Duur 1u30. Download al het materiaal op

Transcriptie

1 Verken het Archief en Museum voor het Vlaams leven te Brussel. De gids van het AMVB zoekt samen met je cursisten het antwoord op de vraag hoe mensen hun verhaal vertellen en laten overleven. De gids maakt met interactieve groepsgesprekken de connectie tussen Nederlandse les, Brussel en migratie. Via een rondleiding in de depots ontdekken jullie het Vlaamse verenigingsleven van Brussel aan de hand van allerlei archiefmateriaal. Reserveer Taalniveau Vanaf 1.2 Aantal deelnemers Maximum 18 Duur 1u30 Meer info over AMVB? Vragen over het project? Download al het materiaal op

2 De museumactiviteit voorbereiden of verwerken in de klas? Niet verplicht, wel leuk! Je vindt in dit document authentiek materiaal van het museum waarmee je zelf aan de slag kan. Gebruik je graag een kant en klare oefening? In Prep je klas en Terug in de klas vind je enkele voorbeelden. Je vindt er ook inspiratie om zelf oefeningen uit te werken. duidt de oefeningen voor de lage taalniveaus aan. duidt de oefeningen voor de hogere taalniveaus aan. AUTHENTIEK MATERIAAL Afbeeldingen uit het museum PREP JE KLAS Twee uitgewerkte oefeningen TERUG IN DE KLAS Twee uitgewerkte oefeningen

3 1. AUTHENTIEK MATERIAAL

4

5 2. PREP JE KLAS 2.1. WOORDENSCHAT Opdracht 1: Schrijf bij elke afbeelding het juiste woord Woordenschat: bewaren, de vereniging, het voorwerp, de omgeving, de waarde, de betekenis, het archief, het gemeenschapscentrum. Bespreek daarna. Welke woorden ken je? Welke woorden zijn nieuw? Begrijp je wat de woorden betekenen? Opdracht 2: Vul in Aan de hand van synoniemen, tegenstellingen en invulzinnen gebruiken de cursisten de woorden in hun context. Klasfiche: woordenschat: basis Opdracht 1: Mindmap Maak samen een mindmap rond het woord archief. Opdracht 2: Zoek het synoniem, het tegengestelde of leg uit in je eigen woorden

6 Klasfiche: woordenschat: extra 2.2. VERENIGINGEN IN BRUSSEL: AFFICHES UIT HET ARCHIEF Opdracht: Bespreek de affiche in groep Gebruik voor de opdrachten de afbeeldingen uit het authentiek materiaal. De cursisten krijgen meerkeuzevragen om de affiche te bespreken in groep. Vorm groepjes door iedereen met dezelfde affiche bij elkaar te zetten. Het is belangrijk dat cursisten Brusselse verenigingen leren kennen om zo hun oefenkansen Nederlands te vergroten. Cursisten kennen misschien zelf al enkele Brusselse verenigingen. TIP Twee bestaande tools kunnen je helpen bij deze opdracht: 1) de Nederlands-deluxekaart helpt cursisten om leuke activiteiten te ontdekken in Brussel waar ze Nederlands kunnen oefenen. 2) Mijn Netwerk doet cursisten nadenken over hun oefenkansen Nederlands. Klasfiche: Organisaties in Brussel: basis Afbeeldingen uit het authentiek materiaal (zie hierboven) Tool mijn netwerk : Tool NDL-kaart : Opdracht: Bespreek de affiche in groep De cursisten kiezen 1 affiche die hen aanspreekt. Vorm daarna groepjes door iedereen met dezelfde keuze bij elkaar te laten zitten. In groep bespreken ze de affiche aan de hand van vragen. Het is belangrijk dat cursisten Brusselse

7 verenigingen leren kennen om zo hun oefenkansen Nederlands te vergroten. Cursisten kennen misschien zelf al enkele Brusselse verenigingen. TIP Twee bestaande tools kunnen je helpen bij deze opdracht: 1) de Nederlands-deluxekaart helpt cursisten om leuke activiteiten te ontdekken in Brussel waar ze Nederlands kunnen oefenen. 2) Mijn Netwerk doet cursisten nadenken over hun oefenkansen Nederlands. Klasfiche: Organisaties in Brussel: extra Afbeeldingen uit het authentiek materiaal (zie hierboven) Tool mijn netwerk : Tool de NDL-kaart :

8 3. TERUG IN DE KLAS 3.1. OBJECT UIT JOUW ARCHIEF Opdracht: Interview De cursisten brengen zelf een object mee van thuis uit hun archief. Dat kan een object zijn waar ze bijvoorbeeld emotionele waarde aan hechten. Daarna interviewen ze elkaar a.d.h.v. enkele vragen. Klasfiche: Object uit jouw archief: basis Opdracht: Presenteer jouw object De cursisten brengen zelf een object mee van thuis uit hun archief. Dat kan een object zijn waar ze bijvoorbeeld emotionele waarde aan hechten. Ze presenteren hun object aan de klas. Klasfiche: Object uit jouw archief: extra 3.2. ACTIVITEITEN IN BRUSSEL Opdracht 1: Affiche ontwerpen De cursisten zagen in het museum affiches van verschillende Bruss else verenigingen. Bedoeling is dat de cursisten leren werken met de zoekmachine van Uit in Brussel en op die manier oefenkansen Nederlands ontdekken in Brussel. Via deze zoekmachine leren ze ook de verschillende taaliconen kennen. Ze kiezen een gepaste activiteit uit en ontwerpen hun eigen affiche. TIP Taaliconen introduceren in de les? Dat kan met een handige tool: Klasfiche: Activiteiten in Brussel

9 Opdracht 2: Presenteer je affiche De cursisten tonen hun affiche aan de andere cursisten en vertellen welke activiteit ze gekozen hebben en waarom. Klasfiche: Activiteiten in Brussel: basis Opdracht 2: Schrijf een tekst voor een blog De cursisten maken reclame voor hun activiteit en schrijven hiervoor een korte tekst op een Brusselse blog. Klasfiche: Activiteiten in Brussel: extra