rage [spreek uit: raa zju] su per markt super markt supermarkt Die ne ke Dieneke ra dijs radijs

Transcriptie

1 Tekst lezen en een schema invullen 1. Luister en lees mee. kwe ken kweken rage raa zju] moes tuin moestuin bakje moestuinbakjes actie aksie] tv teevee] tv pro gram ma tv-programma su per markt super markt supermarkt Die ne ke Dieneke Heijn hijn] oog sten oogsten Esther estur] ra dijs radijs kunst mest kunstmest 2. Lees de tekst met het stappenplan. 3. Kijk op de volgende bladzijde. Daar staat een schema. In het schema staan de kopjes van de tekst. Daarnaast moeten groepjes woorden komen die erbij horen. Er staan al een paar woorden in het schema. Kies bij elk kopje nog twee of drie (groepjes) woorden. Kies uit: eigen groenten kweken goed en vers tips gebruiken goed voor plantjes zorgen iedereen doet het weten waar eten vandaan komt hip pagina 1 van 5 pagina 1 van 5

2 De moestuin is hip Dit is het stukje tekst: Deze woorden horen erbij: Rage (regel 5-14) Goed en vers (regel 15-26) slim om zelf groente te kweken Tips (regel 27-36) niet zomaar een goede moestuin Samenvatten Lees de uitleg en de tip. De tip staat op de volgende bladzijde. Wat staat er in een samenvatting? Daar staat het belangrijkste van een langere tekst. Maar dan in het kort. pagina 2 van 5 pagina 2 van 5

3 Kijk naar de titel van de tekst. En kijk naar de kopjes. Die gaan vaak over het belangrijkste. 1. Welke titel past ook goed bij deze tekst? Zet een cirkel om A, B of C. A. Een tv-programma over groenten B. Groente oogsten uit moestuinbakjes C. Zelf groenten kweken is een rage De tekst De moestuin is hip heeft vier stukjes. Kies steeds de beste samenvatting bij een stukje tekst. Kijk ook naar het schema van opdracht 1. Daar zie je al welke woorden en stukjes van zinnen belangrijk zijn. 2. Lees het tweede stukje tekst, onder Rage. A. Iedereen heeft moestuinbakjes van de actie van supermarkt Albert Heijn. B. Je eigen groenten kweken is hip. Het lijkt wel of iedereen het doet. C. Sommigen hebben een moestuin. Er komen steeds meer moestuinen. 3. Lees het derde stukje tekst, onder Goed en vers. A. Het is leuk om mee te werken aan een tv-programma over groente. Moestuinen zullen nog heel lang hip blijven. B. Je stopt een zaadje in de grond en je ziet het groeien. Dan ga je de groente oogsten. En daarna eet je het op. C. Mensen willen weten waar hun eten vandaan komt. Als je zelf groente kweekt, weet je dat het goed en vers is. pagina 3 van 5 pagina 3 van 5

4 4. Lees het vierde stukje tekst, onder Tips. A. Je krijgt niet zomaar een goede moestuin. Je moet goed voor de plantjes zorgen. En je moet de tips gebruiken. B. Je moet samen met iemand een moestuin maken. Want het kost heel veel tijd. En dan kun je samen voor de plantjes zorgen. C. Neem een hoekje in een tuin of kas. Want daar kun je een moestuin maken. Dan wordt je moestuin niet te groot. 5. Lees je antwoorden nu achter elkaar. Heb je een goede samenvatting van de tekst? Vragen over de tekst beantwoorden Je hebt de tekst gelezen. Geef antwoord op de vragen. 1. Lees regel 1. Daar staat: Zelf groente kweken is een grote rage. Wat is kweken? A. in water koken B. laten groeien C. zelf plukken 2. Lees regel 7. Daar staat: Dat is nu helemaal hip. a. Wat betekent hip? A. leuk en modern B. moeilijk en stom C. saai en ouderwets b. Ken jij nog meer dingen die hip zijn? Welke? pagina 4 van 5 pagina 4 van 5

5 3. Lees de zinnen hieronder. Wat is de goede volgorde? Schrijf de cijfers in de goede volgorde op. 1 Je eet de groente op. 2 Je gaat de groente oogsten. 3 Je stopt een zaadje in de grond. 4 Je ziet het plantje groeien. De goede volgorde is: 4. Waarom is het slim om zelf groente te kweken? 5. Het is hip om zelf groenten te kweken. Doe jij mee aan de rage? Vind je het fijn om met je handen in de aarde te zitten? Wat voel je dan? Een ABC van groente en fruit Mensen zetten allerlei groenten en fruit in hun moestuin. Ken jij veel groenten en fruit? 1. Doe het ABC-spel met de klas. Iemand begint met de letter A. Hij of zij noemt groente of fruit dat met de letter A begint. Ga dan verder met de letter B. En dan met de andere letters van het alfabet. 2. Konden jullie bij elke letter een soort groente of fruit noemen? pagina 5 van 5 pagina 5 van 5