Stichting Lidwinaschool: Inspireren & Creëren. Beleidsplan

Transcriptie

1 Stichting Lidwinaschool: Inspireren & Creëren Beleidsplan Inleiding Dit beleidsplan is bedoeld om u een overzichtelijk en duidelijk beeld te geven van vele zaken die met de stichting te maken hebben. Wij hopen dat u dit beleidsplan met plezier leest. Ik spreek de verwachting uit dat wij een fantastisch en plezierig schooljaar tegemoet gaan. Mede namens ouders en team: Maarten Berkers, directeur. 1. Het Bestuur De stichting is opgericht op 8 juli 2013 (RSIN ) door de volgende mensen: 1. mevrouw C. Welten, wonende te Amsterdam, 2. de heer M. Rademakers, wonende te 1098 CG Amsterdam, 3. de heer M. Berkers, wonende te 1073 XR Amsterdam, 1

2 2. Het Doel De stichting wil deuren openen die anders gesloten blijven en heeft ten doel het genereren van middelen ten behoeve van de kinderen en lerarenteam van de Lidwinaschool. Deze middelen zullen worden gebruikt voor sport, speel- en leeractiviteiten, voor cultuuractiviteiten en voor ontmoeting en integratie van kinderen van verschillende culturen, alsmede het verrichten van alle verdere handelingen, die met het vorenstaande in de ruimste zin verband houden of daartoe bevorderlijk kunnen zijn. De activiteiten zijn daarnaast ook gericht om de betrokkenheid van onze zeer kleurrijke ouderpopulatie te vergroten, en op het zoeken naar samenwerkingen ter versterking van de maatschappelijke en culturele functie van onze school in de wijk en in onze stad. 3. Wat maakt de Lidwinaschool bijzonder? De Lidwinaschool is een kleurrijke gevarieerde school. Een Amsterdamse school die voortdurend in beweging is! We zijn een echte buurtschool gekenmerkt door een warme sfeer. Het is een plek waar iedereen zichzelf mag zijn. Onze stad van faam vraagt nogal wat vaardigheden van zijn (toekomstige) inwoners om met elkaar samen te leven. We willen een voorbeeld voor onze kinderen zijn hoe je op een positieve en opbouwende manier dit samen kunt doen! 2

3 Kenmerkend van deze school een sterk, hecht, deskundig en positief ingesteld team een ongedwongen en laagdrempelige sfeer veilige, afgesloten speelpleinen bewegingsonderwijs door vakleerkrachten gecertificeerde sportactieve school / sportdag vignet gezonde school /iedere woensdag fruitdag veel projecten op het gebied van kunst & cultuur veel ruimte voor wetenschap & techniek we staan open voor nieuwe ontwikkelingen structurele, permanente bijscholing van het team samenwerking met naschoolse opvang organisaties een actieve medezeggenschapsraad & oudervereniging 4. Huisvesting, Administratie en Beloning van de stichting De stichting is gevestigd op Linnaeushof KM te Amsterdam tel: De administratie wordt verzorgd door de secretaris/ penningmeester en jaarlijks goedgekeurd door het stichtingsbestuur. Er is totaal geen sprake van enige vorm van beloning voor de werkzaamheden van het bestuur en/of commissies. Gymzaal/ Documentatiecentrum/ Schoolplein(en) Op deze locatie beschikken we over een gymzaal plus kleine kleedruimtes. Na de verbouwing is deze zaal ook geschikt als theaterzaal. Met een verrijdbaar podium! De groepen 5 & 6 kunnen gebruik maken van het documentatiecentrum/bibliotheek. Het documentatiecentrum wordt door ouders gerund Kinderen kunnen veilig spelen op het grote binnenplein met speeltoestellen. Om te relaxen hebben we het achterpleintje ingericht met buitenbankjes. 3

4 5. Communicatie met donoren en werving fondsen de website is de meest actuele informatiebron waar ook een twee wekelijkse nieuwsbrief te vinden is. Ook op Facebook en/of Twitter zijn we te vinden en hebben we de Lidwina app! Gelanceerd. De app levert een eigentijdse, handige bijdrage aan onze communicatie naar ouders. De berichtgeving is razend snel en actueel. De app is nadrukkelijk geen vervanging, maar een aanvulling binnen onze communicatiemiddelen. De Flits en de website blijven vooralsnog onze belangrijkste informatiebron. Dit heeft te maken met het feit dat nog lang niet alle ouders beschikken over een smartphone, waarmee zij de app kunnen downloaden. De werving gaat thematisch en op intekening. D.w.z. dat we naar alle potentiele donoren via onze bovenbeschreven communicatiekanalen concreet de activiteiten voorleggen met verzoek tot intekening. Na realisatie van de activiteit wordt er een verantwoording gegeven van de aangewende middelen en van het resultaat. Het bestuur zal ook gericht fondsen aanschrijven die op de betreffende activiteit actief zijn zoals bijv. Jantje Beton, Het orangefonds, stichting Doen, postcodeloterij etc. Hieronder volgt beschrijvingen van de gebieden en verantwoording waarom we de volgende activiteiten de komende jaren gaan doen. 6. Cultuureducatie Lidwina durft te bewegen Beweging vinden we belangrijk in de breedste zin van het woord. Daarom willen we graag onze kinderen de ruimte geven om zich fysiek en geestelijk te bewegen op het gebied van cultuureducatie. Dit willen we gaan doen we door ze tijdens hun schoolloopbaan in aanraking te laten komen met alle disciplines op het gebied van 4

5 kunst & cultuur. Het accent ligt hierbij op kennismaking, actief bezig zijn, zelf ontdekken en plezier maken! Het wordt een aaneenschakeling van activiteiten verzorgd door externe vakspecialisten. Dit creëert een sfeer van levendigheid, vernieuwing en enthousiasme binnen de school. Cultuureducatie is van groot belang voor ieders betrokkenheid bij de samenleving. Wie hiervan kennisneemt en er bewust en actief mee bezig is, ontwikkelt begrip voor andere normen, waarden en culturen. Daarnaast stimuleert het kinderen om andere 'talen te spreken', verborgen talenten drijven naar boven. Hoe geven we hier in vorm aan? 7. Techniek en Wetenschap Techniek speelt een steeds belangrijkere rol in onze maatschappij. We willen hiermee bereiken dat meer jongeren (en vooral meisjes) kiezen voor een bèta technische studie of beroepsopleiding. Wij vinden wetenschap en techniek belangrijk zodat kinderen een positieve houding ontwikkelen ten aanzien van wetenschap en techniek (zonder stereotypen) en de kans krijgen hun talenten te ontwikkelen. Techniek is bij uitstek ook een wereld waarin plus kinderen die gemakkelijk leren extra uitgedaagd kunnen worden. Kinderen kunnen leren ontwerpen, onderzoeken en ontdekken. Ze stellen vragen, maken een plan, proberen dingen uit, observeren en evalueren. Het belangrijkste is dat plus kinderen zelf actief aan de slag gaan; Met zowel de handen als de hersenen met o.a. filosofielessen, drama, plezier in leren, creatieve werkvormen. 5

6 8. Sport actieve school & Gezonde school Naast het reguliere bewegingsonderwijs neemt bewegen en sport een belangrijke plaats in voor de stichting We gaan kijken naar de mogelijkheden van bewegen en sport voor de kinderen tijdens de pauzes. Dat houdt in dat we ons profileren op de volgende gebieden: Veel sportactiviteiten Aandacht aan thema s rondom bewegen en gezondheid Aandacht en bevorderen van een gezonde levensstijl Onze kinderen doen mee aan sponsorlopen voor goede doelen Gezonde school De school heeft het Vignet Gezonde School behaald. Hiermee willen wij aan onze donoren laten zien dat wij het welzijn van onze leerlingen belangrijk vinden. Het basiscertificaat & de 5 themacertificaten zijn positief beoordeeld op: Sport en Bewegen Veiligheid Voeding en Mondgezondheid Milieu Sociaal-emotionele ontwikkeling 6

7 9. Activiteitenkalender 2014 De prognose voor 2014 zien wij als volgt: De activiteiten met bijbehorende uitgaven zijn hieronder in de activiteitenkalender te zien Moderniseren en aanvullen van het documentatiecentrum voor kinderen ter bevordering van hun interesse en hun leesvaardigheid 1000 Deelname aan landelijk techniektoernooi i.v.m. brede talent ontwikkeling met aandacht voor meiden & techniek (incl. materiaal, inschrijving en busvervoer) 900 Extra aandacht voor plus kinderen die gemakkelijk leren d.m.v. lesactiviteiten zoals filosofie, techniek, literatuur, onderzoek (incl. materiaal en bezoekjes) 1800 Naschoolse inspirerende en/of creatieve activiteiten zoals schaakclub, koor, muziekband of speciale vreemde taal/cultuur verzorgt door betrokken ouders 1200 Workshop-avonden organiseren voor ouders uit verschillende culturen om samen gemeenschappelijk inzichten te krijgen rondom onderwijs en opvoeding in A dam 600 Aanschaffen van actief buitenspeel materialen ter bevordering van veel bewegen 1800 Herinrichten van speelplaatsen voor actief buitenspelen met accent bewegen 2200 Cultuur/kunst lessen met en in de buurt organiseren met kinderen en ouders t.b.v. integratie, creativiteit en sportiviteit incl. materiaal & onkosten kunstenaars Financiën 2013 en 2014 Gezien dat het jaar nog kort is verwachten we hooguit 10 donoren van 50 euro = 500 euro Het totaal voor het jaar 2013 is dan uitgave/kosten 500,- Inkomsten donaties 10 stuks á 50 euro 500,- Totaal vermogen 2013 nihil Het totaal voor het jaar 2014 is dan uitgave/kosten (zie activiteitenkalender) 9000 Inkomsten donaties 180 stuks á 50 euro 9000 Totaal vermogen 2014 nihil Mocht onze prognose betreffende de inkomsten voor 2014 te rooskleurig zijn dan zal in het voorjaar 2014 door het bestuur een prioriteitenlijst worden opgesteld van de activiteiten om zodoende activiteiten te kunnen schrappen of verzetten naar Groet Maarten Berkers, bestuurslid 7