Architectuur: zien, beleven en doen.

Transcriptie

1 Architectuur: zien, beleven en doen. Architectuurprojecten in het ABC! Opgezet voor het primair onderwijs door Claire Duval (beeldend kunstenaar) en Juliette Verhofstad (kunsthistoricus) i.s.m. het ABC Architectuurcentrum Haarlem. Meer informatie? Neem contact op met Juliette Verhofstad (Kunstblik) Concept vastgelegd bij het Benelux Bureau voor de Intellectuele Eigendom J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 1

2 Architectuurprojecten in het ABC: 2 mogelijkheden: 1: Een bezoek aan het ABC Architectuurcentrum. Dit bezoek houdt het volgende in: een korte introductie: wat is architectuur en wat is de functie van het ABC Architectuurcentrum? een rondleiding een workshop (zie overzicht workshops. Hieruit kan de school zelf een keus maken) Duur bezoek aan het ABC: 2 uur NB: in het ABC wordt de groep in tweeën gedeeld, zodat iedere vakdocent een groep van max. 15 leerlingen heeft. Aantal vakdocenten: 2 Aantal benodigde begeleiders vanuit school: 4 Vervoer: wordt door de school zelf geregeld Prijs: 250, - per groep (incl. materiaalkosten en bezoek ABC) 2: Een rondleiding in het ABC Architectuurcentrum en een workshop op school. Dit houdt het volgende in: een rondleiding in het ABC een workshop op school (zie overzicht workshops. Hieruit kan de school zelf een keus maken) Duur rondleiding in het ABC: 1 uur Aantal vakdocenten: 2 NB: in het ABC wordt de groep in tweeën gedeeld, zodat iedere vakdocent een groep van max. 15 leerlingen heeft. Aantal benodigde begeleiders in het ABC vanuit school: 4 Vervoer van en naar het ABC: wordt door de school zelf geregeld Duur workshop op school: 2 uur Aantal vakdocenten: 1 Aantal hulpouders: 2 Prijs: 300, - per groep (incl. materiaalkosten en bezoek ABC) ABC Architectuurcentrum Haarlem Adres: Groot Heiligland 47 (tegenover het Frans Hals Museum) J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 2

3 Overzicht workshops Code Workshop Materiaal/ werkvorm Voor groep(en) (A) De giraf krijgt een Karton, recycle 1, 2, 3, 4 nieuw dak! materiaal, verf (B) Een takkenzooi! Takken, 1, 2, 3, 4 bladeren, klei, hooi, papier (C) Een stad met Karton, verf 1, 2, 3, 4 hoeveel letters schrijf je dat? (D) Een stad op je kop: Karton, papier 1, 2, 3, 4 maak een giga hoed! (E) Makette, plaquette, Recycle materiaal 1, 2, 3, 4 nee maquette (F) 1, 2, 3, 4 een jurk van Papier 5, 6, 7, 8 papier (G) Een droomboom Recycle materiaal 5, 6, 7, 8 (H) Joost Swarte, een Stripverhaal 5, 6, 7, 8 multitalent maken (I) Abstract of figuratief Karton, verf, 5, 6, 7, 8 ecoline (J) Ooh,,,kan mijn huis in de lucht zweven? Een mobiel van ijzerdraad, buis, takken etc. 5, 6, 7, 8 J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 3

4 Inhoud van de workshops (A) De giraf krijgt een nieuw dak! In de klas maken kinderen een geschikt huis voor hun lievelingsdier. Welke woning maak je voor de giraf met zijn lange nek? En voor de aap die lekker heen en weer slingert? Of hoe ziet het bouwwerk eruit van de vogel die overal rondvliegt? Het huis bestaat uit karton en diverse recycle materialen. Het nieuwe onderkomen wordt uiteindelijk prachtig beschilderd en versierd. (B) Een takkenzooi! Huizen zijn vaak gemaakt van verschillende materialen zoals beton en steen. Maar deze kunnen ook uit leem of hout hut bestaan? In de klas gaan de kinderen een huis maken met takken, bladeren, en papier. Van klei, stokjes en touw maken ze ook een geheime schuilplek! (C) Een stad met hoeveel letters schrijf je dat? Met grote stukken karton bouwen kinderen samen een stad. De stad krijgt een mooie kleur. Met grote kwasten beschilderen we met z n allen een stukje van de stad. Komt er ook een muur omheen? Of maken we de hoogste toren van de wereld? Of wonen we allemaal in een blokkendoos? (D) Een stad op je kop: maak een giga hoed! Een stad? Wat is dat? In deze workshop maken de leerlingen een hoed van karton en een eierdoos. Hierop wordt een mega stad gebouwd die uiteindelijk op het hoofd gezet kan worden. Na afloop van de les ziet iedereen er heel PUIK uit! J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 4

5 (E) Makette, plaquette, nee maquette! In deze workshop wordt een maquette gemaakt van recycle materiaal. Ieder kind krijgt een stukje piepschuim, karton en ander materiaal. Hiermee bouwt hij/ zij een deel van de maquette. Aan het eind van de les voegen we alle delen samen tot één groot geheel. (F) 1, 2, 3, 4 een jurk van papier. In de klas gaan we aan de slag met grote vellen papier. Hieruit worden prachtige jurken geknipt, waarop met stiften enorme flatgebouwen worden getekend. En grote ramen en gekke deuren uitgeknipt. Of misschien toch iets anders? (G) Een droomboom. In de klas voeren de kinderen een origineel ontwerp uit voor een woning in de boom. Op een kartonnen plateau plaatsen de kinderen een uit recycle materiaal bestaande boomhut. Wie wil hier niet in wegdromen? J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 5

6 (H) Joost Swarte, een multi talent. Joost Swarte is een bijzondere man. Hij maakt meubels, glas-inloodramen, muurschilderingen en hij ontwerpt gebouwen. Maar...is het bekend dat Swarte ook strips maakt? Ongelofelijk allemaal! Swarte tekent duidelijke contourlijnen, heldere kleurvlakken en laat details veelal weg. In de klas tekenen de leerlingen op dezelfde wijze. Wordt het een misdaadverhaal met een achtervolging tussen allerlei futuristische gebouwen door? (I) Abstract of figuratief? Hoe zet ik in hemelsnaam mijn gebouw op papier? In deze workshop worden de begrippen abstract en figuratief uitgelegd zodat de kinderen zelf kunnen kiezen in welke stijl zij hun werk willen uitvoeren. Daarna gaan zij zowel met een kwast, als met een kartonnetje schilderen. Op papier maken de leerlingen eerst een ondergrond met ecoline. Tenslotte vullen zij delen van het werk in met gouache en plakken een stukje karton op. Zo ontstaat er plotseling, geheel onverwachts, een echt kunstwerk! (J) Ohhh kan mijn huis in de lucht zweven? Met ijzerdraad, takken en buizen maken we een mobiel die aan een lang touw wordt opgehangen. Het dient een bijzonder gebouw te worden, bijvoorbeeld een wolkenkrabber, een tempel of een kasteel. Om een magisch tintje aan dit beweeglijke bouwsel te geven voegen we er allerlei persoonlijke attributen toe zoals: veren, verzamelplaatjes met beroemde voetballers of acteurs, gekleurde balletjes, slingers, etc. J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 6

7 Medewerkers van dit project: Kunsthistoricus Juliette Verhofstad CV in het kort: Juliette Verhofstad is werkzaam geweest bij de educatieve/ communicatieve dienst van het Stedelijk Museum in Amsterdam. Ook heeft zij als museumdocent en interim conservator bij het Cobra Museum voor Moderne kunst te Amstelveen gewerkt. Daarnaast zette zij bij de Kunstuitleen West-Friesland (Hoorn) de Kinderkunstuitleen op en bedacht zij diverse kunstprojecten voor scholen en buurthuizen. (zie ook Beeldend kunstenaar Claire Duval CV in het kort: Claire Duval is vakdocent beeldende vorming op basisschool de Evenaar in Heemstede. Zij geeft les aan groep 1 t/m 8. Tevens heeft Claire Duval diverse kunstprojecten op scholen en buurthuizen uitgevoerd. Een daarvan is getiteld: kunst in de wijk (Leidse buurt), gedraaid op de basisscholen de Peppelaer en de Bavo. (zie ook Foto: Christa Warmerdam. Bron: Het Weekblad Kennemerland Zuid 31 mei 2012 Meer informatie over een kort kunstproject? Neem contact op met Juliette Verhofstad (Kunstblik) [email protected] J. Verhofstad versie januari 2013 Blz 7