pagina 1 van 5 VAN IN
|
|
|
- Guido Adam
- 9 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ik lees met hup 1 1:ik 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 3 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:ik 4 Spelling: i ik lees met hup 1 1:ik 5 Spelling: k ik lees met hup 1 1:an 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 1:an 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:an 3 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:an 4 Spelling: a ik lees met hup 1 1:uk 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 1:uk 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:uk 3 Spelling: u ik lees met hup 1 1:uk 4 Spelling: k ik lees met hup 1 1:el 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:el 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 1:el 3 Spelling: e ik lees met hup 1 1:el 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 2:oom 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 2:oom 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:oom 3 Spelling: oo ik lees met hup 1 2:oom 4 Spelling: m ik lees met hup 1 2:uil 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 2:uil 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:uil 3 Spelling: ui ik lees met hup 1 2:uil 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 2:aap 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:aap 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:aap 3 Spelling: aa ik lees met hup 1 2:aap 4 Spelling: p ik lees met hup 1 2:op 1 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 2:op 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:op 3 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:op 4 Spelling: o ik lees met hup 1 2:eet 1 Auditieve discriminatie pagina 1 van 5
2 ik lees met hup 1 2:eet 2 Spelling: ee ik lees met hup 1 2:eet 3 Spelling: t ik lees met hup 1 2:eet 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 2:ijs 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:ijs 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 2:ijs 3 Spelling: ij ik lees met hup 1 2:ijs 4 Koppeling zin tekening ik lees met hup 1 3:riet 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:riet 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:riet 3 Spelling: r ik lees met hup 1 3:riet 4 Spelling: ie ik lees met hup 1 3:jan 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:jan 2 Spelling: j ik lees met hup 1 3:jan 3 Spelling: j/n ik lees met hup 1 3:jan 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 3:koek 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:koek 2 Spelling: oe ik lees met hup 1 3:koek 3 Spelling: oe/k ik lees met hup 1 3:koek 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 3:schuur 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:schuur 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:schuur 3 Spelling: sch ik lees met hup 1 3:schuur 4 Koppeling tekening zin ik lees met hup 1 3:weg 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:weg 2 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:weg 3 Spelling: g ik lees met hup 1 3:weg 4 Spelling: g/w ik lees met hup 1 3:haas 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 3:haas 2 Spelling: h/s ik lees met hup 1 3:haas 3 Koppeling tekening woord/zin ik lees met hup 1 3:haas 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 4:bos 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 4:bos 2 Spelling: b ik lees met hup 1 4:bos 3 Spelling: b/p pagina 2 van 5
3 ik lees met hup 1 4:bos 4 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 4:reus 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 4:reus 2 Spelling: eu ik lees met hup 1 4:reus 3 Spelling: u/ui/eu/uu ik lees met hup 1 4:reus 4 Visuele discriminatie ik lees met hup 1 4:zon 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 4:zon 2 Spelling: z ik lees met hup 1 4:zon 3 Spelling: z/s ik lees met hup 1 4:zon 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 4:den 1 Auditieve discriminatie ik lees met hup 1 4:den 2 Spelling: d ik lees met hup 1 4:den 3 Spelling: b/p/d/t ik lees met hup 1 4:den 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 4:vos 1 Spelling: v ik lees met hup 1 4:vos 2 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 4:vos 3 Luisteren ik lees met hup 1 4:vos 4 Koppeling tekening zin ik lees met hup 1 4:fik 1 Luisteren: f ik lees met hup 1 4:fik 2 Spelling: f ik lees met hup 1 4:fik 3 Spelling: v/f ik lees met hup 1 4:fik 4 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 4:hout 1 Luisteren: ou ik lees met hup 1 4:hout 2 Spelling: ou ik lees met hup 1 4:hout 3 Koppeling tekening woord ik lees met hup 1 4:hout 4 Voorzetsels ik lees met hup Koppeling tekening woord ik lees met hup Koppeling tekening woord ik lees met hup Koppeling tekening zin ik lees met hup Sleepoefening ik lees met hup Inhoudelijke verbindoefening ik lees met hup Verhaalvolgorde reconstrueren ik lees met hup Ontbrekende woord slepen in zin ik lees met hup Koppelen tekening woord ik lees met hup Koppelen tekening woord pagina 3 van 5
4 ik lees met hup Koppelen tekening zin ik lees met hup Ontbrekende woord vangen ik lees met hup Verhaal met tekening verbinden ik lees met hup Begrijpend lezen ik lees met hup Ontbrekende woord in zin slepen ik lees met hup Leestekens ik lees met hup Koppelen tekening woord beginletters ik lees met hup Koppelen tekening woord beginletters ik lees met hup Ontbrekende woord in zin slepen ik lees met hup Koppelen tekening zin ik lees met hup Verhaalpuzzel ik lees met hup Tekst lezen, vraag beantwoorden ik lees met hup Welk woord hoort niet in het rijtje ik lees met hup Zinpuzzel ik lees met hup Woordbetekenis ik lees met hup Koppelen tekening samenstelling ik lees met hup Koppelen tekening woord ik lees met hup Verkleinwoorden maken ik lees met hup Koppelen tekening zin ik lees met hup Ontbrekende woord in zin slepen ik lees met hup Koppelen tekening zin ik lees met hup Koppelen tekst zin ik lees met hup Woordbetekenis in context ik lees met hup Rijmen ik lees met hup Koppelen tekening woord beginletters ik lees met hup Koppelen tekening woord ik lees met hup Ontbrekende woord in zin slepen ik lees met hup Ontbrekende woord grijpen ik lees met hup Koppelen tekening zin ik lees met hup Koppelen tekening tekst ik lees met hup Begrijpend lezen ik lees met hup Welk woord hoort niet in het rijtje? ik lees met hup Zinpuzzel ik lees met hup Koppelen tekening woord pagina 4 van 5
5 ik lees met hup Woorden vormen ik lees met hup Koppelen tekening woord ik lees met hup Ontbrekende woorden ik lees met hup Koppelen tekening zin ik lees met hup Tekst lezen, vraag beantwoorden ik lees met hup Woordbetekenis in context ik lees met hup Rijmen ik lees met hup 1 letterschuif 1 An ik lees met hup 1 letterschuif 2 Uk ik lees met hup 1 letterschuif 3 El ik lees met hup 1 letterschuif 4 Oom ik lees met hup 1 letterschuif 5 Uil ik lees met hup 1 letterschuif 6 Aap ik lees met hup 1 letterschuif 7 Op ik lees met hup 1 letterschuif 8 Eet ik lees met hup 1 letterschuif 9 Ijs ik lees met hup 1 letterschuif 10 Riet ik lees met hup 1 letterschuif 11 Jan ik lees met hup 1 letterschuif 12 Koek ik lees met hup 1 letterschuif 13 Schuur ik lees met hup 1 letterschuif 14 Weg ik lees met hup 1 letterschuif 15 Haas ik lees met hup 1 letterschuif 16 Bos ik lees met hup 1 letterschuif 17 Reus ik lees met hup 1 letterschuif 18 Zon ik lees met hup 1 letterschuif 19 Den ik lees met hup 1 letterschuif 20 Vos ik lees met hup 1 letterschuif 21 Fik ik lees met hup 1 letterschuif 22 Hout pagina 5 van 5
pagina 1 van 12 VAN IN
Ankers! 1 natuur goed of niet goed: gezondheid Ankers! 1 natuur Wat mag je niet eten of drinken? Ankers! 1 natuur vallen, drijven en zinken Ankers! 1 natuur Welke kleren voor welk weer? Ankers! 1 ruimte
De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien
De uitdaging en de kernopdracht voor elke school: De talenten van elk kind laten groeien en bloeien En hoe gaan jullie om met verandering? VAN IN-dagen 2018 Inhoud van de presentatie 1. Achtergrond 2.
Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat?
Nieuwsbrief groepen 3 week: 6 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan kern 8 van Veilig Leren Lezen. - We al moeilijke letterklanken leren zoals de ng, sch, en woorden met 2 medeklinkers vooraan en
Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!
In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer
Groep 3 : Na een lekkere lange zomervakantie zijn we alweer een poos hard aan het werk. Hieronder vindt u de doelen waar wij in groep 3 aan werken.
Groep 3 : Na een lekkere lange zomervakantie zijn we alweer een poos hard aan het werk. Hieronder vindt u de doelen waar wij in groep 3 aan werken. Veilig leren lezen Maandag 21 september zijn we begonnen
Nieuwsbrief groepen 3 week: 4
Nieuwsbrief groepen 3 week: 4 Wist je dat? - Kern 7 van Veilig Leren Lezen over piraten gaat en we dat thema erg leuk vinden. - Er de afgelopen 2 weken regelmatig lessen uitvielen, omdat we druk bezig
Grafementoets: instructie voor de leerkracht
veilig leren lezen Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na kern 3. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters per kern gegroepeerd staan. De letterkennis
Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen
Verantwoordelijk en actief leren met een persoonlijk hulpje. (gepersonaliseerd aan de slag met talent) Plan van aanpak Nieuwe Dingen Doen Inleiding Zoals in de procesbeschrijving is aangeven, hebben studenten
Online leren lezen - Overzicht van de oefeningen
Online leren - Overzicht van oefeningen Cursief = voorbeeld Kern S ik kim sim MKM KM Zoek (sleep) k van kim en -positie letters m (tussen letters uit ze Klik als je i ziet (flitsletters) Zoek /k/ /i/ /m/
Wist je dat? Lezen. Week
Week 19 10-05-2019 Wist je dat? - De kinderen weer zin hebben om naar school te gaan. - We volgende week de laatste judoles hebben op donderdag. - We volgende week beginnen met het oefenen van de cito
instapkaarten taal verkennen
instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3
Wist je dat? Lezen. Week
Week 8 22-02-2019 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan blok 9 van rekenen. - We op vrijdag 1 maart carnaval vieren op school en iedereen verkleed naar school mag komen. - Tijdens de laatste les van
Duobaan. We werken met een heen- en weerschrift en hebben wekelijks een overlegmoment i.v.m. de planning, de kinderen,
Welkom in 1B! duobaan 2014-2015 voorstelling vakken uitleg schoolagenda uitleg rapport afspraken op school andere leerkrachten ziekte en afwezigheid SVS / tijdschriften Eerste Communie varia Duobaan Weekplanning:
Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar
Lesdoelen Karakter 1 e leerjaar Blok 1 0 1 2 3 4 5 bevorderen hun fijnmotorische vaardigheden. maken kennis met de vier schrijflijnen: daklijn, plafondlijn, vloerlijn en kelderlijn hanteren een goede pengreep;
Wist je dat? W
W 07-06-2019 Wist je dat? - De kinderen op 2 de Pinksterdag (maandag 10 juni) vrij zijn. - We nog volop bezig zijn met de CITO toetsen. - De kinderen op Vaderdag een leuk eigen gemaakt cadeautje gaan geven.
Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak
Groepsplan groep Vakgebied Schriftelijke taal Tijdsvak Namen Evaluatie Niveau leerlijn 1 2 3 Functioneringsniveau
leerling 05 Meest recente oef ening en (max. 1 week geleden) Opgemaakt op
leerling 05 Meest recente oef ening en (max. 1 week geleden) Opgemaakt op 10-04-2018 Oef ening Laatste pog ing Pog ing en Goed / Fout Percentag e Af g erond LS2.1 letterplaat lange klanken 09-04-2018,
Veilig leren lezen Kern 1: ik - maan - roos vis
Kern 1: ik - maan - roos vis Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen en Aan de hand van deze woorden leert uw kind de letters. Deze letters spreekt uw kind
Basistoetsen Herfstsignalering
Inhoud De Herfstsignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Pagina 16 leesboekje maan, kern 3 Afnameformulier Basistoets Herfstsignalering op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen
Adaptieve toets: Kern 4 + eu, j, ie, l
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 4 + eu, j, ie, l Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 4+ eu, j,
Les 1 jas en das. Op pad. van links naar rechts
Les 1 jas en das Op pad van links naar rechts 1 Inhoud 0 Inleiding 1.1 a} 1.2 s} as 1.3 j} jas 1.4 d} das 1.5 t} tas 1.6 k} kat 1.7 n} nat 1.8 r} rat, kar 1.9 v} vat 1.10 b} bak 1.11 l} bal 1.12 p} pak
Wist je dat? Week
Week 21 24-05-2019 Wist je dat? - We alweer begonnen zijn aan blok 12 van rekenen en dit het laatste blok is! - We de aankomende weken druk bezig zullen zijn met de CITO toetsen. Graag geen afspraken plannen!
Wist je dat? Lezen W
W 21-06-2019 Wist je dat? - We vandaag in de Ekkerman de grote Judo afsluiting gehad hebben. De kinderen hebben de oefeningen die ze geleerd hebben uitgevoerd op de mat, samen met 2 andere scholen. Ze
zelfstandig naamwoord
zelfstandig naamwoord Het zelfstandig naamwoord is een woord voor een mens, dier of ding. de man de kat de fiets lidwoord Het lidwoord hoort bij het zelfstandig naamwoord. de het een samenstelling Een
Nieuwsbrief groep 3 februari 2018
Nieuwsbrief groep 3 februari 2018 Nieuws uit de groep: Afgelopen maandag leerden de kinderen de laatste letter de ei. Zij kennen nu alle 34 letters en krijgen daarom een letterdiploma. De volgende 6 kernen
Zie zo Spelling Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2
Kopieermap Evaluatie en remediëring leerjaar 2 Je vindt in deze kopieermap het materiaal voor de dictees, de registratie, het remediëren, oefenen en verrijken. Het materiaal is verzameld per blok. De vierde
Jaarplan karakter leerjaar 1
Jaarplan karakter leerjaar 1 September BLOK 1 Oktober BLOK 2 Week Les Duur Inhoud 1 1 25 min. Contextverhaal: 'Odette de professorette' Speelse schrijfopdrachten 2 25 min. Het schrijfhuisje: 'Een huis
Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden klauw en neus Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met klauw
p: deze letter is een plofletter, zonder stem. l: Kijk in de spiegel en wijs met je vinger naar het
Print de letterkaarten uit en plak de hokjes met bijbehorende tekst op de achterkant. Denk erom dat je een handeling in spiegelbeeld uitvoert als je voor de klas staat! p: deze letter is een plofletter,
in het hok is een noot en een kool een aap is ook in het hok de aap gaat naar de noot eet de aap de noot op? nee, de aap gaat weg van de noot
verhaaltjes M3 - werkblad 21a in het hok is een noot en een kool een aap is ook in het hok de aap gaat naar de noot eet de aap de noot op? nee, de aap gaat weg van de noot de aap gaat naar de kool de aap
Ik schrijf op wat ik hoor.
Categorie 1a Woorden met a Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. kam Categorie 1a Woorden met a Groep 3 tak kar hal gas Categorie 1b Woorden met aa Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. raam Categorie 1b Woorden
TOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN. groep 2. Marianne Verweij
TOETSEN AUDITIEVE - EN VISUELE VAARDIGHEDEN TBV DE LEESVOORWAARDEN groep 2 Marianne Verweij pag Inhoud: afname in december 2 1 Passief rijmen 2 2 Actief rijmen 3 3 Visuele discriminatie toets afname in
VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep.
VEILIG LEREN LEZEN. Elke keer wanneer er met een nieuwe kern wordt begonnen kunt u hieronder lezen waar we die periode aan werken in de groep. Dit leert uw kind in Kern 8 Woorden: bank en licht Woorden
Informatieavond 1. Groep 3
Informatieavond 1 Groep 3 Methodes Veilig Leren Lezen KIM-versie voor technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en woordenschat. Wereld In Getallen voor rekenen Met Sprongen Vooruit voor rekenen (automatiseren
Grafementoets: instructie voor de leerkracht
de leessleutel Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na thema 3. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters per thema gegroepeerd staan. De letterkennis wordt
Moshi gaat met het vliegtuig naar Malawi
Malawi Auditieve analyse: 1.2 Eén en twee lettergrepen 1.3 Drie of meer lettergrepen Auditieve synthese 4.1 Lettergrepen samenvoegen tot een woord 4.2 Letters samenvoegen tot een woord Zon varken Malawi
Hoofdmeting 2. na kern 4
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Hoofdmeting 2 na kern 4 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met kern 4 : instructie
VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui, au, f 1 Grafementoets aangeboden letters kern 5+ g, ui, au, f : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat
DE LEESSLEUTEL. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten
DE LEESSLEUTEL Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na thema 3. De toets bestaat
Klankgroep en lettergreep
Spellingwijzers groep 4 Voor de ouders Klankgroep en lettergreep Een klankgroep is een soort hulpmiddel bij het aanleren van spellingregels. Wat hoor je als je een woord langzaam in stukjes uitspreekt.
VEILIG LEREN LEZEN. Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o
VEILIG LEREN LEZEN 1 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, e, w, o 1 Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, e, w, o : instructie voor de leerkracht Algemene informatie: Deze toets bestaat uit
Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 5 + g, ui Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 5+ g, ui : instructie
Nieuwsbrief groep 3 december 2016
Nieuwsbrief groep 3 december 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van december. Nieuws uit de groep: We hebben de woorden van kern 5 bijgevoegd in de nieuwsbrief. Het is belangrijk om deze woorden
Nieuwsbrief groep 3 december 2014
Nieuwsbrief groep 3 december 2014 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van december. Nieuws uit de groep: We hebben de woorden van kern 5 bijgevoegd in de nieuwsbrief. Het is belangrijk om deze woorden
Hoofdmeting 1. na kern 2
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Hoofdmeting 1 na kern 2 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met kern 2 : instructie
Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer. Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord
Auditieve oefeningen bij Bob de Bouwer Auditieve synthese Lettergrepen samenvoegen tot een woord Letters samenvoegen tot een woord Bob Wendy bouwvakker Scoop Rollie assistente Spud Vlekkie vogelverschrikker
Zet je hersens op scherp en daag je tegenspelers uit voor een spannende RIJMwoordenstrijd!
Speel de RIJMwoordenstrijd! Oefen spelenderwijs met alle verschillende spraakklanken en letters en vergroot daarbij je rijmwoordenschat! Train je auditief onderscheidingsvermogen, je geheugen en alertheid.
2 leerde ze op school. 3 haar met haar. 4 leest boeken uit de. van de stad en gaat graag. 5 zich bij opa en oma. in de, dat is in. 6 Met hun dan over
Naam Datum Klas Ik luister goed. Ik vul de woorden in. 1 in een 2 leerde ze op school 3 haar met haar 4 leest boeken uit de van de stad en gaat graag naar het zich bij opa en oma in de, dat is in 6 Met
Woensdag, 31 oktober Luizencontrole 1 november - 7 november Juf Melissa in NY, juf Marjan B en juf Inge staan voor de groep
Datum: 29 oktober 2018 Belangrijke data: Woensdag, 31 oktober Luizencontrole 1 november - 7 november Juf Melissa in NY, juf Marjan B en juf Inge staan voor de groep Dinsdag, 6 november Einde kledingactie
Adaptieve toets: Kern 3
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 3: instructie voor de leerkracht
Afspraak 31 weetwoord. Afspraak 30 regelwoord. liniaal, actueel. thermometer. Afspraak 32a weetwoord. Afspraak 32b weetwoord. team.
Afspraak 30 regelwoord liniaal, actueel je een j of een w, maar die schrijf je niet Afspraak 31 weetwoord thermometer je een t, maar je schrijft th Afspraak 32a weetwoord team Leenwoorden uit het Engels
Het lettergroeiboek Hoe maakt u een lettergroeiboek? Introductie van het lettergroeiboek bij de leerling Werken met het lettergroeiboek
Het lettergroeiboek Het lettergroeiboek brengt de letterkennis van een leerling in beeld en 'groeit' als het ware met de leerling mee naarmate hij/zij meer letters beheerst. Deze werkvorm is afkomstig
Woordenschat blok 04 gr4 Les 1 Enzovoort: en ga zo maar verder. Hierboven: boven iets, bijvoorbeeld een lijn. Hieronder: onder iets, bijvoorbeeld een
Woordenschat blok 04 gr4 Les 1 Enzovoort: en ga zo maar verder. Hierboven: boven iets, bijvoorbeeld een lijn. Hieronder: onder iets, bijvoorbeeld een lijn. Ondersteboven: iets staat op zijn kop, de onderkant
Zie zo Spelling. Je maakt de opdrachten in je werkboek. Kom je tekens tegen? Doe dan dit. lees je uitlegkaart werk samen
Zie zo Spelling Je maakt de opdrachten in je werkboek. Kom je tekens tegen? Doe dan dit. lees je uitlegkaart werk samen kruis aan verbind rijf teken kleur omkring onderstreep extra opdracht Zie zo Spelling
Flitsend Spellen en Lezen 1
Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend
Deze weken leren wij:
Kern 1: ik - maan - roos - vis- sok Letters: m - r - v - i - s - aa - p - e Woorden: ik - maan - roos - vis - sok aan pen - en We leren ook in welke straat de letters horen; korte klankstraat, lange klankstraat,
lezen Veilig leren lezen Artikelen - Letterkennis, aanpak eu/ui/ou-probleem veilig leren Woorden met tweetekenklanken Juist verklanken
veilig leren lezen Letterkennis Aanpak eu/ui/ou-probleem Auteur: Susan van der Linden Op welke wijze kunt u problemen met de tweetekenklanken eu/ui/ou aanpakken? In dit artikel bieden we u een stappenplan
Dyslexiebehandeling. Informatiepakket leerkracht:
Dyslexiebehandeling Informatiepakket leerkracht: - Werkwijze bij Onderwijszorg Nederland (ONL) - Klankenschema - Stappenplan - Kopie overzichts-steunkaart - Uitleg losse steunkaarten - Uitleg steunkaart
Dit programma is gemaakt voor leerlingen van eind groep 3 en groep 4 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1.
Spelling op maat 1 De programma s Spelling op maat 1, 2 en 3 vormen een complete leerlijn voor de spelling die op de basisschool moet worden aangeleerd. Spelling op maat 1 is het eerste deel van deze leerlijn.
r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d
bed M3 - werkblad 31a b b e b e d r k t u g f o uu b v ij j i oo ee w h ui aa n e d l m z p eu s a oe sch ie de het een -d p p a p a d r r oo r oo d t t ij t ij d h h ui h ui d bed pad rood tijd huid l
De Leeshoek. Herfstsignalering groep 3
De Leeshoek Herfstsignalering groep 3 Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na serie 1. De toets bestaat uit een kaart, waarop de letters staan. De letterkennis
Dit programma is gemaakt voor leerlingen van groep 4 en 5 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1.
Spelling op maat 1 De Muiswerkprogramma s Spelling op maat 1, 2 en 3 vormen een complete leerlijn voor de spelling die op de basisschool moet worden aangeleerd. Spelling op maat 1 is het eerste deel van
LEESHUIS. Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten www.expertisecentrumnederlands.nl
LEESHUIS Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets: instructie voor de leerkracht De Grafementoets wordt afgenomen na eenheid 1 (Heks Snuifiepuifie)
SCHRIFTELIJKE TAAL Kerndoel 1: De leerlingen leren lezen voor dagelijks gebruik
SCHRIFTELIJKE TAAL Kerndoel 1: De leerlingen leren lezen voor dagelijks gebruik 1.1. Boekoriëntatie 1.2. Temporele orde waarneming 1.3. Auditieve discriminatie 1.4. Visuele discriminatie 1.. Visuele analyse
Fonemendictee deel 1 en deel 2
Toet s i n s t r u c t i e W i n ters i g n a ler i n g k e r n 6 Inhoud De Wintersignalering bestaat uit de volgende toetsen: Materialen Fonemendictee deel 1 en 2 op website www.toetssite.be onder Downloaden/Toetsmaterialen
ALFA A ANTWOORDEN STER IN LEZEN
STER IN LEZEN ALFA A LES 1: NAAR SCHOOL 1 Ziek 1 b 2 3 b 4 a a B maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag zaterdag zondag C Dit is een vraag Hoe gaat het? Het gaat wel. En met jou? Waarom kom je niet?
Flitsend Spellen en Lezen 1
Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend
Flitsend Spellen en Lezen 1
Flitsend Spellen en Lezen 1 Flitsend Spellen en Lezen 1 is gericht op het geven van ondersteuning bij het leren van Nederlandse woorden, om te beginnen bij de klanklettercombinaties. Doelgroep Flitsend
kern 1: ik - maan - roos - vis Kern 2: teen - een - neus - buik - oog
In groep 3 leren de kinderen lezen. Hier gebruiken wij de methode veilig leren lezen voor. Veilig leren lezen heeft 12 kernen. Hieronder kunt u lezen wat er in elke kern aan bod komt. kern 1: ik - maan
Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen
Van leesplankje naar digitaal leren lezen en spellen Harmen Kooreman Het leesplankje van Hoogeveen begint met de woorden aap, noot, mies. De kinderen leerden lezen door middel van analyse en synthese.
Inhoud. 1 Welkom 13. 2 In de kantine 20
Inhoud 1 Welkom 13 Dialoog 13 Woordenlijst 14 Vocabulaire en grammatica 15 begroeten afscheid nemen zich voorstellen informatie vragen adres en land van herkomst personaal pronomen + verbum (werkwoord)
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie of meer lettergrepen nazeggen.
Auditieve taaloefeningen bij het onderwerp: Rupsje Nooitgenoeg 1. Auditieve Analyse: A: Eén en twee lettergrepen nazeggen. B: Drie of meer lettergrepen nazeggen. 2. Auditieve Synthese: A: Lettergrepen
Adaptieve toets: Kern 3 + h, w
VEILIG LEREN LEZEN 2 e MAANVERSIE Adaptieve toets: Kern 3 + h, w Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters kern 3+ h, w : instructie
Woorden die je schrijft zoals je ze hoort
1 Woorden die je schrijft zoals je ze hoort Tip: Denk aan de spellingkaart! Hak en luister goed! Woorden: hij praat, zij hoort, het wiel 1 luister of kijk 2 herhaal en onthoud 3 schrijf 4 controleer 2
Kern 5: reus-jas-riem-bijl
Kern 5: reus-jas-riem-bijl Uw kind kent inmiddels al heel wat letters. De komende weken komen daar nieuwe letters bij: de eu van reus, de j van jas, de ie van riem, de l van bijl, de ou van hout en de
Dit programma is gemaakt voor leerlingen van groep 4 en 5 van de basisschool, het praktijkonderwijs, vmbo bbl en mbo 1.
Spelling op maat 1 De Muiswerkprogramma s Spelling op maat 1, 2 en 3 vormen een complete leerlijn voor de spelling die op de basisschool moet worden aangeleerd. Spelling op maat 1 is het eerste deel van
Leerstofaanbod groep 4
Leerstofaanbod groep 4 Rekenen Rekenen Methode: RekenZeker De lessen zijn onderverdeeld in een aantal domeinen: getallen, bewerkingen (optellen, aftrekken en tafels en meten van tijd en geld. Optellen
Tema 2: Water. Week Luister en praat. 2. Lees en klanke. Werkboek 1: bl Spellingboek: bl Skrifboek: bl
Tema 2: Water Week 4 Werkboek 1: bl. 31-38 Spellingboek: bl. 15-16 Skrifboek: bl. 13-15 1. Luister en praat Mondelinge werk aan die begin van die dag (Daagliks) Bespreek die weerkaart en pas dit aan. Wens
Steekkaart: nummer 1Ne
Steekkaart: nummer 1Ne Onderwerp Het herkennen en discrimineren van aangeleerde woorden met behulp van woordkaartjes en het digitaal fototoestel Leeftijd/Doelgroep 1 e leerjaar Leergebied Nederlands Organisatie
Leerlijn Spreken & luisteren groep 5
Leerlijn Spreken & luisteren groep 5 Spreken (individueel / gesprekken voeren): Luisteren: Een monoloog houden in een kleine groep, duidelijk verwoorden wat ze bedoelen. Een gesprek (overleg) voeren in
links 67 links 69 rechts 71 rechts 73 links - rechts visuele discriminatie - grote verschillen (tekening)
Inhoudstafel Deze inhoudstafel vind je ook in de lerarenkit. Taalmonsters 1 Deelvaardigheden - begrippen vooraan 39 achteraan 41 vooraan - achteraan 43 bovenaan 45 onderaan 47 bovenaan - onderaan 49 eerste
Tips spelend leren kern 4
Tips spelend leren kern 4 In de serie Tips spelend leren voor kern start t/m kern afsluiting worden opdrachten beschreven die leerkrachten in het keuzewerk voor hun klas kunnen opnemen op het gebied van
Voorjaarsboekje Voorjaarsboekje
naam: Voorjaarsboekje Voorjaarsboekje 1 Ukkies Ben Bus rijdt door Leesstad. 'Ik hoor iets raars,' zegt Ben. Hoe heet elk ukkie? Trek een lijn. 'Er tikt iets op het dak.' Ben zet de bus stil en stapt uit.
Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei
LEESLIJN HERZIENE VERSIE Adaptieve toets: na basiswoorden poes en ei Voor meer informatie of het downloaden van deze of vele andere handige documenten Grafementoets aangeboden letters tot en met poes en
Haal het. Sluit. 100% aan. bij school. in huis! Sluit aan bij school
Haal het Sluit 100% aan bij school leukste van school in huis! Sluit aan bij school Najaar 01 Top 10 edutainment 1 10 Top 10 edutainment ISBN -0---1 10 producten Prijs 1,0 Posters Met deze kleurrijke posters
Thema 1 Wat een toffe bende!
Thema 1 Wat een toffe bende! Plantyn Motstraat 32, 2800 Mechelen T 015 36 36 36 F 015 36 36 37 [email protected] www.plantyn.com Dit boek werd gedrukt op papier van verantwoorde herkomst. Ontwerp
Jaarplanning Lezen moet je doen op een school voor ZML
Jaarplanning Lezen moet je doen op een school voor ZML Op de volgende pagina s ziet u voorbeelden van jaarplanning voor diverse groepen op een school voor ZML. Aan het eind is een voorbeeld toegevoegd
* Citotoetsen * Veilig leren lezen/schrijven * Rekenen * Gesprekken * Mijn SHOW-portfolio. Naam: Groep:
Naam: Groep: * Citotoetsen * Veilig leren lezen/schrijven * Rekenen * Gesprekken * Mijn SHOW-portfolio -Waar ben ik trots op? -Wat zijn mijn talenten? Herfstsignalering (na kern 3) Naam: Niveau m.b.t.
blauw 1 Schrijf het woord op. 2 Schrijf het woord op. spelling 11a pauw Kies uit: au blauw gauw 1 Dit is een kleur. 2 Dit roep je als je pijn voelt.
1 Schrijf het woord op. Kies uit: au blauw gauw spelling 11a Je leert hoe je woorden met au schrijft. pauw lauw 1 Dit is een kleur. blauw saus Woorden als pauw zijn weetwoorden. Je leert deze woorden uit
Herfstsignalering. Grafementoets: instructie voor de leerkracht
Grafementoets: instructie voor de leerkracht De grafementoets wordt afgenomen na Thema 4. De toets bestaat uit een toetskaart, waarop de letters staan, in de volgorde zoals ze aangeboden zûn. De letterkennis
Ann Dauw ISBN DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4
Ann Dauw ISBN 978-11-301-4350-8 9 781130 143508 DTK_Promo_A4_KO_Spelling.indd 3-4 05-03-18 14:48 THEMA 2 LES 3 Bram speelt een lied Dit kan ik al! Ik kan woorden met twee of drie klanken schrijven. SPELLINGBOEK
Inhoud. Preface 15. Hoofdstuk 1 Welkom 16. Hoofdstuk 2 In de kantine 28
Inhoud Preface 15 Hoofdstuk 1 Welkom 16 Dialoog + woordenlijst 17 Zich voorstellen 19 Informatie vragen: adres en land van herkomst 19 Landen / talen / nationaliteiten 19 Personaal pronomen + werkwoord
NIEUWS UIT DE GROEPEN
Archipelschool de Leeuwenburch Nieuwsbrief middenbouw nummer: 2 Datum: 23 oktober 2015 NIEUWS UIT DE GROEPEN Technisch lezen in GROEP 3 Als u dit leest is groep 3 al bezig met de afronding van kern 2 van
THERAPIEPLAN Logopedie
NAAM: Geboortedatum:. Klas:.. THERAPIEPLAN Logopedie Bron: GWP Taal School Ter Elst Therapiedoelen Articulatie Domein Doel nr. Opmerkingen - Mondmotoriek - Correct uitspreken van de klinkers - Correct
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2016 Hierbij ontvangt u van ons de nieuwsbrief van oktober. Door middel van de nieuwsbrief houden we u op de hoogte van alles wat er in de groep gebeurd. Ook vertellen we wat
op zoek naar letters
voor wie JA zegt tegen actief en inspirerend onderwijs op zoek naar letters de àndere spellingdidactiek Dolf Janson taalkundige basis leerpsychologische principes doorlopende leerstoflijn rolverdeling
extra oefenen les 2 thema 2 1 = v Schrijf het woord op. 2 Welk dier is het? Een dier met v of w. Schrijf het woord op. spelling 3a v l a g
les 2 spelling 3a 1 = v Schrijf het woord op. schrijft die beginnen met v. 1 ers lees!, roept de slager. V e r s v l ee s 2 Een lieg liegt om hem heen. v l ie g v l ie g t 3 Met een uist angt de slager
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017
Nieuwsbrief groep 3 oktober 2017 Nieuws uit de groep: Woensdag 4 oktober deden we met maar liefst 4 teams mee met het korfbaltoernooi voor groep 3 en 4. De kinderen hebben het ontzettend goed gedaan! Wat