Om vandaag stil te zijn hebben we eigen verhalen nodig

Vergelijkbare documenten
Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Het verhaal van de Griekse crisis, verteld door een rentegrafiek. Soms zegt een grafiek meer dan duizend woorden. Annerijn Vink laat dat hier zien.

DIE VIJF DAGEN IN MEI

Toespraak Gerdi Verbeet. Oranjecongres Nieuw-Vennep, 8 oktober Vrijheid en verbinding. Dames en heren,

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Oorlogswinter. Denice Surink

Zeven dingen die Nederlanders moeten weten om te begrijpen hoe vluchtelingen zich hier voelen

1. Toespraak burgemeester Dodenherdenking 4 mei 2017

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

TOESPRAAK. Dodenherdenking Hoeksche Waard

Oorlogswinter Schrijver: Jan Terlouw Uitgever: Lemniscaat Rotterdam Jaar: 2008 Jaar van uitgave: 1972 Pagina s: 169 Niveau: 15 tot en met 19 jaar.

In de bijlage vind je de verhalen van Floris (16), Hiltje (13), Joshua (16) en Wietske (46). Ze komen uit het boekje Ik ben geliefd!

2 maart maart Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

4 mei Dodenherdenking. Wij zijn hier bijeen gekomen om doden te herdenken. Geschaard rondom het oorlogsmonument. Een monument ter herinnering.

Werkstuk Geschiedenis Spaanse Burgeroorlog

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2015

Toespraak G. Verbeet Zwolle, 15 augustus 2016

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

5,7. Opdracht door een scholier 1331 woorden 3 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Wat staat er in dit werkstuk?

In deze stad hoeft de witte Amerikaan zich niet te schamen voor zijn geloof (of voor zijn

Je zou kunnen opmerken: waarom stop je dáár met lezen in Johannes 5? Waarom zingen we niet verder uit Psalm 22? Want nu missen we de goede afloop!

Ik ben Mirjam Krieg. Ik ben in 1933 geboren in Amsterdam. Eerder dat jaar waren mijn ouders met mijn zus Duitsland

Alleen een plastic tasje

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Toespraak Gerdi Verbeet bij de Indiëherdenking 15 augustus 2014 in Den Haag

Tijd van de wereldoorlogen: De tweede wereldoorlog

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

NATIONALE HERDENKING NATIONALE VIERING

Op deze school is het heel normaal om uit de kast te komen

Taboe. Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden.

100 jaar geleden. t Is Oorlog! Een lesmap voor het vierde, vijfde en zesde leerjaar, door juffrouw Anita en de papa van Anna.

Eerste druk, september Tiny Rutten

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

1. Een jaar geleden stonden wij hier ook. De tekst die ik toen uitsprak eindigde met: Blijf herdenken en blijf meedoen. Omdat wegkijken niet helpt.

Zo werden er vanaf 1942 honderden tonnen boeken, brieven en andere geschriften per vrachtwagen naar de Van Gelderfabriek in Wormer vervoerd. Al dat pa

GROTE BLINKENDE VOGELS

LEMELERVELD TIJDENS WO2

Misschien zit u hier wel met de grote vraag: wat is Kerst eigenlijk?

Eindelijk bewijs: zo komen dictators aan spionagesoftwar e

Tweede wereldoorlog:

Denk en bepaal mee hoe(veel) overheidsgeld aan fietsen wordt uitgegeven

6,2. Boekverslag door een scholier 1782 woorden 18 april keer beoordeeld

De tijd van: Wereldoorlogen

Wat denken de jongens? Trek een lijn naar het denk-wolkje. Het is niet eerlijk, ik ben arm en hij is rijk. Ik wil graag vrienden blijven

Dit boekje is van. Doodgewone Helden

Toespraak Herdenking bij de Toren 2 november 2018

INHOUD. Inleiding Anne Frank Huis Boijmans Van Beuningen Corpus reis door de mens Gevangenismuseum...

een zee van tijd een zee van tijd Ze laten zien dat ze geen leger meer willen. Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam:

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN

Dodenherdenking. Beuningen, 4 mei 2017

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Toespraak Gerdi Verbeet Haarlem, 5 november Dames en heren,

LES 8. Toen Jezus dorst kreeg. Sabbat

4 mei Onderzoek: Nationale dodenherdenking

Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag)

Toespraak 14 mei 2016 Stichting Artilleriemonument Dubbeldam Uitgesproken door de heer drs. A.A.M. Brok, burgemeester van Dordrecht

Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede. heb ik meegekregen van mijn. vader, die de gastvrijheid van. de Duitse bezetter aan den lijve

BIJDRAGE HERDENKING 12 april 2015

WILLEM VAN HANEGEM Een voetballer die veel verdriet had door Auke Kok

Projectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord

Als ik in de HEMEL. kom. Marco van der Straten

1 Wat vindt u belangrijk aan het herdenken van de Tweede Wereldoorlog? (Meerdere antwoorden mogelijk)

Ted van Lieshout Floor van de Ven, H3G, Uitgeveri Plaats Jaar uitgave en druk Aantal bladzijdes Genre Inhoudsopgave Samenvatting

Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1

Boekverslag door een scholier 1714 woorden 6 november keer beoordeeld. Willem Frederik Hermans Oorlogsroman, Psychologische

LEVEN IN DE OORLOG LES 1. Het begin van de oorlog

Dit zijn de eerste vijf namen op de bladzijde die is omgeslagen, in de kleine kapel hier achter mij.

Tuin van Heden 5 en 6 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

Boek 1 De jongen in de gestreepte pyjama

Boekverslag Nederlands Kruistocht in spijkerbroek door Thea Beckman

Speech tijdens opening tentoonstelling Oorlog! Van Indië tot Indonesië , Bronbeek.

De tijd die ik nooit meer

een zee van tijd een zee van tijd Werkblad 12 Ω De Tweede Wereldoorlog Ω Les 1: Wat er vooraf ging Naam: Hitler

Frederik Smekens Vak:Godsdienst Opdracht: de 7 deugden in het Christendom

Dagboek Sebastiaan Matte

Mijn mond zat vol aarde

Wild breien, een voorstelling voor groep 1 t/m 8 door Fabela-Rozo theaterproducties

De Tweede Wereldoorlog herdacht. Een vergelijking tussen Nederland en Duitsland

Hij had dezelfde soort helm op als in het beeld vooraf...2 Mijn vader was verbaasd dat ik alles wist...3 Ik zat recht overeind in mijn bed te

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

Rode vlag onder de hemel van Berlijn

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

ROBIN HOOD EN ZIJN VROLIJKE VRIENDEN

Boekverslag Nederlands Het meisje met het rode haar door Theun de Vries

Werkbladen voortgezet onderwijs. Naam leerling:

Lees het verhaal Een monument geschreven door Jan Terlouw.

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Lesidee: Oorlog en verzet

Boekverslag Nederlands De tweeling door Tessa de Loo

Vandaag is rood. Pinksteren Rood is al lang het rood niet meer Het rood van rode rozen De kleur van liefde van weleer Lijkt door de haat gekozen

Het mysterie: Moord op Lumumba

Dames en heren, 1 Gevonden via Google, transcript van grammofoonplaat, Nederlands Instituut voor Beeld en Geluid.

mirjam prinsen Door de ogen van mijn moeder Oorlogsherinneringen van een Rotterdams meisje

Wereldoorlog 1: dood en vernieling (les 18 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Toespraak Gerdi Verbeet. Nationale Holocaust Herdenking Amsterdam, 31 januari Geachte aanwezigen, dames en heren,

Werkstuk Geschiedenis D-day

Transcriptie:

Abdelkader Benali schreef voor ons al een prachtige Afhankelijkheidsverklaring. Vandaag mogen we ook de herdenkingslezing publiceren die hij vanavond uitspreekt bij Studium Generale van de Universiteit Utrecht. Jelmer Mommers Correspondent Klimaat & Energie Essay 04.05.2017 Leestijd 9-12 minuten Zonder eigen herinneringen is herdenken iets abstracts. Hoe meer mensen op zoek gaan naar verhalen, hoe meer mensen het gevoel krijgen dat 4 mei ook over hen gaat. Zo ontdekte ik dat ook mijn Marokkaanse voorvaderen een rol speelden in de Tweede Wereldoorlog. Om vandaag stil te zijn hebben we eigen verhalen nodig Schrijver 1

Abdelkader BENALI 'Guernica' van Picasso toont het bombardement op Guernica (1937) tijdens de Spaanse Burgeroorlog. Reproductie: Culture-images / fai / HH T oen ik in Rotterdam naar school ging, had ik klasgenoten van wie de opa en oma de oorlog hadden meegemaakt. En dat gaf hun status. Een kind brengt een abstract iets als geschiedenis terug tot een simpel uitgangspunt: verandert het hoe mijn klasgenoten naar me kijken? En dat deed het zeker, want door die geschiedenis keek ik anders naar mijn klasgenoten. Heel anders. Het was vreemd, want voor die status hadden ze niets hoeven doen, sterker nog: ze hadden de status te danken aan een verschrikkelijke periode, de oorlog. Niet iets om trots op te zijn en toch was het zo. Hun opa s en oma s hadden een verschrikkelijke tijd meegemaakt. Eerst was er het bombardement dat het hart van de stad verwoestte. In het Rotterdam van mijn jeugd waren daar nog steeds sporen van te zien; open ruimtes en vlaktes waar ooit huizen hadden gestaan. Maar het waren open vlaktes, leegte: er woei een wind van vergetelheid. Hun opa s en oma s hadden toen dezelfde leeftijd als wij op dat moment. Zij hadden de mobilisatie, de vernietiging en het verzet 2

meegemaakt. Zij herinnerden zich alles nog! Na de bevrijding gingen ze verder met hun leven, maar hun opa s en oma s zouden het nooit vergeten. Daarom waren we op 4 mei om acht uur twee minuten stil: zodat we het nooit zouden vergeten. De herdenking die wij niet beleefden Ik dacht er het mijne van. In ons huis voelden we 4 mei, maar we beleefden het niet. De dag had een totaal ander karakter dan de andere dagen in het jaar. Het begon al met het televisieaanbod: alles ging over de oorlog. Amusement leek afgeschaft, alsof er iemand dood was. Mocht ik dan ook een stukje van die Tweede Wereldoorlog bezitten zodat ik dat krachtige gevoel van 4 mei kon voelen? We waren stil om iets wat we niet mochten vergeten, maar moest je ook stil zijn als je je niks kon herinneren? Als je niks te herinneren had? Moest je om goed stil te kunnen zijn niet iets van die oorlog in je lichaam voelen? Een verhaal? Al was het nog zo klein? Een verhaal dat je opa en oma je hadden verteld, mensen met wie je je verbonden voelt? Of was 4 mei gewoon belangrijk omdat iedereen het belangrijk vond, en maakten we het nog belangrijker door twee hele minuten alles stil te zetten, waardoor het begon te voelen alsof het om iets heiligs ging, alsof God op ons neerdaalde en ons één voor één even serieus aankeek? Mocht ik dan ook een stukje van die Tweede Wereldoorlog bezitten zodat ik dat krachtige gevoel van 4 mei kon voelen en ook in de klas wat te vertellen had? Ik wilde me ook iets herinneren, iets herinneren wat ik niet mocht vergeten. 3

De documentaire die de guerra naar onze huiskamer bracht Het was in de jaren tachtig op een zondagavond. Na Van Kooten en De Bie werd een vage documentaire vertoond. We zagen schimmige en gewelddadige zwart-witbeelden van schietende, marcherende en neerzijgende troepen, afgewisseld met uitgemergelde lichamen. De beelden deden denken aan de zwart-witdocumentaires die op 4 mei werden vertoond. Misschien een idee om van kanaal te veranderen? Ik merkte dat mijn vader met een zeer geïnteresseerde blik aan het kijken was; hij voorzag de polygoonbeelden van commentaar, en wat ik hoorde klonk niet als nonsens, het sloeg echt op wat hij daar allemaal zag. De mannen die voorbijkwamen waren gekleed in oosterse kledij die opvallend veel leek op de kleding die in Marokko werd gedragen. Op hun hoofd hadden ze een soort van fez, een rood cilindervormig hoedje. Aan de overdreven snelle manier waarop de figuren bewogen, maakte ik op dat het beelden waren uit het tijdperk van de stomme film. Voor mij waren het beelden van een andere planeet, mijn vader grepen de beelden juist heftig aan. Alsof het ook over hem ging. In rap tempo noemde hij een aantal mannennamen op. 'Wie zijn dat,' vroeg ik. 'Mannen uit ons dorp. Familie. Voorvaderen.' 'Wat hebben ze gedaan?' 'Ze zijn met Franco meegegaan om te vechten in de oorlog van Spanje.' Voor het woord oorlog gebruikte hij guerra. Voor het eerst hoorde ik het woord guerra in de huiskamer vallen. De oorlog was bij ons op 4

bezoek gekomen. 'Wie waren die mannen dan,' vroeg ik. 'Sommigen trekken nog een pensioentje van Franco.' 'Tegen wie vochten ze?' 'Tegen de Spanjaarden.' 'Waarom?' 'Het was oorlog. In die tijd was het oorlog.' 'Waarom gingen ze voor Franco vechten?' 'Omdat ze honger hadden. Franco gaf ze brood. Hij maakte misbruik van de situatie.' 'Was Franco goed of slecht?' Daar had mijn vader geen antwoord op. De Marokkaanse mannen die in Spanje gingen vechten Onlangs begon ik eens goed uit te zoeken hoe het zat met die voorvaderen die met Franco waren meegegaan. In hoeverre waren zij betrokken bij die oorlog? Wat was hun rol? Noord-Marokko was begin vorige eeuw een kolonie geworden van Spanje. Franco was een militair die het koloniale avontuur van Spanje in goede banen moest leiden. Hij opereerde vanuit de Spaanse kroonkolonie Melilla, niet ver van waar ik geboren ben. Beetje bij beetje begon ik te begrijpen dat mijn geboortegrond minder onschuldig was dan ik had gedacht. Er was gevochten en gemoord. Beetje bij beetje begon ik te begrijpen dat mijn In de jaren dertig kwam de politiek in Spanje in een stroomversnelling terecht. Rechtse groepen in de samenleving waren bang dat communisten aan de macht zouden komen 5

geboortegrond minder onschuldig was dan ik had gedacht om van Spanje een communistische staat te maken. De spanning steeg tot een kookpunt. In Melilla pleegde een groep officieren onder leiding van Franco een staatsgreep. Franco rekruteerde zijn soldaten onder de arme Marokkaanse bevolking rond Melilla. Er was niet veel voor nodig om de jonge Marokkanen intrede te laten doen in zijn leger. Er heerste droogte op het platteland; de bevolking was ook door de Spanjaarden uitgeknepen. Het koloniale leger bood een vorstelijk soldij. De rol van mijn voorvaderen in de oorlog van de nazi's Om de strijd in Spanje te kunnen voeren, moesten Moorse troepen overgebracht worden. Maar de Straat van Gibraltar was onbegaanbaar voor Franco door de marine van de Republikeinen. Vliegtuigen moesten Franco uitkomst brengen, vliegtuigen die Adolf Hitler hem kon bezorgen. Twee nazi-informanten uit Marokko vonden bij Hitler een gewillig oor. En zo raakten mijn voorvaderen betrokken bij de oorlog die de Duitse nazi s zouden gebruiken om hun militaire slagkracht te gebruiken, zonder dat ze argwaan wekten van de omringende landen. In ruil voor de delfstoffen die de Spanjaarden uit de Marokkaanse mijnen haalden, leverde Hitler zijn beste piloten en vliegtuigen. Franco vroeg om tien vliegtuigen, Hitler bezorgde hem twintig Junkers inclusief het materiaal en de piloten om de assistentie mogelijk te maken. Dit waren diezelfde Junkers die een jaar later Guernica zouden bombarderen, vereeuwigd door Picasso in zijn beroemde schilderij. 6

Aan het einde van de maand juli vlogen de Junkers de eerste van de uiteindelijk 14.000 man over naar Spanje. Een aantal van mijn voorvaderen was daarbij. Zij maakten deel uit van de eerste militaire luchtbrug in de geschiedenis. Op Pinterest vind ik een foto van Marokkaanse soldaten die aan boord gaan van de Junker 52. In de hand hebben ze een geweer, ze zijn gekleed in pofbroeken en hebben tulbanden op. Keek een van deze mannen uit het raam om een glimp op te vangen van zijn dorp, een van die dorpen waar ik bijna veertig jaar later geboren zal worden? De nazi s noemden deze bijdrage operatie-tovervuur, naar een lyrische passage uit de door Hitler zo geliefde Walküre van Richard Wagner. Adolf Hitler zou na de overwinning van de Falangisten tegen Franco zeggen dat hij een standbeeld moest oprichten voor de Junker-brigade. Waarom de herdenking niet alleen over de echte slachtoffers moet gaan Robert Vuijsje heeft twee jaar geleden deze lezing mogen houden, een lezing die ik met veel interesse heb gelezen. Hij vindt dat de herdenking strikt beperkt moet blijven tot de echte slachtoffers van de Tweede Wereldoorlog. Ik citeer: Het was een tijd waarin 4 mei nog geen verdedigingslinie hoefde op te bouwen om te voorkomen dat de herdenking werd uitgebreid naar alle oorlogsslachtoffers aller tijden - en ook nog tot alle deelnemers aan alle oorlogen. Tot de Duitsers aan toe, want die hebben het er zo moeilijk mee. Hij heeft het gevoel dat er een competitie van slachtofferschap is ontstaan. Door het uit te breiden naar andere slachtoffers van 7

oorlogsgeweld, ontstaat er een vertekend beeld van wie de ware slachtoffers waren en verdwijnt het gevoel. Deels ben ik het met Vuijsje eens, want ook ik ben kritisch wanneer een overdaad aan idealisme een instituut om zeep helpt. Toch kan ik het niet helemaal met hem eens zijn. Dat heeft met de 4 meiherdenking zelf te maken. Wie niet vergeet, kan wellicht de barbarij van zijn tijd herkennen en bestrijden Op 4 mei worden de slachtoffers herdacht van barbarij. En herdenken is een poging om niet te vergeten. Wie niet vergeet, kan wellicht de barbarij van zijn tijd herkennen en bestrijden. Elk jaar komen er nieuwe misdaden uit het verleden aan het licht, komen er nieuwe verhalen waarin slachtoffers en daders betrokken zijn; moeten we deze verhalen dan negeren? Dat zou ingaan tegen het karakter van 4 mei: stilstaan bij de slachtoffers van barbarij. In de kern nodigt de herdenking uit om samen te komen, om samen te delen en zo sterker te worden. Mensen die redenen aanvoeren om erbij te willen horen bij voorbaat al buitensluiten, gaat tegen de natuur van de 4 mei-herdenking in. En dan is er nog een ander aspect, dat misschien nog wel belangrijker is en dat is dat de Tweede Wereldoorlog, de strijd tegen barbarij, elk jaar nieuwe slachtoffers maakt en nieuwe daders aan het licht brengt. Zelfs ik, die lange tijd dacht dat de Tweede Wereldoorlog een Europese aangelegenheid was, ontdekte dat er op een dag familieleden bij een strijd werden betrokken waarin de nazi s hun ambities en doelstellingen waarmaakten. Ik zou dit verhaal, een van de vele verhalen uit de periode 1936-1945, nooit zo grondig uitgewerkt hebben, me er niet zo in hebben verdiept, als niet elk jaar in Nederland op 4 mei die verplichting tot herinneren, tot herdenken, werd gememoreerd. 8

En het komt door de oproep tot herdenken dat ik die geschiedenis verder heb uitgespit. Wat de plicht tot herinneren ons brengt Elk jaar opnieuw wordt mij een spiegel voorgehouden: wat is jouw connectie? Het herdenken maakt mijn kleine geschiedenis voor mij brandend actueel. En dat geldt niet alleen voor mij. Generatiegenoten besluiten hun familiegeschiedenis te onderzoeken en stuiten dan op nieuwe feiten. Waarom? Omdat de plicht tot herinneren hen aanspoort. En omdat die ontdekkingen zo talrijk zijn, hebben steeds meer mensen het gevoel dat wat er op 4 mei wordt herdacht ook over hen gaat. Op 4 mei herdenken we de doden, ook hen die we niet gekend hebben, ook hen die we zijn vergeten. Het is een ritueel, ik weet het, maar het wordt een echt ritueel waarin plaats is voor bezinning en acceptatie, als iedereen die zich die twee minuten stilhoudt bij al die mensen die wel onderdeel uitmaken van die geschiedenis, maar vergeten of genegeerd of nog niet aan het licht gekomen zijn. Door te herdenken houden we het lijntje met de toekomst open. Dit is een verkorte versie van de 4 mei-lezing die ik vanavond uitspreek bij Studium Generale van de Universiteit Utrecht. De tekst kwam tot stand met steun van het Dialoog Verhalenfonds van Stichting Dialoog. Live meekijken kan ook. Meer lezen? Je las de pdf-v ersie v an dit v erhaal. Voor het v olledige artikel met links, 9

infocards, ev entuele v ideos en ledenbijdragen, ga naar: https://decorrespondent.nl/6659/om-v andaag-stil-te-zijn-hebben-we-eigenv erhalen-nodig/1522275514298-68be0058 De Correspondent is een dagelijks, advertentievrij medium met als belangrijkste doelstelling om de wereld van meer context te voorzien. Door het nieuws in een breder perspectief of in een ander licht te plaatsen, willen wij het begrip 'actualiteit' herdefiniëren: niet om je aandacht te trekken, maar om je inzicht te bieden in hoe de wereld werkt. decorrespondent.nl Alle v erhalen lezen? Dat kan v oor 6 per maand op: decorrespondent.nl 1 0