1. Het goede van gedoe
|
|
|
- Gabriël van der Linden
- 10 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1. Het goede van gedoe Organisatieveranderingen geven gedoe. Altijd. Het kan veel of weinig zijn, boven- of ondergronds, heet of koud. Het kan zich uiten in mopperen en zeuren, te laat komen of het werk laten versloffen. Mensen gaan roddelen of gaan al dan niet lijdzaam in verzet tegen de leiding, en worden onrustig of bang. Er kunnen (machts)spelletjes worden gespeeld, met elkaar, tegen elkaar of tegen een gecreëerde gemeenschappelijke vijand. Gedoe is onvermijdelijk, het hoort bij de onrust en onzekerheid die een organisatieverandering met zich meebrengt. Geen verandering zonder gedoe Of het nu gaat om een fusie tussen bedrijven, het splitsen van een afdeling, decentralisatie van bevoegdheden, het invoeren van een nieuw concept van klantbenadering of het verwijderen van een managementlaag: het geeft onrust en onzekerheid: wat wordt mijn nieuwe taak en kan ik dat, welke positie krijg ik straks en wil ik dat, hoe veranderen de wederzijdse afhankelijkheden en vooral de onderlinge hoog laag-verhoudingen. Het is niet zo goed voorspelbaar hoe mensen met deze onrust zullen omgaan. De kans bestaat dat slapende emoties weer wakker worden, onbetaalde rekeningen worden vereffend, oud wantrouwen wordt opgepoetst, voorbij gewaande kansen alsnog worden geroken. De organisatie kan een chaos worden, waarin individuele en collectieve belangen met elkaar dreigen te botsen en iedereen gaat afwegen of en hoever hij wel of niet zijn collega, ondergeschikte of baas wenst te vertrouwen. Joep Schrijvers, de auteur van het boek Hoe word ik een rat, noemt 9
2 niets voor niets organisatieverandering bij uitstek het werkterrein van de ratten. Vrijwel alle mensen hebben een ambivalente houding tegenover gedoe. Dat geldt zeker voor managers. Ze hebben er een grondige hekel aan, maar hebben er tegelijkertijd ook vaak genoeg gebruik van gemaakt. Gedoe biedt ook kansen. Maar vanuit hun positie zien managers juist ook het emotionele, irrationele en disfunctionele ervan. Gedoe leidt af van de dagelijkse gang van zaken, leidt tot verlies aan productiviteit, discussies en spelletjes. Het biedt kansen om (nog) hogerop te komen, maar kan ook de bananenschil zijn waarover je uitglijdt. Juist voor managers is het grootste probleem dat gedoe zo moeilijk te beheersen is, mede omdat ze er zelf deel van uitmaken. Daardoor is de uitkomst ervan in hoge mate onvoorspelbaar. En dat maakt gedoe lastig, bedreigend zelfs. Het past niet in het beeld van de ideale organisatie: een rationeel en harmonieus geheel. En het maakt kwetsbaar. Hoe hoger je positie, des te kwetsbaarder je wordt. Angst voor gedoe is een belangrijke reden voor een manager om een organisatieadviseur in te schakelen. De opdracht is dan om te helpen gedoe te voorkomen, te temperen of in goede banen te leiden. Het wordt natuurlijk zelden expliciet zo gezegd en zeker niet dat het om angst gaat. De echte zorg komt er meestal pas tijdens de rit uit. In gesprek met de adviseur uit de manager dan de zorg over personen in zijn directe invloedsfeer, collega s, meerderen, ondergeschikten, waar hij iets mee heeft of had, waar hij iets mee wil of van wie hij juist af wil, die hij niet meer begrijpt, van wie hij vreest dat die tegen hem is of op zijn plek aast. Het gaat over vermoedens, vooroordelen, hersenspinsels over wat anderen zullen gaan denken of doen in het veranderingsproces. Hoe ze dit proces kunnen helpen maar vooral ook hoe ze het om zeep kunnen helpen. Kortom: hij uit zijn zorg over het te verwachten gedoe. De emotie die ermee gepaard gaat is angst; angst dat dit uit 10
3 de hand loopt, ontaardt in ruzie, vechten, rattengedrag. Daaronder ligt vaak de opvatting dat gedoe niet hoort en averechts werkt. Hoe hij formeel ook luidt, de eigenlijke opdracht aan de adviseur is, bewust of onbewust: VOORKOM GEDOE! De meeste adviseurs stappen daar in. En waarom ook niet? De opdracht past namelijk helemaal bij de klassieke aanpak. Niet doen, vinden wij, want dan verandert er in wezen niets. Voorkom gedoe is een zinloze boodschap. Het is een bezwering, een ontkenning, vluchtgedrag. Gedoe komt er toch, zeker bij organisatieverandering. Alleen al door te roepen dat je het niet wilt, is er gedoe. Zonder gedoe geen verandering Bij verandering hoort gedoe. Als je het zo formuleert, heeft het een negatieve connotatie. Je kunt het ook omdraaien: zonder gedoe geen verandering. Dan krijgt gedoe ineens een positieve lading. Organisatieverandering gaat over dingen die je samen anders moet gaan doen; collectieve gedragsveranderingen, die je met elkaar doet en doormaakt. Processen waarin wat jij wel of niet wilt, kunt en durft te veranderen, mede afhangt van wat je collega s willen, kunnen en durven. Waarin wat jij wel of niet anders doet, effect heeft op het gedrag van je buurman. Organisatieverandering is niet alleen het veranderen van taken, regels en procedures, het betekent ook altijd het door elkaar schudden van bestaande verhoudingen en het verstoren van vaste interactiepatronen. De echte vraag is niet zozeer of er gedoe komt, maar hoe je ermee om wilt gaan. Wil je het zoveel mogelijk onder tafel houden of wil je juist proberen het op tafel te krijgen? Onze positie is helder. Wij zijn voorstander van het laatste. We hebben daarvoor een heel praktisch, maar ook een heel principieel argument. Het praktische argument is dat het op tafel te krijgen van gedoe de enige manier is om het de wereld uit te helpen. Doe je dat niet, dan gaat het toch gewoon door, maar dan onder- 11
4 gronds. En juist dan wordt het bij uitstek het werkterrein van de ratten. Als manager raak je dan het zicht erop kwijt en ook op de effecten. Gedoe op tafel krijgen is niet gemakkelijk. Mensen zien er sowieso tegen op hun meningen, zorgen of ergernissen zomaar te vertellen. Temeer wanneer die zijn gebouwd op hersenspinsels, fantasieën en vooroordelen. Dan laat je erg veel van jezelf zien. Er is niet alleen kans dat je afgestraft wordt, maar ook dat er misbruik van je openheid wordt gemaakt, dat je ruzie krijgt, dat anderen er met de buit van door gaan. De grote troost is dat in een beetje normaal bedrijf bijna iedereen niets liever wil dan het gedoe kwijtraken. Maar gesprekken, vergaderingen, managementconferenties waarin met alle mogelijke trucs wordt geprobeerd om het toch vooral netjes of nog erger gezellig te houden, laten naderhand zelden een goed gevoel achter. Iedereen weet of voelt aan dat dit niet het echte is, doet braaf mee, en er verandert vervolgens niets. Dit soort organisatieveranderingen zijn vaak moeizame, tobberige of vechterige processen. Ze roepen vooral gezeur op en leveren ten slotte een eindresultaat op waar vrijwel niemand echt warm voor loopt. Als er al een resultaat is. Want volgens veel onderzoekers mislukt het merendeel van de organisatieveranderingen. Naar onze overtuiging is een van de hoofdoorzaken daarvan het steeds weer willen ontkennen, vermijden of wegpoetsen van gedoe. Als het onder tafel blijft, loopt de energie weg ze bekijken het maar of wordt negatief gebruikt mopperen, roddelen, vechten en (machts)spelletjes spelen. Als wij naar aanleiding van organisatieveranderingen conferenties organiseren, zetten we ze zo op dat het gedoe zo snel mogelijk aan de oppervlakte komt. Dan kun je het aanpakken en kun je daarna weer echt aan het werk. Er is ook een principieel argument om gedoe boven tafel te krijgen: het is dé manier om bureaucratie te voorkomen. Er zijn namelijk twee drijvende krachten die leiden tot bureaucratisering. De eerste is het streven naar efficiency en de twee- 12
5 13
6 de het vermijden van conflict. Bureaucratieën zijn conflictmijdende organisaties. Dat hoort tot hun essentie. Ze zijn daarom zo opgebouwd dat mensen zo weinig mogelijk met elkaar hoeven samen te werken. En waar die samenwerking onvermijdelijk is, is die zoveel mogelijk gestandaardiseerd. Dit alles om (horizontale) interactie over het werk tot het minimaal noodzakelijke te beperken. Want waar over en weer gepraat wordt en relaties ontstaan daar is ook altijd kans op conflict. En daarmee op tijd- en dus efficiencyverlies. Maar gedoe hoort bij samenwerking, het is er onlosmakelijk mee verbonden. De echte kunst van samenwerken is juist om er goed mee om te gaan. Daarom, als je toe wilt naar een vraaggestuurde, lerende, innovatieve organisatie, een organisatie waarin mensen met elkaar weten samen te werken, dan is het eerste en belangrijkste dat ze moeten leren: het met open vizier omgaan met gedoe. Wees blij als er gedoe is Gedoe klinkt en voelt negatief, maar is eigenlijk het begin van verandering. Gedoe wijst erop dat mensen iets met elkaar hebben, daarmee begint de samenwerking. Wees daarom blij als er bij organisatieverandering gedoe ontstaat. Als dat níet meer gebeurt, dan heb je pas echt een probleem. De kunst van veranderen is de in het gedoe besloten energie positief aan te wenden. Dat vereist echter dat gedoe wordt geëxpliciteerd en dat kan spanningen geven, hoog oplopen, soms zelfs tot iemands opstappen leiden, maar (bijna) altijd klaart het ook de lucht. Dan ontstaat de ruimte om zorgen met elkaar te delen, verdwijnen frustraties, worden oude koeien definitief begraven, herstellen zich relaties, ontstaan nieuwe bindingen. Kortom dan manifesteert zich de goede kant van gedoe en wordt het dé bron van motivatie en energie om met elkaar (opnieuw) aan de slag te gaan. 14
7 Een organisatieverandering is pas geslaagd als het samen-werken er ook plezieriger op is geworden. De ideale organisatie: een organisatie zonder gedoe In de klassieke opvatting is de ideale organisatie een organisatie zonder gedoe. Sterker nog, de missie van de klassieke organisatiekunde is eigenlijk altijd geweest om organisaties zonder gedoe te ontwerpen. Mastenbroek schetst in zijn boek Verandermanagement beeldend hoezeer de pakweg 150-jarige wordingsgeschiedenis van de huidige organisaties in het teken stond van het in het gareel krijgen van de mensen om orde en discipline te realiseren. Dat heeft een organisatiebeeld opgeleverd waarin theoretisch slechts plaats is voor individuen en waarin alleen de verticale, hiërarchische relaties van positief belang zijn en de horizontale relaties en communicatie verstorend werken en dus tot een minimum moeten worden beperkt. In de klassieke opvatting is een goede organisatie een doelgericht, logisch en rechtvaardig (effectief, efficiënt en eerlijk) geordend geheel van taken en bevoegdheden. De assumptie is, dat als het organisatieontwerp goed in elkaar zit de verantwoordelijkheid van de staf en iedereen doet wat in zijn taakomschrijving staat de verantwoordelijkheid van de manager het vanzelf goed komt. Organisatieverandering is in die visie niet meer dan een verandering van het organisatieontwerp, inclusief de taken waaruit die is opgebouwd. Als elke medewerker zijn nieuwe taak weer onder de knie heeft, loopt de organisatie weer als vanouds. In die opvatting is het kernprobleem van veranderen het overdragen van die nieuwe taak aan die medewerkers en het door hen onder de knie krijgen daarvan. Dat er zich intussen ook van alles afspeelt tussen de medewerkers onderling en op hoger niveau tussen de managers, wordt uiteraard niet ontkend, maar wordt ge- 15
8 zien als een verstoring van dit beeld. In de klassieke organisatiekunde is geen plaats voor horizontale relaties en interacties. Dat veroorzaakt ruis en leidt tot informele afspraken die tegen het ontwerp kunnen ingaan. Er wordt tijd mee verspild, ze zijn oncontroleerbaar en leiden tot roddel en gebrek aan vertrouwen of zelfs wantrouwen. Horizontale interactie geeft alleen maar gedoe of nog erger, het is dé bron van gedoe. Het liefst zou je horizontale interactie uitbannen, maar dat kan niet. Dus geef je er ruimte voor op het werkoverleg, wat echter weer gezeur achteraf geeft. Zolang organisaties in rust zijn, is veelal ook dit gedoe in rust; de relaties hebben zich gestabiliseerd, de interacties zijn repetitief en voorspelbaar, eventuele spanningen blijven ondergronds en binnen de perken. Maar als je gaat veranderen, wordt ook deze rust verstoord. Helaas. Eigenlijk is de meest ideale organisatie er een die nooit meer hoeft te worden veranderd. Hoezo gedoe? Enige tijd geleden werd ik (JS) gebeld door een kennis, die mij vroeg te helpen in een conflict tussen ondernemingsraad en directie. Zelf schoolde ze die ondernemingsraad, maar de trainingen liepen telkens weer vast omdat ze steevast uitdraaiden op gekanker over de directie. Wantrouwen, zei ze, de ergst mogelijke vorm van gedoe. Uiteraard wilde ik helpen en sprak af dat hetzij iemand van de OR, dan wel een lid van de directie, of nog liever beiden, met mij contact moesten opnemen. Twee weken later werd ik gebeld door de directeur Personeel, die zei dat hij had gehoord dat ik deskundige was op het gebied van Competentiemanagement en vroeg of ik daarover een conferentie wilde leiden. Er ontstond een uitvoerig gesprek over het hoe, wat en waartoe van dit onderwerp. En uiteraard over de deelnemers; dat bleken inderdaad de leden 16
9 van directie en ondernemingsraad te zijn. Nadat we wat data hadden verkend, vroeg ik hem hoe hij aan mijn naam was gekomen. Hij noemde toen de naam van mijn kennis. Dat was het moment voor de vraag, die mij al de hele tijd op de lippen lag: Maar is het niet zo dat er een hele hoop gedoe is tussen directie en ondernemingsraad. Als het niet per telefoon was gegaan had ik hem waarschijnlijk kunnen zien kleuren. Hij zei mijn jeugdige directheid te waarderen (ik ben 60), waarop ik riposteerde, dat ik in de loop der jaren heb geleerd dat het beter is het beestje bij zijn naam te noemen. Dus stelde ik hem voor dat ook in de conferentie aan de orde te stellen. We spraken af dat ik eerst gesprekken zou voeren met (leden van) de directie en de OR. Toen er daarna, via de secretaresse, alsmaar gesteggel kwam over de data, zag ik de bui al hangen. Ten slotte werd via de secretaresse alles afgezegd, omdat we niet tot een datum wisten te komen. Ik vertelde dit verhaal op een vergadering van programmamanagers van een bekend Management Development Instituut. Na afloop kwam een van hen op mij toe en vroeg of het misschien bedrijf x was. Dat had hem namelijk gevraagd een middag te verzorgen over competentiemanagement. Ik zou die middag hebben gekund. Waaraan herken je gedoe? De meest zichtbare tekenen van onder tafel gehouden gedoe zijn fenomenen als: klagen, zeuren, roddelen, pesten, lekken, dossiertje bouwen. En op vergaderingen: langs elkaar heen praten, elkaar niet aankijken, voor elkaar spreken, lange preken afsteken. En vervolgens bij de koffieautomaat verder praten. Als in een afdeling of team in de loop der jaren steeds weer een nieuw zwart schaap zondebok wordt gevonden, dan weet je zeker dat er hardnekkig gedoe is. Gedoe waar moeilijk de vinger achter te krijgen is. 17
10 Wanneer een groep erg tevreden is over zichzelf, maar steeds kritiek heeft op naburige afdelingen of de leiding niet vertrouwt, kan dit wijzen op gedoe, juist in die tevreden club. De anderen fungeren als gemeenschappelijke vijand. Hierdoor hoeft men onderling de confrontatie niet aan te gaan. Ook terugkerende patronen binnen een groep van beschuldigen, slachtoffer zijn en redder spelen (drama driehoek) wijzen op het bestaan van gedoe. De wellicht moeilijkste te betrappen vorm van gedoe is die waarbij men niet zegt wat men echt vindt, juist omdat men elkaar zo aardig vindt. Niemand wil immers spelbreker zijn. Het vermijden daarvan, kan er uiteindelijk zelfs toe leiden dat een groep (managementteam, directie, raad van bestuur) gezamenlijk een beslissing neemt die niemand wil. Dat laatste blijkt dan meestal pas achteraf, als het kwaad al is geschied. Dit fenomeen heet de Abilene-paradox (beschreven door Harvey), en komt zo vaak voor dat wij wel eens gekscherend opmerken aan deze paradox ons brood te verdienen. De gevolgen van gedoe en juist van het willen vermijden ervan kunnen desastreus zijn. Werkvreugde verdwijnt, energie wordt verspild, mensen melden zich ziek of stappen op soms steeds weer op dezelfde positie, beslissingen worden niet geaccepteerd of worden in de uitvoering om zeep geholpen. Of er worden halfslachtige, tegenstrijdige of pertinent foute beslissingen genomen. Gezicht van gedoe (1) In een dienstverlenende organisatie, enkele jaren eerder ontstaan uit een fusie, dient een uitgevoerd Medewerkerstevredenheidsonderzoek (MTO) als uitgangspunt voor een cultuurveranderingstraject. Het MTO geeft het beeld van een grote tevredenheid van de medewerkers over het werken in de organisatie, over eigen 18
11 ontplooiingskansen, over de samenwerking met collega s. De meerderheid geeft aan nog vele jaren bij het bedrijf te zullen/willen blijven. Het MTO geeft tegelijkertijd grote ontevredenheid te zien over de communicatie van de directie naar de mensen. In een open space-bijeenkomst, waarin we met het hele personeel een nadere diagnose van de problematiek proberen te maken, blijkt de onderlinge samenwerking wel degelijk een probleem te zijn. Maar de meeste, en uitgesproken negatieve, energie gaat zitten in thema s als oud zeer en gebrek aan vertrouwen, thema s die uiteindelijk regelrecht blijken neer te komen op wantrouwen in de leiding. Dit wantrouwen blijkt de hele bijeenkomst in een beklemmende houtgreep te hebben; alle andere discussies, ideeën en voorstellen lopen vast. De open space maakt duidelijk dat de leiding fungeert als gemeenschappelijke vijand waardoor anderen onderlinge confrontaties kunnen vermijden en waardoor de zelfreinigende werking van het sociale systeem wordt lamgelegd, zodat veranderingen al bij voorbaat vastlopen. 19
Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost
Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op
Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.
Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent
In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen
14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie
Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon
Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU?
E-CURSUS 1: WELKE WAARDEN ZIJN VAN WEZENLIJK BELANG VOOR JOU? Thuis en op school heb je allerlei waarden meegekregen. Sommigen passen bij je, anderen misschien helemaal niet. Iedereen heeft waarden. Ken
Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week
onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming
WIJNBERG& WIJNBERG voorbeeld REflEctIEvERslaG
& voorbeeld reflectieverslag Naam: - Betreft: Intake gesprek Datum: 2010 Inleiding: Op vrijdag vond mijn intake gesprek plaats bij dhr Wijnberg. De aanleiding tot dit bezoek komt voort uit dat op zeventien
Smoesjes. TipsforTrouble HOME TROUBLE MEER WETEN < > EXTRA PITTIG
geef haar gelijk dat zij het zwaar heeft en dat de crechemedewerkers zodat ze alles op tijd af kan krijgen. Collega zal in de slachtofferrol terecht komen en wellicht in tranen uitbarsten. voel dat ik
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN
E-BLOG VIER EENVOUDIGE TAKTIEKEN OM LASTIGE COLLEGA S VOOR JE TE WINNEN in samenwerken Je komt in je werk lastige mensen tegen in alle soorten en maten. Met deze vier verbluffend eenvoudige tactieken vallen
Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.
Roos van Leary Beschrijving Boven-Samen (BS) dominant gedrag: leidend zelfdefinitie: ik ben sterker en beter dan jij; Ik overzie "het" definitie van de ander: jij bent zwak en hulpbehoevend relatiedefinitie:
Gesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager
Gesprekstechniek voor de manager met o.a. The one minute manager 1 Executive Leadership Foundation - ELF 2005-2011 Dit materiaal mag vrij gebruikt worden, mits netjes de bron wordt vermeld Lastige dingen
Het onze Vader. Naam:
Het onze Vader Naam: Onze Vader Onze Vader, Die in de hemelen zijt. Uw Naam worde geheiligd. Uw Koninkrijk kome. Uw wil geschiede, zoals in de hemel zo ook op de aarde. Geef ons heden ons dagelijks brood.
Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.
Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me
Luisteren naar de Heilige Geest
Luisteren naar de Heilige Geest Johannes 14:16-17 En Ik zal de Vader bidden en Hij zal u een andere Trooster geven om tot in eeuwigheid bij u te zijn, de Geest der waarheid, die de wereld niet kan ontvangen,
MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN
Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe
Allemaal in ontwikkeling. Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman
Permanente educatie in Smallingerland Allemaal in ontwikkeling Door: Rieke Veurink / Fotografie: Kees Winkelman Van cursussen professioneel Engels, kennis opdoen bij een andere afdeling tot vierjarige
Inspirerend Presenteren
Inspirerend Presenteren Door Kai Vermaas & Charis Heising Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Inleiding Wil je leren hoe jij een presentatie kunt geven waar je zeker bent van je verhaal? En
FEED BACK COMMENTAAR GEVEN EN ONTVANGEN MARIETA KOOPMANS
FEED BACK COMMENTAAR GEVEN EN ONTVANGEN MARIETA KOOPMANS INHOUD Inleiding 7 1 Zelfonderzoek feedback geven en ontvangen 9 Checklist feedback geven en ontvangen 11 2 Communicatie en feedback 15 Waarnemen,
Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,
3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol
Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek.
Conflicten hanteren Tijd: verdelen over twee bijeenkomsten. Bijeenkomst 1 Laat de jongeren de test conflictstijlen maken (zie bijlage 1). Naar aanleiding van de uitslag ga je in gesprek. De uitkomst van
Doorbreek je belemmerende overtuigingen!
Doorbreek je belemmerende overtuigingen! Herken je het dat je soms dingen toch op dezelfde manier blijft doen, terwijl je het eigenlijk anders wilde? Dat het je niet lukt om de verandering te maken? Als
LEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN
In deze huiswerkopdracht wordt uitgelegd wat leefregels en ik-ben-opvattingen zijn en het belang ervan bij het doorbreken van gewoontepatronen. Een voorbeeld van Marjolijn illustreert hoe leefregels en
Als je nog steeds hoopt dat oplossingen buiten jezelf liggen dan kun je dit boekje nu beter weg leggen.
Theoreasy de theorie is eenvoudig. Je gaat ontdekken dat het nemen van verantwoordelijkheid voor je eigen denken en doen dé sleutel is tot a beautiful way of life. Als je nog steeds hoopt dat oplossingen
Vanjezelfhouden.nl 1
1 Kan jij van jezelf houden? Dit ontwerp komt eigenlijk altijd weer ter sprake. Ik verbaas mij erover hoeveel mensen er zijn die dit lastig vinden om te implementeren in hun leven. Veel mensen willen graag
Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.
Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard
Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken
Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden
Inleiding 2. Wie is Christine? 4. Tip 1: Houd het doel van feedback voor ogen 5. Tip 2: Richt feedback op gedrag, niet op de persoon 6
Inhoudsopgave Inleiding 2 Wie is Christine? 4 Tip 1: Houd het doel van feedback voor ogen 5 Tip 2: Richt feedback op gedrag, niet op de persoon 6 Tip 3: Geef feedback over uw waarneming en vermijd interpretaties
Voorwoord. 15 miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die moeten niet t keurslijf in Die laat je in hun waarde
Voorwoord 15 miljoen mensen Op dat hele kleine stukje aarde Die moeten niet t keurslijf in Die laat je in hun waarde Fluitsma & Van Tijn, 2007 Het zijn er inmiddels 16 miljoen en het zullen er ook nog
Eerste nummer. Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie. Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik.
juni 2014 Op kamers Eerst durfde ik de woonkamer niet naar binnen. Eetfobie Eerste nummer Het was moeilijk om te zien dat mijn nichtje van 5 meer at dan ik. INHOUD juni 2014 Eten als een kind Op kamers
Stap 6: Wat is de kernovertuiging?
E-Learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende? Module 7/9 Stap 6: Wat is de kernovertuiging? De relevante vraag is hier: wat is het ergste wat er kan gebeuren als hij zijn controledrang loslaat?
Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!
Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je
2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Niemand hoeft verlegen te zijn
Centrum Basiseducatie Brusselleer Oefenmap lezen en schrijven p. 1 Verlegen mensen Niemand hoeft verlegen te zijn Kleine kinderen zijn vaak verlegen. Dat vindt iedereen normaal. Maar ook 1 op 5 volwassenen
Noach bouwt een ark Genesis 6-8
2 Noach bouwt een ark Genesis 6-8 Het is niet fijn meer op de aarde. De mensen maken ruzie, ze vechten en ze zijn God vergeten. Maar er is één man die anders is. Dat is Noach. Op een dag praat God met
WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT
WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over pesten op het werk. Iemand kan bijvoorbeeld gepest worden door een collega. Of door de baas. PESTEN OF PLAGEN? Pesten is wat anders dan plagen. Iedereen maakt wel
Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie
Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl
Informatie voor ouders
Weerbaarheid Informatie voor ouders Het Centrum voor Jeugd en Gezin ondersteunt met deskundig advies, tips en begeleiding. Een centraal punt voor al je vragen over opvoeden en opgroeien, dat is handig!
Jezus vertelt, dat God onze Vader is
Eerste Communieproject 26 Jezus vertelt, dat God onze Vader is Jezus als leraar In les 4 hebben we gezien dat Jezus wordt geboren. De engelen zeggen: Hij is de Redder van de wereld. Maar nu is Jezus groot.
De Inner Child meditatie
De Inner Child meditatie copyright Indra T. Preiss volgens Indra Torsten Preiss copyright Indra T. Preiss Het innerlijke kind Veel mensen zitten met onvervulde verlangens die hun oorsprong hebben in hun
7Omgaan met faalangst
DC 7Omgaan met faalangst 1 Inleiding Faalangst kan jouw leerprestaties behoorlijk in de weg staan. In dit thema lees je iets over de oorzaken van faalangst en geven we je tips om ermee om te gaan. De inhoud
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen
Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7
Gemaakt door: Kelly.
De kanjertraining. Gemaakt door: Kelly. Inhoud. Inhoud. 1 Inleiding. 2 Wat is de Kanjertraining? 3 Hoe en wanneer is de Kanjertraining ontstaan? 4 Wanneer ga je naar de Kanjertraining? 6 Welke stappen
Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport
Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?
Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.
Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm
Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier
Ervaringen Voorbeeld jouw ervaring delen? formulier Vraag 1 Hoe heb je zielsliefde ontdekt, en ontdekte je zielsliefde het ook op dat moment? Ik ontmoette haar op mijn werk in de rookruimte. We konden
[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster
[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9
Er is toch niemand die jou aardig vindt. SUKKEL.
Liefde Ik laat je nooit in de steek. Ik zal je helpen. Jij bent mijn beste vriendin. Het mooiste wat ik heb, geef ik aan jou. Ik ben verliefd... Ik heb alles voor je over. IK HOU VAN JOU! Ik bid voor je.
Feedback geven en ontvangen
Feedback geven en ontvangen 1 Inleiding In het begeleiden van studenten zul je regelmatig feedback moeten geven en ontvangen: feedback is onmisbaar in de samenwerking. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen
Aan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
6.2.1 Dealen met afleiding onderweg
Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je
Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub
Grenzeloze vrijheid? Discussiebijeenkomst tienerclub Leeftijd: 12-16 jaar Tijdsduur: 1 uur Doelen - De jongeren denken na over de betekenis van de muur tussen Israël en de Palestijnse gebieden in het dagelijks
Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?
2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om
FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.
PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een
Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?
Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan
Vragenlijst: Wat vind jij van je
Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op
ecourse Moeiteloos leren leidinggeven
ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder
Algemene gegevens: Enquete is ingevuld door: Mannen: 21% Vrouwen: 79%
Uit een enquete met als onderwerp Klagende ouders van Ortho Consult in Oirschot hebben 250 enthousiaste respondenten uit het Nederlands onderwijs deelgenomen. Het onderzoek is uitgevoerd naar aanleiding
Inhoud. Aan jou de keuze 7. Niet alleen maar een boek 187. Auteurs 191. Dankwoord 197
Inhoud Aan jou de keuze 7 D/2012/45/239 - isbn 978 94 014 0183 8 - nur 248 Tweede druk Vormgeving omslag en binnenwerk: Nanja Toebak, s-hertogenbosch Illustraties omslag en binnenwerk: Marcel Jurriëns,
Feedback. in hapklare brokken
Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,
Samen uit, samen thuis?
gezin Samen uit, samen thuis? Zo vermijd je ruzie op vakantie Op vakantie met vrienden of familie, het lijkt een leuk idee: je kunt de kosten delen en genieten van elkaars gezelschap. Maar het gaat niet
Feedback. Wat is feedback?
Feedback Wat is feedback? Letterlijk vertaald is feedback terugvoeding. Het is het proces waarin informatie teruggevoerd wordt in een informatieverwerkend systeem, in dit geval de mens. Als het om mensen
Procesadvisering Bijeenkomst 4
Procesadvisering Bijeenkomst 4 Inhoud Terugblik bijeenkomst 3 Hoofdstuk 4: De beleving van adviseur en geadviseerde Rolopvatting adviseur Cyclus van veranderingen Appriciative inquiry Weerstand bij veranderingen
WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN
WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over seksuele intimidatie op het werk. Je hebt te maken met seksuele intimidatie als een collega je steeds aanraakt. Of steeds grapjes maakt over seks. Terwijl je dat
Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien
Nummer 1 December 2011 Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien LANDELIJK HEEFT 16% VAN DE JONGEREN PSYCHOSOCIALE PROBLEMEN. Scoop richt zich bij coaching, counseling en training
Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!
Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw
Zondag 22 mei 2011 - Kogerkerk - 5e zondag van Pasen - kleur: wit - preek Deuteronomium 6, 1-9 & 20-25 // Johannes 14, 1-14
Zondag 22 mei 2011 - Kogerkerk - 5e zondag van Pasen - kleur: wit - preek Deuteronomium 6, 1-9 & 20-25 // Johannes 14, 1-14 Gemeente van onze Heer Jezus Christus, Twee prachtige lezingen vanochtend. Er
Minicursus Verbindend Communiceren. Geschreven door: Jan van Koert
Minicursus Verbindend Communiceren Geschreven door: Jan van Koert Geweldloze communicatie is een wijze van communiceren die leidt tot gehoord en verstaan worden. Met helderheid, zonder beschuldigen en
Afgesproken verdeling van de boeken over de groepen
DE KANJERTRAINING. Op de Jozefschool wordt er in alle groepen kanjertraining gegeven. Alle leerkrachten zijn gecertificeerd. Doel van de Kanjertraining? Deze werkwijze biedt lln. kapstokken aan om beter
Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.
De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.
September 2008 Door: Charlotte Storm van s Gravesande. Bijbehorende foto's: zie onderaan de tekst. Hallo mede dierenvrienden,
September 2008 Door: Charlotte Storm van s Gravesande Bijbehorende foto's: zie onderaan de tekst Hallo mede dierenvrienden, Na mijn indrukwekkende reis naar India, is mij gevraagd om een kort verhaaltje
In gesprek met medewerkers over verzuim
TIP: dit is een interactieve pdf. de inhoudsopgave en het menu onder aan de pagina s zijn clickable. In gesprek met medewerkers over verzuim Inhoud 1. verzuim bespreken met medewerkers Het is belangrijk
VOORBEELD / CASUS. Een socratisch gesprek volledig uitgeschreven
Maakt geld gelukkig? VOORBEELD / CASUS Een socratisch gesprek volledig uitgeschreven Hieronder tref je een beschrijving van een socratisch gesprek van ca. 2 ½ uur. Voor de volledigheid hieronder eerst
DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen
vandaag wil ik dit gebod toepassen op het geloofsgesprek onderwerp van de gemeenteavond komende week onze overtuiging is dat zulke gesprekken hard nodig zijn voor de opbouw van onze gemeente tegelijk is
Transformatie leer je niet in een cursus
NIEUW VAKMANSCHAP Transformatie leer je niet in een cursus Door: Rieke Veurink Fotografie: Kees Winkelman Aansluiten bij de vraag uit de samenleving, regie voeren, werken in steeds veranderende omstandigheden:
Werkboek Het is mijn leven
Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er
Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 <Katelyne>
Schrijver: KAT Coverontwerp: MTH ISBN: 9 789402 123678 Inleiding Timo is een ander mens geworden door zijn grote vriend Tommy. Toch was het niet altijd zo geweest, Timo had Tommy gekregen voor
Veranderen naar B. Martijn Mark, Expert HR ING (Bron: Plan B, 2012)
Veranderen naar B Martijn Mark, Expert HR ING (Bron: Plan B, 2012) Met de deur in huis Onze Visie op Veranderen Succesvol veranderen vergt een gelijktijdige transitie in de boven- en onderstroom N.B. de
13 Jij en pesten. Ervaring
82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken
Dé 14 fundamentele stappen naar geluk
Dé 14 fundamentele stappen naar geluk Van de Amerikaanse psycholoog Michael W. Fordyce 1. Wees actief en ondernemend. Gelukkige mensen halen meer uit het leven omdat ze er meer in stoppen. Blijf niet op
VOORBEELD CASUS. Wat is de winst van wachten tot het laatste moment? een socratisch gesprek uitgeschreven
VOORBEELD CASUS Wat is de winst van wachten tot het laatste moment? een socratisch gesprek uitgeschreven Hieronder tref je een beschrijving van een socratisch gesprek van ca. 1 1/2 uur, in 5 stappen. Voor
1 Korintiërs 12 : 27. dia 1
1 Korintiërs 12 : 27 kerk in deze (21 e ) eeuw een lastige combinatie? want juist in deze tijd hoor je veel mensen zeggen: ik geloof wel in God maar niet in de kerk kerk zijn lijkt niet meer van deze tijd
Hoe je je voelt. hoofdstuk 10. Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld:
hoofdstuk 10 Hoe je je voelt Het zal je wel opgevallen zijn dat je op een dag een heleboel verschillende gevoelens hebt. Je kunt bijvoorbeeld: zenuwachtig wakker worden omdat je naar school moet, vrolijk
Tica Peeman. Gebaseerd op columns voor Management Team. In samenwerking met Management Team en Happy Companies
Tica Peeman Gebaseerd op columns voor Management Team In samenwerking met Management Team en Happy Companies Inhoudsopgave 5 8 11 14 17 20 23 26 29 32 35 38 41 44 47 50 53 56 60 62 64 68 72 De magie van
Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.
Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.
2: vergaderen VASTE VOORZITTER EN NOTULIST
2: vergaderen Als je lid bent van een studentenraad, vergader je vaak. Je hebt vergaderen met de studentenraad, maar ook vergaderingen met het College van Bestuur en de Ondernemingsraad (OR). Gemiddeld
Inhoud. 1 Wil je wel leren? 2 Kun je wel leren? 3 Gebruik je hersenen! 4 Maak een plan! 5 Gebruik trucjes! 6 Maak fouten en stel vragen!
1 Wil je wel leren? Opdracht 1a Wat heb jij vanzelf geleerd? 7 Opdracht 1b Van externe naar interne motivatie 7 Opdracht 1c Wat willen jullie graag leren? 8 2 Kun je wel leren? Opdracht 2a Op wie lijk
Van mij. Een gezicht is geen muur. Jan Bransen, Universiteit Utrecht
[Gepubliceerd in Erik Heijerman & Paul Wouters (red.) Praktische Filosofie. Utrecht: TELEAC/NOT, 1997, pp. 117-119.] Van mij Een gezicht is geen muur Jan Bransen, Universiteit Utrecht Wij hechten veel
Onderhandelen met lef en liefde
Lodewijk van Ommeren, directeur van Bureau Zuidema, interviewt Judith Schoenmaeckers Onderhandelen met lef en liefde Dirty tricks? Judith Schoenmaeckers, commercieel directeur bij Randstad, heeft er niets
13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl
13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met
Module TA 3 Strooks Het belang van bekrachtiging van het goede bij het werken met mensen.
Module TA 3 Strooks Het belang van bekrachtiging van het goede bij het werken met mensen. In de TA wordt gesproken over het begrip strook. Een strook is een eenheid van erkenning. Mensen hebben een sterke
PeerEducatie Handboek voor Peers
PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise [email protected] www.work-wise.nl Contactpersoon:
Communiceren met de achterban
1 Communiceren met de achterban Je wilt weten hoe je het beste communiceert met de achterban. Je wilt direct aan de slag en snel resultaten. Je hebt een hoe-vraag. Zoals iedereen. Maar als je werkelijk
Susanne Hühn. Het innerlijke kind. angst loslaten
Susanne Hühn Het innerlijke kind angst loslaten Inhoud Inleiding 7 Hoe ontstaat angst? 11 Wegen uit de angst 19 Het bange innerlijke kind leren kennen 35 Meditatie Het bange innerlijke kind leren kennen
HANDIG ALS EEN HOND DREIGT
l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT
