Profielkeuze Vwo 3. Het doel is: Op basis van reële zelfkennis, een gedegen keuze maken!

Transcriptie

1 Profielkeuze Vwo 3 Profielkeuze in het algemeen Dit jaar maakt uw dochter/zoon een belangrijke keuze in haar/zijn schoolloopbaan. Er moet een profiel gekozen worden: vakken waarin uw kind eindexamen gaat doen. Een profiel bepaalt welke vervolg-opleidingen open blijven staan voor uw kind. Voor sommige leerlingen fijn zij/hij laat een aantal vakken opgelucht achter zich. Voor sommige leerlingen lastig, bijvoorbeeld: Ik wil of kan zoveel kiezen hoe moet ik daar een selectie in maken? Kies ik voor de korte termijn, bijvoorbeeld voor welke vakken sta ik nu goed? Maak ik nu heel snel een keuze voor een breed profiel, want dan hoef ik nog niet kritisch hierover na te denken? Kies ik voor de lange termijn, bijvoorbeeld een vak dat ik echt lastig vind, maar wel nodig voor mijn vervolgstudie, met het risico dat ik misschien een keer in de bovenbouw blijf zitten? Of veel bijles nodig zal hebben? Ben ik echt bereid er drie jaar lang hard voor te werken? Wat kunt u doen? U kunt nu nog veel invloed uitoefenen! Denk aan: - Zelf informatie verzamelen: Kom naar de ouderavonden!!! Vraag maatwerkadvies op bij vakdocenten over uw kind. Misschien is dit wel het allerbelangrijkste om inzicht te krijgen in wat school voor uw kind haalbaar acht. Het is belangrijk hierover samen van gedachten te wisselen. Zitten eventuele zorgen vanuit school op het vlak van capaciteiten (inzicht) of in de werkhouding (inzet) in de bovenbouw? - Stimuleer zelfreflectie bij uw kind. Sta samen stil bij de vragen: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik? Wat past bij mij? Kom hier regelmatig op terug. - Onderzoek samen of het beeld dat uw kind heeft bij een bepaald schoolvak, beroep of studie reëel is. - Breng uw kind (via via) in contact met mensen die een studie of beroep in een sector hebben die uw kind interessant lijkt. - Zorg dat uw kind ook inzicht krijgt in het feit dat meerdere wegen naar Rome leiden. Vertel over hoe u keuzes in uw leven gemaakt hebt en de afwegingen hierbij. En ook over hoe uw (school)loopbaan verlopen is. Het doel is: Op basis van reële zelfkennis, een gedegen keuze maken!

2 Hoe vindt de keuzebegeleiding plaats? - Qompas: wij werken sinds dit schooljaar op het vwo/gymnasium met de digitale methode Qompas. De mentoren zijn hierin getraind en kunnen de voortgang van uw kind monitoren en begeleiden. De leerlingen werken zelfstandig een volledig stappenplan door. Hierbij komen allerlei zaken aan de orde: interessetesten, studievoorlichting, informatie over nieuwe vakken in de bovenbouw, beroepskeuze, individuele leerstijlen, etc. U kunt dit vanuit thuis inzien! - De decaan komt een aantal keren in de klas om informatie te geven over: rol van het decanaat, algemene informatie over het onderwijssysteem in Nederland en de verschillende leerwegen, beinvloeding bij het maken van keuzes en schoolspecifieke informatie: waaruit kun je kiezen op het LCL? - De mentor en decaan bieden begeleiding, informatie en advies, maar uw kind kiest zelf! Uiteraard in overeenstemming met zijn/haar ouders, want wij vragen altijd een handtekening voor akkoord. Tijdspad: 1. sept. dec. 2012: Qompas stappenplan doorwerken. 2. voor de kerstvakantie: leerling legt voorlopige keuze vast. Formulier mee naar huis voor handtekening ouders. 3. jan. 2013: decaan verzamelt per vakdocent adviezen over de haalbaarheid van een vak in de bovenbouw. Een overzichtsbrief per profiel gaat mee naar huis ter informatie. Maak gebruik van de 2 e ronde ouderavonden om informatie in te winnen over adviezen. 4. febr. mei 2013: Mentor checkt cijfers, voorlopige keuze en eventuele negatieve of twijfel-adviezen per mentorleerling. In overleg met het decanaat volgt, daar waar nodig volgens school, gesprekken met de decaan en/of ouders. 5. voor de meivakantie: vastleggen definitieve keuze! Waaruit kan er gekozen worden? Er zijn 4 profielen wettelijk vastgelegd in Nederland die een goede voorbereiding geven op verschillende vervolgstudies en sectoren: Natuur & Techniek: denk aan opleidingen aan een technische universiteit. Natuur & Gezondheid: denk aan bijvoorbeeld medische opleidingen zoals geneeskunde. Economie & Maatschappij: economische studies. Cultuur & Maatschappij: sociaal-wetenschappelijke studies, talen, cultuur, kunstopleidingen Er blijven voldoende studies over waar je met alle profielen toelaatbaar bent.

3 Ieder profiel bestaat uit: - Gemeenschappelijk deel = 7 vakken waarbij wettelijk is vastgelegd dat vwo ers naast Engels ook een 2 e moderne vreemde taal volgen tot en met het eindexamen. Voor dyslecten is een aparte regeling (mail de decaan indien u hierover meer informatie wenst). - Verplichte profielvakken = 3 vakken - Profielkeuzevak = 1 vak - Vrije ruimte = 1 vak Eventuele extra vak = een vak uit bij het profiel horende vrije ruimte lijst. N.B. Dit vak wordt niet ingeroosterd! Een extra vak vraagt veel zelfdiscipline en extra inzet van een leerling. Inhoud van de vakken: Uw kind ontvangt voor de kerstvakantie informatie over de inhoud van nieuwe vakken in de bovenbouw. Dit staat ook in Qompas. Als u een idee wil krijgen waar het eindniveau ligt per vak, dan is het nuttig om te kijken op (knop: Schooltype en dan onder het kopje Oefenen ) om oude eindexamens van de afgelopen jaren in te zien. Zeer beknopt kunt u wat inhoud van nieuwe vakken betreft, denken aan: - Wiskunde B = oude wis B algebraïsche wiskunde: functievergelijkingen - Wiskunde A = toegepaste wiskunde: kansberekenen/statistiek uitgebreid - Wiskunde C = lichtere variant van wis A - Wiskunde D = nog uitgebreidere algebraïsche wiskunde (voorloper 1 e jaar op Technische Universiteit) - M&O = bedrijfseconomie, handel, boekhouden en management-informatie op organisatieniveau - Informatica = de werking van de computer - Productontwikkeling = concepten bedenken en ontwikkelen en de wereld erachter onderzoeken, zowel op creatief als technisch vlak. Ook zal uw kind een overzicht ontvangen van alle profiel- en vakkeneisen van hboen universitaire vervolgopleidingen zoals op dit moment geldig. Zo kan de profielkeuze getoetst worden aan lange termijn afwegingen. Vragen? Mail/bel mw. T. van Vliet vliet.t@lcl.nl of Werkdagen: ma/di/do.

4 Vwo 4 ( ) Vwo 5 ( ) Vwo 6 ( ) Lorentz Casimir Lyceum Gemeenschappelijk deel: Natuur en Techniek Natuur en Gezondheid Economie en Maatschappij Cultuur en Maatschappij Nederlands Idem Idem Idem Engels Productontwikkeling Maatschappijleer (V4) Lichamelijke opvoeding Frans of Duits Alg.Natuur Wetenschappen (V5) Verplichte profielvakken: Wiskunde B Wiskunde B* (of Wiskunde A) Wiskunde A (of Wiskunde B) Wiskunde C Natuurkunde Biologie Economie Geschiedenis Scheikunde Scheikunde Geschiedenis Tekenen Profielkeuzevak: *= aanbevolen keuze Wiskunde D Natuurkunde* Aardrijkskunde Aardrijkskunde Of Of of of Biologie Aardrijkskunde Management & Economie * = aanbevolen keuze z.o.z.

5 Vrije ruimte: Frans Frans Frans Frans Duits Duits Duits Duits Aardrijkskunde Geschiedenis Aardrijkskunde Aardrijkskunde Economie Aardrijkskunde Tekenen Economie Tekenen Economie Biologie Management & Biologie Tekenen Management & Informatica Management & Natuurkunde Informatica Informatica Management & Natuurkunde Wiskunde D Informatica Gymnasium 4 De leerling maakt de keus tussen Grieks en Latijn. Gymnasium leerlingen volgen niet het vak Productontwikkeling, maar het vak Klassieke vorming. Deze laatste wordt een geïntegreerd deel van de klassieke talen. Omdat een gymnasium leerling Latijn of Grieks volgt, is het wettelijk niet verplicht om Frans of Duits te blijven volgen. Hiermee is de overstap van Gymnasium naar het Vwo aan het einde van Gymnasium 4 (of 5) onmogelijk. (Een jaar Frans of Duits niet gevolgd!) Uiteraard kunnen deze moderne vreemde talen wel als keuzevak gekozen worden.