BEKNOPT INFORMATIEBOEKJE VOOR DOCENTEN

Transcriptie

1 BEKNOPT INFORMATIEBOEKJE VOOR DOCENTEN Aantrekkelijk schoolprofiel Taakverlichting docenten Motivatie en toekomstperspectief voor leerlingen Onderwijs met hoge kwaliteit

2 2012, Worldschool. Aaltje Bakstraat 1, 2801 NH Gouda

3 EDUCATION MEANS THE WORLD 3

4 PROJECT CONSULTANCY, RESEARCH & DESIGN Bovenbouw HAVO en VWO, m.n. profielwerkstukken. Deelname: onbeperkt aantal leerlingen, alle profielen. Voertaal: Engels. 4

5 Leerlingen werken aan echte opdrachten van mensen over de hele wereld. Opdrachtgevers werken in en voor ontwikkelingsprojecten in Afrika, Azië, Zuid- en Midden-Amerika en Europa. Worldschool verzorgt opdrachten, studiedagen op universiteiten, contactpersonen, een digitale leeromgeving en een jaarlijks leerlingcongres. Dit Engelstalige project wordt al sinds de oprichting van Worldschool met veel succes georganiseerd. De opschaling van het project is bekostigd met een hoofdprijs van de prijsvraag Maatschappelijke sectoren & ICT, een prijsvraag van zes samenwerkende ministeries, in Sindsdien draait het project met minimaal 32 scholen voor voortgezet onderwijs. 5

6 PROJECT YES! YOUNG EUROPEAN SPECIALISTS VWO 5 voor het speciale studie- en onderzoekstraject HAVO 4/5, VWO 4/5/6: deelnemers leerlingcongres Voertaal: Nederlands. 6

7 YES! is een Worldschool project met een looptijd van drie jaar. Het project wordt gefinancierd door het Ministerie van Buitenlandse Zaken. Jaarlijks doen 100 VWO 5 leerlingen mee aan een speciaal studie- en onderzoekstraject. Vier studiedagen brengen de leerlingen door op topinstituten op het gebied van wetenschap, politiek en beleid van klimaatbeheersing in Europees perspectief. Leerlingen presenteren hun onderzoek op een groot leerlingcongres in het World Forum in Den Haag. Deelnemende scholen kunnen samen ruim 900 leerlingen naar de conferentie sturen. Masterclasses en workshops van universiteiten, hogescholen, ministeries, bedrijfsleven op het gebied van Klimaat en Europa. 7

8 PROJECT GENE GLOBAL EDUCATIONAL NETWORK FOR ENTREPRENEURS Bovenbouw HAVO en VWO, m.n. profielwerkstukken. Deelname: onbeperkt aantal leerlingen. Eindproduct valt binnen een profiel met economie. Voertaal: Nederlands en Engels (afhankelijk van participanten). 8

9 Leerlingen werken voor echte opdrachtgevers en projecten in ontwikkelingslanden. Alle opdrachten betreffen het bevorderen van ondernemerschap. De leerlingen onderhouden met hun opdrachtgevers, er is een speciale GENE studiedag, een afzonderlijke digitale leeromgeving, contactpersonen voor de leerlingen en een leerlingcongres ter afsluiting. Het GENE project wordt door een kerngroep van vier scholen uitgevoerd, binnen de regeling Onderwijs en Ondernemen van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen. Intussen hebben zich al elf scholen bij het project aangesloten en inschrijving van nieuwe scholen staat open. 9

10 PROJECT CUBIC MILES HAVO en VWO vanaf 3 e klassen. Deelname: onbeperkt aantal leerlingen, in de regel hele klassen. Verplichte, eenmalige scholing van docenten. Voertaal: Nederlands en Engels (afhankelijk van participanten). 10

11 Het Cubic Miles project is bij uitstek geschikt voor internationale uitwisseling en samenwerking van de school met andere scholen in Europa of daarbuiten. Leerlingen van samenwerkende scholen adopteren een kubieke kilometer in de eigen omgeving, onderzoeken en exploreren die op vier verschillende dimensies: the global view, the artistic view, the research dimension en the cubic dream (toekomst van de cubic mile). Leerlingen richten (web)tentoonstellingen in. Bij het project hoort een inscholing voor docenten van een dagdeel. De inscholing kan in het Engels, en ook in het buitenland, worden verzorgd. 11

12 PROJECT ACTION COMPANIES 12 VMBO. Deelname: onbeperkt aantal leerlingen, in de regel hele klassen. Verplichte, eenmalige scholing van docenten; intekening na een gratis introductiebijeenkomst. Voertaal: Nederlands.

13 Leerlingen richten een eigen bedrijf op dat goede doelenacties organiseert, met de daarbij horende voorlichting binnen de school. Het project richt zich op vaardigheden-onderwijs, gecombineerd met inhoudelijke doelen op het gebied van de algemeen vormende vakken. Er wordt gebruik gemaakt van de didactiek van verhalend ontwerpen. Bij het project hoort een eenmalige cursus van drie dagdelen. De cursus levert niet alleen een goed voorbereid project op, maar ook nieuwe, op actief leren gebaseerde didactische competenties van docenten. 13

14 PROJECT IN VOORBEREIDING ART & IDENTITY Docenten bovenbouw HAVO en VWO; beeldende vakken. Docenten als mede-ontwerpers van onderwijs en als connaisseurs. Voertaal: Nederlands en Engels (afhankelijk van participanten). 14

15 Het project betreft het verstevigen van de kunstzinnige vakken binnen de school, door internationalisering en naar keuze van de deelnemers door samenwerking met andere vakgebieden, of door het opzetten van onderwijs dat behalve een kunstzinnige ook een duidelijk algemeen vormende waarde heeft. Een groot aantal onderwijsarrangementen wordt samen met de aan het project deelnemende docenten ontworpen. Voor de bijdrage aan internationalisering (uitwisseling met partnerscholen, opzetten van nieuwe internationale schoolprojecten, inbedding in bestaand internationaliseringbeleid of hulp bij het opzetten van dit beleid) is samenwerking met het Europees Platform in voorbereiding. 15

16 PROJECT IN VOORBEREIDING CITY COUNSELLORS Midden- en bovenbouw HAVO en VWO. Deelname: onbeperkt aantal leerlingen. Voertaal: Nederlands 16

17 Dit project is door Worldschool in ontwikkeling genomen. In dit project zijn burgemeesters en wethouders opdrachtgevers. Een deelnemende school kiest een palet van onderzoekingen en ontwerpen van leerlingen op het gebied van het energie- en klimaatbeleid van een gemeente. Alleen scholen uit deelnemende steden kunnen voor dit project (door de opdrachtgevende burgemeesters en wethouders) worden uitgenodigd. Presentaties van resultaten op het eigen stadhuis en in de locale pers. Worldschool verzorgt, samen met hogescholen en universiteiten, een onderwijsprogramma om de leerlingen bij hun werk te equiperen. 17

18 WAT IS HET WORLDSCHOOL NETWORK? Scholen Wetenschap en bedrijfsleven Opdrachtgevers Worldschool Beleid en politiek Projecten in Europa, Afrika, Zuiden Midden- Amerika en Azie 18

19 Het Worldschool Network biedt de school connecties met beleid, politiek, wetenschap, bedrijfsleven en tal van opdrachtgevers over de hele wereld. Het netwerk wordt gebruikt om leerlingen levensecht onderwijs te bieden. Docenten kunnen zich dankzij het netwerk richten op hun kerntaken: het onderwijzen en begeleiden van leerlingen. Het netwerk neemt de school werk uit handen; voor een afzonderlijke school is het moeilijk op eigen kracht een maatschappelijk netwerk van opdrachtgevers en deskundigen op te bouwen èn te onderhouden. Binnen het netwerk worden onderwijsprojecten georganiseerd. Jaarlijks maakt de school een keuze uit de beschikbare projecten. Er geldt één tarief voor deelname aan alles. 19

20 HET WORLDSCHOOL NETWORK IN CIJFERS AANTAL ONDERWIJSPROJECTEN IN 2012: 7 AANTAL NEDERLANDSE SCHOLEN VOOR VOORTGEZET ONDERWIJS: 53, IN 2011/2012: 33 PROJECTEN IN EUROPA, AFRIKA, ZUID- EN MIDDEN-AMERIKA EN AZIË WAARVOOR LEERLINGEN WERKEN, TOTAAL 264, ACTIEF IN 2011/2012: 76 KLEINSCHALIGE ONTWIKKELINGSORGANISATIES WAARMEE WORDT SAMENGEWERKT, TOTAAL 66, WAARVAN ACTIEF IN 2011/2012: 40 AANTAL IN WORLDSCHOOL NETWORK BETROKKEN LANDEN: TOTAAL 39 20

21 Universiteiten en hogescholen: structureel bij projecten betrokken Nederlandse universiteiten: Wageningen University, TU Delft, Universiteit van Tilburg. Samenwerking met Instituut Clingendael (CIEP). Incidenteel betrokken bij Worldschool projecten: 4 Nederlandse hogescholen, 2 andere universiteiten Beleid, politiek, bedrijven: beleidsambtenaren van de volgende ministeries werken mee aan studiedagen voor leerlingen: Ministerie van Infrastructuur en Milieu, Ministerie van Buitenlandse Zaken, Ministerie van Economische Zaken, Landbouw en Innovatie. Samenwerking met Europarlementariërs. Een groep managers voor consultatie door leerlingen. Culturele experts en ambassadeurs: Buitenlandse studenten van het Institute for Social Studies in Den Haag en van het Institute for Housing and Urban Development van de Erasmus Universiteit in Rotterdam. 21

22 HET WORLDSCHOOL NETWORK VOOR LEERLINGEN 22

23 Toekomstperspectief Het Worldschool Network brengt leerlingen in contact met de wereld buiten de school. Dat helpt leerlingen bij het ontwikkelen van een toekomstperspectief en het kiezen van een vervolgstudie. Gevoeligheid voor anderen Het Worldschool Network brengt leerlingen in contact met anderen in verre leefwerelden. En met onderwerpen die er toe doen. Actief leren Glimogen (niet alleen bij leerlingen!) en diepgang van leren; daar gaat het om. Leerlingen werken binnen het Worldschool Network ondernemend, ontwerpend en onderzoekend en dat in reële situaties. 23

24 HET WORLDSCHOOL NETWORK VOOR DOCENTEN 24

25 Docenten als masters Docenten worden binnen het Worldschool Network gezien als professionals met een hoge werkdruk. Het Worldschool Network wil taakverlichtend werken voor docenten. Het netwerk is gericht op het uit handen nemen van overtollig werk: het levert contacten en tal van voorzieningen ter ondersteuning van de kerntaken van docenten. Inpassing in het curriculum Al het onderwijs dat het netwerk helpt realiseren betreft belangrijke, bestaande onderwijsdoelen. Het netwerk wil een bijdrage leveren aan het versterken van het onderwijsniveau in een bepaald schooltype. 25

26 HET WORLDSCHOOL NETWORK VOOR DE SCHOOL 26

27 Degelijk onderwijs, hoge kwaliteit Het netwerk helpt de school om rijke leeromgevingen te scheppen. Leeromgevingen met opdrachtgevers, die het uiterste van leerlingen vragen. En met tal van maatschappelijke actoren, die meedoen omdat ze de denk- en daadkracht van jongeren serieus nemen. En dat levert bijna als vanzelf - serieuze, hard werkende jongeren op. Een aantrekkelijk schoolprofiel: De school verbinden met de wereld Scholen van nu laten zien dat zij midden in de wereld staan. Scholen van nu kunnen laten zien hoe zij daarmee de onderwijskwaliteit versterken; dat internationale projecten wel degelijk ergens over gaan. Internationalisering leidt tot een sterk schoolprofiel. 27

28 MEEDOEN Prijs lidmaatschap: per jaar (periode ): 2000,- exclusief BTW 21% ( inclusief BTW). 28

29 Leden van het netwerk kunnen jaarlijks kiezen uit het gehele aanbod van door Worldschool georganiseerde vaste en tijdelijke projecten en activiteiten. Er is geen beperking van het aantal projecten waaraan een school wil deelnemen. Soms is er wel een limiet gesteld aan het aantal scholen dat op een project kan intekenen (bijvoorbeeld bij try-outs of pilots). In enkele gevallen betaalt een school aanvullende kosten om aan het project deel te kunnen nemen (bijvoorbeeld als eenmalig scholing nodig is). Zie hiervoor het Informatieboekje Worldschool Network alle specificaties ; het boekje is op school beschikbaar of te downloaden van Het lidmaatschap geldt voor de periode van een jaar en men kan jaarlijks verlengen of opzeggen. 29

30 30

31 Scholen worden lid van het Worldschool Network na een introductiebijeenkomst op school met docenten en een gesprek met het management van de school. De school kiest een of meer projecten om de deelname aan het netwerk mee te beginnen. NEEM CONTACT OP MET MIEP VLAG VAN WORLDSCHOOL, OF Zie voor het online lezen/downloaden van het boekje Informatieboekje Worldschool Network alle specificaties ; in dit boekje is per project aangegeven welk pakket van diensten wordt geleverd. 31

32 EDUCATION MEANS THE WORLD Worldschool, Aaltje Bakstraat 1, 2801 NH Gouda (0182)