Inhoudsopgave: Deel 1: Instructie

Inhoudsopgave: Deel 1: Instructie 1.1. INLEIDING... 2 1.2. DE MODULE O.V.O... 3 1.2.1. Een vak zonder leraar... 3 1.2.2. De eisen... 3 1.2.3. De verslaggeving.... 3 1.2.4. De controle... 4 1.2.5. De planning... 4 1.3. De activiteiten... 5 Activiteitenlijst... 5 1.3.1. Activiteiten binnen of door de school... 7 Deel 2: Kopieervoorbeelden Deel 3: Jouw verslaggeving Deel 4: De verzamellijst 1

DEEL 1 : DE INSTRUCTIE 1.1. INLEIDING Voordat je in de vierde klas terechtkwam, had je al een heel traject afgelegd, wanneer het gaat om Oriëntatie op Studie en Beroep. In de brugklas en in de tweede klas heb je met je vakdocenten en je klassenleraren gewerkt aan de keuzebegeleidingboekjes. De vakdocenten hebben je aangegeven waarom nu juist hun vak belangrijk zou kunnen zijn voor jouw toekomst. Met je klassendocenten en met de docenten levensbeschouwing heb je je toen beziggehouden met vragen als: Wat zijn mijn sterke kanten? of Wat wil ik eigenlijk? Die vragen kwamen ook weer terug in de begeleidingslessen, die je in de derde klas van je decaan kreeg. Bovendien kreeg je tijdens die lessen een overzicht van de diverse sectoren in de maatschappij en van de opleidingen die daarbij horen. Wellicht heb je in de derde klas ook nog een capaciteitentest gedaan. In ieder geval hebben je vakdocenten in de loop van de derde klas aangegeven, waar jouw sterke en minder sterke kanten liggen. Op basis van jouw voorstellingen over je toekomst en met behulp van die adviezen heb je toen een profiel gekozen voor de Tweede Fase. Je ziet, er is al heel wat gebeurd. Toch zijn we er nog niet, want we zijn pas echt tevreden, wanneer jij over twee of drie jaar naar een opleiding gaat die jou op het lijf is geschreven, een opleiding die past bij jouw capaciteiten en bij jouw voorstellingen over je toekomst. Een opleiding, waar je niet na een jaar van zegt: Nee, dit was het toch niet. Om dat te bereiken moet je in de Tweede Fase de module Oriëntatie op Vervolgonderwijs doen. Deze module moet je helpen een verantwoorde keuze te maken. Hoe dat in z=n werk gaat beschrijven we op de volgende bladzijden van deze map. Een map overigens, waar jij zelf voor verantwoordelijk bent tijdens de gehele Tweede Fase, een officieel document. De school mag jou geen diploma geven, wanneer je niet aan de eisen van deze module voldaan hebt. Reden genoeg, dunkt ons, om voorzichtig met deze map om te gaan en het vervolg van de instructie aandachtig door te nemen. 2

1.2. DE MODULE O.V.O 1.2.1. Een vak zonder leraar. Je weet dat zelfstandigheid voorop staat in de Tweede Fase. Voor deze module geldt dat in het bijzonder. Er zijn namelijk geen lessen Oriëntatie op Vervolgonderwijs. Je moet het allemaal zelf doen. Dat lijkt moeilijker dan het is, want in het vervolg van deze instructie wordt precies beschreven, wat je allemaal mag / kan /moet, om aan de eisen te voldoen. Je mentor zal je regelmatig aanspreken over je vorderingen, en wanneer je problemen ondervindt, dan kun je bij hem/haar of bij je decaan altijd terecht. Wel is het zaak, deze module niet op de lange baan te schuiven en goed te plannen. Wanneer je de activiteiten goed verspreidt over de gehele Tweede Fase, dan valt het allemaal best mee. 1.2.2. De eisen. Zoals gezegd moet je in de Tweede Fase een aantal activiteiten verrichten die ten doel hebben, dat jij een verantwoorde keuze maakt voor een opleiding. Alle activiteiten die je zou kunnen doen staan in deze map beschreven. Je moet zelf een keuze maken. De eis is echter, dat je in totaal 40 SBU (studiebelastinguren) met de module O.V.O bezig bent. Die 40 uur hebben wij omgezet in 40 punten. Bij iedere activiteit staat vermeld, hoeveel punten je ervoor krijgt. Sommige activiteiten kun je op school verrichten. Voor andere activiteiten moet je op pad. Voorbeelden: In de mediatheek werk je met het programma Schoolweb: 1 punt Je bezoekt de open dag van een opleiding: 6 punten Uiteraard mag je de verschillende activiteiten meer dan één keer doen. Sommige activiteiten zijn aan een maximum gebonden. 1.2.3. De verslaggeving. Voor jezelf is het goed, vast te leggen, wat je precies gedaan hebt, en wat je daarvan vond. Op die manier kom je steeds dichter bij je doel. Voor ons is verslaggeving noodzakelijk om te zien of jij werkelijk dichter bij je doel komt en natuurlijk ook om te kunnen controleren of jij aan de eisen van de module hebt voldaan. Goede verslaggeving is moeilijk: Wat is nu echt belangrijk om op te schrijven over het bezoek van een open dag? Wat willen mijn mentor en mijn decaan eigenlijk van mij weten? Om ervoor te zorgen, dat jij je over dit soort vragen niet druk hoeft te maken, hebben we voor elke activiteit een standaard verslagformulier ontworpen. Die verslagformulieren vind je in het tweede deel van deze map: de kopieervoorbeelden. Let erop, dat je deze bladen eerst kopieert, voordat je ze invult. Wanneer je vier keer naar een open dag gaat, heb je immers vier formulieren nodig. Let op: Je decaan heeft geen extra exemplaren van de verslagformulieren. Heb je geen origineel meer, dan dien je zelf voor een formulier te zorgen of er een te downloaden van de website van de school. 3

1.2.4. De controle. Uiteindelijk is je decaan verantwoordelijk voor het antwoord op de vraag, of jij wel of niet hebt voldaan aan de eisen. De praktische controle ligt echter voor het grootste gedeelte in handen van je mentor. Hij/zij zal jou in het mentoruur regelmatig vragen, deze map mee te nemen, zodat je verslagen beoordeeld kunnen worden. Het derde deel van de map is bedoeld voor de verslagen. Wanneer je een bepaalde activiteit verricht hebt en het verslag daarover gemaakt hebt, dan stop je het verslag in een foliemapje in het derde deel, zodat je mentor dat verslag kan beoordelen. Achter het verslag in hetzelfde foliemapje kun je dan nog andere zaken kwijt, zoals bijvoorbeeld de schriftelijke informatie die je over een opleiding hebt meegekregen op een open dag of de uitdraai die je geprint hebt, nadat je met het programma traject gewerkt hebt. Er zitten enkele foliemapjes in de map. Wanneer die vol zijn moet je de volgende mapjes zelf aanschaffen. Voor de overzichtelijkheid gebruik je per activiteit één mapje. Wanneer je mentor de verslagen gecontroleerd heeft, vult hij de verzamellijst in het vierde gedeelte van de map in. Wanneer hij/zij vindt, dat je de activiteit naar behoren gedaan hebt, vult hij/zij de activiteit in, het aantal toegekende punten en zet zijn/haar paraaf. Je mentor zal van deze lijst regelmatig kopieën maken voor zijn/haar eigen overzicht en voor je decaan. Met je decaan zal de mentor bovendien regelmatig overleg hebben over je vorderingen 1.2.5. De planning. Hierboven is al opgemerkt, dat het belangrijk is, snel te beginnen. Voor de HAVO-leerlingen geldt dat natuurlijk nog sterker, want die hebben een jaar minder. Bij de overgang van 4 Havo naar 5 Havo moet je minimaal 20 punten behaald hebben. Bij de overgang van 4 naar 5 VWO moet je 10 punten behaald hebben en bij de overgang van 5 naar 6 VWO moet je in totaal 25 punten behaald hebben. Je krijgt een onvoldoende voor het handelingsdeel van dat schooljaar, en dan kun je dus niet overgaan of aan het examen deelnemen. We gaan ervan uit, dat je de module klaar hebt vóór de voorjaarsvakantie van het examenjaar. Je bent klaar wanneer je 39 punten bijeengesprokkeld hebt. Het veertigste punt krijg je voor het afrondende gesprek met je decaan. Dit eindgespek heb je bij voorkeur voor de voorjaarsvakantie. We hopen en we gaan er eigenlijk ook van uit, dat je toekomstplannen dan echt vaste vorm aangenomen hebben. Na het eindgesprek zal de decaan de module O.V.O aftekenen op je examendossier. 4

1.3. De activiteiten. ONDER- DEEL ACTIVITEITENLIJST PAG. ACTIVITEIT PUNTEN MAXI- MAAL 1 7 BEZOEK VERPLICHTE DECANENSITE 1 1x 2 7 VOORLICHTINGSVIDEO S EN CD-ROMS 1 4x 3 7 WEB-INFO 1 4x 4 7 VOORLICHTINGSMIDDAG BREDASE SCHOLEN 1-3 2x 5 8 DIOS / TKMST / SCHOOLWEB / QOMPAS 1 4x 6 8 GESPREK MET VAKDOCENT / MENTOR / DECAAN 1 4x 7 8 BEROEPENINTERESSETESTS 1 2x 8 9 VERGELIJKING MBO / HBO 2 1x 9 9 VERGELIJKING HBO / WO 2 1x 10 9 NADENKEN OVER JEZELF 1 2x 11 9 OPEN DAG 6 4x 12 10 MEELOOPDAG 6 3x 13 10 TESTBAAN HERFSTVAKANTIEPROJECT 8 1x 14 10 MASTERCLASS / VAKANTIECURSUS 8 1x 15 10 DEELNAME WETENSCHAP/TECHNIEKWEEK 4 1x 16 11 STAGE VRIJE SCHOOL 4 2x 17 11 CONTACTEN MET OUD-LEERLINGEN 2 2x 5

18 11 STUDIEBEURS UTRECHT OF EINDHOVEN 3 1x 19 11 INFORMATIE VERGAREN M.B.T. OP KAMERS GAAN 2 1x 20 12 INFORMATIE VERGAREN M.B.T. STUDIEFINANCIERING 2 1x 21 12 HET VOLGEN VAN EEN VOORBEREIDEND JAAR (CONSERVATORIUM ETC.) 20 1x 22 12 TOELATINGSTESTDAG (HOTELSCHOOL/A.L.O.) 4 2x 23 12 INFORMATIE VERGAREN M.B.T. STUDEREN IN HET BUITENLAND 2 1x 24 8 AFSLUITEND GESPREK MET DECAAN 1 1x 6

1.3.1. Activiteiten binnen of door de school. 1 Verplichte activiteit: DeDecaan.net punten: 1 maximum: 1x Op internet vind je een site die heet www.dedecaan.net. Je vindt deze site ook via een link op de website van de school, onder de kop Decanaat.. Bezoek deze site en haal hieruit een hoop informatie. Het doel van jebezoek aan deze site is, dat je van het bestaan weet en dat je hem de komende twee of drie jaren gaat gebruiken. Je komt via deze site in contact met je decaan en met andere leerlingen die ook hetzelfde probleem of dezelfde vragen hebben. 2 Activiteit: Voorlichtingsvideo s en CD-rom punten: 1 maximum: 4x De decaan heeft een aantal videobanden en CD-roms met voorlichtingsmateriaal over opleidingen / beroepen. Deze banden kun je lenen en in de mediatheek of thuis bekijken. Wanneer je zo n band bekijkt en het bijbehorende verslagformulier invult, levert dit je één punt op. Voorwaarde is wel, dat de opleiding past binnen het door jou gekozen profiel. 3 Activiteit: Web info punten: 1 maximum: 4x Op de site http://markenhage.dedecaan.net kun je de adressen vinden van de websites van alle Nederlandse universiteiten en instellingen voor H.B.O. Ook in boekjes die de decaan je verstrekt, staan deze adressen. Surf naar een opleiding die past in jouw profiel en bekijk de informatie. Sommige websites bieden meer dan alleen inhoudelijke informatie over een studierichting. Kun je iets vinden over het studentenleven? Over huisvesting? Print alle informatie uit en voeg die bij het ingevulde verslagformulier in je map. 4 Activiteit: Infomiddag Bredase Scholen punten: 1-3 maximum: 2x Ieder jaar wordt er op één van de Bredase scholen een voorlichtingsmiddag georganiseerd voor leerlingen van de examen- en voor-examenklassen. Tijdens zo n middag zijn er voorlichters van HBO- en WO-opleidingen aanwezig, die jou over hun opleiding alles kunnen vertellen. Zo n middag bestaat uit een aantal ronden. We gaan er van uit dat je maximaal drie voorlichters per keer bezoekt. Voor iedere ronde ontvang je één punt, wanneer je het bijbehorende verslagformulier goed invult. LET OP!! De kopieervoorbeelden moet je ten dele al vóór de bijeenkomst invullen. We willen dat je goed beslagen ten ijs komt en dat jouw vragen ook werkelijk beantwoord worden tijdens deze voorlichtingsmiddag. Je moet van tevoren duidelijk voor ogen hebben, wat je wilt weten. De formulieren moeten uiterlijk 2 weken na de voorlichtingsmiddag zijn aangeboden, Anders krijg je er geen punten meer voor. 7

5 Activiteit: Dios/TKMST/Schoolweb/Qompas punten:1 maximum: 4x Op Internet vind je de programma Schoolweb, en Qompas Met deze programma s kan je op een eenvoudige manier zoeken naar opleidingen en beroepen. Print het resultaat van jouw zoektocht uit en voeg het bij het ingevulde verslagformulier. Voorwaarde is uiteraard, dat dit beroep of deze opleiding past binnen het door jou gekozen profiel. Ga naar deze sites. 6 Activiteit: gesprek met vakdocent, mentor of decaan punten: 1 maximum:4x Gesprekken met vakdocent, mentor of decaan kunnen soms in aanmerking komen om mee te wegen in deze module. Zo n gesprek moet dan wel in het teken staan van jouw oriëntatie op vervolgonderwijs. Een gesprek met een vakdocent over je resultaten komt hiervoor dus niet in aanmerking. Een gesprek, bijvoorbeeld met je docent Engels, over jouw plannen Engels te gaan studeren komt hiervoor wel in aanmerking.. Een gesprek met de mentor over jouw resultaten komt niet in aanmerking. Een gesprek over studiekeuze wel. Voorwaarde is uiteraard ook, dat je het verslagformulier invult. Je moet het formulier nadat je het hebt ingevuld, door de betreffende docent(e) laten paraferen. 7 Activiteit: Beroepen Interessetests punten: 1 maximum: 2x Wanneer je nog weinig inzicht hebt in wat je later wil gaan doen, dan kunnen interessetests je daarbij helpen. Je moet je niet blindstaren op deze tests. Het zijn hulpmiddelen, niet meer en niet minder. Ze kunnen je helpen, je weg te vinden, maar je moet nooit een studie of beroep kiezen, omdat het nu eenmaal uit de test kwam. Een gemakkelijk toegankelijke test vind je op het internet: www.fontys.nl Nadat je 68 vragen snel beantwoord hebt, geeft het programma je een aantal mogelijke opleidingen op HBO en WO-niveau. Een uitgebreidere test is de BZO (beroepskeuze zelfonderzoek) Wanneer je zo n uitgebreide interessetest wilt doen, dan moet je contact opnemen met je decaan. Daar zijn dan ook wat kosten aan verbonden. Een verslagformulier voor de FONTYS-test vind je bij de kopieervoorbeelden. Wanneer je de BZO-test wilt doen, dan krijg je van de decaan een apart formulier. Ook in het programma Qompas zijn enkele tests opgenomen. Hiervan maak je eventueel zelf een verslag. Je hebt hiervoor een entry-card nodig. Je kunt die bij je decaan krijgen. Ook op http://dedecaan.net kun je aantal tests vinden onder de knop Handig. 8

8 Activiteit: Vergelijking MBO / HBO punten: 2 maximum: 1x Niet alle Havo-leerlingen stromen automatisch door naar het HBO. Er zijn HBO-studies die door veel HAVO-leerlingen als erg moeilijk ervaren worden. Soms is de omweg via het MBO dan beter. Veel MBO-opleidingen bieden voor HAVO-leerlingen ook een verkorte leerweg aan. Maak eens een overzicht, waarin je de verschillen tussen MBO en HBO op een rijtje zet. Vraag op open dagen naar de verschillen, maar probeer ook vanuit brochures of vanuit gesprekken met studenten de verschillen te ontdekken. Geef de verschillen die je gevonden hebt kort weer op het verslagformulier. 9 Activiteit: Vergelijking HBO / WO punten: 2 maximum: 1x Voor veel Vwo-leerlingen is het niet vanzelfsprekend, dat ze doorstromen naar het wetenschappelijk onderwijs. Wat zijn nu eigenlijk de verschillen tussen het W.O. en het H.B.O.? Op diverse internetsites worden een aantalverschillen beschreven. De Universiteit Twente heeft er een speciale brochure aan gewijd en op de website van de KUB kun je ook een aantal verschillen vinden. Zet de verschillen eens bij elkaar op het verslagformulier. 10 Activiteit: Nadenken over jezelf punten: 1 maximum: 2x In de derde klas hebben we aandacht besteed aan wat we met een moeilijk woord zelfreflectie noemen. Waar ben ik nu goed in? Wat past er bij mij? Werk ik het liefste in de open lucht of liever in een kantoor? Liever met mensen of met computers? Met dieren misschien? Kortom: Wat zijn nu precies jouw sterke kanten en in welke sector van de maatschappij komen die sterke kanten het beste tot zijn recht? Het kan geen kwaad, daar ook in de Tweede Fase nog eens bij stil te staan. Vul het verslagformulier in en leg het bovendien voor aan iemand die jou echt goed kent. Denkt die er ook zo over? 11 Activiteit: Open dag punten: 6 maximum: 4x Natuurlijk ga je één of meerdere keren naar een open dag van een universiteit of hogeschool. In principe gaan we er vanuit, dat je open dagen op zaterdagen of s avonds bezoekt; in elk geval in je eigen vrije tijd. Alleen wanneer er op buiten schooltijd geen mogelijkheden zijn om de opleiding te bezoeken, mag je hiervoor een dag verzuimen. Je neemt dan van tevoren contact op met je decaan. Zorg ervoor, dat je van tevoren weet, op welke vragen je een antwoord zoekt. Gebruik voor de verslaggeving het verslagformulier. Voeg eventuele schriftelijke informatie bij het verslagformulier. 9

12 Activiteit: Meeloopdag punten: 6 maximum: 3x Tijdens open dagen worden universiteiten en hogescholen letterlijk en figuurlijk netjes opgepoetst. Je mag daar best kritisch mee omgaan, en het kan dan ook geen kwaad, eens achter de schermen te kijken. Op een meeloopdag zie je beter hoe de zaak werkelijk functioneert. Er zijn dan meer mogelijkheden om met studenten in contact te komen. Sommige instellingen voor HBO of WO organiseren meeloopdagen of proefstudeerdagen. Wanneer je iemand kent die al studeert, dan is een wilde meeloopdag ook vaak mogelijk. We gaan er wel vanuit dat je al redelijk zeker bent van wat je wilt, voordat je naar een meeloopdag gaat. In ieder geval heb je eerst de toestemming van je decaan nodig. 13 Activiteit: Testbaan herfstvakantieproject punten: 8 maximum: 1x De Kamer van Koophandel organiseert in de herfstvakantie het programma Testbaan. Bij dit programma gaat het om rondleidingen om kennis te maken met een bepaald bedrijf / sector, bijv in een gemeentehuis, een ziekenhuis, een verpleegtehuis of bij de politie. En gaat het erom dat je ook zelf de handen uit de mouwen steekt, bijv door een dierenarts een dagje te assisteren in zo n praktijk. Of je helpt in een bepaalde winkel. In de eerste weken van het schooljaar ontvang je verdere informatie over dit project van je decaan. 14 Activiteit: Masterclass / vakantiecursus punten: 8 maximum:1x Sommige universiteiten en Hogescholen organiseren jaarlijks vakantiecursussen of masterclasses. Tijdens zo n dag (of week) leer je op zeer compacte wijze het één en ander over een studierichting. Aankondigingen van masterclasses of vakantiecursussen vind je op de prikborden. Aan een masterclass mag je pas deelnemen, wanneer je je aantoonbaar in de betreffende studierichting verdiept hebt. Voeg bij het verslagformulier alle schriftelijke informatie die je meekrijgt. 15 Activiteit: Wetenschap- en techniekweek punten: 4 maximum: 1x Jaarlijks wordt er door universiteiten en hogescholen een kennismaking met het Hoger Onderwijs georganiseerd in de vorm van de Wetenschap- en Techniekweek. Aankondigingen van deze week vind je op de publicatieborden. Tijdens zo n dag in die Wetenschap- en Techniekweek maak je op een intensieve manier kennis met de studierichting van je keuze. 10

16 Stage Vrije School punten: 4 maximum: 2x Tijdens je Vrije School periode heb je verschillende stages gedaan. Alleen als je een vrije Schoolleerling bent, mag je deze stages soms inbrengen. Het mag geen stage zijn uit klas 9 of lager, dus alleen vanaf klas 10. Van deze stage heb je nog wel een verslag en dat toon je aan je mentor. Op een apart vel papier motiveer je hoe deze stage in verband staat met je profiel of je toekomstig beroep. Kun je dat niet motiveren, dan mag je hem niet inbrengen. Vind je 4 punten te weinig? Bedenk dat deze stage niet op Markenhage plaatsvond, maar eerder en ook nog eens onder schooltijd. 17 Activiteit: Contacten met oud-leerlingen punten: 2 Maximum: 2x Met studies is het net als met beroepen: Je leert het meest van de ervaringen van mensen die er mee bezig zijn. Daarom is het helemaal niet zo n slecht idee, eens contact op te nemen met iemand die bezig is met de studie die jij ook wilt gaan doen. Je moet wel zelf contact opnemen. Misschien ken je al iemand. Wanneer dat niet het geval is, vraag dan aan je decaan een lijst met geslaagde eindexamenkandidaten en de door hen gekozen studierichtingen. Vul je verslagformulier gedeeltelijk al voor het gesprek in!! 18 Activiteit: Studiebeurs punten: 3 maximum: 1x Elk jaar wordt er in Utrecht een grote studiebeurs gehouden en ook is er in Eindhoven een onderwijsbeurs. Deze beurzen zijn zoveel mogelijk in het weekend te bezoeken. Informatie over deze beurzen krijg je van je decaan. Hij geeft je ook een handreiking om deze studiebeurs goed voor te bereiden. Het verslagformulier moet één week na de herfstvakantie aan je mentor getoond worden, anders krijg je er geen punten meer voor. 19 Activiteit: Informatie m.b.t. op kamers gaan punten: 2 maximum: 1x Hoe kom je aan een kamer? Wanneer moet je beginnen te zoeken? Hoeveel kost een kamer gemiddeld in de stad waar jij gaat studeren? Zoek op het internet naar www.sesis.com. Daarna klik je het studentengedeelte PRESIS aan en vervolgens vind je allerlei nuttige adviezen over het huren van een kamer. Ook vind je daar de namen en telefoonnummers van de belangrijkste kamerverhuurbedrijven in de grote studentensteden. Neem rustig vast eens contact op. Het verplicht je tot niets Ook via Google kun je vele sites over dit onderwerp vinden. Wel het verslagformulier even invullen. 11

20 Activiteit: Informatie vergaren over studiefinanciering punten: 2 maximum: 1x Wanneer je gaat studeren verandert er op financieel gebied enorm veel. Ga je op kamers of blijf je thuis wonen? Heb je eigen inkomsten? Hoeveel bedraagt het inkomen van je ouders? Allemaal vragen die van invloed zullen zijn op jouw financiële situatie, wanneer je naar een HBO of WO opleiding gaat. Of je alleen maar in aanmerking komt voor een basisbeurs of ook voor een aanvullende beurs, hoe en hoeveel je kunt lenen, hoeveel je mag bijverdienen, hoe je moet aanvragen, Je komt het allemaal te weten bij de Informatie Beheer Groep. Via internet: www.ibgroep.nl. Je kunt je ook persoonlijk laten voorlichten bij het regio-kantoor van de IB-groep: Stationsplein 1C, 4811 AX Breda. Maak eerst een afspraak: 050-5997755. Vul het verslagformulier in en spreek dit onderwerp ook goed door met je ouders!! 21 Activiteit: Voorbereidend jaar punten: 20 maximum: 1x Door het volgen van een voorbereidend jaar voor bijvoorbeeld het conservatorium of kunstacademie krijg je de helft van de totale score voor deze ene activiteit alleen. Logisch, want je weet dan al bijna zeker, wat je gaat doen. Omdat het nooit helemaal zeker is, moet je de overige 20 punten net als iedereen verdienen door je ook te oriënteren op andere studies. Natuurlijk verwacht je decaan wel verslaggeving over jouw voorbereidende jaar. Hiervoor is geen formulier beschikbaar. Neem contact op met je decaan om de zaken door te spreken. 22 Activiteit: Toelatingstestdag punten: 4 maximum: 2x Voor sommige opleidingen moet je, voordat je aangenomen wordt, een test doen. Dit geldt met name voor de Hoge Hotelschool en de A.L.O. (Academie Lichamelijke Opvoeding). Voeg alle schriftelijke informatie bij je verslag. 12

23 Informatie vergaren over studeren in het buitenland. punten: 2 maximum: 1x Anderhalf jaar van tevoren beginnen met het inwinnen van informatie is geen overbodige luxe. Zorg dat je alles te weten komt van het onderwijssysteem in het land van je keuze. Zorg dat je goed verzekerd bent: je kunt er niet zomaar vanuit gaan dat je bestaande verzekeringen voldoende dekking bieden Hoe zit het met mijn studiefinanciering? Waar en hoe meld ik mij aan en wat zijn de kosten? Veel informatie over studeren in Europa is te vinden bij het NUFFIC: Kortenaerkade 11, Den Haag tel: 070-426 02 10 Van 10.00 uur tot 16.00 uur kun je er terecht in het Informatiecentrum. Ook als je plannen hebt voor andere continenten zul je voor algemene informatie veel Aan het Nuffic hebben. Je kunt schriftelijk informatie aanvragen bij: Nuffic Informatiecentrum Studeren in Europa Postbus 29777, 2902 LT Den Haag Web-site: www.nuffic.nl. Ook op de site http://markenhage.dedecaan.net vind je onder het kopje Handig, Links Een aantal adressen waar je informatie kunt vinden over dit onderwerp. Vergeet je verslag niet!!!!! 13

24 Activiteit: afrondend gesprek punten: 1 maximum: 1x definitieve keuze(s) gemaakt? dan zou je eigenlijk op de volgende vragen de antwoorden moeten weten! Kansen om de opleiding in de gestelde tijd af te ronden. Wat zijn de voor jouw nieuwe vakken en wat is de inhoud daarvan? Heb je een idee gekregen van de sfeer en de grootte van de opleiding? Wat ben je concreet over de faciliteiten voor studenten te weten gekomen, zoals bibliotheek/mediatheek, e-mail-mogelijkheden? Heb je een idee gekregen over de studenten en de studentenverenigingen? Wat weet je over de studiebegeleiding, wat doet de studieadviseur, de studiementor en wat betekent tutoraat? Wat is de reputatie van de opleiding (zie Keuzegids voor Hoger Onderwijs) (digitaal in de mediatheek) Hoe zit het met de reisafstand? Hoe zit het met de kansen op het vinden van woonruimte en wat zijn de prij zen? Weet je iets over de internationale contacten van de instelling? Hoe zit het met de onderwijsmethode, het aantal onderwijs- of werkgroepuren per week en het aantal contacturen in verhouding tot de zelfstudie? Welke afstudeervarianten kun je na je propedeusejaar volgen? Kent de opleiding een bindend studieadvies? Weet je nu alles over je studiefinanciering? Waarschijnlijk heb je nog een aantal andere zaken die jouw keuze bepaald hebben. dat zijn mede de ingrediënten voor het laatste afrondende gesprek met je decaan, die daarna jouw OSB-Module zal aftekenen. Van dit gesprek hoef je geen verslag meer te maken 14

LET OP - LET OP - LET OP - LET OP - LET OP - LET OP - LET OP De bovenstaande lijst met activiteiten is vrij compleet. De meeste dingen die je als leerling kunt doen, om je voor te bereiden op je toekomstige studie / beroep, vind je hier terug. Toch kan het weleens zijn, dat jij iets doet of gedaan hebt, dat je niet in deze lijst terug vindt en waarvan je kunt aantonen, dat het wel degelijk een voorbereiding is op je toekomstige studie / beroep. Ga dan naar je decaan en leg hem dit voor. Hij bepaalt dan of en zo ja, hoeveel punten aan deze activiteit kunnen worden toegekend. De puntentelling van de activiteitenlijst ligt in principe vast. Wanneer jij echter meent, dat jouw gesprek / open dag / meeloopdag etc. uitzonderlijk veel meer tijd vergde aan voorbereiding, uitvoering en verslaggeving, neem ook dan contact op met je decaan. Hij beslist of er eventueel extra punten kunnen worden toegekend. 15