Actualisering 3 de graad BSO Organisatiehulp vanaf september 2012
Visie op leren in studiegebied personenzorg COMPETENTIE ONTWIKKELEND LEREN 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 2
Studiegebied Personenzorg TSO-stroom BSO-stroom 2 de graad STW Verzorging - voeding 3 de graad STW / GWW / JGZ Verzorging én Organisatiehulp Competentieontwikkelende visie op leren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 3
competentieontwikkelend leren Begrip bestaat uit 2 belangrijke elementen: competentie - ontwikkeling 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 4
Competentieontwikkelend leren Een competentie is handelen, als combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes, in een bepaalde context. Ontwikkelen = groeien in kunde = leren = komen tot het beheersen van 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 5
Visie op leren Competentie - ontwikkelend leren Leren in samenhang kennis vaardigheden attitudes in bepaalde context Groei komen tot beheersen van. 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 6
Competentieontwikkelend leren Belangrijke pijlers zijn: leren in samenhang groei Vooronderstelt een positief dynamische visie op leren (= fundament). 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 7
Dynamische, positieve visie op leren Leren studeren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 8 8
Dynamische, positieve visie op leren Leren studeren Leren = natuurlijk (met vallen en opstaan ) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 9
Dynamische, positieve visie op leren Leren studeren Leren = natuurlijk (met vallen en opstaan ) actief (belang van HANDELEN!) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 10
26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 11
Positief dynamische visie Als leerling leer ik: - 10%van wat ik lees - 20% van wat ik hoor - 30% van wat ik zie - 50% van wat ik zie en hoor - 70% van wat ik bespreek - 80% van wat ik doe - 90% van wat ik uitleg of toon 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 12
Dynamische, positieve visie op leren Leren studeren Leren = natuurlijk (met vallen en opstaan ) actief (HANDELEN) procesgericht en duurzaam 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 13
Positief dynamische visie 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 14
Positief dynamische visie Leren = procesgericht en duurzaam Handelen/gedrag staat centraal Kennis/vaardigheden + attitudes - Belang van inoefenen (doelstellingen komen meermaals aan bod binnen verschillende leersituaties) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 15
Dynamische, positieve visie op leren Leren studeren Leren = natuurlijk (met vallen en opstaan ) actief (HANDELEN) procesgericht duurzaam aangename ervaring 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 16
Positief dynamische visie Leren = aangenaam Betrokkenheid en welbevinden! Aansluiten bij belevingswereld Successen laten ervaren Belang om aandacht te besteden aan verschillende leerstijlen, Aandacht voor variatie: verschillende werkvormen, Aandacht voor een veilige leeromgeving. 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 17
Dynamische, positieve visie op leren Leren studeren Leren = natuurlijk (met vallen en opstaan ) actief (HANDELEN) procesgericht duurzaam aangename ervaring van, aan en met anderen! 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 18
Positief dynamische visie Leren = sociale activiteit Van anderen Aan anderen Met anderen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 19
Dynamische, positieve visie op leren Samengevat: Leren = natuurlijk (met vallen en opstaan ) actief (HANDELEN) procesgericht duurzaam aangename ervaring van, aan en met anderen! 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 20
Visie op leren Competentie - ontwikkelend leren Leren in samenhang kennis vaardigheden attitudes in bepaalde context Groei komen tot beheersen van. 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 21
Relatie 2 de 3 de graad 2 de graad: 3 + 4 Verzorging - Voeding 3 de graad: 5 + 6 Verzorging Organisatiehulp 3 de graad: 7 Kinderzorg Thuis- en bejaardenzorg/ Zorgkundige Organisatieassistentie 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 22
Groei : schematisch Algemene doelstellingen (9) 4 Algemene doelstellingen Competenties (1 + keuze) en Tweede graad Derde graad Derde graad 1 ste jaar 2 de jaar 1 ste jaar 2 de jaar 3 de jaar Leerplandoelstellingen Leerplandoelstellingen Leerplandoelstellingen Competenties 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 23
2 de graad Verzorging - Voeding 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 24
Van leerplandoelstellingen naar lesdoelen Competentie 9 Algemene doelstellingen 119 Leerplandoelstellingen Lesdoelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 25
4 Zorg voor gezondheid en welzijn 5 Ondersteunen bij (ped)agogische activiteiten 6 Een maaltijd plannen, voorbereiden en bereiden 7 Zorg voor lokalen, keuken en leefruimten 8 Zorg voor linnen Algemene doelstellingen (9) 9 Oriënteren en studiekeuze 3 In groep werken 2 Communiceren in een 1-1 relatie 1 Kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 26
Van competenties, via algemene doelstellingen naar leerplandoelstellingen: 119 leerplandoelstellingen in de 2 de graad Aantal 1 Kwaliteitsbewust handelen 13 2 Communiceren in 1-1 7 3 In groep werken, binnen klasgroep 8 4 Zorg voor gezondheid en welzijn 20 5 Ondersteunen bij (ped)agogische act. 11 6 Maaltijdzorg 18 7 Interieurzorg 17 8 Linnenzorg 21 9 Oriënteren op beroepen/ studiekeuze 4 Totaal 119 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 27
3 de graad Verzorging 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 28
Groei : schematisch Algemene doelstellingen 7 Algemene doelstellingen en 2 competenties Tweede graad Derde graad Derde graad 1 ste leerjaar 2 de leerjaar 1 ste leerjaar 2 de leerjaar 3 de leerjaar leerplandoelstellingen leerplandoelstellingen leerplandoelstellingen 2 Competenties 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 29
Van leerplandoelstellingen naar lesdoelen 2 Competenties 7 Algemene doelstellingen 102 Leerplandoelstellingen Les- en stagedoelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 30
Competentie 1: Competenties Als verzorgende, binnen het kader van zorg- en bijstandsverlening, zorg verlenen vanuit een totaalvisie. Competentie 2: C2.1: Als voorbereiding en oriëntatie op het functioneren als zorgkundige, zorg verlenen vanuit een totaalvisie. C2.2: Als voorbereiding en oriëntatie op het functioneren als begeleider in de kinderopvang, kinderen begeleiden vanuit een totaalvisie 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 31
Algemene doelstellingen (7) en Competenties (2) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 32 DPB Mechelen-Brussel
Van competenties, via algemene doelstellingen naar leerplandoelstellingen: 102 leerplandoelstellingen in de 3 de graad Aantal 1 Kwaliteitsbewust handelen 11 2 Communiceren 5 3 In een organisatie, in team 7 4 Zorg dragen voor gezondheid en welzijn 36 5 (Ped)agogische handelen 20 6 Indirecte zorg verlenen 16 9 Oriënteren op beroepen/ studiekeuze 7 Totaal 102 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 33
3 de graad Organisatiehulp 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 34
Groei : schematisch Algemene doelstellingen (9) 4 Algemene doelstellingen Competenties (1 + keuze) en Tweede graad Derde graad Derde graad 1 ste jaar 2 de jaar 1 ste jaar 2 de jaar 3 de jaar Leerplandoelstellingen Leerplandoelstellingen Leerplandoelstellingen Competenties 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 35
Van leerplandoelstellingen naar lesdoelen 1 + keuze (optie) Competenties 4 Algemene doelstellingen 53 Verplichte leerplandoelstellingen 45 te kiezen leerplandoelstellingen (afhankelijk van de optie) Les- en stagedoelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 36
VERPLICHT Competentie 1: Competenties Als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorg- en opvanginstellingen. OPTIE Competentie 2: Als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg (kleinhuishouding) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 37
Competenties OPTIE Competentie 3: Als logistiek medewerker werken in de voedingsdienst Competentie 4: Als logistiek medewerker werken in de linnendienst Competentie 5: Als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 38
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen C2 als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg C3 als logistiek medewerker werken in de voedingsdienst C4 als logistiek medewerker werken in de linnendienst C5 als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst Verplichte specifieke module Keuzemodule 8 opties Of Of Of 39 AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 39
98 leerplandoelstellingen in de 3 de graad Aantal Algemene doelstellingen (verplicht) 1 Kwaliteitsbewust handelen 11 2 mondeling en schriftelijk communiceren 6 3 In een organisatie, in team 7 4 Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en 7 voorbereiden op verder studeren of werken Competenties C1: logistiek assistent (verplicht) 22 C2: logistiek medewerker in indirecte zorg (optie) 15 C3: logistiek medewerker in voedingsdienst (optie) 14 C4: logistiek medewerker in linnendienst (optie) 9 C5: logistiek medewerker in onderhoudsdienst (optie) 7 Totaal 98 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 40
Overzicht 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 41
Leren in samenhang Geïntegreerd werken HOLISTISCH denken Integratie van theorie én praktijk verschillende vakken tot 1 vak leren op school én leren op stage lesopdrachten én stageopdrachten.. leerlingen in concrete situaties de samenhang laten ervaren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 42
Vooraf 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 43
Leerplanstudie 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 44
Basisvorming (10 10 uur)!!! PO Specifiek Gedeelte (18 20/22 uur) Lessentabel 3 de graad OH Huidig Nieuw Godsdienst 2 Godsdienst 2 LO 2 LO 2 PAV of Ned/mavo 4 PAV of Ned/mavo 4 PO 2 MVT 0/1/2 Exploratie van eigen 2/0 leefomgeving Hygiëne, veiligheid en EHBO 1/1 Logistieke dienst 2/2 Voedingsdienst 6/6 Sociale activiteiten 2/2 Specifiek gedeelte te kiezen 3/3 Stage 4/7 Organisatiehulp 20 Totaal 30/31 28-30 Complementaire uren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 45
Lessentabel Officieel liggen 28 lesuren vast Vanaf 2012 is 2 de taal in BSO verplicht (Frans/Engels) Via PAV, met toevoeging van uren 1 tot 2 uren. School beslist PO valt weg! Organisatiehulp (lessen en stage) wordt administratief 1 vak Meer stage!! Bekwaamheidsbewijzen: keuze van de school TV PV HHK, OPV, VERZ, NIJV 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 46
Studierichtingsprofiel OH Situering van de studierichting Functioneren als logistieke medewerker binnen meerdere settings Behalen van minstens 1 beroepskwalificatie = IEDEREEN logistiek assistent in de ziekenhuizen en zorginstellingen Onder supervisie, als logistiek medewerker, een aantal competenties binnen een specifieke beroepscontext (zonder kwalificatie!!) behalen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 47
Beginsituatie Studierichtingsprofiel OH Instapvereisten 3de graad bso 2de graad Verzorging - Voeding is logische onderbouw Leerlingen die uitdrukkelijk kiezen voor indirecte zorg Soms ook leerlingen voor wie het moeilijk is binnen het voltijds so een beroepskwalificatie te halen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 48
Studierichtingsprofiel OH Wat na de 3 de graad? Doorstromen naar Organisatie assistentie Integrale veiligheidsberoepen 7 Kinderzorg 7 TBZ/Zorgkundige HOB 5 verpleegkunde Arbeidsmarkt - Werken als logistiek assistent in zorginstellingen - Voor scholen die optie 6 (C2 + C5) kiezen: werken als poetsvrouw in de gezondheids- en welzijnszorg - Voor andere opties: werken als logistiek medewerker 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 49
Studierichtingsprofiel OH Visie Vertrekken vanuit christelijke mensvisie In verbondenheid Op verantwoordelijke wijze Totaalvisie op zorg en begeleiding vertrekkende vanuit een holistische, emancipatorische en dynamische mensvisie 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 50
Competenties en settings Competenties Competentie 1: Als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorg- en opvanginstellingen. Competentie 2: Als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg (kleinhuishouding) Settings Competentie 1: ziekenhuizen, zorg- en opvanginstellingen Competentie 2: diensten voor gezinszorg, particulieren,. Competentie 3: Als logistiek medewerker werken in de voedingsdienst Competentie 3: instellingen (zorg-, opvang-, vormings-, onderwijs-), bedrijven, vakantiecentra, kleinhoreca, gelegenheidsonthaal, ) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 voedingszaken, 51
Competenties en settings Competenties Competentie 4: Als logistiek medewerker werken in de linnendienst Settings Competentie 4: zorg- en opvanginstellingen, verblijfsinstellingen (interne linnendiensten); wasserijen en linnenservice (externe linnendiensten), Competentie 5: Als logistiek medewerker werken in de linnendienst Competentie 5: instellingen (zorg-, opvang-, vormings-, onderwijs-), bedrijven (interne diensten), schoonmaakbedrijven (externe diensten) 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 52
Algemene doelstellingen AD1 Binnen een welomschreven opdracht* kwaliteitsbewust handelen AD2 Binnen een welomschreven opdracht mondeling (in een 1-1 relatie) en schriftelijk communiceren AD3 Binnen een welomschreven opdracht in team en in een organisatie werken AD4 Oriënteren op beroepen en voorbereiden op studieen/of loopbaan 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 53
Context 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 54
Structuur van de studierichting Verplichte module bedraagt 60% van de tijd AD1 AD2 AD3 AD4 EN Competentie 1 Keuzemodule bedraagt 40% van de tijd Één van de 8 opties 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 55
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen C2 als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg C3 als logistiek medewerker werken in de voedingsdienst C4 als logistiek medewerker werken in de linnendienst C5 als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst Verplichte specifieke module Keuzemodule 8 opties Of Of Of 56 AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 56
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 1 Keuzemodule C2 als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 57
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 2 Keuzemodule C3 als logistiek medewerker werken in de voedingsdienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 58
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 3 Keuzemodule C4 als logistiek medewerker werken in de linnendienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 59
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 4 Keuzemodule C5 als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 60
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 5 Keuzemodule C2 als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg C4 als logistiek medewerker werken in de linnendienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 61
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 6 Keuzemodule C2 als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg C5 als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 62
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 7 Keuzemodule C3 als logistiek medewerker werken in de voedingsdienst C5 als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 63
C1 als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorgen opvanginstellingen Verplichte specifieke module Optie 8 Keuzemodule C4 als logistiek medewerker werken in de linnendienst C5 als logistiek medewerker werken in de onderhoudsdienst AD4: Oriënteren op beroepen binnen de indirecte zorg en voorbereiden op verder studeren of werken AD3: Binnen een welomschreven opdracht in een organisatie, in team, werken AD2: Binnen een welomschreven opdracht communiceren AD1: Binnen een welomschreven opdracht kwaliteitsbewust handelen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 64
Werkplekleren en stage Van de totale tijd (verplicht + keuze) Minstens 10u per week aan les Minstens 10u per week aan werkplekleren/stage (gemiddelde overheen de graad) buitenschoolse praktijk zoals opleiding in externe opleidingscentra, bv. VDAB, enz. wordt beschouwd als een onderdeel van dit werkplekleren/stage VERPLICHT om van deze tijd, 250u stage in C1 in ziekenhuizen èn in zorginstellingen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 65
Stage en Werkplekleren alle leerlingen beantwoorden aan het beroepsprofiel van de logistiek assistent in ziekenhuizen en/of andere zorg- en opvanginstellingen (C1) en bereiken de competentie(s) gekoppeld aan de keuzemodule (= optie van de school). Het aanleren van een beroepshouding staat hierbij centraal 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 66
GIP De leerplandoelstellingen vormen de basis van de geïntegreerde proef. De betrokkenheid van externe juryleden is een noodzaak. Zie ook www.vvkso.be onder lessentabellen > 3de graad> bso > 1ste en 2de leerjaar > Organisatiehulp. 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 67
Visie Visie op leren Samenhang competenties/ad 3 de graad Relatie 2 de -3 de graad Relatie Verzorging - Voeding Organisatiehulp 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 68
Opbouw leerplan (leeswijzer) Competentie/algemene doelstelling Toepassingsgebied Context Toelichting bij de AD Beginsituatie Derde graad Specialisatiejaren Duiding 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 69
Opbouw leerplan (leeswijzer) Leerplandoelstelling Toepassing/ Concretisering (moeten) Mogelijke onderliggende Doelen (mogen) Samenhang met LPD beroepsgericht gedeelte 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 70
Leerplan Belang van de werkwoorden (zie ook lijst) zowel voor het aanbieden aan lln als voor het evalueren H = herhaling tweede graad Gebruiker: algemene term 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 71
Leerplan AD 1: kwaliteitsbewust handelen Visie Respectvol handelen Methodisch handelen Milieubewust handelen Veilig handelen Ergonomisch handelen Hygiënisch handelen Economisch handelen Observeren, interpreteren, rapporteren Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 72
Leerplan AD 2: mondeling en schriftelijk communiceren Visie Vlot communiceren Schriftelijk communiceren Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 73
Kader om gedrag en sociale interacties te duiden Relatiewijzer 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 74
6 hoofdrelatiewijzen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 75
3 zones van complementaire relatiewijzen 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 76
Leerplan AD 3: in team en binnen een organisatie werken Visie Organisatie Vlot communiceren Samenwerken Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 77
Leerplan AD 4: oriënteren op beroepen en voorbereiden op verder studeren of werken 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 78
Leerplan Competentie 1: Als logistiek assistent werken in ziekenhuizen en/of andere zorg- en opvanginstellingen. Visie en organisatie Dienstgerelateerde taken ter ondersteuning van het zorgteam: Maaltijden Dienstgerelateerde taken ter ondersteuning van het zorgteam: Interieur en linnen Gebruikersgerelateerde taken ter ondersteuning van het zorgteam (geen verzorgende of verpleegkundige taken) Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 79
Leerplan Competentie 2: Als logistiek medewerker werken in de indirecte zorg (kleinhuishouding) Visie Gebruikersgerelateerde taken: plannen/voorbereiden Boodschappen Gebruikersgerelateerde taken: uitvoeren Gebruikersgerelateerde taken: nazorg Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 80
Leerplan Competentie 3: Als logistiek medewerker werken in voedingsdienst Visie en organisatie Dienstgerelateerde taken: magazijn/winkelpand/verbruikzaal Dienstgerelateerde taken: voedselbehandeling en nazorg Gebruikersgerelateerde taken Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 81
Leerplan Competentie 4: Als logistiek medewerker werken in linnendienst Visie en organisatie Dienstgerelateerde taken Gebruikersgerelateerde taken Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 82
Leerplan Competentie 5: Als logistiek medewerker werken in onderhoudsdienst Visie Dienstgerelateerde taken: organiseren en plannen Dienstgerelateerde taken: uitvoeren Gebruikersgerelateerde taken Reflecteren 26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 83
26-6-2012 Organisatiehulp vanaf 2012 84