Loopbaancompetenties en je loopbaancapaciteit

Vergelijkbare documenten
LOB in de vernieuwing vmbo & mbo

Welkom LOB. Helicon Eindhoven VMBO-MBO 20 januari Marionette Vogels ism Els van de Looveren en Daniëlle Blom

Een krachtige praktijkgerichte leeromgeving: dé uitdaging voor LOB

LOB en Vernieuwing VMBO. Landelijke dag Zorg en Welzijn Edith Vissers, KPC Groep

Loopbaanbegeleiding navigeren naar succes!

Loopbaangericht gesprek voeren. Dag 2. Juni 2016 Loopbaangerichte dialoog

Criteria. Ervaren op school

Werkblad Mijn talenten en werk - kwaliteitenreflectie

Loopbaanreflectiegesprekken! Dag 2!

Toekomstgericht opleiden. Prof. dr. M. Kuijpers

Leren kiezen: Van ervaring naar zelfsturing

Criteria. Doel. Leerlingen leren kiezen en nemen steeds meer de regie in handen, hetgeen het eigenaarschap en de motivatie bij leerlingen vergroot.

Lobbelen Set van twee

Groen Verbindt. Floriade 2012

Lean & ISO A match made in heaven?

Leren kiezen: Van ervaring naar zelfsturing

Dit loopbaandossier gebruik je als je jouw keuzes wilt bespreken met bijvoorbeeld je ouder(s)/verzorger(s), je mentor of decaan.

Criteria. Bezoeken van een open dag of meeloopdag in bovenbouw havo/ vwo

Toekomstbestendig onderwijs. Prof. dr. M. Kuijpers

Train de trainer Gesprekstechniek. De Rooi Pannen

SCHOLEN SCHOLIEREN BEDRIJVEN

De netwerkvraag: een goede voorbereiding is het halve werk. - Ik ben op zoek naar iemand die mij iets kan vertellen over wat het verschil is tussen de

Criteria. Wat vind ik belangrijk in mijn werk?

HOE GEEF IK DE WEEK VORM? Handvatten voor de invulling van een werkplek tijdens de Week van de Mobiliteit

2 jarig Verzorgende IG BOL

SAMEN LOOPBAANLEREN VERANKEREN OP SCHOOL WORKSHOP VOOR DECANEN SAMEN MET SCHOOLLEIDERS. Inge Kirsten De loopbaan van de leerling centraal

Criteria. De beroepencarrousel

Effectief communiceren met mijn medewerkers. Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt

Kennismiddag Spirit4you 22 maart 2018 LOB activiteiten rondom stages. Nine de Vries en Vera van Rossem

Leren leren door feedback. 6 oktober 2018 Wim Matthijsse Kaatje Dalderop

Week 4: voelend schrijven met je hogere zelf en je gidsen. WEEK 4 Voelend schrijven met je hogere zelf en je gidsen

Het voeren van ontwikkelingsgerichte begeleidings- en beoordelingsgesprekken GWOO

Spelregels voor de kaarten Beroepskwaliteiten en Leerpunten. Het Beroepskwaliteitenspel

1. Minimaal een week voor een open dag / studiedag vraag je per mail (NIET via Magister) toestemming aan je mentor.

Criteria EVALUEREN: DE FIETS

Effectief communiceren met mijn medewerkers. Weten wat je wil en weten hoe je die boodschap overbrengt

DUUR WAT HOE MATERIAAL

Leren kiezen: Van ervaring naar zelfsturing

Doel en resultaat WPOplus training

Inspirerend- en Resultaatgericht Leiderschap. Welkom bij dag 2!!!

Meningsvorming: jij en vluchtelingen

Werkblad ster - kwaliteitenreflectie

Loopbaandossier Surrounded by Talent. Proielvakken Biologie

VRAGEN BIJ DE COMPETENTIES

ADL-vaardigheidstraining geven

Simpele Storytelling. Stappenplan

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding

1.8 Laat conflicten bloeien!

Verdrag. Jouw intentie. 2 Voor wie schrijf je?

Lesbrief: Zorg verlenen in een woonvorm Thema: Wat is er?

HANDLEIDING LOBBELEN DE INSTRUMENTVARIANT MET ACHT STENEN. Ontwikkel je loopbaancompetenties

Bhagavad Gita Hoofdstuk 15

Verbreden van de loopbaandialoog met sociale media

WORKSHOP LOOPBAAN OP PEIL OUTLINE (60 MIN)

DE DIALOOG. Kenmerken van een dialoog. Werkmodel dialoog. Communicatietips. Luisteren (3 niveaus) Waarderend onderzoeken. Soorten vragen - 1

Intervisie. Helpende Z&W versnelde leerroute. ROC Mondriaan, School voor Zorg en Welzijn, Leiden

Ik ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson

Criteria. Het schrijven van een zelfbeeld

Leren leren door coaching. 16 januari 2019 Kaatje Dalderop

1 Kies je onderwerp Samen met je buurman of buurvrouw. Ons onderwerp: Voorbeeld: Michael Jackson was de beste artiest ooit! Nu jullie!

Edu4all LOB. 1. Leren Kiezen. Licentie: Voor het activeren van de licentie kijk op pagina 5 van dit werkboek.

Loopbaanoriëntatie en -begeleiding

Ontwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling

Criteria. Draaiboek interactieve ouderbijenkomst: een spel over motieven, kwaliteiten en beroepen

PTA (Programma voor Toetsing en Afsluiting) Schooljaar: leerweg: TL/GL/KB/BB vak: LOB Leerjaar 3 Per. ED Examen onder delen Inhoud Examenond

Criteria. Mijn lijfspreuk

Benodigdheden: Bijlage bij deze opdracht Uitgeprinte tabel voor iedere jongere

TELEFONISCHE INTAKE PROCEDURE

t Hooghe Landt LOB-Stage

GESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:

Arrangement 1 De Luisterthermometer

LOB Loopbaan Oriëntatie & Begeleiding

Presenteren vmbo-b34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar ST3. Saenredam College

LOOPBAANVAARDIGHEID LOOPBAANLEREN HOOFDSTUK 1

- onderwijsprogramma - keuzedelen - loopbaanprogramma - studiepunten

Pendelbemiddeling, wat is het

Bhagavad Gita Hoofdstuk 8

Beoordeling: Onvoldoende / Voldoende / Goed. Les 1. Introductie blz. 2 t/m 5 opdrachten 1 t/m 3

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A

Persoonlijk opleidingsplan. Hulpmiddelen voor de werknemer

Programma sessie. Vraag. theorie naar. praktijk. Van wie heeft u geleerd na te denken over de keuzes in uw loopbaan? VMBO Congres 31 januari 2013.

LES 2: Ontwikkel een mindset voor groei PRESENTATIE 3: Onzekerheid en frustratie ombuigen in zelfvertrouwen en plezier

L O O P B A A N D O S S I E R LOOPBAANONTWIKKELING

Werkblad talentenjacht - kwaliteitenreflectie

Keuzes in ontwikkeling

LOB in het beroepsonderwijs drs. Metje Jantje Groeneveld

Lesbrief: High tea Thema: Waar ga ik heen?

Communicatiemateriaal

Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar ST3. Saenredam College

In je kracht. Gids voor vrijwilligers

Logboek Mijn profielwerkstuk

Tekst lezen en vragen stellen over de tekst

E-book. Met 10 waardevolle tips om een presentatie te maken

Keuzeprocessen voor opleiding en beroep

Loopbaan oriëntatie en -begeleiding Werkboek. Naam leerling:... Klas:... Datum:...

Coalitielid met hart en ziel

Scholieren eisen tijd en begeleiding voor hun loopbaan

Weekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.

Vaardighedenlijst Taal stimuleren

Transcriptie:

Wat wil je leren? Loopbaancompetenties en je loopbaancapaciteit Aan de slag! Afsluiten & vooruitkijken 30 november 2015 2

Wat wil je leren? Loopbaancompetenties en je loopbaancapaciteit Aan de slag! Afsluiten & vooruitkijken 30 november 2015 3

Wat wil je leren? Voorbereiding Neem 1 minuut stilte Sluit eventueel je ogen Beantwoord de volgende vraag: Als decaan/mentor die loopbaangesprekken voert wat wil ik leren? Vervolg Schrijf je leerdoel, in één zin, op een geeltje (max. 7 woorden) Mijn doel is 30 november 2015 4

Wat wil je leren? Loopbaancompetenties en je loopbaancapaciteit Aan de slag! Afsluiten & vooruitkijken 30 november 2015 5

Kiezen als proces Van: plannen en implementeren van een loopbaan voor je leven Naar: experimenten en leren 30 november 2015 6

Ervaring Vervolgstap Netwerken Kwaliteitenreflectie Zelfbeeld Netwerk Werk- / Opleidingsbeeld Motievenreflectie Prestatiebewijs Loopbaansturing Werkexploratie 30 november 2015 7

Kwaliteitenreflectie Wat deed je hierin heel goed? In welke situatie (binnen of buiten school) deed je dit ook heel goed? Ben je hier altijd al goed in geweest? Hoe noem je deze kwaliteit? Motievenreflectie Wat maakte deze ervaring bijzonder? Wat raakte jou? Herken je dit in andere situaties? Wat zegt dat over wat jij belangrijk vindt? Hoe zou je deze waarde/ambitie/leerregel /toekomstdroom willen noemen? Is wat je wilt ook wat je kunt of andersom? 30 november 2015 8

30 november 2015 9

Wat wil je leren? Loopbaancompetenties en je loopbaancapaciteit Aan de slag! Afsluiten & vooruitkijken 30 november 2015 10

Oefening: Doorvragen op een ervaring 30 november 2015 11

Oefening: doorvragen op een ervaring (1 van 2) Voorbereiding Welke ervaring heeft in de afgelopen periode emotie bij je opgeroepen? (een emotie zoals angst, ontroering, verstilling, schaamte) In drietallen: A vraagt ervaring uit van B (5 min.) Oefen met je eigen leerdoel in je achterhoofd Vraag door tot er daadwerkelijk een nieuw inzicht ontstaat over kwaliteit of motieven (vraag min. 10 keer door) Vraag steeds door op een woord dat de ander heeft gebruikt Eindig met een concrete vervolgstap C observeert (en schrijft goede vragen) op en is tevens timekeeper. 30 november 2015 12

Oefening: doorvragen op een ervaring (2 van 2) Terugkijken op het gesprek (5 min.) B reflecteert op gesprek met A B geeft terug welke vragen hem/haar écht aan het denken zette C vult aan welke vragen hij/zij effectief vond Verzamel de effectieve vragen! 30 november 2015 13

Oefening: Loopbaangespreksregels 30 november 2015 14

Gespreksregel 1. Geef ruimte in het gesprek zodat de ander zijn verhaal kan vormen en vertellen Uitleg Maak echt contact Wees nieuwsgierig Stel (kleine) open vragen Laat stiltes vallen NIVEA (niet invullen voor de ander) 2. Geef richting in het gesprek (...stuur op dat er iets uitkomt, niet wat) Vraag door totdat duidelijk is waar het écht om gaat 30 november 2015 15

Oefening: loopbaangespreksregels (1 van 2) Voorbereiding Welke ervaring heeft in de afgelopen periode emotie bij je opgeroepen? (een emotie zoals angst, ontroering, verstilling, schaamte) In drietallen: C vraagt ervaring uit van A (5 min.) Oefen met je eigen leerdoel in je achterhoofd Bevraag de ander over de ervaring en hanteer de twee basis loopbaangespreksregels B observeert (en schrijft goede vragen) op en is tevens timekeeper. 30 november 2015 16

Oefening: loopbaangespreksregels (2 van 2) Terugkijken op het gesprek (5 min.) C reflecteert op gesprek met A Wat lukt met het hanteren van de basisloopbaangespreksregels? Wat betekent dat voor je eigen leerdoel? A geeft terug welke vragen hem/haar écht aan het denken zette B vult aan welke vragen hij/zij effectief vond 30 november 2015 17

Wat wil je leren? Loopbaancompetenties en je loopbaancapaciteit Aan de slag! Afsluiten & vooruitkijken 30 november 2015 18

Afsluiten Wat blijft je vooral bij van deze workshop? Vooruitkijken 1. Wat wordt jou volgende stap? 2. Waar zou je binnenkort mee kunnen experimenteren? 3. Wie kan je daarbij helpen? 30 november 2015 19

06 402 432 39 info@loopbaangroep.nl loopbaangroep.nl

Copyright Loopbaangroep. Alle rechten voorbehouden. Tenzij anders vermeld berusten alle rechten op informatie (tekst, beeld, geluid, video, etc) die u in deze presentatie aantreft bij Loopbaangroep of zijn gelicenceerd aan Loopbaangroep. Gehele of gedeeltelijke overname, plaatsing op andere sites, verveelvoudiging op welke andere wijze dan ook en/of commercieel gebruik van deze informatie is niet toegestaan, tenzij hiervoor uitdrukkelijk schriftelijke toestemming is verleend door Loopbaangroep