Schade is niet altijd een schande Metamorfoze 8 juni 2017 Gabriëlle Beentjes sr adviseur conservering Nationaal Archief

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Schade is niet altijd een schande Metamorfoze 8 juni 2017 Gabriëlle Beentjes sr adviseur conservering Nationaal Archief"

Transcriptie

1 Schade is niet altijd een schande Metamorfoze 8 juni 2017 Gabriëlle Beentjes sr adviseur conservering Nationaal Archief Tijdens het meedenken over een programma voor deze middag heb ik, in een vlaag van creatieve inspiratie, bedacht dat ik een presentatie zou kunnen houden met als titel schade is niet altijd een schande. De middag die we aan het bedenken waren zou immers gaan over schade, naar aanleiding van het verschijnen van de nieuwe schade-atlas, en hoe erg vinden we schade eigenlijk? Vervolgens, weken later, de vlaag van creatieve inspiratie lang vervlogen, moest ik terughalen wat ik toentertijd bedoelde met die kreet. Waar zat ik aan te denken? Vast iets filosofisch, iets over functie, waarde en verandering en zo. Helemaal helder stond het me niet meer bij, dus ben ik eerst maar eens begonnen met het nalezen hoe het ook alweer zat met wat we bedoelen met het begrip schade. Wat is schade? De definitie van schade, zoals die op Wikipedia te vinden is en zoals die gebruikt wordt in de verzekeringsbranche, is het nadelige gevolg, zowel materieel als immaterieel, van een gebeurtenis. De omvang van de schade, het nadeel, kan uitgedrukt worden als het verschil tussen de waarde in de hypothetische situatie waarin de gebeurtenis zich niet heeft voorgedaan en de waarde in de werkelijke situatie. Iets mét schade is dus minder waard dan hetzelfde ding zónder schade. Degradatie versus schade In de context van conservering valt er nog wel meer te zeggen over wat schade eigenlijk is. In het Engels wordt bijvoorbeeld duidelijk onderscheid gemaakt tussen damage en deterioration. Deterioration, degradatie, is een vorm van schade die hoe dan ook optreedt, gewoon omdat veroudering niet tegen te gaan is, hooguit te vertragen. Damage is de vorm van schade die meer of minder moedwillig ontstaat aan een object, zoals ezelsoren, scheuren en een losse rug. In de dagelijkse praktijk gebruiken wij het woord schade vaak voor beide begrippen: verzuurd papier wordt bij inventarisaties genoteerd als schade, terwijl het in feite een versnelde vorm van veroudering is. Waarom we het toch schade noemen, is misschien omdat we er iets aan zouden willen doen. Bijvoorbeeld door het papier te ontzuren of het te verstevigen door geheel of gedeeltelijk te doubleren. We kunnen denk ik onderscheid maken tussen schade (en degradatie) die we kunnen herstellen, schade die we willen herstellen en schade die we niet kunnen of willen herstellen. Sommige schades zijn onherstelbaar omdat ze het resultaat zijn van een onomkeerbaar proces of omdat er gewoonweg 1

2 te veel van is. Dat soort schade kunnen we niet herstellen al zouden we dat misschien soms best willen. Schade die we willen herstellen heeft vaak te maken met schade die het gebruik van het object hindert bijvoorbeeld een scheur dwars door de tekst. Schade die we niet willen herstellen kan schade zijn waar er, zoals eerder gezegd, te veel van is. Denk aan een verzuurde krant die bij elke pagina die je omslaat meer fragmenten verliest. Het kan ook zijn dat de betreffende beschadigde boeken of archieven niet waardevol genoeg geacht worden om er tijd en geld aan te besteden. Er kunnen andere prioriteiten zijn in het beleid waardoor geen conservering of restauratie plaats vindt. En dan kan het nog zo zijn dat het om een vorm van schade gaat die in zekere zin een meerwaarde aan dat boek of dat archiefstuk geeft. Schade in de vorm van gebruikssporen aan de hand waarvan de geschiedenis van dat boek, archiefstuk, zichtbaar wordt. De economie van het object Jonathan Ashley Smith, voormalig Head of Conservation bij het Victoria and Albert Museum in Londen schrijft in 1995, vrij vertaald: omgeving, gebruik en behandeling kunnen veranderingen veroorzaken in de verschijningsvorm of staat van een object, die op zijn beurt veranderingen in waarde kan veroorzaken vergelijkbaar met wat Wikipedia ons vertelt als definitie van schade. Dan redeneert Ashley Smith verder: schade vermindert het gebruik of mogelijk gebruik van het object. Om tenslotte uit te komen bij: schade vermindert het voordeel dat de maatschappij aan het object kan hebben. Wij culturele instellingen bewaren en beheren immers onze collecties niet voor onszelf, maar voor het algemeen nut en belang van de maatschappij. Hoe we dat object aan de maatschappij beschikbaar stellen, heeft invloed op de mate van profijt die we ervan hebben. We maximaliseren dat profijt als we de mate waarin de maatschappij kan genieten van onze collecties kunnen doen toenemen, of als we de levensduur van de individuele objecten kunnen verlengen. Als we zó van het object laten genieten dat het ten koste gaat van de levensduur ervan, dan hebben we per saldo minder profijt van het object. Maar ook als we gaan voor een maximale levensduur en het object om die reden niet meer willen gebruiken om schade of versnelde veroudering te voorkomen hebben we er minder profijt van het staat in depot en we kunnen er niet meer van genieten. Met andere woorden: gebruiken van het object veroorzaakt schade, waardoor de levensduur ervan verkort wordt. Verlengen van de levensduur kunnen we doen we door het boek niet of zo min mogelijk te gebruiken en schade te voorkomen en/of te herstellen. Het zoeken is naar criteria voor hoeveel schade we accepteren in hoeveel tijd maar ook zullen we moeten nadenken over om welke redenen we het ontstaan van schade accepteren en of we bepaalde soorten schade wel 2

3 accepteren en andere niet. En dan moeten we ook nog nadenken over of we die schade kunnen en willen herstellen. Functie, vorm en inhoud Terug naar de boeken en archieven. De functie van boeken en archieven is in de regel het vasthouden van informatie. Als die functie aangetast wordt, is er sprake van schade en zullen we moeten nadenken over conservering of restauratie. Misschien kunnen we daarmee stellen dat de vorm van boeken en archieven onderschikt is, omdat de informatiewaarde zit in dat wat geschreven, gedrukt of getekend is. Dat zou bijvoorbeeld betekenen dat schade aan het boekblok een grotere invloed op de waarde van het object heeft dan schade aan de boekband. Tegelijk is er de functie van het papier als drager en de boekband als bij elkaar houder van de losse papieren. Zouden dat papier en die boekband er niet zijn, dan kon de informatie niet zó vastgehouden worden dat we er iets mee kunnen, bovendien kunnen de uiterlijke kenmerken ervan weer iets zeggen over de geschiedenis, betekenis of het belang van die inhoud. Dus ook als deze functie aangetast wordt moeten we daar iets mee. Dan zijn er natuurlijk ook boeken en archivalia waar de vorm vanaf het moment van maken al nadrukkelijk net zo belangrijk is als de inhoud, bijvoorbeeld kunstboeken en documenten met een symbolische waarde. En er zijn boeken en archivalia waarvan vorm én inhoud waardevoller worden door de ouderdom, uniciteit of emotionele, sociale of maatschappelijke betekenis ervan. Omdat deze boeken en documenten een toegevoegde materiële waarde hebben, sommige zijn misschien zelfs meer object dan informatiedrager, ervaren we schade bij deze stukken mogelijk anders dan bij die boeken en documenten die niet die toegevoegde waarde hebben. En als we schade anders kunnen ervaren bij een andere betekenis of waarde van het object, wat heeft dat dan weer voor invloed op wat we met die schade zouden willen doen? Als je doordenkt over functie en betekenis van boeken en archieven, is het namelijk misschien helemaal niet zo eenduidig dat we alle schade willen of moeten herstellen. Daarbij komt dat conservering en restauratie ook gezien kunnen worden als een vorm van moedwillige verandering van een object, die mogelijk de waarde van het object aantast dus ook een vorm van schade is. Ingewikkeld allemaal. En wat kunnen we daar nou in de praktijk mee en wat heeft dat met digitalisering te maken de grote gemene deler van waarom we hier bij Metamorfoze bij elkaar zitten? Digitalisering Als we uitgaan van de gedachte dat boeken en archivalia in eerste instantie informatiedragers zijn, wat gebeurt er dan op het moment dat de informatie digitaal beschikbaar is? Om te beginnen 3

4 vergroten we het profijt van het document aanzienlijk door de inhoud ervan wereldwijd beschikbaar te stellen en tegelijkertijd het gebruik van het origineel in de studiezaal zoveel mogelijk te beperken. Dat betekent minder schade door gebruik en daarmee naar verwachting een langere levensduur. Als gevolg daarvan zou je kunnen zeggen dat de functie van informatiedrager op dat moment wordt overgenomen door de digitale kopie en dat het fysieke origineel als een soort lege huls achterblijft. Aan de andere kant, van die lege huls hadden we eerder geconstateerd dat die óók een functie heeft, een praktische als de informatiedrager of bij-elkaar-houder, maar óók een van historisch bewijs. Misschien verschuiven waarde en betekenis van het document als gevolg van digitalisering ervan dus wel van in de eerste plaats informatiedrager naar vooral symbolische waarde. In plaats van dat we het document nodig hebben om te lezen wat daar geschreven staat, wordt het document iets waar we naar kijken als een object, een ding waar letters in staan, dat door een bepaalde groep mensen gebruikt is, dat in een bepaalde tijd gemaakt is, waarvoor bepaalde materialen gebruikt zijn en waarvoor misschien een interessante constructie toegepast is. Het boek of archiefstuk is daarmee niet langer alleen maar een gebruiksding, maar de fysieke back-up van de digitale informatiedrager én de fysieke getuige van het verleden. Het zou dus kunnen dat juist dóór de digitalisering de informatiedrager in een object verandert. En dat zou kunnen maken dat we moeten nadenken over hoe we voorafgaand aan de digitalisering met dat object om gaan, welke schade we als hinderlijk ervaren voor de functionaliteit als informatiedrager en welke schade juist iets toevoegt aan de informatiewaarde. En dus ook over of en hoe we die schade willen en kunnen herstellen. Van informatiedrager naar object Het eerste doel van het voorbereiden op digitalisering is het voorkomen van informatieverlies tijdens de digitalisering. In veel gevallen wordt daarbij uitgegaan van een optimale digitale informatieweergave het fysieke object wordt zodanig voorbereid dat er zoveel mogelijk geschreven, getekende of gedrukte informatie leesbaar is op de digitale kopie. Daartoe worden ezelsoren gladgestreken, vouwen gevlakt, scheuren gerepareerd, alles om te voorkomen dat zwakke hoeken afbreken en vouwen het zicht op de onderliggende tekst ontnemen. Hele legitieme handelingen, zou je zeggen, maar je kunt er misschien ook anders naar kijken. Sommige codicologen beschuldigen restauratoren ervan informatie vernietigd te hebben, omdat ze bijvoorbeeld een uit elkaar vallende band zodanig gereconstrueerd hebben dat deze weer functioneert, misschien wel gebruik makend van moderne materialen. De codicoloog kan dan niet meer zo goed zien hoe de oorspronkelijke band eruit zag, wat de constructie was of welk naaigaren gebruikt was. Documentatie in een restauratieverslag is niet genoeg, alleen het échte oorspronkelijke 4

5 materiaal kan de codicoloog genoeg informatie geven om de oorspronkelijke verschijningsvorm van dat boek te reconstrueren. Misschien is bij een digitale kopie wel hetzelfde aan de hand en kan het gladstrijken van vouwen, het repareren van scheuren, leiden tot een vorm van, om het maar cru te zeggen, geschiedvervalsing. Het is daarom zaak dat tijdens die voorbereiding de informatiedrager óók als object bekeken en behandeld wordt. Zijn die vouwen per ongeluk of bewust aangebracht? Wat kunnen ze ons vertellen over de geschiedenis van dat document? Wat zegt het materiaalgebruik over de oorsprong of het gebruik van dat boek? Hoe zit het met dat touwtje, die lias? Als je dat touwtje weghaalt om een betere digitale opname te maken, zie je dan op het scherm nog wel hetzelfde document als dat wat even daarvoor op de tafel van de restaurator lag? en van object naar informatiedrager Natuurlijk spelen bij boeken en archieven de hoeveelheden een grote rol en wordt vaak gekozen voor een pragmatische aanpak. Niet ieder document is tenslotte even uniek of bijzonder. Sterker nog, bij de meeste boeken en documenten zal de fysieke vorm niet zo heel veel toevoegen aan de inhoud. Maar toch moeten we niet te lichtvaardig omgaan met het aanpassen van het fysieke materiaal naar zijn nog te maken digitale kopie. Die digitale variant, dát is de kopie, die mág minder informatie bevatten dan het origineel. Dat origineel is de meest waardevolle bron van informatie, die bevat alles wat je zou willen weten, zou kúnnen willen weten, over dat origineel. Net als dat we niet van elke inhoud weten hoe relevant die voor de toekomstige onderzoeker zal zijn, weten we niet hoe relevant de vorm van stukken in de toekomst zal gaan zijn. Dus moeten we er zuinig op zijn. Ja, er zijn veel papieren documenten. Er waren ooit ook, relatief, veel perkamenten documenten. Toen er meer papier gebruikt werd konden die best versneden worden tot band, naaistrook of versteviging. Nu halen we die fragmenten uiterst omzichtig uit de betreffende boeken en schrijven er publicaties over. Ik wil niet zeggen dat ál het papier net zo spannend en fraai is als die membra disjecta, maar enige terughoudendheid in wat we met ons papieren erfgoed doen is misschien best gepast. En dus moeten we goed nadenken over wat we beoordelen als schade. Of de scheurtjes, vouwen en plooien die we zien daadwerkelijk schade zijn als nadelig gevolg van een betreurenswaardig voorval of onachtzaam gebruik van dat boek of archiefstuk, óf dat ze ons misschien vertellen waar dat boek, dat stuk, geweest is. Wie het gelezen of gebruikt heeft, welke betekenis het gehad heeft. En dus of en op welke manier we die, noem het maar schade, wel willen herstellen. Ik wil maar zeggen, soms is schade geen schande. 5

Digitaliseren en de rol van de restaurator

Digitaliseren en de rol van de restaurator Archievenblad een uitgave van de Koninklijke Vereniging van Archivarissen in Nederland. November 2013 Auteur Janien Kemp, hoofd van de sectie Fysiek Beheer van het Stadsarchief Amsterdam. jkemp@stadsarchief.amsterdam.nl

Nadere informatie

Schadeatlas bibliotheken in de praktijk

Schadeatlas bibliotheken in de praktijk Schadeatlas bibliotheken in de praktijk Universal Procedure for Library Assessment (UPLA) Tekst en samenstelling Marijn de Valk Fotografie Ivo Wennekes Kennisbijeenkomst: Schades inventariseren bij archieven

Nadere informatie

EUROPEAN FEDERATION OF MUSEUM & TOURIST RAILWAYS FÉDÉRATION EUROPÉENNE DES CHEMINS DE FER TOURISTIQUES ET HISTORIQUES

EUROPEAN FEDERATION OF MUSEUM & TOURIST RAILWAYS FÉDÉRATION EUROPÉENNE DES CHEMINS DE FER TOURISTIQUES ET HISTORIQUES EUROPEAN FEDERATION OF MUSEUM & TOURIST RAILWAYS FÉDÉRATION EUROPÉENNE DES CHEMINS DE FER TOURISTIQUES ET HISTORIQUES EUROPÄISCHE FÖDERATION DER MUSEUMS- UND TOURISTIKBAHNEN EUROPESE FEDERATIE VAN MUSEUM-

Nadere informatie

Metamorfoze 20 jaar. Het ontstaan van de Schadeatlas archieven. Peter van de Most Gerrit de Bruin

Metamorfoze 20 jaar. Het ontstaan van de Schadeatlas archieven. Peter van de Most Gerrit de Bruin Metamorfoze 20 jaar Het ontstaan van de Schadeatlas archieven Peter van de Most Gerrit de Bruin Start Schade-atlas In 1988 stelde de ARA op advies van het Convent een werkgroep Normering Materiële Toestand

Nadere informatie

METAMORFOZE BESLISSINGSMODELLEN INKTVRAATBEHANDELING

METAMORFOZE BESLISSINGSMODELLEN INKTVRAATBEHANDELING Toelichting Inleiding De Beslissingsmodellen Inktvraatbehandeling zijn bedoeld als handreiking voor de restaurator die wil weten wat de mogelijkheden zijn voor consolidering van individuele documenten.

Nadere informatie

Reglement Bezoekers Studiezaal

Reglement Bezoekers Studiezaal Reglement Bezoekers Studiezaal W elkom bij het Nationaal Archief. Een wereld aan informatie wordt hier bewaard. U kunt al deze informatie kosteloos raadplegen maar U dient zich wel aan de regels voor de

Nadere informatie

Mediawijsheid. Auteursrecht in geschriften. Voorbereiding. Inleiding 15 min

Mediawijsheid. Auteursrecht in geschriften. Voorbereiding. Inleiding 15 min Lesbrief 3 Auteursrecht in geschriften Voorbereiding Doelen: - De leerlingen leren dat auteurs de eigenaar zijn van de teksten die zij schrijven en dat je deze teksten niet zomaar over kunt nemen of aan

Nadere informatie

Duur 1u30. Download al het materiaal op

Duur 1u30. Download al het materiaal op Verken het Archief en Museum voor het Vlaams leven te Brussel. De gids van het AMVB zoekt samen met je cursisten het antwoord op de vraag hoe mensen hun verhaal vertellen en laten overleven. De gids maakt

Nadere informatie

VAN DRAPENIERLAAN TOT HANDJESGRAS. Thema: verhalen

VAN DRAPENIERLAAN TOT HANDJESGRAS. Thema: verhalen DOCENT Binnen het thema verhalen houden zich bezig met de straatnamen in. Waar komen deze straatnamen vandaan? En wat betekenen ze? En waar komt de naam zelf vandaan? Bij een bezoek aan het Historisch

Nadere informatie

Acquisitiebeleidsplan Noord-Hollands Archief 2015-2020

Acquisitiebeleidsplan Noord-Hollands Archief 2015-2020 Acquisitiebeleidsplan Noord-Hollands Archief 2015-2020 Maart 2015 Het Noord-Hollands Archief wil fungeren als het geheugen van de provincie Noord-Holland en de aangesloten gemeenten in Kennemerland en

Nadere informatie

INFORMATIEBLAD HET RESTAURATORENREGISTER

INFORMATIEBLAD HET RESTAURATORENREGISTER Versie 1811 Het Restauratorenregister ontwerp-versie INFORMATIEBLAD HET RESTAURATORENREGISTER Toelichting: Dit informatieblad bevat een introductie voor opdrachtgevers, overheden en restauratoren op doelen

Nadere informatie

Stappenplan: een spreekbeurt maken

Stappenplan: een spreekbeurt maken Stappenplan: een spreekbeurt maken 1. Dit weet ik al! Dit wil ik nog te weten komen! Maak op een kladblad een woordspin over het onderwerp. Ik noteer sleutelwoorden Schrijf onder je woordspin vragen die

Nadere informatie

Wat zijn archiefstukken? Wat is een archief? Beginselen Ordening

Wat zijn archiefstukken? Wat is een archief? Beginselen Ordening Wat zijn archiefstukken? Wat is een archief? Beginselen Ordening 2010 Document (3), ongeacht zijn vorm, naar zijn aard bestemd om te berusten onder de persoon, groep personen of organisatie die het heeft

Nadere informatie

1 HeT TRAJECT BOEKEN KRANTEN TIJDSCHRIFTEN (BKT)

1 HeT TRAJECT BOEKEN KRANTEN TIJDSCHRIFTEN (BKT) 1 HeT TRAJECT BOEKEN KRANTEN TIJDSCHRIFTEN (BKT) Het traject Boeken Kranten Tijdschriften (BKT) richt zich op boeken (en andere monografieën), kranten en tijdschriften (en andere periodieken). Het gaat

Nadere informatie

Omgevingswet Historische interieurs Erfgoed digitaal Stedelijke opgaven en regionale samenwerking Archeologisch en bouwhistorisch depot Erfgoed

Omgevingswet Historische interieurs Erfgoed digitaal Stedelijke opgaven en regionale samenwerking Archeologisch en bouwhistorisch depot Erfgoed Erfgoed Haarlem Wij Haarlemmers maken zelf, op dit moment, nieuwe verhalen voor de toekomst. En terwijl we daar mee bezig zijn ontdekken we de verhalen uit het verleden. Zo ontstaat een relatie tussen

Nadere informatie

Drukte bij de molen groep 5/6

Drukte bij de molen groep 5/6 Verhalend ontwerp over Olie- en Koren Woldzigt in Roderwolde Drukte bij de groep 5/6 Episode 1: Mensen rond 1900 De leerkracht laat een oud kistje of blikje zien. Daarin zitten allemaal kaartjes. Op die

Nadere informatie

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D

RESEARCH CONTENT. Loïs Vehof GAR1D RESEARCH CONTENT Loïs Vehof GAR1D INHOUD Inleiding ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ blz. 2 Methode -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nadere informatie

Bezoekersreglement Archief Eemland

Bezoekersreglement Archief Eemland Bezoekersreglement Bezoekersreglement Archief Eemland Hartelijk welkom bij Archief Eemland. Om u zo goed mogelijk van dienst te zijn hebben wij een bezoekersreglement opgesteld waarin de regels staan voor

Nadere informatie

Agenda. Wat is een collectie? Onderverdeling collecties Wat is een collectieplan? Wat is een collectieplan niet Overlopen van de verschillende stappen

Agenda. Wat is een collectie? Onderverdeling collecties Wat is een collectieplan? Wat is een collectieplan niet Overlopen van de verschillende stappen BASISPRESENTATIE Agenda Wat is een collectie? Onderverdeling collecties Wat is een collectieplan? Wat is een collectieplan niet Overlopen van de verschillende stappen Wat is een collectie? Gestructureerd

Nadere informatie

Dit stappenplan is ingevuld door:

Dit stappenplan is ingevuld door: STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol

Nadere informatie

IN STAND HOUDEN HISTORISCHE GRAVEN EN OPVALLENDE GRAFBEDEKKINGEN

IN STAND HOUDEN HISTORISCHE GRAVEN EN OPVALLENDE GRAFBEDEKKINGEN Gemeenteblad 579 IN STAND HOUDEN HISTORISCHE GRAVEN EN OPVALLENDE GRAFBEDEKKINGEN INHOUD pagina 1. Inleiding...2 2. Toegenomen belangstelling voor geschiedenis en erfgoed... 2 3. Juridisch kader...2 4.

Nadere informatie

Dit stappenplan is ingevuld door:

Dit stappenplan is ingevuld door: STAPPENPLAN Dit stappenplan is ingevuld door: Dit is jullie opdracht: Bekijk de kranten en/of nieuwssites die je toegewezen krijgt. Ga op zoek naar een nieuwsartikel waarin techniek een belangrijke rol

Nadere informatie

PEIL SNEL een Quick Scan Collectiebeheer voor musea

PEIL SNEL een Quick Scan Collectiebeheer voor musea PEIL SNEL een Quick Scan Collectiebeheer voor musea Erfgoedhuis Zuid-Holland Breestraat 59, Leiden T 071 513 3739 F 071 5134144 E musea@erfgoedhuis-zh.nl www.erfgoedhuis-zh.nl INTRODUCTIE Met PEIL SNEL

Nadere informatie

Gold Tooling on Paper

Gold Tooling on Paper Gold Tooling on Paper Tracey Rowledge deel 1: 11-12-13 mei 2015 deel 2: 14-15 mei 2015 lezing: 13 mei 2015 Frambozenweg 173 2321 KB Leiden 071 3730636 06 52152198 06 10982650 Papier vergulden met Tracey

Nadere informatie

CULTUREEL ERFGOED EN DE VERTALING NAAR RUIMTELIJKE PLANNEN

CULTUREEL ERFGOED EN DE VERTALING NAAR RUIMTELIJKE PLANNEN CULTUREEL ERFGOED EN DE VERTALING NAAR RUIMTELIJKE PLANNEN Onderzoek naar cultuurhistorische structuren, landschappen en panden Aansluitend op Belvedere- (Behoud door ontwikkeling) en het MoMo-beleid (Modernisering

Nadere informatie

Zoeken via archieven.nl en reserveren

Zoeken via archieven.nl en reserveren Zoeken via archieven.nl en reserveren Veel van de inventarissen die aanwezig zijn in de archieven en collecties van het RHCL zijn voor internet toegankelijk gemaakt. Wanneer u via onze website wilt gaan

Nadere informatie

Lezingen Museum Vakdagen 2015, donderdag 28 mei. Lezingzaal foyer begane grond

Lezingen Museum Vakdagen 2015, donderdag 28 mei. Lezingzaal foyer begane grond Lezingen Museum Vakdagen 2015, donderdag 28 mei Lezingzaal foyer begane grond Tijd: 10.45 11.30 uur Bedrijf: Flash Services Onderwerp: Kritische communicatie: Zijn uw kunststukken, medewerkers en bezoekers

Nadere informatie

Werkconferentie woensdagmiddag 24 april Erfgoednota Leiden Startdocument voor hoofdthema Stad als beleving

Werkconferentie woensdagmiddag 24 april Erfgoednota Leiden Startdocument voor hoofdthema Stad als beleving Werkconferentie woensdagmiddag 24 april Erfgoednota Leiden Startdocument voor hoofdthema Stad als beleving Erfgoed is in de nieuwe erfgoednota een breed begrip; de cultuurhistorie van Leiden uit zich op

Nadere informatie

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol?

Waar Bepaal ten slotte zo nauwkeurig mogelijk waar het onderwerp zich afspeelt. Gaat het om één plek of spelen meer plaatsen/gebieden een rol? Hoe word ik beter in geschiedenis? Als je beter wilt worden in geschiedenis moet je weten wat er bij het vak geschiedenis van je wordt gevraagd, wat je bij een onderwerp precies moet kennen en kunnen.

Nadere informatie

Beantwoording vragen inzake overdracht van archiefmateriaal. Aan de Raad der gemeente Haarlem

Beantwoording vragen inzake overdracht van archiefmateriaal. Aan de Raad der gemeente Haarlem Raadsstuk B&W datum Sector/Afd Reg.nr(s) Onderwerp 39/2008 5 februari 2008 SBA 2008/123996 Beantwoording vragen inzake overdracht van archiefmateriaal Aan de Raad der gemeente Haarlem Ingevolge het bepaalde

Nadere informatie

REGIONAAL ARCHIEF LEIDEN. Algemene Informatie

REGIONAAL ARCHIEF LEIDEN. Algemene Informatie REGIONAAL ARCHIEF LEIDEN Algemene Informatie ALGEMENE INFORMATIE Het Regionaal Archief Leiden beheert de archieven van een aantal (voormalige) gemeenten, te weten Hillegom, Leiden, Leiderdorp, Noordwijk,

Nadere informatie

De vraag Wat is BIM levert geen eensluidend antwoord. BIM is een typisch voorbeeld van een containerbegrip.

De vraag Wat is BIM levert geen eensluidend antwoord. BIM is een typisch voorbeeld van een containerbegrip. Gemeenten en BIM Hein Corstens 23-03-2017 V 1.2 1. BIM: wat en waarom? De komende minuten zal ik ingaan op het wat en waarom van BIM. In het algemeen en specifiek voor gemeenten. 2. BIM: wat? De vraag

Nadere informatie

Periodiekenviewer. Jaargangen digitaal inzichtelijk

Periodiekenviewer. Jaargangen digitaal inzichtelijk Periodiekenviewer Jaargangen digitaal inzichtelijk Periodiekenviewer Kranten, tijdschriften, raadsnotulen, archieven en bibliotheek- en bedrijfsarchieven zijn de secondewijzer van de geschiedenis. Hierin

Nadere informatie

Het belang van regionaal erfgoed

Het belang van regionaal erfgoed Het belang van regionaal erfgoed Slotmanifestatie Landschapscanon Het Groene Woud Prof. dr. Arnoud-Jan Bijsterveld Oirschot, 15 juni 2015 Inhoud Wat is erfgoed ook al weer? Culturele duurzaamheid Soorten

Nadere informatie

Lokale erfgoedinstellingen

Lokale erfgoedinstellingen 1. Inleiding 1. Inleiding Lokale erfgoedinstellingen = actief op diverse terreinen = waardevol erfgoed = waardevol documentair erfgoed = bewaring = gebruikt in de werking = ter beschikking gesteld van

Nadere informatie

Omgaan met stemmen horen. Sigrid van Deudekom en Jeanne Derks

Omgaan met stemmen horen. Sigrid van Deudekom en Jeanne Derks Omgaan met stemmen horen Sigrid van Deudekom en Jeanne Derks Hoort stemmen horen bij de Psychiatrie? Ja? Nee? JA Want: Het betreffen vocale, audiatieve hallucinaties. 85 % van de Mensen met een dissociatieve

Nadere informatie

Teamtraining MEER DOEN MET JE CULTURELE OMGEVING

Teamtraining MEER DOEN MET JE CULTURELE OMGEVING Teamtraining MEER DOEN MET JE CULTURELE OMGEVING Agenda 1. Wat is onze culturele omgeving? (30 min) -introductie -wat doen we al? -kunnen we de culturele omgeving definiëren? 2. Waarom willen we er iets

Nadere informatie

Rekenen in de 21e eeuw

Rekenen in de 21e eeuw Rekenen in de 21e eeuw Ons rekencurriculum is historisch gegroeid tot een verzameling van weloverwogen en welomschreven taken die de leerling moet kunnen uitvoeren. Bereidt dit de leerlingen wel voldoende

Nadere informatie

metamorfoze Handleiding Traject boeken kranten tijdschriften

metamorfoze Handleiding Traject boeken kranten tijdschriften metamorfoze Handleiding Traject boeken kranten tijdschriften 1 HET TRAJECT BOEKEN, KRANTEN TIJDSCHRIFTEN (BKT) Het traject Boeken Kranten Tijdschriften (BKT) richt zich op boeken (en andere monografieën),

Nadere informatie

Beeldverslag van een Haagse wijk

Beeldverslag van een Haagse wijk Beeldverslag van een Haagse wijk In deze opdracht maken de leerlingen een beeldverslag van een Haagse wijk of een deel daaruit over de situatie in de periode van rond en tijdens de Tweede Wereldoorlog.

Nadere informatie

Handleiding voor het toepassen van de Selectielijst

Handleiding voor het toepassen van de Selectielijst Handleiding voor het toepassen van de Selectielijst Deze praktische handleiding heeft als doel je te tonen hoe je een selectielijst moet gebruiken. Hierbij maken we gebruik van de algemene selectielijst

Nadere informatie

Drents Archief. Het meisje met de hoepel. Groep 2 Thema-overzicht

Drents Archief. Het meisje met de hoepel. Groep 2 Thema-overzicht Drents Archief Het meisje met de hoepel Groep 2 Thema-overzicht Thema-overzicht Het meisje met de hoepel Groep 2 Drents Archief Kern van het thema Een beeld vertelt een verhaal. Om het verhaal te kunnen

Nadere informatie

Opdracht 1. a) Van welk tijdstip is het nieuwste bericht op AD.nl? ... b) Wat zou ongeveer de deadline zijn geweest van het papieren AD? ...

Opdracht 1. a) Van welk tijdstip is het nieuwste bericht op AD.nl? ... b) Wat zou ongeveer de deadline zijn geweest van het papieren AD? ... Zoek een papieren AD en ga naar www.ad.nl. Vergelijk nu de voorpagina met de homepage. a) Van welk tijdstip is het nieuwste bericht op AD.nl? b) Wat zou ongeveer de deadline zijn geweest van het papieren

Nadere informatie

Inventaris van het archief van De Nederlandsche Bank N.V., Commissie van Advies inzake Zuivering Personeel ( )

Inventaris van het archief van De Nederlandsche Bank N.V., Commissie van Advies inzake Zuivering Personeel ( ) Nummer Toegang: 2.25.75.54 Inventaris van het archief van De Nederlandsche Bank N.V., Commissie van Advies inzake Zuivering Personeel (1945-1946) De Nederlandsche Bank N.V. De Nederlandsche Bank: Joke

Nadere informatie

fysieke beveiliging onder controle Fysieke beveiliging Lean & Agile Thimo Keizer

fysieke beveiliging onder controle Fysieke beveiliging Lean & Agile  Thimo Keizer fysieke beveiliging onder controle Fysieke beveiliging Lean & Agile www.fysiekebeveiliging.nl Thimo Keizer Fysieke beveiliging Lean & Agile 2016 www.fysiekebeveiliging.nl Thimo Keizer Niets uit deze uitgave

Nadere informatie

Wie ben jij & wie ben ik?

Wie ben jij & wie ben ik? Docentenhandleiding Wie ben jij & wie ben ik? Groep 6 t/m 8 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Wie ben jij & wie

Nadere informatie

SECURITY & DATA PROTECTION ARCHIVING & BACKUP IN 5 STAPPEN NAAR EEN IDEALE SITUATIE

SECURITY & DATA PROTECTION ARCHIVING & BACKUP IN 5 STAPPEN NAAR EEN IDEALE SITUATIE SECURITY & DATA PROTECTION ARCHIVING & BACKUP IN 5 STAPPEN NAAR EEN IDEALE SITUATIE POWERED BY DATA DIE U WILT BEWAREN EN DATA DIE U MOET BEWAREN Het opslaan van data, zoals archiveren en back-up, is een

Nadere informatie

Semantiek (met de BAG als voorbeeld) Dienstverlening in verbinding Wetgeving in verbinding 12 maart 2014 Marco Brattinga (marco.brattinga@ordina.

Semantiek (met de BAG als voorbeeld) Dienstverlening in verbinding Wetgeving in verbinding 12 maart 2014 Marco Brattinga (marco.brattinga@ordina. 1 Semantiek (met de BAG als voorbeeld) Dienstverlening in verbinding Wetgeving in verbinding 12 maart 2014 Marco Brattinga (marco.brattinga@ordina.nl) DIT is geen nummeraanduiding Meerdere werkelijkheden

Nadere informatie

ZEEUWS ARCHIEF JAARBERICHT 2017

ZEEUWS ARCHIEF JAARBERICHT 2017 ZEEUWS ARCHIEF JAARBERICHT 2017 Zicht op Zeeuws Archief vanaf Lange Jan foto Poulus Bliek INHOUD Voorwoord directeur 5 Programma Beheer 7 Programma Informatie en kennis 9 Programma Exploitatie 10 Programma

Nadere informatie

In het thema In elke hoek een boek! kunt u in dagelijkse situaties ook aandacht besteden aan bijvoorbeeld de volgende doelen:

In het thema In elke hoek een boek! kunt u in dagelijkse situaties ook aandacht besteden aan bijvoorbeeld de volgende doelen: Kansen grijpen en kansen creëren In het thema In elke hoek een boek! wordt gewerkt aan doelen rondom taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Om zo goed mogelijk te werken aan de

Nadere informatie

Inventaris van het archief van de president van de Nederlandsche Bank, Mr. Jacques Teysset, (1783) 1827-1828 (1925)

Inventaris van het archief van de president van de Nederlandsche Bank, Mr. Jacques Teysset, (1783) 1827-1828 (1925) Nummer archiefinventaris: 2.25.69.03 Inventaris van het archief van de president van de Nederlandsche Bank, Mr. Jacques Teysset, (1783) 1827-1828 (1925) De Nederlandsche Bank N.V. Auteur: De Nederlandsche

Nadere informatie

ARCHIEF VAN DE COMMISSIE TOT BESCHERMING VAN DE MAATSCHAPPIJ ARCHIEFSELECTIELIJST 2008

ARCHIEF VAN DE COMMISSIE TOT BESCHERMING VAN DE MAATSCHAPPIJ ARCHIEFSELECTIELIJST 2008 ALGEMEEN RIJKSARCHIEF EN RIJKSARCHIEF IN DE PROVINCIËN ARCHIVES GÉNÉRALES DU ROYAUME ET ARCHIVES DE L ÉTAT DANS LES PROVINCES ARCHIEFBEHEERSPLANNEN EN SELECTIELIJSTEN TABLEAUX DE GESTION ET TABLEAUX DE

Nadere informatie

NBC+ Collecties beter vindbaar maken Deel 1. Johan Stapel 30 september 2014

NBC+ Collecties beter vindbaar maken Deel 1. Johan Stapel 30 september 2014 NBC+ Collecties beter vindbaar maken Deel 1 Johan Stapel 30 september 2014 NBC+ Nationale Bibliotheekcatalogus = bibliotheekcollecties + overige bronnen De positie van de bibliotheek binnen het erfgoeddomein

Nadere informatie

Archiefverordening Avri 2016

Archiefverordening Avri 2016 NOTITIE Archiefverordening Avri 2016 Auteur Avri Versie 1 Datum 25 januari 2016 Archiefverordening Avri 2016 Het algemeen bestuur van Avri gelezen het voorstel van het dagelijks bestuur van 1 februari

Nadere informatie

Onderwaterarcheologie, onderwater cultureel erfgoed, beheer en het nut van een zoekwijzer voor wrakken. RCE

Onderwaterarcheologie, onderwater cultureel erfgoed, beheer en het nut van een zoekwijzer voor wrakken. RCE Onderwaterarcheologie, onderwater cultureel erfgoed, beheer en het nut van een zoekwijzer voor wrakken. RCE Miljoenen scheepswrakken op de zeebodem Sommige kennen we, de meeste nog niet. Die liggen vaak

Nadere informatie

ontdekken de kinderen hoe een regenboog ontstaat en maken daarbij aantekeningen.

ontdekken de kinderen hoe een regenboog ontstaat en maken daarbij aantekeningen. 3. De regenboog! Tijdens deze activiteit: ontdekken de kinderen hoe een regenboog ontstaat en maken daarbij aantekeningen. Inrichting speelleeromgeving De activiteit start in de grote kring bij het digibord

Nadere informatie

Boekverslag Nederlands De Cock en het duel in de nacht door A.C. Baantjer

Boekverslag Nederlands De Cock en het duel in de nacht door A.C. Baantjer Boekverslag Nederlands De Cock en het duel in de nacht door A.C. Baantjer Boekverslag door een scholier 1798 woorden 23 februari 2000 7,6 102 keer beoordeeld Auteur Genre A.C. Baantjer Thriller & Detective

Nadere informatie

uitnodiging Het aantal beschikbare plaatsen is beperkt. We vragen u om tijdig uw aanwezigheid te bevestigen.

uitnodiging Het aantal beschikbare plaatsen is beperkt. We vragen u om tijdig uw aanwezigheid te bevestigen. 2 uitnodiging De Vlaamse Erfgoedbibliotheek snijdt een nieuw hoofdstuk aan. Het afgelopen jaar werd er hard gewerkt om deze netwerkorganisatie voor erfgoedbibliotheken vorm te geven. Nu zijn we klaar om

Nadere informatie

Waarom het voor u zo. BELANGRIJK is dat wij 100% onafhankelijk zijn!

Waarom het voor u zo. BELANGRIJK is dat wij 100% onafhankelijk zijn! Waarom het voor u zo BELANGRIJK is dat wij 100% onafhankelijk zijn! Onze ONAFHANKELIJKHEID is uw belang Ons kantoor is onafhankelijk. Alleen daardoor kunnen wij optimaal opkomen voor uw belangen. Dat doen

Nadere informatie

Archivering Hoe begin ik eraan? Tweede bijeenkomst Archiefgroep Zaterdag 23 maart 2019

Archivering Hoe begin ik eraan? Tweede bijeenkomst Archiefgroep Zaterdag 23 maart 2019 Archivering Hoe begin ik eraan? Tweede bijeenkomst Archiefgroep Zaterdag 23 maart 2019 Een archief inventariseren is geen enorm moeilijke opdracht, maar er kruipt wel wat tijd in. Wanneer men geïnteresseerd

Nadere informatie

Nederlands Muziek Instituut en Haags Gemeentearchief 2013-2016

Nederlands Muziek Instituut en Haags Gemeentearchief 2013-2016 Samen werken aan een gezamenlijke toekomst Nederlands Muziek Instituut en Haags Gemeentearchief 2013-2016 [Verkorte versie] 1. Inleiding Bij de advisering door de commissie Hirsch Ballin is ten aanzien

Nadere informatie

Nummer archiefinventaris:

Nummer archiefinventaris: Nummer archiefinventaris: 2.09.41.20 Inventaris van het archief van het Rijksbureau betreffende de Bestrijding van de Handel in Vrouwen en Kinderen en van de Handel in Ontuchtige Uitgaven, (1910) 1914-1940

Nadere informatie

Voordoen (modelen, hardop denken)

Voordoen (modelen, hardop denken) week 11-12 maart 2012 - hardop-denktekst schrijven B Voordoen (modelen, hardop denken) Waarom voordoen? Net zoals bij lezen, leren leerlingen heel veel over schrijven als ze zien hoe een expert dit (voor)doet.

Nadere informatie

De presentatie van Cultuurwijzer en Cultuurwijs

De presentatie van Cultuurwijzer en Cultuurwijs Inhoudsopgave Inleidend De presentatie van Cultuurwijzer en Cultuurwijs Collecties online via de Cultuurwijzer Jaarverslag EAD studiemiddag den website Aanmelden DEN-brief Wilt u automatisch op de hoogte

Nadere informatie

Verenigingsarchief zkt. archivaris. 18 mei 2017, Maldegem

Verenigingsarchief zkt. archivaris. 18 mei 2017, Maldegem Verenigingsarchief zkt. archivaris 18 mei 2017, Maldegem Verenigingsarchief zkt. archivaris Wat is archief? Waarom archief bewaren? Hoe archief bewaren? Wat is archief? Wat is archief? Wat is archief?

Nadere informatie

Stedelijk Museum restaureert 'The Beanery' van Kienholz

Stedelijk Museum restaureert 'The Beanery' van Kienholz Stedelijk Museum restaureert 'The Beanery' van Kienholz Report vrijdag 22 juni 2012 Sophia Zürcher Het Stedelijk Museum Amsterdam is op dit moment druk bezig met de restauratie van The Beanery (1965) van

Nadere informatie

Protocol archiefbeheer

Protocol archiefbeheer 162 Protocol archiefbeheer Protocol archiefbeheer 1. Definitie archief Een archief is het geheel van stukken, ontvangen of opgemaakt door een instelling, persoon of groep personen. Archiefstukken zijn

Nadere informatie

BELVUE MUSEUM. Jongeren eerst!

BELVUE MUSEUM. Jongeren eerst! BELVUE MUSEUM Jongeren eerst! HET BELvue Beheerd door de Koning Boudewijnstichting Geopend in 2005 als centrum voor democratie en geschiedenis Belangrijkste doelgroep: jongeren 2 Democratische waarden

Nadere informatie

Boekverslag & presentatie

Boekverslag & presentatie Boekverslag & presentatie groep 8 schooljaar 2015-2016 Inhoudsopgave: Blz. 1 Blz. 2 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 + 5 Blz. 6 Voorbeeld kaft Inhoudsopgave Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina

Nadere informatie

;k;lk. Les 1 Verschillende soorten nieuws

;k;lk. Les 1 Verschillende soorten nieuws Les 1 Verschillende soorten nieuws Voorbereiding: U kunt zich aanmelden voor de Nieuwsservice op http://www.nieuwsindeklas.nl/mijn-account/bestellingen en kosteloos dagen weekbladen aanvragen. Deze krijgt

Nadere informatie

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN

VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN VIEREN DOOR/VOOR JONGEREN GEBED OM VERGEVING De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus van elke viering een belangrijke betekenis en functie. De afstand die in het dagelijkse leven tussen God en mens

Nadere informatie

Onder onze voeten Schoolbezoek Min40Celsius. Lesbrief

Onder onze voeten Schoolbezoek Min40Celsius. Lesbrief Onder onze voeten Schoolbezoek Min40Celsius Lesbrief Lesbrief Onder onze voeten U gaat met uw klas een bezoek brengen aan Min40Celsius, aan de hand van deze lesbrief kunt het bezoek (kort) voorbereiden.

Nadere informatie

Stichting DE KERK Centrum voor de Groninger Amsterdamse School

Stichting DE KERK Centrum voor de Groninger Amsterdamse School Stichting DE KERK Centrum voor de Groninger Amsterdamse School DE KERK is in 1932 door de architect Albert Wiersema ontworpen in de Groninger Amsterdamse School-stijl. Bij de herbestemming van DE KERK

Nadere informatie

Inventarisatieformulier Stads- en dorpsgezichten gemeente Weert Gebied XI Kroonstraat e.o.

Inventarisatieformulier Stads- en dorpsgezichten gemeente Weert Gebied XI Kroonstraat e.o. Bijlage 3 bij regels Inventarisatie Stads- en dorpsgezicht Inventarisatieformulier Stads- en dorpsgezichten gemeente Weert Gebied XI Kroonstraat e.o. Omvang gebied Wilhelminastraat, Kroonstraat, Julianastraat

Nadere informatie

Samenvatting leerlijn Cultureel Erfgoed Thema Verhalen

Samenvatting leerlijn Cultureel Erfgoed Thema Verhalen Groep 1-2 Project: Symbolische verhalen Twee leeuwen, een paling en een ooievaar. Dat zijn de dieren die op het stadswapen van Den Haag te zien zijn. In dit project gaan de leerlingen op onderzoek naar

Nadere informatie

Vers Bloed. diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum. A-ha Mee-maken en Samen

Vers Bloed. diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum. A-ha Mee-maken en Samen Vers Bloed diensten bib, cultuur, jeugd, kermissen, markten, toerisme & museum Jan Vaerten en Heemkundig museum A-ha Mee-maken en Samen Rechterboezem - bewaren Archief Musea Gemeente Bibliotheek Gemeenschappelijk

Nadere informatie

statenstukken Provinciale Staten WEB /5 Uitwerkingsnota Immaterieel erfgoed en Archieven VOORSTEL Samenvatting:

statenstukken Provinciale Staten WEB /5 Uitwerkingsnota Immaterieel erfgoed en Archieven VOORSTEL Samenvatting: Provinciale Staten Gedeputeerde Vergadering PS: belast met Nr: WEB-324 behandeling: Waveren, H. van Agenda nr: Vergadering GS: 09-01-2007 Nr: WEB0700211/5 Onderwerp: Uitwerkingsnota Immaterieel erfgoed

Nadere informatie

Hoe wordt een prentenboek gemaakt?

Hoe wordt een prentenboek gemaakt? In deze les leer je hoe een prentenboek wordt gemaakt. Nippertje is geschreven door Rian Visser en geïllustreerd door Noëlle Smit. Deze les is extra leuk met het echte prentenboek erbij. Doel: informatie

Nadere informatie

Historische Vereniging Warder Bedrijfsplan 2011

Historische Vereniging Warder Bedrijfsplan 2011 Historische Warder Bedrijfsplan 2011 februari 2011 1 van 7 samenvatting Op 21 januari is de Historisch Warder opgericht. De vereniging heeft tot doel om: de geschiedenis van Warder vast te leggen en zo

Nadere informatie

Binden, bewaren, bezielen en betalen

Binden, bewaren, bezielen en betalen EGH/ZHL november 2013 Binden, bewaren, bezielen en betalen voor landschap en erfgoed in Zuid-Holland Zuid-Holland heeft veel te bieden qua natuur, landschap en erfgoed. Er zijn talrijke partijen die zich

Nadere informatie

Verzamelen. Les 1. Verzamelen. Opdracht. Lesbrief groep 7 en 8. Van: Heb jij een verzameling? JA / NEE

Verzamelen. Les 1. Verzamelen. Opdracht. Lesbrief groep 7 en 8. Van: Heb jij een verzameling? JA / NEE Regionaal Historisch Centrum Eindhoven Postbus 191, 5600 AD Eindhoven www.rhc-eindhoven.nl Lesbrief groep 7 en 8 Verzamelen Van: Les 1 Verzamelen Heel veel mensen sparen iets. Als je iets spaart, dan krijg

Nadere informatie

Handreiking bij een spirituele zoektocht.

Handreiking bij een spirituele zoektocht. Handreiking bij een spirituele zoektocht. Deze handreiking hoort bij: Oud- en nieuw- katholiek. De spirituele zoektocht van die andere katholieken. Door Joris Vercammen. Valkhof pers 2011. Het boek is

Nadere informatie

Hoe wordt een prentenboek gemaakt?

Hoe wordt een prentenboek gemaakt? In deze les leer je hoe een prentenboek wordt gemaakt. Nippertje is geschreven door Rian Visser en geïllustreerd door Noëlle Smit. Maak zelf ook een leuk boek! Doel: informatie over het maken van een boek.

Nadere informatie

Inventaris van het archief van Exploïtatiemaatschappij De Valk, (1892 ) (1959) (De Nederlandsche Bank)

Inventaris van het archief van Exploïtatiemaatschappij De Valk, (1892 ) (1959) (De Nederlandsche Bank) Nummer archiefinventaris: 2.25.77.16 Inventaris van het archief van Exploïtatiemaatschappij De Valk, (1892 ) 1906-1956 (1959) (De Nederlandsche Bank) Versie: 23-04-2018 Historisch archief DNB Nationaal

Nadere informatie

Van globe tot Google Earth

Van globe tot Google Earth Van globe tot Google Earth Geplaatst op 13 januari 2012 GLOBE-RESTAURATEUR MADIEKE FLEUREN Elke dag de wereld in je hand, hoe voelt dat? Restaurateur Madieke Fleuren herstelt al ruim tien jaar eeuwenoude

Nadere informatie

9. Schrijfopdrachten

9. Schrijfopdrachten 9.1 Poëzie doel Creatief schrijven activeren voorkennis toepassen kennis wanneer n.v.t. groepssamenstelling individueel duur 20 minuten De leerkracht geeft leerlingen een begrip, apparaat, mening, enzovoort.

Nadere informatie

Workshop Vakgericht Taalonderwijs lees hoofdstuk 2.2 en maak de vragen

Workshop Vakgericht Taalonderwijs lees hoofdstuk 2.2 en maak de vragen Opdracht leesstrategie: Het maken van een begrippennetwerk. Het maken van een conceptmap bij het lezen van een tekst helpt de lezer om de tekst te begrijpen of om erachter te komen op welke punten de tekst

Nadere informatie

Alles is genade en Stel, ik zoek een kerk

Alles is genade en Stel, ik zoek een kerk Alles is genade en Stel, ik zoek een kerk De Werkgroep Vorming en Toerusting ontwikkelde een programma voor de parochies om te benutten bij de promotie dvd en het artikel Alles is genade uit het Identiteitsnummer

Nadere informatie

Financieringsregeling Metamorfoze Archieven en Collecties

Financieringsregeling Metamorfoze Archieven en Collecties Financieringsregeling Metamorfoze Archieven en Collecties De voorzitter van het Algemeen Bestuurscollege van de Koninklijke Bibliotheek, hierna genoemd KB, besluit tot vaststelling van onderstaande regeling:

Nadere informatie

Beoordelingscriteria verslag Kunstvakken1

Beoordelingscriteria verslag Kunstvakken1 Beoordelingscriteria verslag Kunstvakken1 Planning van de activiteiten: Datum: Activiteit: inleveren voor: Opdracht 1 Voorstelling aula Stantepede 7 februari 2019 Herkansen 14 februari 2019 Opdracht 2

Nadere informatie

De Nationale Coalitie Digitale Duurzaamheid

De Nationale Coalitie Digitale Duurzaamheid Digitale archivering en samenwerking in Nederland De Nationale Coalitie Digitale Duurzaamheid Inge Angevaare coördinator BOM VL workshop Brussel, 24 april 2009 Ontstaan Eerste gesprekken 2007 vanuit de

Nadere informatie

ARCHIEF VAN PROBATIECOMMISSIE ARCHIEFSELECTIELIJST

ARCHIEF VAN PROBATIECOMMISSIE ARCHIEFSELECTIELIJST ALGEMEEN RIJKSARCHIEF EN RIJKSARCHIEF IN DE PROVINCIËN ARCHIVES GÉNÉRALES DU ROYAUME ET ARCHIVES DE L ÉTAT DANS LES PROVINCES ARCHIEFBEHEERSPLANNEN EN SELECTIELIJSTEN TABLEAUX DE GESTION ET TABLEAUX DE

Nadere informatie

Werkwijzer Verslagkring:

Werkwijzer Verslagkring: Werkwijzer Verslagkring: 1. Je maakt een tweetal. 2. Met zijn tweeën kies je een onderwerp, waarin jullie je willen verdiepen en waarover jullie meer willen weten. 3. Samen ga je op zoek naar informatie

Nadere informatie

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent?

Workshop Handleiding. Verhalen schrijven. wat is jouw talent? Workshop Handleiding Verhalen schrijven wat is jouw talent? Inhoudsopgave Hoe gebruik je deze workshop? Hoe kun je deze workshop inzetten in je klas? Les 1: Even voorstellen stelt zich kort voor en vertelt

Nadere informatie

MULTIPERSPECTIVITEIT EN ERFGOEDEDUCATIE

MULTIPERSPECTIVITEIT EN ERFGOEDEDUCATIE MULTIPERSPECTIVITEIT EN ERFGOEDEDUCATIE Carla van Boxtel Meerstemmig erfgoed - 8 juni 2016 Genk MULTIPERSPECTIVITEIT Vormen van multiperspectiviteit Het belang van multiperspectiviteit Didactiek PERSPECTIEVEN

Nadere informatie

Hoe wordt een prentenboek gemaakt?

Hoe wordt een prentenboek gemaakt? In deze les leer je hoe een prentenboek wordt gemaakt. Nippertje is geschreven door Rian Visser en geïllustreerd door Noëlle Smit. Deze les is extra leuk met het echte prentenboek erbij. Doel: informatie

Nadere informatie

Interieur nieuwe depots Portugese Synagoge Amsterdam

Interieur nieuwe depots Portugese Synagoge Amsterdam Interieur nieuwe depots Portugese Synagoge Amsterdam KOSSMANN.DEJONG De Ruyterkade 107 1011 AB Amsterdam info@kossmanndejong.nl Bezoeker bekijkt het textieldepot met toramantels, torakronen en siertorens.

Nadere informatie

Substitutie: papieren documenten inscannen, digitaal bewaren en papieren versies vernietigen. Paul Drossens - Rijksarchief

Substitutie: papieren documenten inscannen, digitaal bewaren en papieren versies vernietigen. Paul Drossens - Rijksarchief Substitutie: papieren documenten inscannen, digitaal bewaren en papieren versies vernietigen Paul Drossens - Rijksarchief Inhoud Wettelijk kader en rol Rijksarchief Voorbeeld: substitutie van personeelsdossiers

Nadere informatie

LOOK & INSPIRE. Week 1

LOOK & INSPIRE. Week 1 ADRIANA BORGER 13 OKT 2015 LOOK & INSPIRE Week 1 Ik heb de hele week op mijn omgeving gelet, zoekend naar een voorwerp wat mij interesseerde. Helaas kwam ik aan het eind van de dag altijd thuis met lege

Nadere informatie