RETAIL NIVEAU RETAIL ONDERNEMER RETAIL MANAGER RETAIL VERKOOPSPECIALIST RETAIL VERKOPER

Transcriptie

1 VKR/RMO-SERVICEDOCUMENT: ORGANISATIE RETAIL NIVEAU RETAIL ONDERNEMER RETAIL MANAGER RETAIL VERKOOPSPECIALIST RETAIL VERKOPER VERSIE: MAART 2015 DOOR: Jeroen van Esch en Han Swaans MEDE MOGELIJK GEMAAKT DOOR: Publicaties OCW, MBO-Raad, KC-Handel, ESS-MBO Gesprekken met scholen DOEL: INFORMEREN EN INSPIREREN Dit servicedocument is bedoeld om docenten en directies te informeren en inspireren bij het samenstellen van eigen lesprogramma s. Er kunnen echter geen rechten aan worden ontleend. Uiteraard zijn we graag bereid dit servicedocument toe te lichten, dan wel samen verder te praten over mogelijke invullingen. U kunt hiervoor altijd contact met me opnemen. Veel creativiteit toegewenst, Jeroen van Esch DE TOERIST DE DIENST UITGEVERSGROEP VÓÓR EN DÓÓR DOCENTEN j.vanesch@uitgeversgroep.nl

2 INHOUDSOPGAVE 1. ALGEMENE VERANDERINGEN FOCUS OP VAKANMANSCHAP STAPPENPLAN NAAR NIEUW OPLEIDINGSPLAN 4 3. INSPIRATIE EXAMINERING 5 4. INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 3-4 (Versie 0) 6 5. INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 2 (Versie 0) 7 2

3 1. ALGEMENE VERANDERINGEN FOCUS OP VAKANMANSCHAP Het MBO heeft vanaf schooljaar 2014/2015 te maken met Focus Op Vakmanschap (FOV). Belangrijke elementen hiervan zijn: 1. Volledige bekostiging van de MBO-student verandert. Naarmate een leerling langer op het MBO verblijft wordt de bekostiging minder. Een vroegtijdige goede en bewuste studiekeuze en kennismaking met het werkveld in de BPV is in het begin van de opleiding dan ook essentieel. Intensivering opleidingsduur: wordt was Niveau 2 Min. 1-max. 2 jaar Min. 2-max. 3 jaar Niveau 3 Min. 2-max. 3 jaar Min. 2-max. 4 jaar Niveau 4 3 jaar Min. 3-max. 4 jaar 2. Vermindering aantal uitstromen (diploma s). 3. Centrale examinering voor Nederlands, Rekenen en Engels. Examinering van Nederlands, Rekenen en Engels dient plaats te vinden in 2 e helft van de opleiding. 6. Aantal onderwijsuren per jaar naar in plaats van 850 per leerjaar Opleidingsduur Totaal uren Begeleide onderwijsuren BPV-uren Vrije uren 1jarige opleidingen jarige opleidingen waarvan 700 in 1 e jaar 3jarige opleidingen waarvan 700 in 1 e jaar 4jarige opleidingen* waarvan 700 in 1 e jaar *Alleen voor opleidingen die aangemerkt zijn als 4-jarig. 9. Opleiding bestaat uit (% zijn richtlijnen): - Basisdeel, 50%, van de totale opleiding, waarvan: - 35% beroepsgerichte taken - 15% algemene taken ( generiek ): LB, Nederlands, Rekenen, Engels - Profieldeel: 35% van de totale opleiding inclusief talen - Keuzedelen: 15% van de opleiding 10. Doorstroom optimaliseren VMBO-MBO-HBO - Er is een keuzedeel voor doorstroom HBO - Het VMBO heeft dezelfde opzet als het MBO. De keuzedelen van het VMBO kunnen onderdeel zijn van het basisdeel van het MBO. 11. Niveau 1 en AKA worden samengevoegd in de Entreeopleiding (drempelloos naar MBO-2) 12. Sart met het lerarenregister. Voorbeeld urenverdeling 3-jarige opleiding Onderdelen SBU s SBU s SBU s Lesuren van 50 min Totaal BPV Onderwijs Basis- en profieltaken (6 uur p/wk x 3 jaar) Keuzedeel (4 uur p/wk x 1 jaar) Keuzedeel (4 uur p/wk x 1 jaar) Keuzedeel (4 uur p/wk x 1 jaar) MVT 1: Engels nvt (2 uur p/wk x 3 jaar) MVT 2: Duits nvt (2 uur p/wk x 3 jaar) NED nvt (2 uur p/wk x 3 jaar) REK nvt (2 uur p/wk x 3 jaar) LB/mentorschap nvt (1 uur p/wk x 3 jaar) Totaal * moet minimaal x 60/50 = zijn ** moet minimaal zijn ***bijv. - 8 uur x 60 weken - 16 uur x 20 weken - 40 uur x 20 weken *** 3.420** 2.280* (2.280 lesuren x 50/60 = begeleide onderwijsuren, dus rekening gehouden met ong. 5% lesuitval) 3

4 2. 10-STAPPENPLAN VOOR OPZETTEN OPLEIDING STAP 1 STAP 2 STAP 3 STAP 4 STAP 5 STAP 6 STAP 7 STAP 8 STAP 9 STAP 10 VOORBEREIDING/INVENTARISATIE Inventarisatie: - Huidige en gewenste profilering - Huidig onderwijsaanbod en didactiek - Huidige studenten (aantallen en kwaliteit) - Huidige docenten (aantallen en kwaliteit) - Huidig onderwijsmodel - Huidig begeleidingsmodel - Huidig toetsmodel - Aanwezige randvoorwaarden - Wensen docenten, studenten, ondersteunende diensten - Wensen stage-, leerbedrijven - Eisen directie - Eisen Praktijkgerichtheid - Invulling BOL/BBL en stage- en/of leerperiodes - Inventarisatie nieuwe dossiers en nieuwe keuzedelen; - Aantal begeleide onderwijsuren (per periode, leerjaar, totaal) - Aantal BPV-uren (per periode, leerjaar, totaal) ONDERWIJSMODEL Welke profielen bieden we aan voor welke opleiding, ofwel voor welke beroepen wil ik opleiden? - Hoe breed wil ik mijn student opleiden, en op welk niveau kunnen de studenten afstuderen. - Verdeling profielen over verschillende richtingen/niveaus Op-, af- en doorstroom binnen de opleiding cq. niveaubepaling - Stapelsysteem in niveaus? Welke uitstromen per niveau? - Niveaubepaling 3-4? Wanneer? - Wanneer de ijkmomenten (toetsing/examinering)? - In- en uitschrijven CREBO s? Stage/BPV - Wanneer doen de studenten hun stage(s)? - Voor welke vorm(en) kiezen we (bijv. lintstage, blokstages)? - Is stage een onderdeel van toetsing? Didactische keuzes - Tijdsindeling: dagdelen, dagen, uren, vergaderingen, overleg met studenten, toetsing - Uren uitgesplitst per opleiding/niveau: - Splitsing beroepsgericht cq. beroepsondersteunend - Inzet Loopbaan/Burgerschap, Nederlands, Economie, Rekenen, ICT, Vreemde Talen - Opbouw van inhoud (kern-, profiel- en keuzedelen) - Instroom VMBO, uitstroom HBO - Rol en inzet van de docent en student - Inpassing Leren/Loopbaan in leerlijnen - Studiemateriaal inkopen of zelf ontwikkelen Periode-indeling (voor gehele opleiding): Grofweg indeling maken van onderwijsblokken per leerlijn en bijbehorende werkprocessen cq. toets- en/of studiematerialen BEGELEIDINGSMODEL Didactiek en organisatie rondom begeleiding - Hoe organiseren we de begeleiding? Rolverdeling, uren - Invulling POP (Persoonlijk OntwikkelingsPlan) (inhoud, uren) - Onderwijskundige aanpak van Leren en Loopbaan - Inzet 25- BVE-brede competenties - Inzet van ondersteunende diensten - (bij)scholing van docenten TOETSMODEL Didactiek en organisatie rondom toetsing - Toetsing: vorm (formatief en summatief) en moment - Toetsing inkopen of zelf ontwikkelen - Archivering en administratie (examenbureau) - Vrijstellingen (EVC-procedures) - Rol en inzet van de docent, examenbureau, externe beoordelaars - (bij)scholing van docenten OER/PTA en handboek examinering - Welke werkprocessen, worden door wie, wanneer, waar en hoe behandeld en/of afgetoetst? - Invulling examenproces en administratieve organisatie - rollen toetsconstructeurs, -vaststellers, -afnemers, -beoordelaars, kwaliteitsmedewerkers, directie UITVOERING Randvoorwaarden en uitvoering - OER/PTA - rapporten, diploma s, certificaten - team-docentenverdeling, overlegmomenten, taak- en urenverdeling - inrichting en bezetting lokalen (OLC, computerlokalen, werkplekken) - Materialen (boeken, software etc.) en administratieve organisatie - (bij)scholing van docenten Opmerkingen: 4

5 3. INSPIRATIE EXAMINERING De Praktijkexamens: Zie ESS MBO. De Theorie-examens: Zie ESS MBO. Taalexamens MVT: Beroepsgerichte taalvaardigheidsopdrachten + protocollen per vaardigheid per niveau Nederlands Niveau 2/3 zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 2F Nederlands Niveau 4: zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 3F Tijdsduur Taalvaardigheden Vaardigheden Nederlands 2F-3F MVT A1-niveau A2-niveau B1-niveau B2-niveau Lezen SE/CE 2F: 90 min 15 min 20 min 30 min 45 min Luisteren CE 3F: 120 min 10 min 15 min 20 min 25 min Schrijven SE 2F: 60 min 20 min 30 min 45 min 60 min SE 3F: 90 min Spreken SE 2F: 20 min 2 tot 5 min 2 tot 5 min 5 tot 10 min 10 tot 25 min SE 3F: 30 min Gesprekken voeren SE 2F: 20 min SE 3F: 30 min 3 tot 5 min 5 tot 10 min 10 tot 15 min 15 tot 20 min Rekenexamens: Niveau 2/3 zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 2F Niveau 4: zullen gebaseerd zijn op niveaubepaling 3F LB-examen (portfolio-systeem) Keuzetaak-examens (kan per student verschillend zijn) Hier gelden dezelfde zaken voor als bij praktijkexamens 5

6 4. INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 3-4 (Versie 0) Uitgangspunten: Leerjaar 1 gelijk voor niveau 3 en 4 opleidingen (belangrijk voor afstroom niveau 3) Niveau 3: 2-jarig (kan ook in 1,5 jaar) Niveau 4: Manager: 3-jarig (kan ook in 2 of 2,5 jaar) (*vakken alleen voor managers en ondernemers) Niveau 4: Ondernemer 3-jarig (**vakken alleen voor ondernemers) Leerjaar Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Periode in 4--periode-systeem Nederlands ** 2* 2* 2** Rekenen ** 2* 2* 2** MVT-1 Engels ** 2* 2* 2** MVT ** 2* 2* 2** LB Mentoruur/BPV ** 1* 1* 1** Subtotaal Generiek ** 9* 9* 9** Verkoopcijfers Verkopen 3 Productkennis Afrekenhandelingen 3 Presentatietechnieken Klachten 1 1 Bedrijfsbeheer VACCM 1 1 Commercieel Commercieel Commercieel 3 online * 3* Inleiding Financieel Financieel 1* 4*/** 4*/** Financieel 2** 3** 3** 2** 2** Financieel 3** 3** 3** 2** 2** Goederenstroom Goederenstroom 2* 2*/** 2*/** Management Management Management Ondernemingsplan** 3** 9** Recht Recht 2** 2** 2** Subtotaal Branche / 3/ 3/3* 3/3* 9** 3* 3* 15** 9*/** 9*/** 9** 9** Keuzedeel 1 (bijv MVT 3) Keuzedeel 2 (bijv. events) Keuzedeel 3 (bijv. HBO ) 6** 6* 6* 6** Subtotaal Keuzedelen ** 6* 6* 6** Totaal begeleide leerlingenuren Niveau 3 Totaal begeleide leerlingenuren Niveau 4: manager Totaal begeleide leerlingenuren Niveau 4: ondernemer Totaal BPV-uren Niveau 3 Totaal BPV-uren Niveau 4: manager Totaal BPV-uren Niveau 4: ondernemer

7 5. INSPIRATIE-URENTABEL NIVEAU 2 (Versie 0) Als 1-jarige opleiding: Leerjaar Leerjaar 1 Periode in 4--periode-systeem Nederlands Rekenen MVT-1 Engels LB BPV/Mentoruur 9* Subtotaal Generiek 13/ * De verkoper incl kassa 6 De speciaalzaak 3* 6 De winkelketen 6 De webshop 6 Subtotaal Branche 6/9* Keuzedeel Subtotaal Keuzedelen Totaal begeleide 21/ leerlingenuren 30* Totaal BPV-uren 0/ 16* *Periode 1: De eerste 4 weken 5 dagen les, daarna 2 dagen stage en 3 dagen les 7