Dit menu bestaat uit verschillende losse programma s of lessenseries die u makkelijk kunt inpassen in een doorgaande leerlijn cultuureducatie, leesbevordering en mediawijsheid. Heeft u behoefte aan ondersteuning bij het bepalen van uw keuzes, dan kunt u altijd contact met ons opnemen via: r.hoofs@bibliotheekoostland.nl Bibliotheekbezoek Ik voel een voet + Drama Vijf dieren gaan midden in de nacht op zoek naar een geheimzinnig, ritselend geluid. Oei wat voel ik daar...? Een leesbevorderingsproject rondhet prentenboek Ik voel een voet over de zintuigen en het ontdekken dat iets anders kan zijn dan het lijkt. Kennismaking met de bibliotheek, een voorleesverhaal, uitleg van de selfservice, wegwijs maken in het boekenaanbod en boeken uitzoeken. Lenen van materialen behoort tot de mogelijkheden met een instellingspas. Nationale Voorleesdagen + Muziek Een vrolijk en interactief programma rond het Prentenboek van het Jaar: Ssst! De tijger slaapt. Eerst lezen we het boek voor met het vertelkastje. Daarna spelen we het verhaal na, waarbij we met name aandacht besteden aan emoties en de kern van het verhaal. De schilder en de vogel Beeldende Kunst We lezen De schilder en de vogel' van Max Velthuis en kijken naar schilderijen van Corneille, Appel, Rizzi en Burch, die allemaal kleurrijke vogels maakten op een manier die kinderen erg aanspreekt. Met veel kleur en fantasie maken de leerlingen hun eigen vogel met oliepastel. - 1 -
Het klinkt en het zingt Muziek In iedereen schuilt een muzikant! De cultuurcoach neemt een heleboel instrumenten mee en we spelen de sterren van de hemel. Want samen muziek maken is leuk! (speelzaal nodig) Een gat in mijn emmer + programmeren Wist je dat je al kunt programmeren met kleuters? Met het prentenboek Een gat in mijn emmer van Ingrid en Dieter Schubert als leidraad, leren we de oudste kleuters op speelse wijze om te gaan met de Blue-Bot. Let op: dit programma is voor maximaal 15 leerlingen. (speelzaal nodig) FEEST! Muziek Het is feest en bij een feest hoort muziek! In deze muziekles gaan we zelf muziek maken, waarbij we vooral aan de slag gaan met ritme. Daarnaast gaan we bewegen op muziek en ontdekken zo verschillende soorten feestmuziek. (speelzaal nodig) Dagdromen met Miró Beeldende Kunst In de eerste les maken de leerlingen kennis met de kunstenaar, zijn werk en het surrealisme. We kijken goed en bespreken hoe hij tekende en schilderde. Daarna gaan ze aan de slag met hun eigen kunstwerk, waarbij we gebruik maken van gemengde techniek We bespreken ook kleurgebruik, sfeer en compositie. Zo gedicht, zo gezegd : poëzie Kleurenmonster is niet bang Drama + literatuur Heb je een rommeltje gemaakt van je emoties? Je moet ze netjes ordenen: elk een eigen kleur en elk een eigen plekje. Kleurenmonster uit het boek De kleur van emoties lijkt stoer, maar is eigenlijk onzeker. In deze les spelen de leerlingen allerlei emoties uit en leren om te gaan met boosheid, bang zijn en blijheid. Zes gedichten van Nederlandse dichters staan centraal, waarbij de klank, het ritme en de muzikale aspecten van taal de hoofdtoon voeren. Het gedicht komt in de stemmen van de leerlingen tot leven! (speelzaal nodig) - 2 -
Makey Makey Mediawijsheid We gaan aan de slag met levend programmeren, we ontmantelen een oude computer om te zien wat er allemaal in zit en we maken kennis met de Makey Makey, een toolkit waarmee je met behulp van stroomgeleiding je eigen toetsenbord kunt maken dat wordt aangesloten op de pc. 1 les van 1,5 uur Schrijver op bezoek Door de boeken van een bepaalde schrijver te lezen, gaan de leesprestaties van de kinderen met sprongen vooruit. Een persoonlijk bezoek van de schrijfster of schrijver zelf aan de groep maakt het project compleet. Gids in Boekenland Hoe kun je je weg vinden in Boekenland en welke manieren zijn er om te bepalen of een boek geschikt is voor je? Al lezend gaan de leerlingen op reis en na afloop bespreken ze wat hun ondervindingen zijn. Wat hebben ze allemaal 'ontdekt' met elkaar? Het land van de grote woordenfabriek Drama + leesbevordering Als woorden geld zouden kosten, welke woorden zou je dan kopen? En als je geen geld hebt, hoe zeg je dan iets zonder woorden? Dat is waar het boek Het land van de grote woordfabriek over gaat. In deze les duiken we in dit prachtige verhaal en gaan we spelenderwijs in op verbale en non-verbale communicatie. (speelzaal nodig) Muziek = kunst! Beeldende Kunst + Muziek Kunstwerken maken door naar de muziek van Mussorgsky te luisteren. Leerlingen ontdekken dat kunst tot muziek leidt en misschien ook wel weer tot kunst! Kinderboekenweek Ook dit jaar zorgt de bibliotheek voor een programma rond het thema van de Kinderboekenweek (4 15 oktober): Gruwelijk eng! Voor groep 5/6 bieden we een programma dat zich vooral op boeken rond het thema zal concentreren. Verdere informatie volgt in september, inschrijven kan nu al. - 3 -
Kunstig Dierenrijk Beeldende Kunst We bekijken hoe verschillende kunstenaars dieren hebben af en uitgebeeld: waarheidsgetrouw, gek, anders, mooi stoer! De leerlingen maken een sculptuur door een (fantasie)dierfiguur te buigen van ijzerdraad en dat te bekleden met gipsverband 1 les van 2 uur La bocca della veritá Het project La Bocca della Verità daagt leerlingen uit hun leesvoorkeur aan te geven en de gelezen boeken op waarde te beoordelen. Uiteindelijk vindt in het diepste geheim de stemming plaats; alle stembriefjes worden verzameld in de Mond der Waarheid. Je kunt je hand erin stoppen, maar als je op hetzelfde moment een leugen vertelt Lang Geleden + erfgoededucatie Een kist met historische boeken, een tocht langs lokale geschiedenis en het bezoek van een wel heel bijzondere ridder maken de leerlingen bewust van het begrip erfgoed. 3 lessen van 1 uur De Chocoladevloot Mediawijsheid: informatievaardigheden Met hun eigen binnenvaartschip zorgen de leerlingen ervoor dat ingrediënten als melkpoeder, cacao en suiker op tijd bij de chocoladefabriek aankomen. Alle benodigde informatie moet eerst opgezocht worden in een boek, een filmpje of een website. 1 les van 1,5 uur Dossier Auteursrecht Mediawijsheid Wat is auteursrecht? Waarom bestaat het? En wat kun je er eigenlijk mee? In deze les gaan de leerlingen creatief aan de slag en ontdekken ze dat ze zelf het recht hebben om te bepalen wat er met hun product gebeurt. We bespreken het hoe, wat en waarom van auteursrecht en hoe belangrijk het is dat we ons daar bewust van zijn bij alle media die we gebruiken. 1 les van 1,5 uur - 4 - De poëzie ligt op straat : poëzie De kinderen ontdekken dat ze de onderwerpen voor een gedicht van straat kunnen oprapen. Ze leren verschillende begrippen en rijmvormen toe te passen in eigen gedichten. EXTRA OPTIE: Een dichter op bezoek! (tegen kostprijs); 3 lessen van 1 uur
Collages Beeldende kunst Voordat Picasso en Braque beroemd werden met hun kubistische werk, maakten ze collages. We bekijken dat werk en ook hoe het overging in het kubisme. De leerlingen gaan zelf een collage maken, gebruikmakend van gemengde technieken: knippen, schuiven, ordenen, plakken, tekenen en schilderen. Ze worden uitgedaagd zich niet te verliezen in details en te letten op compositie. 1 les van 2 uur of Themakist in de klas Een kist met leuke boeken over een bepaald thema verhoogt het leesplezier. Stoere boeken, Engelse boeken, historische boeken, boeken over wetenschap en techniek of over beeldende kunst, de uitgebreide lijst met alle thema s vindt u hieronder. Op onze website kunt u bovendien de inhoud bekijken, onder Jeugd - Educatie - Primair Onderwijs - Themakisten. 1 introductieles van 15 minuten Boekenkring In de Boekenkring leren leerlingen met elkaar over boeken te praten, elkaar tips te geven en onder woorden te brengen wat ze van het boek vonden. Er zijn verschillende leuke en originele manieren om een Boekenkring gestalte te geven. Welk boek past bij mij? 2 lessen van resp. 15 min. en 1 uur Ieder kind houdt van lezen, alleen weten ze dat zelf nog niet. Leerlingen maken kennis met verschillende soorten boekengenres. In de klas blijft een boekenkist achter waar kinderen lekker uit kunnen lezen. Het leesplezier staat hierbij voorop. - 5 -
Instructie bibliotheekouders De leesconsulente geeft een korte presentatie over jeugdboeken aan ouders die de schoolbibliotheek beheren. Aan bod komen verschillende genres, actuele thema s, mogelijkheden tot het vergroten van kennis van jeugdboeken en het aandragen van ideeën om boekpromotie in de schoolbibliotheek op te zetten. Training voor leerkrachten Wekelijks komen er leuke nieuwe kinderboeken uit, maar welke zijn geschikt voor de leerlingen in mijn klas en wat is de huidige trend in kinderboekenland? Tijdens de training vertelt een deskundige over de nieuwste boektitels en geeft o.a. tips voor moeilijke lezers en lettervreters. Schoolbibliotheek Advies op maat door de Taal- en mediacoach. Mogelijke vormen van advies en hulp zijn: sanering van de schoolbibliotheek, het maken van een collectieplan en advies bij aanschaf. Ouderavond Ouders worden geïnformeerd over de positieve effecten van voorlezen op de woordenschatontwikkeling van kinderen. Door middel van interactieve opdrachten maken ouders kennis met verschillende soorten boeken en leren zij met een gerichte opdracht echt te kijken naar een boek. QuickScan De leesconsulente van de bibliotheek maakt een QuickScan van de boekencollectie van de school. De collectie wordt nagelopen en hierop volgt advies. Leesmonitor SchoolWise SchoolWise is een compleet en eigentijds systeem voor het beheren en zichtbaar maken van de eigen schoolbibliotheek, met een directe link naar de collectie van Bibliotheek Oostland. Het biedt de mogelijkheid kinderen in contact te brengen met leesboeken en betrouwbare informatie. Nieuwsgierig? We komen graag een keer langs voor een vrijblijvende demonstratie. Meedoen met de Leesmonitor betekent doel- gericht samenwerken met de Bibliotheek om de taalontwikkeling en de informatievaardig- heden van de leerlingen te stimuleren. Dit gebeurt op basis van gegevens die in de monitor worden verzameld over het leen- en leesgedrag van leerlingen, hun leesmotivatie, informatievaardigheden en het leesbevorderende gedrag van leerkrachten en ouders. Belangstelling? Neem contact met ons op voor vrijblijvende informatie. - 6 -