Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Gezel Schilder niveau 3 106058 Naam leerling
Persoonlijk OpleidingsPlan (POP) Colofon Ontwikkeling en productie: Savantis Postbus 76 2740 AB Waddinxveen T 0182-64 11 11 info@savantis.nl www.savantis.nl Samenstelling: M. van der Borden Vormgever: L.J.C. van der Helm Artikelnummer: 106058 Modulenummer: MO6107 Overal waar hij in de tekst staat, kan ook zij gelezen worden. Savantis, Vakcentrum Afbouw en Onderhoud, Presentatie en Communicatie, Waddinxveen, uitgave augustus 2006. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze opgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen, of op enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Savantis, in Waddinxveen. Savantis 2
Inleiding Eens in de twee maanden bespreek je met de begeleider van het ROC jouw persoonlijk opleidingsplan (afgekort POP). Ieder half jaar bespreek je met de leermeester hoe het in de BPV gaat en welke klussen je de komende periode gaat doen. Daarnaast beoordeelt de leermeester jouw voortgang. Samen vul je de BPV-voortgangskaart (achter het eerste tabblad) in. Jouw versie van de BPVvoortgangskaart bewaar je in deze POP-map. Jouw ingevulde POP-map neem je vervolgens mee naar het POP-gesprek met de begeleider van het ROC. Samen kijk je dan terug op de afgelopen periode en maken jullie afspraken voor de komende tijd. Deze afspraken noteer je op het formulier achter tabblad 2 (POP-gesprek). Bij het POP-gesprek (of in overleg tussendoor) kun je de begeleider van het ROC om een overzicht vragen van de onderdelen van de opleiding die je hebt afgerond of nog moet doen. Dit overzicht de leerlingkaart doe je achter het laatste tabblad. Ook een handig overzicht voor jouw leermeester! Bewaar de POP-map goed. Het bevat immers belangrijke informatie over hoe het met jouw opleiding gaat. Neem het altijd mee als je naar school/vakcentrum gaat. Zo houden jouw begeleider van het ROC, jouw leermeester en niet in de laatste plaats jij zelf goed zicht op jouw opleiding! Savantis Inleiding 3
Savantis 4
Inhoudsopgave Tabblad 1 BPV voortgangskaart Tabblad 2 POP-gesprek Tabblad 3 Leerling kaart Savantis Inhoudsopgave 5
Savantis 6
BPV-voortgangskaart IEens twee maanden vul je samen met jouw leermeester de BPV- voortgangskaart in. Probeer daarbij één opdracht in te plannen. Let op er zijn 3 BPV voortgangskaarten. De opleiding Gezel Schilder kent drie uitstroomrichtingen, namelijk; Totaal onderhoud, Afwerking van interieurs en Aankomend voorman. Per uitstroomrichting is er een BPV- voortgangskaart. Overleg met jouw begeleider op het ROC welke BPV voortgangskaart voor jou van toepassing is. De BPV voortgangskaarten die niet voor jou van toepassing zijn verwijder je samen met de begeleider van het ROC uit deze POP map. Bespreek samen met je leermeester hoe het in de BPV gaat en welke klussen je de komende periode gaat doen. De leermeester beoordeelt ook jouw voortgang. Jullie hebben beide een eigen exemplaar van de BPV- voortgangskaart. De leermeester vult jouw BPV voortgangskaart in. De ingevulde kaart houd je in deze map en de hele map neem je vervolgens mee naar de begeleider op het ROC. Savantis BPV-voortgangskaart 7
Savantis BPV-voortgangskaart 8
BPV- voortgangskaart Gezel Schilder Totaal onderhoud Naam leerling: Naam leermeester: Naam leermeester: Naam leermeester: Naam begeleider ROC: Naam consulent: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Leermeester: Vul de BPV voortgangskaart samen met de leerling in, plan 1 opdracht per 2 maanden. BPV-opdrachten BPV kaart Afwerking van hout 1 Inventariseren, opmeten, inspecteren, onderzoeken van gebreken, adviseren van kleuren en verfsystemen, calculeren en het aanbrengen van verfsystemen. Meervoudig isolerend glas 2 Inventariseren, opmeten, inspecteren, onderzoeken van gebreken, adviseren van beglazingssystemen, calculeren en het plaatsen van meervoudig isolerend glas. Afwerking van steenachtige ondergronden 3 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen Betonbescherming 4 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen. Beschermen van metaal 5 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen. Wandbekleding 6 Opmeten, inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van wandbekleding, calculeren en aanbrengen van eenvoudig wandbekleding. Begeleiden van leerlingen* 7 De gezel schilder begeleidt onder begeleiding van zijn leidinggevende leerlingen in de beroepspraktijk volgens een vastgesteld leerplan. Totaal onderhoud* 8 De gezel schilder voert aan de hand van een zelf op te stellen Totaal onderhoud - en adviesplan werkzaamheden uit. In het Totaal onderhoud - adviesplan komen voor: - omvangrijke onderhoudswerkzaamheden aan hout, glas, metaal, beton en steenachtige ondergronden Gepland voor de maand: Afgerond op: * Deze opdracht kan pas worden wanneer alle opdrachten uit het basisblok zijn uitgevoerd.. Er kunnen voor het uitvoeren van de BPV opdrachten alternatieve afspraken worden gemaakt. Z.O.Z Savantis BPV-voortgangskaart 9
Alternatieve afspraken Let op: In dit blok vult de consulent van Savantis de afspraken in die met de werkgever zijn gemaakt over de uitvoering van de BPV. Welke van onderstaande onderdelen van de BPV opdrachten kunnen niet in het leerbedrijf uitgevoerd worden? afwerking van hout betonbescherming meervoudig isolerend glas beschermen van metaal afwerking van steenachtige wandbekleding ondergronden begeleiden van leerlingen totaal onderhoud iets anders, namelijk:... Welke afspraken zijn hierover gemaakt? Onderdeel Wordt uitgevoerd bij Ander leerbedrijf niet Gepland ander leerbedrijf, mogelijk, daarom voor periode namelijk: volgende oplossing: Eventuele toelichting: Eventuele toelichting: Savantis BPV-voortgangskaart 10
BPV- voortgangskaart Gezel Schilder Afwerking van interieurs Naam leerling: Naam leermeester: Naam leermeester: Naam leermeester: Naam begeleider ROC: Naam consulent: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Leermeester: Vul de BPV voortgangskaart samen met de leerling in, plan 1 opdracht per 2 maanden. BPV-opdrachten BPV kaart Afwerking van hout 1 Inventariseren, opmeten, inspecteren, onderzoeken van gebreken, adviseren van kleuren en verfsystemen, calculeren en het aanbrengen van verfsystemen. Meervoudig isolerend glas 2 Inventariseren, opmeten, inspecteren, onderzoeken van gebreken, adviseren van beglazingssystemen, calculeren en het plaatsen van meervoudig isolerend glas. Afwerking van steenachtige ondergronden 3 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen Betonbescherming 4 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen. Beschermen van metaal 5 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen. Wandbekleding 6 Opmeten, inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van wandbekleding, calculeren en aanbrengen van eenvoudig wandbekleding. Begeleiden van leerlingen* 7 De gezel schilder begeleidt onder begeleiding van zijn leidinggevende leerlingen in de beroepspraktijk volgens een vastgesteld leerplan. Afwerking van interieurs* 8 De gezel schilder voert aan de hand van een zelf op te stellen onderhoud - en adviesplan werkzaamheden uit. In het onderhoud en adviesplan komen voor: - decoratieve systemen (vb. sierpleister), adviseren van kleuren, complexe wandbekleding (vb. vinyl en textiel) Gepland voor de maand: Afgerond op: * Deze opdracht kan pas worden wanneer alle opdrachten uit het basisblok zijn uitgevoerd.. Er kunnen voor het uitvoeren van de BPV opdrachten alternatieve afspraken worden gemaakt. Z.O.Z Savantis BPV voortgangskaart 11
Alternatieve afspraken Let op: In dit blok vult de consulent van Savantis de afspraken in die met de werkgever zijn gemaakt over de uitvoering van de BPV. Welke van onderstaande onderdelen van de BPV opdrachten kunnen niet in het leerbedrijf uitgevoerd worden? afwerking van hout betonbescherming meervoudig isolerend glas beschermen van metaal afwerking van steenachtige wandbekleding ondergronden begeleiden van leerlingen afwerking van interieurs iets anders, namelijk:... Welke afspraken zijn hierover gemaakt? Onderdeel Wordt uitgevoerd bij Ander leerbedrijf niet Gepland ander leerbedrijf, mogelijk, daarom voor periode namelijk: volgende oplossing: Eventuele toelichting: Eventuele toelichting: Savantis BPV voortgangskaart 12
BPV- voortgangskaart Gezel Schilder Aankomend voorman Naam leerling: Naam leermeester: Naam leermeester: Naam leermeester: Naam begeleider ROC: Naam consulent: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Tel./mobiel: Leermeester: Vul de BPV voortgangskaart samen met de leerling in, plan 1 opdracht per 2 maanden. BPV-opdrachten BPV kaart Afwerking van hout 1 Inventariseren, opmeten, inspecteren, onderzoeken van gebreken, adviseren van kleuren en verfsystemen, calculeren en het aanbrengen van verfsystemen. Meervoudig isolerend glas 2 Inventariseren, opmeten, inspecteren, onderzoeken van gebreken, adviseren van beglazingssystemen, calculeren en het plaatsen van meervoudig isolerend glas. Afwerking van steenachtige ondergronden 3 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen Betonbescherming 4 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen. Beschermen van metaal 5 Inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van verfsystemen en het aanbrengen van verfsystemen. Wandbekleding 6 Opmeten, inspecteren, gebreken onderzoeken en behandelen, adviseren van wandbekleding, calculeren en aanbrengen van eenvoudig wandbekleding. Begeleiden van leerlingen* 7 De gezel schilder begeleidt onder begeleiding van zijn leidinggevende leerlingen in de beroepspraktijk volgens een vastgesteld leerplan. Projectleiding* 8 De gezel schilder krijgt van zijn leidinggevende de opdracht leiding en uitvoering te geven aan een project, conform de werkopdracht. - decoratieve systemen (vb. sierpleister), adviseren van kleuren, complexe wandbekleding (vb. vinyl en textiel) Gepland voor de maand: Afgerond op: * Deze opdracht kan pas worden wanneer alle opdrachten uit het basisblok zijn uitgevoerd.. Er kunnen voor het uitvoeren van de BPV opdrachten alternatieve afspraken worden gemaakt. Z.O.Z Savantis BPV voortgangskaart 13
Alternatieve afspraken Let op: In dit blok vult de consulent van Savantis de afspraken in die met de werkgever zijn gemaakt over de uitvoering van de BPV. Welke van onderstaande onderdelen van de BPV opdrachten kunnen niet in het leerbedrijf uitgevoerd worden? afwerking van hout betonbescherming meervoudig isolerend glas beschermen van metaal afwerking van steenachtige wandbekleding ondergronden begeleiden van leerlingen aankomend voorman iets anders, namelijk:... Onderdeel Wordt uitgevoerd bij Ander leerbedrijf niet Gepland ander leerbedrijf, mogelijk, daarom voor periode namelijk: volgende oplossing: Eventuele toelichting: Eventuele toelichting: Savantis BPV voortgangskaart 14
Voortgangsrapportage Ieder half jaar bespreek je samen met jouw leermeester de voortgang in de beroepspraktijk. De leermeester zal de voortgangsresultaten hieronder opschrijven (onderdelen die extra aandacht behoeven, worden aangekruist). Beroepshouding Netheid/nauwkeurigheid Veilig werken /milieuvriendelijk Plannen Inzet /motivatie Aan regels houden Tempo (met tijdsdruk kunnen omgaan) Zelfstandigheid Klantgericht handelen Probleem oplossen (oorzaak achterhalen, oplossingen kunnen bedenken en afwegen) Beroepscompetenties blijven ontwikkelen (vb. houdt vakkennis bij, heeft zicht op eigen capaciteiten en mogelijkheden) Begeleiden van leerlingen Sociaalcommunicatief Spreken, luisteren, schrijven Werk rapporteren (mondeling) Samenwerken Omgaan met kritiek/feedback (geven en ontvangen) Vakvaardigheden Werkvoorbereiden Meten en beoordelen van ondergronden Uitvoeren van herstelwerkzaamheden Aanbrengen en adviseren van verfsystemen op diverse ondergronden ( hout, steen, beton en metaal) Plaatsen van beglazingssystemen Afwerken van wanden ((behang en eenvoudige sierpleister) Opstellen van onderhoudsplannen en het uitvoeren van complexe herstelwerkzaamheden aan diverse Halverwege 1e jaar Einde 1e jaar Halverwege 2e jaar Einde 2e jaar *** alleen voor toepassing voor uitstroom Gezel Schilder Aankomend voorman * alleen voor toepassing voor uitstroom Gezel Schilder Totaal Onderhoud ** alleen voor toepassing voor uitstroom Gezel Schilder Afwerking van interieurs ondergronden ( hout, steen, beton en metaal)* Opstellen van kleuradviezen en het vervolgens uitvoeren** Leiding geven aan een team*** Savantis Voortgangsrapportage 15
Voortgangsrapportage: toelichting & afspraken Mogelijk hebben de leermeester en jij afspraken gemaakt over onderdelen die extra aandacht vragen of hebben jullie eerder gemaakte afspraken geëvalueerd. De leermeester schrijft de afspraken hieronder op. Extra aandacht nodig voor: Actiepunten: Evaluatie: Savantis BPV-voortgangskaart. 16
Voortgangsrapportage: toelichting & afspraken vervolg- Extra aandacht nodig voor: Actiepunten: Evaluatie: Savantis BPV-voortgangskaart. 17
Voortgangsrapportage: toelichting & afspraken vervolg- Extra aandacht nodig voor: Actiepunten: Evaluatie: Savantis BPV-voortgangskaart. 18
Persoonlijk opleidingsplan (POP) gesprek Eens in de twee maanden bespreek je met de begeleider van het ROC aan de hand van de BPV-voortgangskaart en de leerling-kaart de voortgang van jouw opleiding. Je maakt dan samen afspraken over de komende periode en welke afspraken al zijn nageleefd. De afspraken leg je samen met de begeleider van het ROC vast in de POP-afsprakenlijst. Savantis POP-gesprek 19
Savantis POP-gesprek 20
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 1e POP gesprek (na + 2 maanden 1e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 21
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 22
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 2e POP gesprek (na + 4 maanden 1e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 23
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 24
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 3e POP gesprek (na + 6 maanden 1e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 25
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 26
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 4e POP gesprek (na + 8 maanden 1e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 27
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 28
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 5e POP gesprek (na + 10 maanden 1e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 29
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 30
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 1e POP gesprek (na + 2 maanden 2e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 31
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 32
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 2e POP gesprek (na + 4 maanden 2e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 33
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 34
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 3e POP gesprek (na + 6 maanden 2e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 35
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 36
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 4e POP gesprek (na + 8 maanden 2e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 37
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 38
POP-gesprek Naam leerling: Naam docent: 5e POP gesprek (na + 10 maanden 2e leerjaar) Datum: Wat heb je in de afgelopen periode geleerd? Op school: In de BPV: Vond je bepaalde klussen moeilijk? Zo ja welke en waarom? Worden de klussen voor de komende periode uitgevoerd zoals gepland op de BPVvoortgangskaart? Ja Nee, anders namelijk: Savantis POP-gesprek 39
Welke afspraken worden er voor de komende periode gemaakt? Omschrijving actiepunten: Hoe wordt het actiepunt uitgevoerd? Wanneer wordt het actiepunt geëvalueerd? Evaluatie actiepunt: Savantis POP-gesprek 40
Leerling-kaart Op deze kaart kun je in één oogopslag zien waar je staat in de opleiding. Vraag bij het POP gesprek met de begeleider van het ROC om een nieuw overzicht, hij zal het overzicht dan toelichten. Laat deze kaart ook zien aan jouw leermeester, zodat hij ook op de hoogte is van jouw opleiding. Savantis Leerling-kaart 41
Savantis Leerling-kaart 42
Voorbeeld Savantis Leerling-kaart 43
Savantis Leerling-kaart 44