Tekst lezen en verbanden begrijpen



Vergelijkbare documenten
LESBRIEF NR 1 OPDRACHT 1 FEEST! SAMSAM = 40 JAAR! VOOR GROEP

Tekst lezen en letten op verbanden

I LOVE AFVAL SCHEIDEN! JIJ OOK?

Wie weet wat Avri doet?

Tekst lezen en moeilijke woorden

Hand-out digiboard presentatie

Voorspellen en tekst lezen

Tekst lezen en moeilijke woorden

GROEP 7 EN 8 AFVALSCHEIDEN!

Wat moet je doen? Lees de informatie in dit pakketje

Ik heb geen idee wat het betekent. Ik heb dit woord wel eens gezien of gehoord.

Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A

1 1. Bent u een man of een vrouw? 1 antwoord per respondent. Aantal respondenten: 405. Antwoord Aantal Percentage. 1. Vrouw % 2.

Maak eerst een aantal schetsen van het bord over welk verbod voor welk soort afval. Kies binnen de groep er één uit en werk deze in het groot uit

Lesbrief nr 3. Opdracht 1. Club + app. voor Groep

Dit weet ik er al over:

2. Lees nu de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp.

DOE MEE! Afval scheiden. Dat scheelt een hoop

Dagboek Nederland onder water?! Komt Nederland onder water te staan? En wat kunnen jij en de politiek doen om dit te voorkomen?

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

Grafiek 15.1a Bekendheid met en bezoek aan kringloopwinkel Het Warenhuis, in procenten 47% 57% 0% 25% 50% 75% 100%

Dwerggras 30, Rotterdam. 1. Schrijf tijdens het kijken dingen op die jou belangrijk lijken. Je hebt dit later nodig.

93% papier en karton 86% flessen /glas 85% gft (groente/fruit/tuinafval) klein chemisch afval / elektrische apparaten 68% 66% textiel / kleding 55%

Titel/kopjes/plaatje: Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

Films kijken op internet: verboden of niet?

Tekst lezen en vragen stellen

Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau B

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

Wat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan

Win Samsam. voor de hele groep! Samsam heeft een Facebook pagina. Like ons! Volg samsam_magazine ook op Twitter voor extra lessuggesties en nieuws.

Grondstof voor een beter milieu

Beleef het mee in 4D!

Doe je spreekbeurt over afval en Attero COLA

Doe je spreekbeurt over afval en Attero COLA

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

Kopen en milieu vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

handleiding 1. Inleiding 2. Achtergrondinformatie

Tekst lezen en vragen stellen

Ga een boodschap doen in een Nederlandse winkel. Je moet wachten tot je aan de beurt bent. Als je wacht, luister je goed als andere mensen praten.

De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal!

Verwijswoorden begrijpen

ZWERFAFVAL EN PLASTIC SOEP

LESBRIEF NR 3 OPDRACHT 1 REPORTERS- CLUB + APP VOOR GROEP

Wat ga je in deze opdracht leren? Meer leren over: soorten vragen, vraagwoorden, signaalwoorden en sleutelwoorden

Plofkipvrij betekent. Een lekkernij is. 3. De titel van de tekst betekent

Een instructietekst is een doe-tekst. In een instructietekst lees je hoe je iets moet doen of wat je moet doen. Je krijgt ergens aanwijzingen voor.

Voorspellen en tekst lezen

Lesbrief nr 1. voor Groep 5 + 6

Duurzaamheid en afvalinzameling

De Bloem (van plastic) is een meid van nu! Tikkeltje brutaal!

Waarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen

lesprogramma Duurzaamheid les 1: maken Cradle to Cradle uitgelegd voor kinderen

Hoe bereid ik een spreekbeurt voor?

Tekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?

titel/kopje/plaatje Ik denk aan: Dit weet ik er al over:

Valkenburg aan de Geul: Analyse Huishoudelijk Restafval, Amsterdam, maart 2017 Rapport 1610

Strategieles Samenvatten niveau B

Lees je mee? Blaffende agent en andere bijzondere verhalen. werkbladen om methodisch en thematisch te werken aan leesbeleving

Want wat betekent die grote hoeveelheid zwerfafval voor de natuur, de dieren en de mensen?

Tekst lezen en moeilijke woorden

Lesbrief nr 1. Opdracht 1. voor Groep

Tekst lezen en signaalwoorden herkennen

Stadsenquête Leiden 2003

Consumeren en milieu vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Stadsenquête Leiden 2004

Afval scheiden. Yvonn van de Grootevheen. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Van afval naar grondstof. Informatie en tips over GFT scheiden

Elektrische apparaten en frituurvet Scheiden van verschillende afvalstromen Onderzoek onder gemeentepanelleden Venlo 2011

Les 1 Integratie Leestekst: Een bankrekening. Introductiefase

Rijswijk voor een betere wereld!

Teksverklaringen!!!!! Samenvattingen!! - Meerkeuzevragen! - Open! !!!! Nederlands! 1. Spellen! 2. Samenvatting schrijven

Coolsingel AC Rotterdam T (010) welcome@0-to-9.nl gevestigd in:

Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk?

Waar blijft m'n blikje

Hoe schrijf ik een artikel?

Banger voor spinnen dan voor terreur.

Afvalscheiding in Sliedrecht

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven met je schrijfmaatje

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven met je schrijfmaatje

rage [spreek uit: raa zju] su per markt super markt supermarkt Die ne ke Dieneke ra dijs radijs

Wat ga je schrijven: een verklarende tekst. Een oorzaak-gevolg-schema maken met je schrijfmaatje

Algemene instructies voor de strategie: Vragen stellen. Introductiefase bij de eerste les:

Burgerpanel Capelle aan den IJssel

De zin van afvalscheiding

Onderzoek Omgekeerd Inzamelen tweede fase

5 manieren om Samsam te gebruiken

Onderzoek Milieubewust 2011 (personeel)

Thema: Weekblad Donald Duck 60 jaar. Handleiding en opgaven niveau A1. Opgave 1: Samen

Leerlijn Leeslink niveau 2 (groep 5-6) Schooljaar

Afval vroeger en nu. Naam: Vroeger was alles anders. De mensen leefden heel primitief. Dat heb je gezien in het filmpje van Schooltv.

Waarom stage? Regels stage Interview 1+2 Stage eindverslag 1+2

Sheet 2: Bekijk met de kinderen de tussenstand van Afval the Game op Instagram en/of Facebook. Hoe gaat het bij de kinderen met inzamelen?

Strategieles Vragen stellen niveau B

Een oorzaak-gevolg-schema maken met je schrijfmaatje

Elektriciteit. Inlage

Kennismaken met de beroepsbeoefenaar

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Nederlandse soldaten naar Mali

? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.

Uitvoeringsbesluiten Afvalstoffenverordening gemeente Meppel

Transcriptie:

Tekst lezen en verbanden begrijpen 1. Lees de tekst met het stappenplan. Let tijdens het lezen vooral op de signaalwoorden. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan verbanden. De zinnen hebben iets met elkaar te maken. Aan signaalwoorden kun je vaak al zien om welk verband het gaat. Er zijn verschillende verbanden met de bijbehorende signaalwoorden. Bijvoorbeeld: Een oorzaak of reden >> daarom, door, doordat, omdat, want, dankzij Ik heb gegeten, omdat ik honger had. Dankzij dit doelpunt wint het voetbalelftal. Een tegenstelling >> maar, echter, daarentegen, hoewel, toch, tenzij Ik ben ziek maar ik ga wel naar school. Een opsomming: bovendien, ook, verder, eveneens, ten eerste (ten tweede enz.), en, daarnaast, evenals, niet alleen maar ook, voorts 1. a. Lees r. 7-9. Welke signaalwoorden voor een opsomming staan hier? b. Wat wordt hier opgesomd? 2. Lees het stukje tekst onder Plastic soep. Waarom verdwijnt plastic niet vanzelf? 3. Lees r. 13-16: Niet alleen grote problemen. Welk ander signaalwoord kun je hier gebruiken? 4. Lees het stukje tekst onder het kopje Boyan Slat. Waardoor drijft het plastic afval naar de stations toe? pagina 1 van 5 pagina 1 van 5

5. Lees de tekst onder het kopje Kritiek. Welke twee tegenstellingen staan hier? Tip: zoek eerst twee signaalwoorden van een tegenstelling. I. II. 6. Lees de tekst onder het kopje Kritiek. Waarom denken consumenten dat ze meer mogen kopen? Een mindmap maken Maak een mindmap over de plastic soep. Je kunt zowel informatie uit de tekst gebruiken, als je eigen voorkennis over plastic en milieuvervuiling. Lees de uitleg. Een mindmap is een soort woordweb. Een mindmap geeft je overzicht over de tekst. Weet je nog hoe je een mindmap maakt? Schrijf het onderwerp in het midden. Schrijf de belangrijkste deelonderwerpen rondom het onderwerp. Trek hier een dikke gekleurde streep onder. Schrijf informatie die je belangrijk vindt bij deze deelonderwerpen. Trek hier dunnere gekleurde strepen onder. Gebruik tekeningen om je mindmap duidelijker te maken. Gebruik verschillende kleuren. pagina 2 van 5 pagina 2 van 5

Vragen over de tekst beantwoorden 1. Lees r. 11. Wat betekent verteren? 2. Lees regel 30. Wat is een crowdfundingsactie? Ken je nog andere voorbeelden van crowdfunding? Welke? 3. Lees de laatste alinea. Welke oplossing heeft Stiv Wilson voor het plastic probleem? 4. In de laatste zin staat de uitdrukking dweilen met de kraan open. Wat betekent dit? 5. Kijk naar de foto s van zeedieren die te maken hebben met plastic. Wat vind je ervan? Hoe voel je je als je dit ziet? pagina 3 van 5 pagina 3 van 5

Hoe ga jij om met plastic? Er drijft heel veel plastic in de oceanen. Wat weet jij van plastic afval? Bespreek dit samen en schrijf de antwoorden op in het schema. Vragen 1. Kijk in de tekst. Welke dingen staan er in de tekst die van plastic gemaakt zijn? Antwoorden, vul in: 2. Kijk eens naar jezelf. Heb je iets aan, of draag je iets dat van plastic is? Bijvoorbeeld sportschoenen? 3. Kijk eens om je heen. Zie je dingen die van plastic zijn? Bijvoorbeeld een etui? 4. Hoe ga jij met plastic om? Waar gooi je het plastic in huis weg en waar gooi je het buiten weg? 5. Boyan Slat heeft een oplossing bedacht voor het plasticprobleem met recyclingsstations. Welke oplossingen bedenken jullie voor het plasticprobleem? Schrijf ze hiernaast op. pagina 4 van 5 pagina 4 van 5

Dit is een opgave van Nieuwsrekenen. Hij wordt deze week als voorbeeld gegeven, zodat je Nieuwsrekenen een keer kunt uitproberen. Bij Nieuwsrekenen maak je elke week drie rekenopgaven bij de tekst van Nieuwsbegrip. Hieronder zie je er één. : Besparen op restafval Elke Nederlander produceert per jaar gemiddeld 533 kg afval. Hiervan leveren we 263,3 kg gescheiden in. De rest gooien we bij het restafval. Besparen op restafval levert geld op. Elke kilo die niet naar de verbrandingsoven gaat levert de Nederlandse bevolking 5 eurocent op. In de tabel hieronder zie je wat we zoal gescheiden inleveren: Afval gescheiden ingeleverd Groente-, fruit- en tuinafval Oud papier en karton Verpakkingsglas Verpakkingsplastic Klein chemisch afval Elektrische apparaten Textiel Verpakkingsmetaal Via milieustraat Hoeveel 78 kg? kg 21 kg 6 kg 1,3 kg 18 kg 4 kg 5 kg 67 kg Hoeveel kilogram afval per persoon gooien we weg bij het restafval? Hoeveel gram oud papier en karton per persoon wordt jaarlijks gescheiden ingeleverd? Als je klas elk jaar 25 kg restafval per persoon minder produceert, hoeveel geld bespaart je klas de Nederlandse bevolking dan per jaar? pagina 5 van 5 pagina 5 van 5