mijn boterhammen op, toon ik mijn brooddoos aan de juf/meester en vraag toestemming om de zaal te verlaten.

Waarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17

Balspelen. Beschrijving van de activiteit

Zintuigen. zien ruiken. horen. voelen. proeven

De Olympische SKOS Spelen

*Tijdens dit thema leren de kinderen verschillende plaatsen te benoemen bijv. op de kast, in het bedje, onder de tafel enz.

De Keyzer draait door Inhoudsopgave

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

LEVEN IN HET DONKER LES 1. Dagdieren en nachtdieren

Johannes 20,24-29 Gelukkig als je niet ziet en toch gelooft!

Regels v.s.o. Om het gezellig en veilig te houden op v.s.o. de Beemden zijn er afspraken en regels gemaakt. Hier komen de belangrijkste:

Vleermuizen in het bosbeheer: aantal verwijzingen per hoofdstuk in het referentiewerk uit 2010

Lesbrief Ezel en Beer. Beste kleuters,

Wat zit er in die doos juf?

Vliegen met je handen

Dit werkstuk is slechts een voorbeeld en is te vinden op Door: Sophie Reekers Uit: 1G 2005

Wardje Wasbeer: Daar zijn echte vrienden voor!

Opbouw. Vleermuisherkenning in de hand. Woord vooraf. Leren determineren. Waarom? Competentie 4: Goede determinatie

door Sebastiaan Heins

Winterslaap. Met filmpjes, werkblad en puzzels. groep 5/6. uitgave januari 2013

Lesbrief. Duistere Dierenrijk Groep 5-6

Niet in slaap vallen hoor!

Hier zien jullie alweer de een uitgave van ons jeugdblad. Nieuwsgierig wat de Oele nu weer heeft te vertellen. Lees maar gauw.

inhoud blz. Vleugels 3 1. Zweven 4 2. Vleugels om te zwemmen 5 3. De boemerang 6 4. Vogels op de grond 7 5. Het geheim van vliegen 8 6.

Knabbel en Babbeltijd.

Vleermuizenspel Doe-activiteit waarbij het gehoor en concentratie een belangrijke rol speelt

Wat is hij nou onhandig! Eindelijk krijgt hij een lucifer aan.

Vleermuizen, vleermuizen, vleermuizen. In samenwerking met. Vleermuizen, vleermuizen, vleermuizen. Code: NME-MdCG

LES 2. GROEP: 3 t/m 8 HANDBAL

Van: Verzonden: Aan: Onderwerp:

Street-art in de. Kijkwijzer 4de, 5de en 6de leerjaar

Big Foot. VBS Westouter stelt voor: Hoe werd Big Foot geboren?

MICROTEACHING AANGEPASTE BEWEGINGSACTIVITEITEN Master LO

ZOMERVAKANTIEPROGRAMMA BSO Petekeet & De Keet

SPREEKBEURTINFORMATIE OVER VLEERMUIZEN

HANDIG VERDEDIGEN VAN VOER EN SPEELTJES

ACTIVITEIT 1 : Verhaaltje «Joris en de Ikkietikkietijd»

Lesbrief les 3 groep 1 en 2 Energie voor drie

Activiteiten BSO De Berenboot groep 1 t/m 3 Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli. Thema: Dit is mijn lijf

(WERELD) BURGERSCHAP SURFING AROUND THE WORLD (30 MINUTEN) (Wereld) Burgerschap groep 5/6

Lestip 'Meester Frank en de draak'

2015 Marianne Busser en Ron Schröder 2015 Illustraties: ivan en ilia 2015 Moon, Amsterdam Ontwerp omslag en binnenwerk: Petra Gerritsen

Auditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt

Circus les 6. Doelen:

THEMA DOELPUBLIEK DOEL INHOUDEN METHODIEKEN DUUR

NoNiksie kijkt in de spiegel

DETERMINEREN VAN VLEERMUIZEN IN WINTERSLAAP

Prinsen en prinsessen les 9. Doelen:

Hier zien jullie alweer de zesde uitgave van ons jeugdblad. Nieuwsgierig wat de Oele nu weer heeft te vertellen. Lees maar gauw.

Transcriptie:

30201 Pastoor De Clerckschool 6de klas 2018-19

INHOUDSTAFEL Gedoopt! Vleermuizenpaspoort Taakverdeling Quadrocomputerprogramma Ons logo Extra s

Gedoopt! QUADRO P TERA D e C oolste! Wij zijn op de naam Quadroptera gekomen van de wetenschappelijke naam, die is Chiroptera. Dat betekent handvleugel. Dat vonden we al heel mooi klinken. Beter dan Schim want die naam vonden we ook leuk. Het is de naam van een vleermuis in een jeugdboek. Maar dat was minder van onszelf. We wouden er dan wel iets van de Quadro in stoppen, vandaar deze naam. Als je dan ons logo ziet, ja dan snap je wel dat er ook PDC in moest. Nu hebben we pas een TOPnaam! Vleermuizen-paspoort soorten leefgebied voeding Baardvleermuis. Bechsteins vleermuis. Bosvleermuis. Brandts vleermuis. dwergvleermuis Franjestaart. grootoorvleermuis.... Vleermuizen kunnen op verschillende plaatsen wonen. Vleermuizen slapen overdag op vooral een rustige plek zoals grotten, een verlaten huis, in een bos, een oude bunker, enzovoort. De vleermuizen gebruiken alleen bestaande toegangen tot hun schuilplaats. Een opening van 2,5 op 1 cm is vaak al voldoende. Onze vleermuizen eten insecten. Het zijn nachtjagers, ze kunnen wel 3000 insecten per nacht vangen.

Uiterlijke kenmerken: fluweelzacht lijfje dunne, glinsterende vlieghuid voeten met tenen die zich kunnen vastklampen om hangend te slapen

Groepen - onze taakverdeling Omdat niet iedereen met hetzelfde aan de slag kon, hebben we gekozen wat ons het meeste aansprak. Als een groepje al vol zat, moest je voor je tweede keuze gaan. De opdracht die het minst in de smaak viel bij het kiezen, was de presentatie. Toch waren er hier ook wel enkelen die het echt als eerste keuze hadden, gelukkig! Hieronder kan je zien wie aan welk onderdeel een bijdrage leverde. 1. 3D quadro: 2. mini quadro: 3. pimpen : 4. presentatie: Sil, Romy, Tijn, Stan, Tudor en Linus Lars, Arthur, Pieter-Jan, Finn, Emile, Erlan, Laurens Niel, Nils, Fiene, Yana, Lien, Rune Thomas, Ségo, Daki, Jan en Emil We moesten goed samenwerken. Het bouwteam van mini quadro moest regelmatig langsgaan bij de computermannen en -vrouw. De pimpers hebben zich eerst op het logo toegelegd, daarna zijn ze moeten gaan overleggen met de bouwers want de aankleding moest ook passen bij hun geraamte.

De presentatie-ploeg heeft zich eerst goed geïnformeerd over vleermuizen. Zo konden we ook opmerken dat de oren eerst helemaal niet goed waren. En dan moest het bouwteam zoeken naar een betere oplossing. Wie niet horen wil,... De oren van de vleermuis vonden wij als groep niet goed gelukt: ze zagen er niet goed uit en ze konden niet bewegen. Wij vonden het belangrijk dat ze toch goed waren omdat de vleermuizen ze gebruiken voor echolocatie en ze goed moeten luisteren voor gevaar. Daarom maakte Lars prachtige oren die wèl kunnen bewegen en groot genoeg zijn. Wat is nu die echolocatie? Dat zullen we jullie haarfijn proberen uit te leggen. Hou je klaar, start! Dieren die echolocatie kunnen gebruiken zijn vleermuizen maar ook dolfijnen en sommige walvissen. Vleermuizen zenden kreten uit die de mens niet kan horen. Die kreten worden weerkaatst op voorwerpen in de omgeving. De vleermuis vangt die echo op met zijn oren en kan zo de vorm van die voorwerpen bepalen. Eigenlijk is het een beetje kijken met je oren. Maar zij gebruiken ook andere technieken. Zo kunnen zij hun lichaam, hun hoofd of hun oorschelpen heen en weer bewegen. Ze doen dit trouwens alleen als het donker is. Eigenlijk gebruiken ze hun ogen veel minder dan hun oren. Ze zien trouwens ook gewoon héél slecht.

Vleermuis ontwerpen op het quadro-computerpogramma Hier ga ik jullie tonen/zeggen hoe moeilijk/makkelijk het is om op de computer te werken om zo de vleermuis die we echt bouwden ook in een 3D-programma vorm te geven. Heel in het kort: -het is heel moeilijk om aanpassingen te maken, je moet alle stappen hernemen, -het is wel makkelijk om de stukken aan elkaar te plakken, dit is simpel. moeilijkheden : Op 1 computer werkte het programma niet. Als je pas later zag dat je iets fout had gedaan dan moest je helemaal terug. Als je het niet had opgeslagen dan moest je opnieuw beginnen. In het begin zaten we even vast omdat we het niet snapten. makkelijkheden : Het is makkelijk om ermee te werken. Eens het werkte, ging het vlotter. Die staafjes zijn goed te plaatsen. Het is beter om met 2 te werken.

Ons LOGO We hebben een vleermuis gemaakt maar er hoort ook een LOGO bij! Ons LOGO bestaat uit 3 letters: P,D en C dat is de naam van onze school en staat voor: Pastoor De Clerck(school). Aan de letters hangen vleermuizen, vliegen ze en kijken ze boos Waarom we een vleermuis gekozen hebben? Op onze school zit Thibaut, dat is een jongen die helemaal niet goed ziet, daarom een vleermuis die ziet ook niet goed maar heeft prima oren. Hij gaat ons ook nog helpen om te leren wat hij zelf leert bij echolocatie. Wij vonden het een tof idee om met onze QUADROPTERA dit extra in de verf te zetten. iilustratie: Nils bronnen: Heureka samenwerking: Nils, Rune Bestemd voor: quadro wedstrijd

Extra weetje! Op de kleuterspeelplaats zijn er dringend verbouwingen nodig. Er gaat namelijk een nieuw stuk kleuterspeelplaats komen. Maar er komt niet zomaar een nieuw deel bij. Het nieuwe deel gaat namelijk het groene deel achter de kleuterspeelplaats worden. Wij werken hierbij een project uit rond de baardvleermuis. Zodat de speeltuin meteen zorgt dat het bijdraagt tot de overleving van de vleermuis en dat iedereen bijleert over de vleermuis oftewel onze QUADROPTERA De Coolste!! En over spelen gesproken: De juf vindt onze klas een superteam. In oktober bedachten we zelf spelletjes en speelden die met de kinderen van het eerste en tweede leerjaar. Nu bedachten we zelf spelletjes die gebaseerd zijn op gehoor en echolocatie. In de links kan je ons bezig zien! https://photos.app.goo.gl/clyctpeyccs4w6rra https://photos.app.goo.gl/l9rd4jntjsedcgrk9 https://photos.app.goo.gl/eecme4igzyqvqtl69 https://photos.app.goo.gl/lgtitpacwvd7fsn88 Vleermuizen, waar zijn jullie? Doel van het eerste spel : zoveel mogelijk vleermuizen tikken in 30 seconden. 5 seconden tijd om weg te lopen dan moet je op je plaats blijven staan. De tikker is geblinddoekt. Die mag 3 keer Vleermuizen waar zijn jullie? roepen gedurende het spel. Dan moeten de vleermuizen (kinderen dus ;-) beginnen te klikken met hun tong. Zo kan de tikker de vleermuizen lokaliseren en hen proberen aan te raken. Wie aangeraakt werd, wordt geblinddoekt. Zij krijgen een bal met een plastieken zak rond en mogen een match vleermuisvoetbal spelen. Wie niet aangeraakt werd, zorgt er mee voor dat niemand tegen elkaar botst en bewaakt dat niemand tegen de muren loopt. Daarna worden de bewakers geblinddoekt en gaan de voetballers klaarstaan bij de basketring of korf. Iedere bewaker mag één keer blind proberen de bal in de korf te werpen nadat een voetballer met een stok enkele keren tikte tegen de korf. Je kan het spel dan terug opnieuw beginnen! Materiaal :blinddoeken, voetbal, zak en rekkertjes, basketbal, korf, stokken, timer Terrein : speelplaats of verhard terrein of grasveld of turnzaal aantal : minimum 10-15 spelers leeftijd : lagere school