leerjaar 1 afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan 1. Inleiding Hieronder wordt beschreven wanneer een leerling wordt toegelaten tot een hoger leerjaar of mag/moet overstappen naar een andere afdeling. 2. Vakken Hieronder staat een overzicht van de vakken die worden aangeboden. Afdeling VWO: atheneum Afdeling VWO: gymnasium Nederlands tekenen Nederlands tekenen Engels handvaardigheid Engels handvaardigheid Frans muziek Frans muziek klassieke vorming l.o. Latijn l.o. project klassieke vorming project onderzoek&ontwerpen onderzoek&ontwerpen 3. Toelating tot leerjaar 2 Voor de overgang tellen alle vakken van de leerling mee. Bij de overgang wordt uitgegaan van het gemiddelde cijfer van een groep. Naast de cijfermatige prestatie tellen voor de bevordering vakoverstijgende criteria zoals huiswerkattitude en zelfstandig werken mee. Op grond van de rapportvergadering worden leerlingen naar leerjaar 2 bevorderd indien: het gemiddelde van de niet-afgeronde cijfers van de vakken van groep A minimaal een 6,0 is en het gemiddelde van de niet-afgeronde cijfers van de vakken van groep B is minimaal een 6,5 is en de leerling maximaal één afgeronde 5 heeft op de kernvakken Nederlands, Engels en Om in leerjaar 2 het vak onderzoek& ontwerpen te mogen volgen, moet het eindcijfer op dit vak in leerjaar 1 hoger of gelijk zijn aan 6,5. Een leerling wordt niet bevorderd indien: hij op enig vak een cijfer lager dan een 3,5 heeft hij vier of meer onvoldoendes heeft Een leerling wordt aangemerkt als bespreekgeval indien: hij meer onvoldoenden heeft dan één afgeronde 5 op de kernvakken Nederlands, Engels, hij 3 onvoldoenden heeft (maximaal 3x5) hij 4 onvoldoenden heeft, waarvan één onvoldoende op het vak klassieke vorming Pagina 1 van 8
Indien een leerling op grond van de bevorderingsnormen niet bevorderd wordt naar leerjaar 2 zijn er twee mogelijkheden: de leerling doubleert in leerjaar 1; de leerling maakt de overstap naar leerjaar 2 in een lagere afdeling. bovenstaand. Het is daarom belangrijk dat de mentor op de hoogte is van de redenen waarom een leerling mogelijk anders presteert. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend. 4. Overstap naar een andere afdeling In sommige gevallen kunnen leerlingen, aan het eind van het schooljaar, bevorderd worden naar een andere afdeling. Dat is ter beoordeling aan de vergadering van lesgevende docenten Soms is tussentijdse overstap mogelijk. Leerlingen kunnen, na de tweede periode en wanneer het een bijzonder geval betreft, alsnog in een andere afdeling geplaatst worden. Dat geldt zowel voor op als afstromen en is ter beoordeling aan de vergadering van lesgevende docenten. Pagina 2 van 8
leerjaar 2 VWO, locatie Van Heeckerenlaan 1. Inleiding In de bevorderingsnormen wordt beschreven wanneer een leerling wordt toegelaten tot een hoger leerjaar. 2. Vakken Hieronder staat een overzicht van de vakken die worden aangeboden. Afdeling VWO (atheneum) (regulier) Afdeling VWO (atheneum) (technasium) Nederlands techniek Nederlands tekenen Engels tekenen Engels muziek Duits muziek Duits l.o. Frans l.o. Frans project NaSk NaSk onderzoek&ontwerpen Afdeling VWO (gymnasium) (regulier) Afdeling VWO (gymnasium) (technasium) Nederlands techniek Nederlands tekenen Engels tekenen Engels muziek Duits muziek Duits l.o. Frans l.o. Frans Latijn project Latijn Grieks Grieks NaSk NaSk onderzoek&ontwerpen 3. Toelating tot leerjaar 3 Voor de overgang tellen alle vakken van de leerling mee. Bij de overgang wordt uitgegaan van het gemiddelde cijfer van een groep. Naast de cijfermatige prestatie tellen voor de bevordering vakoverstijgende criteria zoals huiswerkattitude en zelfstandig werken mee. Op grond van de rapportvergadering worden leerlingen naar leerjaar 3 bevorderd indien: Pagina 3 van 8
het gemiddelde van de niet-afgeronde cijfers van de vakken van groep A minimaal een 6,0 is en het gemiddelde van de niet-afgeronde cijfers van de vakken van groep B minimaal een 6,5 is en de leerling maximaal één afgeronde 5 heeft op de kernvakken Nederlands, Engels en Een leerling wordt niet bevorderd indien: hij op enig vak een cijfer lager dan een 3,5 heeft hij vier of meer onvoldoenden heeft Een leerling wordt aangemerkt als bespreekgeval indien: hij meer onvoldoenden heeft dan één afgeronde 5 op de kernvakken Nederlands, Engels, hij 3 onvoldoenden heeft (maximaal 3x5) Voor bevordering naar leerjaar 3 Gymnasium moet het gemiddelde cijfer voor de vakken Grieks en Latijn hoger of gelijk zijn aan 5,0. Indien een leerling op grond van de bevorderingsnormen niet bevorderd wordt naar leerjaar 3 is er één mogelijkheid: de leerling doubleert in leerjaar 2. bovenstaand. Het is daarom belangrijk dat de mentor op de hoogte is van de redenen waarom een leerling mogelijk anders presteert. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend. Pagina 4 van 8
leerjaar 3, 4 en 5, afdeling VWO, locatie VHlaan 1. Inleiding In de bevorderingsnormen leerjaar 3, 4 en 5, afdeling VWO, locatie Van Heeckerenlaan wordt beschreven wanneer een leerling wordt toegelaten tot een hoger leerjaar. 2. Profielen studiehuis In het studiehuis worden vier profielen aangeboden: a. Cultuur & Maatschappij (C&M) b. Economie & Maatschappij (E&M) c. Natuur & Gezondheid (N&G) d. Natuur & Techniek (N&T) Onderscheid profielen In de bevordering wordt een onderscheid gemaakt tussen de profielen C&M, E&M en N&G, N&T (dus een onderscheid tussen de maatschappijprofielen en de natuurprofielen) 3. Bevordering van leerjaar 3 naar leerjaar 4 In klas 3 wordt er gewerkt met A- en B-vakken. Afdeling VWO: atheneum (regulier) Afdeling VWO: atheneum (technasium) Nederlands tekenen Nederlands tekenen Engels l.o. Engels l.o. Frans project Frans Duits Duits economie economie natuurkunde scheikunde natuurkunde scheikunde onderzoek&ontwerpen Afdeling VWO: gymnasium (regulier) Afdeling VWO: gymnasium (technasium) Nederlands tekenen Nederlands tekenen Engels l.o. Engels l.o. Frans project Frans Duits Duits Grieks Grieks Latijn Latijn Pagina 5 van 8
economie natuurkunde scheikunde economie natuurkunde scheikunde onderzoek&ontwerpen In leerjaar 3 wordt het rapportcijfer behaald op basis van het voortschrijdend gemiddelde van een schooljaar, waarbij er gewerkt wordt met 1 decimaal. Een leerling wordt bevorderd van 3 atheneum naar 4 atheneum, indien: het gemiddelde van niet-afgeronde cijfers van de vakken van groep A minimaal een 6,0 is het gemiddelde van de cijfers van de niet-afgeronde vakken van groep B minimaal een 6,0 is de leerling maximaal één onvoldoende punt heeft op de kernvakken Nederlands, Engels, en rekenen hij bij de keuze van een natuurprofiel een gemiddelde heeft van minimaal 6,5 voor de vakken, scheikunde, natuurkunde of indien gekozen hij minimaal een 7,0 als eindcijfer voor heeft om B te mogen kiezen Een leerling kan niet worden bevorderd indien; hij 3 of meer onvoldoende punten heeft op de kernvakken Nederlands, Engels, en rekenen hij op enig vak een cijfer lager dan een 3,5 heeft hij 4 of meer onvoldoenden heeft of 3 onvoldoenden binnen de vakken die hij in leerjaar 4 volgt Een leerling wordt aangemerkt als bespreekgeval indien: hij op de kernvakken Nederlands, Engels, en rekenen 2 onvoldoende punten heeft hij 3 onvoldoenden heeft (maximaal 3x5) waarvan maximaal 2 binnen de vakken die de leerling in leerjaar 4 volgt Gymnasium: Hiervoor geldt dezelfde bevorderingsnorm als van 3 atheneum naar 4 atheneum, met de aanvullende eis: Kiest een leerling voor Grieks en/of Latijn, dan moet het eindcijfer van Grieks en/of Latijn hoger zijn dan of gelijk zijn aan 5,0. Indien een leerling op grond van de bevorderingsnormen niet bevorderd wordt naar leerjaar 4: doubleert de leerling in leerjaar 3. bovenstaande. Het is daarom belangrijk dat de mentor op de hoogte is van de redenen waarom een leerling mogelijk anders presteert. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend. 4. Bevordering van leerjaar 4 naar leerjaar 5 Voor het bepalen van de uitslag worden de cijfers van het overgangsrapport afgerond tot een geheel getal. Een leerling is bevorderd in de volgende gevallen: Pagina 6 van 8
alle vakken 6 of hoger één 5 en de rest 6 of hoger één 4, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde 6,0 of hoger twee keer een 5, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde 6,0 of hoger één 5 en één 4, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde 6,0 of hoger er voor de vakken Nederlands, Engels en niet meer dan één onvoldoende punt op het eindcijfer gescoord is. Een leerling is niet bevorderd in de volgende gevallen: vier of meer onvoldoenden indien een eindcijfer op een van de vakken een 3 of lager is indien er voor de vakken Nederlands, Engels en 3 of meer onvoldoende punten behaald zijn Een leerling wordt aangemerkt als bespreekgeval, indien: hij tussen de normen bevorderd en niet bevorderd valt het resultaat op de rekentoets lager dan een 5 is Indien een leerling op grond van de bevorderingsnormen niet bevorderd wordt naar leerjaar 5: doubleert de leerling in leerjaar 4. bovenstaand. Het is daarom belangrijk dat de mentor op de hoogte is van de redenen dat een leerling mogelijk anders presteert. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend. Pagina 7 van 8
5. Bevordering van leerjaar 5 naar leerjaar 6 Voor het bepalen van de uitslag worden de cijfers van het overgangsrapport afgerond tot een geheel getal. Een leerling is bevorderd in de volgende gevallen: alle vakken 6 of hoger één 5 en de rest 6 of hoger één 4, de rest 6 of hoger en het totale gemiddelde 6,0 of hoger twee keer een 5, de rest 6 of hoger en het totale gemiddeld 6,0 of hoger één 5 en één 4, de rest 6 of hoger en het totale gemiddeld 6,0 of hoger er voor de vakken Nederlands, Engels en niet meer dan één onvoldoende punt op het eindcijfer gescoord is. Een leerling is niet bevorderd in de volgende gevallen: vier of meer onvoldoenden indien een eindcijfer op een van de vakken een 3 of lager is indien er voor de vakken Nederlands, Engels en 3 of meer onvoldoende punten behaald zijn Een leerling wordt aangemerkt als bespreekgeval, indien: hij tussen de normen bevorderd en niet bevorderd valt Indien een leerling op grond van de bevorderingsnormen niet bevorderd wordt naar leerjaar 6: doubleert de leerling in leerjaar 5. bovenstaande. Het is daarom belangrijk dat de mentor op de hoogte is van de redenen dat een leerling mogelijk anders presteert. In alle gevallen wordt in de rapportvergadering de beslissing genomen. De uitkomst van deze beslissing is bindend. Pagina 8 van 8