Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer. Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord
|
|
- Erika Mulder
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord Bob Wendy bouwvakker Scoop Rollie assistente Spud Vlekkie vogelverschrikker boer Nijhof graafmachine Muck Dizzie bulldozer quad Liftie cementmolen paars Hector vorkheftruck blauw hijskraan oranje geel tractor rood stoomwals groen Scrambler Auditieve analyse Zinnen verdelen in woorden Auditief geheugen Nazeggen van eenvoudige zinnen van 4 à 7 woorden. Nazeggen van eenvoudige zinnen van 7 à 10 woorden. Bob bouwt een huis. Eerst pakt hij een steen. Daarna pakt hij nog meer stenen. Tussen de stenen zit cement. Op het cement komen nog meer stenen. Bob pakt de telefoon. Hij belt naar Wendy. Scoop en Muck rijden naar het dorp. Kunnen wij het maken? Muck is een rode bulldozer. In het dorp staat de burgemeester al te wachten. Er is een dansfeest in het dorp. Bob en Wendy helpen met het bouwen van het podium. Ze hangen ook lampen aan de huizen op. Samen met de burgemeester testen ze het geluid. Bob besteld bij meneer Sabatini een grote pizza. Samen met Liftie gaat Bob de pizza halen. Hector is de paarse tractor van boer Nijhof Dizzy is de oranje cementmolen die Bob helpt met metselen.
2 Auditieve discriminatie Reactiewoorden herkennen Bob Wendy Rollie Bob vlekkie Bob Dizzie - Bob geel - Liftie Bob Scoop Spud quad Muck Spud Hector Spud rood blauw Spud Bob Geel rood blauw geel paars oranje groen geel geel zwart bruin Titus Vlekkie Spud Titus Muck Bob Titus Scoop Titus - Spud Titus Rollie Dizzy Rollie Nijhof Rollie Liftie Hector Wendy Rollie Spud - Rollie Rijmen Wat rijmt er op: Bob blauw Rollie deur Spud paars Titus steen Scoop geel dak hout Muck rood huis hek boer groen raam boom Het langste woord Scoop graafmachine Bob bouwvakker Wendy assistente Rollie Muck Dizzie cementmolen hond tractor Quad Scrambler Trix vorkheftruck Tractor graafmachine Spud vogelverschrikker Het eerste woord Het laatste woord Het middelste woord rood blauw geel tractor bulldozer graafmachine groen paars oranje bouwvakker assistente telefoon Rollie Muck Spud vogelverschrikker vorkheftruck hijskraan Trix Dizzie Liftie stoomwals telefoon bulldozer rood oranje groen assistente stoomwals bouwvakker blauw geel paars graafmachine tractor vorkheftruck Muck Trix Rollie hijskraan vogelverschrikker quad Dizzie Spud Liftie quad hond poes De eerste letter De laatste letter De middelste letter Bob poes dak hek rood hond huis boom geel Liftie raam deur paars zit steen knop groen wals hout vloer
3 Dezelfde letter horen in een serie woorden Bob buis blok staat stoom struik Rollie rood roos belt loopt zoekt zuil geel krul poes boek moet doos boom toog raap hoop diep Reactieletters herkennen g r s t p l g m p g n s l oo s m p s t g k l p s aa p n g p ee oo ee aa ie oo a i oo oe ui e i k m g m r t au m Wat is de langste zin? Bob bouwt een huis. Wendy loopt via boer Nijhof naar het dorp. Rollie en Muck spelen verstoppertje. Scoop speelt niet. Meneer Sabatini bakt een pizza. Titus eet. Vlekkie graaft een gat. Bob en Scrambler rijden rondjes in de tuin. Liftie hijst de zware stenen. Spud jaagt alle vogels weg bij boer Nijhof. Hector is heel boos op Sumsy. Bennie en Scoop graven. Toef vliegt om Spud heen. Trix moet lachen. Dizzie wil leren graven. Bob neemt danslessen voor het feest. Scoop is veel groter dan Bennie. Bennie vindt dit niet leuk. Auditief taalbegrip Een zin langer maken. Bob de Bouwer loopt... Wendy belt... Scoop en Dizzie... Boer Nijhof zoekt... Spud staat... In de cementmolen zit... Meneer Sabatini bakt... Titus en Vlekkie spelen... Bennie en Scoop graven... Liftie is een... Bob maakt zelf een heleboel... Met Rollie de stoomwals maakt Bob... De vogelverschrikker... De bulldozer gaat...
4 Woorden noemen bij een bepaalde categorie bouwvakker telefoon huis vogelverschikker pizza tuin graafmachine timmerman boer Tegenstellingen Een baksteen uit de oven is niet koud maar De wielen van Muck zijn niet vierkant maar Liftie is niet klein maar Het huis is niet smal maar De stenen zijn niet licht maar In het huis is het niet donker maar Bob is niet oud maar Wendy staat niet laat op maar Een graafmachine is niet goedkoop maar Liftie kijkt niet boos maar Titus is niet langzaam maar Goed of fout? Rollie is een gele stoomwals fout Vlekkie is een hond goed Spud is de hond van Bob de Bouwer fout De tractor heet Hector goed Liftie is een blauwe hijskraan goed Muck is een graafmachine fout Wendy is een bouwvakker fout Scoop is een graafmachine goed Boer Bijhof heeft een tractor goed Bob de Bouwer werkt hard goed De cementmolen heet Dizzie goed Titus de hond graaft een gat fout Auditief geheugen Nazeggen van cijferreeksen Nazeggen van vier woorden zonder relatie Bob auto moeder hond stoomwals hamer hek boer hond kraan spijker heet poes straat hard gat weg gras Spud bouw vak geel dak feest lief moe rood Rollie
5 Het ontbrekende woord noemen Bob Rollie stoomwals huis Bob stoomwals huis auto Wendy kraan weg Wendy kraan weg poes gras hok garage poes gras garage spijker Spud molen boer spijker molen boer dak raam deur steen dak raam deur Scoop graaft Bennie gat graaft Bennie gat boer pizza Spud Trix boer pizza Trix Hetzelfde woord in twee zinnen noemen Bob bouwt een huis. Titus eet. Vlekkie graaft een gat. Scoop speelt niet. Bennie vindt dit niet leuk. Meneer Sabatini bakt een pizza. Liftie hijst de zware stenen. Bennie en Scoop graven. Hector is heel boos op Sumsy. Toef vliegt om Spud heen. Trix moet lachen. Dizzie wil leren graven. Bob en Scrambler rijden rondjes in de tuin. Spud jaagt alle vogels weg bij boer Nijhof. Bob neemt danslessen voor het feest. Scoop is veel groter dan Bennie. Wendy loopt via boer Nijhof naar het dorp. Rollie en Muck spelen verstoppertje. Bob rijdt naar het dorp. Vlekkie eet alles op. Scoop maakt het gat groter. Toef speelt niet mee. Bennie doet een wedstrijd met Trix. Wendy eet de pizza helemaal op. Bob hijst de dakpannen omhoog. Scoop moet lachen om Bennie. Scrambler wordt heel erg boos. Wie vliegt? Trix is aan het giechelen. Bennie en Scoop graven grote kuilen. In de tuin ligt een doos. De doos is voor boer Nijhof. Wendy gaat naar het grote feest. Het huis is groter. Bob loopt op het gras. Muck kan Scrambler niet vinden.
6 Hetzelfde woord in drie/ vier woorden Bob Wendy bouwvakker Wendy Scoop Rollie Rollie assistente Spud vogelverschrikker Vlekkie vogelverschrikker boer boer Nijhof graafmachine bulldozer Muck Dizzie bulldozer quad Liftie cementmolen quad paars vorkheftruck Hector vorkheftruck hijskraan blauw oranje blauw geel tractor oranje tractor stoomwals rood stoomwals groen groen Bob Bob Scrambler
Auditieve oefeningen bij het thema: Kom uit de Kraan van Tjibbe Veldkamp
Auditieve oefeningen bij het thema: Kom uit de Kraan van Tjibbe Veldkamp Boek van de week: 1; Themaboek: Kom uit de Kraan 2; de bouwvakker 3; de bouwplaats 4; we bouwen een huis Verhaalbegrip: Bij elk
Nadere informatieMoshi gaat met het vliegtuig naar Malawi
Malawi Auditieve analyse: 1.2 Eén en twee lettergrepen 1.3 Drie of meer lettergrepen Auditieve synthese 4.1 Lettergrepen samenvoegen tot een woord 4.2 Letters samenvoegen tot een woord Zon varken Malawi
Nadere informatieAuditieve taaloefeningen bij het onderwerp: 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie of meer lettergrepen nazeggen.
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Rupsje Nooitgenoeg 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie of meer lettergrepen nazeggen. 2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen
Nadere informatieAuditieve oefeningen Sinterklaas
Auditieve oefeningen Sinterklaas Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord zak mantel sinterklaas rood baret marsepein paard speelgoed
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis
Auditieve oefeningen bij het thema: Mijn huis Boek van de week: 1; Een huis bouwen 2;De bouwvakker 3; Op de bouwplaats 4; Een hol voor mol Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatie2. Auditieve Sinthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters samenvoegen tot een woord.
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Max en de toverstenen. 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen. B: Drie of meer lettergrepen. 2. Auditieve Sinthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot
Nadere informatieTHEMA LENTE Auditieve oefeningen
THEMA LENTE Auditieve oefeningen Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Tulp Gras Wei Letters samenvoegen tot een woord Kalfje Krokus Lente Narcis Zaaien Veulen Groeien Paashaas je Poesje
Nadere informatieDe Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo
obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546-491218 fax. 0546-491245 Auditieve taalontwikkelingsoefeningen bij het onderwerp: Buiten spelen. 1. Auditieve Analyse: * Eén en twee lettergrepen. * Drie
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Barbapapa
Auditieve oefeningen bij het thema: Barbapapa Boek van de week: 1. Barbapapa boeken allerlei 2. Met Barbapapa de wereld rond Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema:
Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Tomte Tummetot 2; De kaboutermuts 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten
Nadere informatieDe Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo
obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546-491218 fax. 0546-491245 Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Politie 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie of meer
Nadere informatie2. Auditieve Sinthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters samenvoegen tot een woord.
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Een winterdag. 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen. B: Drie of meer lettergrepen. 2. Auditieve Sinthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord.
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: opa en oma
Auditieve oefeningen bij het thema: opa en oma Boek van de week: 1; Superoma en de redding van blauwbil 2; Bij opa en oma 3; Met opa in het donker 4; De knotsgekke avonturen van opa Smoezel Verhaalbegrip:
Nadere informatie* Letters samenvoegen tot een woord. * Nazeggen van zinnen van 7 à 10 woorden.
Taaloefeningen (met dank aan Margriet van Laar) obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546 491218 fax. 0546 491245 Auditieve taalontwikkelingsoefeningen bij het onderwerp: Pluk. Auditieve Synthese:
Nadere informatieDe Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo
obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546-491218 fax. 0546-491245 Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Woeste Willem 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Tijgers Boek van de week: 1; Ssst! De tijger slaapt 2; Tijgers; informatieboekje
Auditieve oefeningen bij het thema: Tijgers Boek van de week: 1; Ssst! De tijger slaapt 2; Tijgers; informatieboekje Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema:
Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; De gele ballon 2; Spiegeltje Rondreis 3; Reuzenatlas 4; Verhaalbegrip: Bij elk stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: afval en schoonmaken
Auditieve oefeningen bij het thema: afval en schoonmaken Boek van de week: 1; Lotta ruimt op; Diane Put 2;De vuilnisman; Liesbet Slegers 3;Anna ruimt op 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema de uitvinder
Auditieve oefeningen bij het thema de uitvinder Boek van de week: 1; Grote uitvindingen 2; Moffel en Piertje en het grote taalavontuur 3; Kasper en Flip in de werkplaats 4; Keepvogel en de uitvinding Verhaalbegrip:
Nadere informatieDe Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo
obs De Weier Vissedijk 35c 7602 CP Almelo tel. 0546-491218 fax. 0546-491245 Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Klieder Klodder Klaar! 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen.
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de brandweer
Auditieve oefeningen bij het thema: de brandweer Boek van de week: 1; De brandweer; kijkdoos 2; Piro en de brandweer 3; Vijf brandweermannetjes 4; Snuffie en de brand Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Politie Boek van de week: 1: De politieagent 2: Jan politieman 3; Kom uit die Kraan 4; Schatje en Scheetje
Auditieve oefeningen bij het thema: Politie Boek van de week: 1: De politieagent 2: Jan politieman 3; Kom uit die Kraan 4; Schatje en Scheetje Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: 1; Voetbal 2; Beroemd 3;
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Voetbal 2; Beroemd 3; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je dat? Wat staat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema:
Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Kom uit het ei, kleintje 2; Dottie s eieren 3; Dottie s kuikens 4; Mijn kuiken Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: autopech
Auditieve oefeningen bij het thema: autopech Boek van de week: 1; Op reis met de auto 2; Garage Gust 3; De autocoureur 4; Tim op de tegels Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt
Auditieve oefeningen bij het thema: Mama kwijt Boek van de week: 1; Mama kwijt 2; Uilen 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten
Nadere informatieAuditieve oefeningen: ik kan fietsen
Auditieve oefeningen: ik kan fietsen Boek van de week: 1; de fiets 2; Nijntje op de fiets 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: lang leve de koningin
Auditieve oefeningen bij het thema: lang leve de koningin Boek van de week: 1; Koningin Nijntje 2; Gewoon Fien 3; Koningin 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de ruimte
Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte Boek van de week: 1; Een hapje maan 2; De ruimte 3; Papa pak je de maan voor mij 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Plastic Boek van de week: 1: Plasticsoep van de klimaatjesreeks van Clavis 2: Plasticsoep is troep
Auditieve oefeningen bij het thema: Plastic Boek van de week: 1: Plasticsoep van de klimaatjesreeks van Clavis 2: Plasticsoep is troep Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de ruimte
Auditieve oefeningen bij het thema: de ruimte Boek van de week: 1; Ik wil de maan 2; De ruimte 3; Papa pak je de maan voor mij 4; Aarde, zon en sterren Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen:
Nadere informatieTaalbewustzijn: Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Klankgroepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord
Auditieve oefeningen bij het thema: Vriendschap Boek van de week: 1: Vriendjes; Mies van Hout 2: Vriendjes; Eric Carle 3; Twee vechtende eekhoorntjes; Rachel Bright 4; Grote Beer en Kleine Bever; Rian
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn:
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Nijntje in het museum 2; Krokodil en het meesterwerk 3; Kloddertje 4; Meneer Kandinsky was een schilder 5; Het kleine museum Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: bijen
Auditieve oefeningen bij het thema: bijen Boek van de week: 1; De imker 2; 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Schaatsen Boek van de week: 1; De grote schaatswedstrijd 2; Een winterslaap 3; Kikker in de kou 4;
Auditieve oefeningen bij het thema: Schaatsen Boek van de week: 1; De grote schaatswedstrijd 2; Een winterslaap 3; Kikker in de kou 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatie2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters samenvoegen tot een woord.
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: KIKI 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen. B: Drie of meer lettergrepen. 2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen samenvoegen tot een woord. B: Letters
Nadere informatieDe uil ziet de warme want. Hij denkt daarin is het lekker warm.
Auditieve oefeningen bij het thema: Handschoen en Wanten Boek van de week: 1: De Want van Jan Brett 2: De kaboutermuts van John A. Rowee 3: Kan ik er ook nog bij? Van Loek Koopmans 4; De hoed van Jan Brett
Nadere informatieAuditieve oefeningen thema het bos
Auditieve oefeningen thema het bos Boek van de week: 1; In het bos 2; 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je dat?
Nadere informatieTaalbewustzijn: Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Klankgroepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord
Auditieve oefeningen bij het thema: Poezen Boek van de week: 1: Een huis voor Harry van Leo Timmers 2: Dag Poes van Mies van Hout 3; De kat Willewete reeks van Clavis 4; Tangramkat van Marancke Rink en
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes
Auditieve oefeningen bij het thema: Kriebelbeestjes Boek van de week: 1; Rupsje Nooitgenoeg 2; Eentje Geentje het lieveheersbeestje 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: dinosaurussen
Auditieve oefeningen bij het thema: dinosaurussen Boek van de week: 1; De archeoloog 2; Dinosaurussen 3; Tom en de dinosaurussen in het museum 4; Dinosaurussen Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende
Nadere informatieAuditieve oefeningen thema kleding
Auditieve oefeningen thema kleding Boek van de week: 1; 2; 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je dat? Wat staat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: piraten
Auditieve oefeningen bij het thema: piraten Boek van de week: 1; Woeste Willem 2; Bij de piraten 3; Piraten; informatieboek 4; Aadje Piraatje Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: sport en spel
Auditieve oefeningen bij het thema: sport en spel Boek van de week: 1; Igor Stippelkampioen 2; Boris de kampioen 3; Grote Anna leert hockey spelen 4; Rintje rent het hardst Verhaalbegrip: Bij elk boek
Nadere informatieAuditieve taaloefeningen bij onderwerp indianen
Auditieve taaloefeningen bij onderwerp indianen Boek van de week: 1; Het grote telboek van Indi 2; De kleine Indiaan 3; Rode Vos en zijn kano 4; Bij de indianen Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de vijver
Auditieve oefeningen bij het thema: de vijver Boek van de week: 1; Kikkers (ontwikkeling van een kikker) 2; Eenden (informatieboek) 3; Kikker en het water (verteltafel) 4; In de sloot (informatieboek)
Nadere informatieAuditieve oefeningen thema Olympische winterspelen
Auditieve oefeningen thema Olympische winterspelen Boek van de week: 1; 2; 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij
Auditieve oefeningen bij het thema: de kinderboerderij Boek van de week: 1; Kinderboerderij; Betty Sluyzer 2; Kinderboerderij/kijkdoosserie 3; Het grote voorleesboek van de Kinderboerderij 4; Boeken over
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: onderwater/de zee
Auditieve oefeningen bij het thema: onderwater/de zee Boek van de week: 1; O, o, octopus 2; De mooiste vis van de zee 3; De zee 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: ridders en kastelen
Auditieve oefeningen bij het thema: ridders en kastelen Boek van de week: 1; Ridders 2; Burchten en kastelen 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema:
Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Lars de IJsbeer 2; De Noordpool en de Zuidpool 3; De ijsbeer 4; Pit de Pinguïn Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatieAuditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord/ woord in lettergrepen verdelen
Auditieve oefeningen politie Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord/ woord in lettergrepen verdelen wapen boeven politiepet bekeuring zwaailicht kruispunt gevangenis rijbewijs snelheid
Nadere informatieAuditieve oefeningen herfst. Hakken en plakken
Auditieve oefeningen herfst Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) eek-hoorn vlie-gen-zwam ka-stan-jes pad-den-stoel ka-bou-ter beu-ken-noot e-gel spin-nen
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: Verhaalbegrip: Taalbewustzijn: 1; Pluk van de Petteflet
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; Pluk van de Petteflet Verhaalbegrip: Bij het boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je dat? Wat staat
Nadere informatieAuditieve analyse: één of twee lettergrepen drie of meer lettergrepen
Auditieve analyse: één of twee lettergrepen drie of meer lettergrepen reis vliegtuig trein koffer zon reizen tent zwemmen zee duikbril zwemband zwembroek badpak zand emmer logeren vakantie kamperen hotelkamer
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema:
Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Olifant en de tijdmachine 2; Kikker en het Nieuwjaar 3; Tijd 4; Vriendjes vandaag en morgen Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen:
Nadere informatieALFA A ANTWOORDEN STER IN LEZEN
STER IN LEZEN ALFA A LES 1: NAAR SCHOOL 1 Ziek 1 b 2 3 b 4 a a B maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag C Dit is een vraag Hoe gaat het? Het gaat wel. En met jou? Waarom kom je niet?
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema de dierentuin
Auditieve oefeningen bij het thema de dierentuin Boek van de week: 1; Nijntje in de dierentuin 2; De dierentuin 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant
Nadere informatieAuditieve oefeningen feest
Auditieve oefeningen feest Boek van de week: 1; Het grote slaapfeest 2; Aadje Piraatje viert feest 3; Het grote neuzenfeest 4; Kikker viert feest Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen:
Nadere informatieAuditieve oefeningen over het weer
Auditieve oefeningen over het weer Boek van de week: 1; Boris en de paraplu 2; Het weer 3; 4; Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een
Nadere informatieAuditieve oefeningen. Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4;
Auditieve oefeningen Boek van de week: 1; De boerderij 2; De koe die in het water viel 3; 4; Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een
Nadere informatieTaalbewustzijn: Auditieve synthese (Henk Hak en Piet Plak) Klankgroepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord
Auditieve oefeningen bij het thema: Pannenkoekenhuis Boek van de week: 1: Een dikke vette pannenkoek 2: Een pannenkoek voor de koningin 3: Nachtpannenkoeken 4; Naar opa en oma pannenkoek; voorleesboek
Nadere informatieAuditieve taalontwikkeling Thema: Ik ben ziek
Auditieve taalontwikkeling Thema: Ik ben ziek Boek van de week: Drakensnot Ziek zijn Het ziekenhuis Nijntje naar het ziekenhuis De verpleegster De dokter Doelen bij boek van de week/verhaalbegrip: - De
Nadere informatieAuditieve oefeningen - lente. Hakken en plakken
Auditieve oefeningen - lente Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) len-te kro-kus tul-pen lam-me-tje bloe-men zaai-en tuin-tje ro-zen vo-gel tuin-man bij-en
Nadere informatiesin-ter-klaas zing-en mij-ter paard-je stoom-boot ve-ren pe-per-noot da-ken pie-ten-pak ka-do span-je schoor-steen pie-ten hup-pelt schoe-nen
Auditieve oefeningen - Sinterklaas Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) sin-ter-klaas zing-en mij-ter paard-je stoom-boot ve-ren pe-per-noot da-ken pie-ten-pak
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: de snoepwinkel
Auditieve oefeningen bij het thema: de snoepwinkel Boek van de week: 1; Hans en Grietje 2; De snoepprinses 3; Informatieboek: Snoep 4; Informatieboek: drop maken Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de
Nadere informatieBoek van de week: Ziek zijn Het ziekenhuis Nijntje naar het ziekenhuis
Auditieve taalontwikkeling Thema: Ik ben ziek Boek van de week: Ziek zijn Het ziekenhuis Nijntje naar het ziekenhuis Doelen bij boek van de week/verhaalbegrip: - De leerlingen kunnen na afloop van de boekoriëntatie
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Gevaarlijk 2; Pas op, afblijven 3; De mol 4; De krokodil
Auditieve oefeningen bij het thema: Boek van de week: 1; Gevaarlijk 2; Pas op, afblijven 3; De mol 4; De krokodil Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe
Nadere informatieAuditieve oefeningen toegespitst op het ÀK voetbal
Auditieve oefeningen toegespitst op het ÀK voetbal Auditieve sánthese: Uitvoering: lees de lettergrepen voor. Laat op de plaats van de streepjes een korte pauze vallen. De kinderen noemen dan het woord.
Nadere informatieAuditieve oefeningen - Kerst. Hakken en plakken
Auditieve oefeningen - Kerst Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) kerst-bal licht-jes ka-doo-tjes kerst-lied-je kerst-boom ar-re-slee vuur-werk ru-dolf
Nadere informatiebeeld-je ver-ven plak-ken por-tret stil-le-ven schil-de-rij pa-let mu-se-um ten-toon-stel-ling te-ke-naar fo-to lijst-je et-sen e-zel kun-ste-naar
Auditieve oefeningen kunst Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) beeld-je ver-ven plak-ken por-tret stil-le-ven schil-de-rij pa-let mu-se-um ten-toon-stel-ling
Nadere informatieTOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN. groep 2. Marianne Verweij
TOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN groep 2 Marianne Verweij pag Inhoud: afname in december 2 1 Passief rijmen 2 2 Actief rijmen 3 3 Visuele discriminatie toets afname in
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het thema: helden
Auditieve oefeningen bij het thema: helden Boek van de week: 1; Max en de maximonsters 2; Mijn held 3; Kikker is een held 4; Wie is er hier het dapperst Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende
Nadere informatieAuditieve oefeningen bij het letterwinkeltje
Auditieve oefeningen bij het letterwinkeltje Boek van de week: 1; Het letterwinkeltje 2; Kijk mijn letter 3; Ik kan lezen 4; Alfabetboeken Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat
Nadere informatie= een rij struiken of planten die dichtbij elkaar staan. = een hoge lamp die langs de weg staat.
Woordenschat blok 1 gr4 Les 1 De heg De lantaarn De plant Het tuinhek Het terras De garage Het dorp De stad De zwerver De stoep De woonwijk = een rij struiken of planten die dichtbij elkaar staan. = een
Nadere informatieTaalbewustzijn: Woordweb Maak een woordweb of mindmap over ziek zijn en ziekenhuis
Auditieve oefeningen bij het thema: Ziek zijn Boek van de week: 1; De dokter 2; Het ziekenhuis 3; Drakensnot; Esther Miskotte 4; Mejuffrouw Muis naar het ziekenhuis 5; De verpleegster 6; Ziek zijn Verhaalbegrip:
Nadere informatieOvergangscriteria doubleren versnelde doorgang
Overgangscriteria doubleren versnelde doorgang Bij het vaststellen of een leerling door kan gaan naar de volgende groep of doubleert, houden we rekening met het volgende: Uitgangspunten: - De school beslist
Nadere informatieAuditieve oefeningen: thema eten
Auditieve oefeningen: thema eten Boek van de week: 1; Koekjes van Ted van Lieshout en Sieb Posthuma 2; Het pannenkoekenboek van Eric Carle 3; Olifantensoep Ingrid en Dieter Schubert 4; Finn kookt zelf
Nadere informatieDe leessleutel Begrijpend luisteren-lezen thema 1 verhaal 1 groep 3. Thema 1 Verhaal 1 bladzijde 2 t/m 5 van het leesboek
De leessleutel Begrijpend luisteren-lezen thema 1 verhaal 1 groep 3 Thema 1 Verhaal 1 bladzijde 2 t/m 5 van het leesboek Waar is Rik? 1 Met wie gaat Rik op de foto? a Met groep 3 b Met Leen c Met groep
Nadere informatieMEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1
MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden
Nadere informatieAuditieve oefeningen thema: theater
Auditieve oefeningen thema: theater Boek van de week: 1; Angelina Ballerina; muziektheater en pop-up boek 2; De verkleedkist; Dick Bruna 3; Hoe word ik een ballerina 4; Nijntje danst; Dick Bruna 5; Poppentheater;
Nadere informatieGrammatica Zinsontleding. Werkboek Geschikt voor de groepen 5 en 6
Grammatica Werkboek Geschikt voor de groepen 5 en 6 Inhoudsopgave Zinnen knippen 4 Het onderwerp 7 De persoonsvorm 11 Het gezegde 17 Het werkwoordelijk gezegde 21 Het naamwoordelijk gezegde 24 Het lijdend
Nadere informatieWoordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1
Woordenschat Taal Actief groep 4 Thema 1 Les 1 een hark Een lange steel met een soort kam van ijzer eraan. de fontein Een bak waaruit water spuit. Het is voor de sier. Een wasbak in de badkamer wordt ook
Nadere informatieAuditieve oefeningen - dierentuin. Hakken en plakken
Auditieve oefeningen - dierentuin Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) die-ren die-ren-tuin leeuw-en gi-raf ze-bra ijs-beer kro-ko-dil was-beer-tje o-li-fant
Nadere informatiewin-ter sneeuw-bal schaat-sen sneeuw-man ha-gel re-gen-jas re-gen-bui slee-en sneeu-wen don-ker ijs-beer re-gen-laars win-ter-jas hand-schoen ski-en
Auditieve oefeningen - winter Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) win-ter sneeuw-bal schaat-sen sneeuw-man ha-gel re-gen-jas re-gen-bui slee-en sneeu-wen
Nadere informatiefeest-en ka-do feest-muts sling-er trak-ta-tie bal-lon ja-ri-ge lek-kers taar-tjes vlag-gen feest-je uit-no-di-ging kaar-tje smul-len zing-en
Auditieve oefeningen - feest Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) feest-en ka-do feest-muts sling-er trak-ta-tie bal-lon ja-ri-ge lek-kers taar-tjes vlag-gen
Nadere informatieWij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!
In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer
Nadere informatieAuditieve oefeningen - koninklijk. Hakken en plakken
Auditieve oefeningen - koninklijk Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) kroon-tje man-tel ko-ning prin-ses ko-ning-in paar-den pa-leis vlag-gen ju-we-len
Nadere informatieAuditieve oefeningen: thema schoenen
Auditieve oefeningen: thema schoenen Boek van de week: 1; Ik wil die 2; Mijn veters zitten los 3; O, kom er eens kijken 4; Liselotje zet haar schoen Doelen bij boek van de week/verhaalbegrip: - De leerlingen
Nadere informatieAuditieve oefeningen - Carnaval. Hakken en plakken
Auditieve oefeningen - Carnaval Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) car-na-val prin-ses cow-boy pi-po a-gent hek-sen ma-troos me-ga min-dy pi-raat spi-der-man
Nadere informatieTerwijl uw kind niet kijkt, pakt u één van deze dingen op en maakt u er geluid mee. Uw kind zegt wat het hoort.
Luisterspelletjes Welk geluid hoor je? Uw kind doet de ogen dicht of krijgt een blinddoek voor. U laat allerlei geluiden horen die het moet raden. Bijvoorbeeld: in de handen klappen, op de deur kloppen,
Nadere informatieIk schrijf op wat ik hoor.
Categorie 1a Woorden met a Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. kam Categorie 1a Woorden met a Groep 3 tak kar hal gas Categorie 1b Woorden met aa Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. raam Categorie 1b Woorden
Nadere informatieTips spelend leren kern 3
Tips spelend leren kern In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van
Nadere informatieOnline leren lezen - Overzicht van de oefeningen
Online leren - Overzicht van oefeningen Cursief = voorbeeld Kern S ik kim sim MKM KM Zoek (sleep) k van kim en -positie letters m (tussen letters uit ze Klik als je i ziet (flitsletters) Zoek /k/ /i/ /m/
Nadere informatiepagina 1 van 5 VAN IN
ik lees met hup 1 1:ik 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 3 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 4 Spelling: i ik lees met hup 1 1:ik
Nadere informatieinh oud 1. Dieren in de winter 2. De egel 3. De vleermuis 4. De eekhoorn 5. De merel 6. De ree 7. De pad 8. Het lieveheersbeestje 9.
Dieren in de winter inhoud 1. Dieren in de winter 3 2. De egel 4 3. De vleermuis 5 4. De eekhoorn 6 5. De merel 7 6. De ree 8 7. De pad 9 8. Het lieveheersbeestje 10 9. De koe 11 10. Filmpjes 12 Pluskaarten
Nadere informatiep: deze letter is een plofletter, zonder stem. l: Kijk in de spiegel en wijs met je vinger naar het
Print de letterkaarten uit en plak de hokjes met bijbehorende tekst op de achterkant. Denk erom dat je een handeling in spiegelbeeld uitvoert als je voor de klas staat! p: deze letter is een plofletter,
Nadere informatiebegrijpend lezen werkboek
begrijpend lezen werkboek naam: groep: rik viert feest. hij is nu zes jaar. de bel gaat. rik rent naar de deur. wie is daar? roept rik. ik ben het, zegt een stem. rik hoort het al. het is opa. dag opa,
Nadere informatieen de geheime tuin en de geheime tuin Harmen van Straaten Evelien van Dort Evelien van Dort illustraties
CMYK 146 mm 8 mm 11,9 mm 8 mm 146 mm illustraties Harmen van Straaten D oe je ogen eens dicht, zegt Julia. Dan vertel ik je mijn droom. Waarom moet ik mijn ogen dichtdoen? vraagt Jasper. Met je ogen dicht
Nadere informatieLeerlijn taalontwikkeling groep 1
Leerlijn taalontwikkeling groep 1 Spreken Uitbreiden actieve woordenschat Woordvorming ( werkwoordsvormen en meervoud ) Zinsbouw ( 4 á 5 woorden) Zelf een verhaaltje vertellen Logisch rangschikken / rubriceren
Nadere informatie