Lesvoorbereiding Song 11

Transcriptie

1 Song 11 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Jessie J Price tag 3a, 3b en 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - vragen en zeggen wat je graag wilt hebben - woorden voor dingen die je wel of niet kunt kopen - zeggen dat iemand iets (niet) moet doen - een informatiebord lezen - woorden voor winkels - de weg vragen en wijzen Deze les werkt aan de volgende Tule-tussendoelen (SLO): Kerndoel 13 Kerndoel 14 Kerndoel 15 De kinderen maken een start met bewust luisteren naar en lezen van Engels (ze leren informatie te halen uit korte, voor hen relevante teksten zoals berichten, liedjes, gesprekjes en verhaaltjes). Er wordt een start gemaakt met de EIBOthema s. (In dit geval het thema: in de winkel.) De kinderen beginnen met het spreken van Engels. De kinderen ontdekken dat het leuk en nuttig is om in het Engels te schrijven en communiceren. Een overzicht van de words and phrases bij deze les staat achter in deze lesvoorbereiding. De blauw gekleurde woorden en zinnen zijn alleen voor niveau 3b en 3c. Jessie J Jessie J (Jessica Ellen Cornish) komt uit Engeland. In 2010 kwam haar eerste single uit. Haar tweede single, Price tag, werd een hit in Nederland. Een ander bekend nummer is Domino. Jessie J is een van de coaches in het programma The Voice UK. Groove.me Pagina 1

2 Lesson A Doelen: Wat leer je? - vragen en zeggen wat je graag wilt hebben - woorden voor dingen die je wel of niet kunt kopen - zeggen dat iemand iets (niet) moet doen Let s look at what you are going to learn. Which song is this? De kinderen krijgen drie hints over het lied van deze les. Laat hen raden om welk lied het gaat. Dit kan klassikaal, maar kan ook in groepjes of zelfs schriftelijk, waar bij iedereen eerst een titel mag opschrijven. Op deze manier krijgt elke leerling de kans om het lied goed te raden. Praat daarna kort met de kinderen over Jessie J. Wat weten ze van haar? Who knows this song? Take a guess. Listen carefully. Do you hear these words Tik de woorden aan die de kinderen horen, of laat twee kinderen dit samen doen. De woorden bills, save en cheap komen niet voor in het fragment. Come to the board. Tick the words you hear. That s right. Which words were not in the song? Have you heard the words? Laat hier de fragmenten waarin de woorden voorkomen nog eens horen met de tekst in beeld. De vertaling van de zinnen is gegeven in de songtekst bij deze lesvoorbereiding. Bespreek bij niveau 3a en 3b de betekenis van de woorden: price = prijs, sale = uitverkoop, heels = hakken, need = nodig hebben, price tag = prijskaartje. Forget about the price tag Sommige dingen kun je kopen met cash (contant geld), maar andere niet. Bespreek de woorden op het scherm en laat de uitspraak horen. Tik de woorden aan die je met cash kunt kopen, of laat twee kinderen dit samen doen. Who wants to come to the board? Have a look at the words. What do you need money for? What would you like? Laat de uitspraak van de zinnen horen. Laat de kinderen daarna de juiste vertaling bij de zinnen zetten. Bespreek vervolgens waar je met deze vragen naar vraagt: Groove.me Pagina 2

3 What would you like? Wat zou je graag willen? Which do you prefer? Wat heb je liever? Bij 3c zetten de kinderen een Engels gesprek in de juiste volgorde. Oefen daarna het gesprekje met de kinderen of laat ze het in tweetallen oefenen. Who wants to act out this conversation? Let s practise the conversation. Work in pairs. Karaoke De kinderen luisteren naar het lied. Laat ze het refrein meezingen. Over to you Na de karaoke gaan de kinderen aan de slag met Worksheet A Over to you. Het is handig om de Worksheet open te zetten op het digibord en de instructies nog even kort toe te lichten wanneer de groep lastig zelfstandig op gang komt. Let s have a look at the worksheet together. Who can tell me what you have to do in exercise 1? Worksheet A De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten. Opdracht 3 (niveau 3a) Spreek eventueel de zinnen in de flash info hardop uit zodat de kinderen de uitspraak nog een keer kunnen horen. Kinderen die moeite hebben om uit hun hoofd de Engelse zinnen te zeggen, kunnen op een kladpapiertje het gesprekje eventueel uitschrijven. Bij niveau 3b en 3c is dit oefening 4. Opdracht 3 (niveau 3b en 3c) Voor deze opdracht hebben de kinderen de songtekst zonder vertaling nodig. Opdracht 4 Besteed hier eventueel kort aandacht aan de gebiedende wijs in het Nederlands: hoe maak je die? Leg uit dat voor het hele werkwoord in het Engels altijd to staat. Vergeten is bijvoorbeeld: to forget. Bij niveau 3b en 3c is dit oefening 5. Opdracht 7a Laat de kinderen eventueel eerst in het Nederlands bedenken wat belangrijk is, als het niet om geld draait. Het hoeft in het Engels niet te rijmen, maar moet wel achter: We just wanna... passen. Bij niveau 3b en 3c is dit oefening 8. Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers A op het digibord, of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken. Groove.me Pagina 3

4 Lesson B Digibord Doelen Wat leer je? - een informatiebord lezen - woorden voor winkels - de weg vragen en wijzen Do you remember? Praat met de kinderen over de vorige les. Kennen ze het lied nog en weten ze nog wat ze geleerd hebben? Oefen nog eens met vragen en zeggen wat je graag wilt hebben. Dat kan ook met tweetallen voor de klas. De woorden van lesson A zijn: woorden voor dingen die je wel of niet kunt kopen: sale, happiness, high heels, need, price, price tag, cash, watch, mobile phone, camera. De zinnen van lesson A zijn: vragen en zeggen wat je graag wilt hebben: What would you like? I would like a mobile phone. Which do you prefer? I prefer the pink phone. I can t wait to use this phone. en zeggen dat iemand iets (niet) moet doen: Take the cash back. De woorden en zinnen van lesson A vind je terug in de Words and phrases. Do you remember the song? Do you remember what we did? Who can say some of the words or phrases? More grooves at home Als laatste opdracht op Worksheet A hebben de kinderen thuis geluisterd naar liedjes over winkelen en dingen kopen. Vraag de kinderen welke liedjes ze hebben gevonden. Zet eventueel YouTube klaar, en laat de kinderen het liedje kort horen. Onder de knop Answers staan een aantal suggesties van liedjes die ook genoemd en beluisterd kunnen worden. Have you found any songs about money? Let s listen to some examples. Where can I buy high heels? Luister samen naar het gesprekje. Laat enkele kinderen het gesprekje naspelen. Bij niveau 3c is dit gesprekje langer en beantwoorden de kinderen ook vragen. tapescript Lady: I am looking for a shop with high heels. Where should I go? Girl: You should go to the shoe shop. lady: What s the name of the shoe shop? girl: It s Clark s. They ve got high heels. lady: I m looking for sneakers too. They re for my son. girl: Hmm, for sneakers you d better go to Size. lady: Oh, but I don t have time to go to two shops! girl: Oh, but Size is next to Clarks. So that s not a problem. lady: Could you tell me the way? Groove.me Pagina 4

5 girl: It s really close. Come with me. I ll take you to the shops. lady: Thanks! That s really nice of you! girl: That s no problem. Let s go this way. Where can I find the bookshop, please? Bekijk samen het plattegrondje en wijs the bookshop aan. Laat de uitspraak van de zinnen horen. Laat nu enkele kinderen de route naar de boekwinkel beschrijven. Vraag eventueel ook de route naar andere winkels op het plattegrondje. Look at the map. What s the way from the entrance to the bookshop? Where can I find the clothes shop? Over to you Nu gaan de kinderen aan de slag met Worksheet B Over to you. Worksheet B De opdrachten bestaan uit individuele opdrachten en opdrachten in tweetallen. De kinderen die klaar zijn met de opdrachten in Over to you mogen verder met de Extra-opdrachten. Opdracht 1 Bekijk eventueel eerst samen de plattegrond van het winkelcentrum. Welke winkels zijn daarop te zien? Opdracht 3 De kinderen kunnen hier eventueel ook andere voorwerpen noemen die bij één van de winkels te koop zijn. Bij 3b en 3c is dit oefening 5. Opdracht 6 Benadruk dat de keus van de woorden voor iedereen anders kan zijn. De kinderen kunnen eventueel hun tekeningen aan een ander kind laten zien, en de woorden afdekken. De ander kan dan raden om welk woord het gaat. Bij niveau 3b en niveau 3c is deze oefening weggelaten. Kijk aan het einde van de les de opdrachten samen na met behulp van de pdf Answers B op het digibord, of maak vooraf een print om de kinderen zelfstandig na te laten kijken. Groove.me Pagina 5

6 Digibord Who has the most? De kinderen kiezen een van de drie winkels (shoe shop, clothes shop, sports shop), en schrijven in het Engels zoveel mogelijk dingen op die ze in die winkel kunnen kopen. Laat ze daarna om de beurt een woord noemen dat ze hebben gevonden. De dubbele woorden worden weggestreept, wie vindt er de meeste? Doe hetzelfde met een van de andere winkels. Karaoke Sluit de les af met de karaoke-opdracht. Wat kun je nu? Blik samen met de klas terug op de doelen van Lesson A en B. Wat hebben de kinderen onthouden? Wat vonden ze nuttig? Tell us what you think! Evalueer met de klas wat ze van de les vonden: 1 ster is niet goed, 5 sterren is kan niet beter! Klik het aantal sterren aan en klik op send. De waardering van de les wordt dan automatisch naar Groove.me g d. De auteurs van Groove.me kijken elke week naar de waardering van de lessen, en zorgen er zo voor dat de nieuwe lessen steeds beter aansluiten op de onderwijspraktijk. Ook belangrijk: zijn er in de les of opdrachten dingen geweest die niet goed werkten, of instructies die niet meteen begrepen werden door de kinderen, of heb je een idee om de les nog beter of aansprekender te maken? Mail ons deze suggesties via de die in het openingsmenu altijd klaarstaat. We stellen feedback erg op prijs en laten altijd weten of we het idee kunnen verwerken in de les en/of doorgeven aan andere leerkrachten die met Groove.me werken. Groove.me Pagina 6

7 Words and phrases Words to know price prijs clothes shop kledingwinkel sale uitverkoop gift shop cadeauwinkel high heels hoge hakken pharmacy drogist need nodig hebben post office postkantoor price tag prijskaartje restaurant restaurant cash contant geld shoe shop schoenenwinkel watch horloge sports shop sportwinkel mobile phone mobieltje toy shop speelgoedwinkel camera camera escalator roltrap happiness geluk dustbin prullenbak shopping mall winkelcentrum lift lift bookshop boekwinkel luggage locker bagage kluisje Phrases What would you like? I would like a watch. Which do you prefer? The blue watch or the green watch? I prefer the blue watch. Wat zou je graag willen? Ik zou graag een horloge willen. Wat heb je liever? Het blauwe horloge of het groene horloge? Ik heb liever het blauwe horloge. Where can I find the bookshop, please? It s next to the clothes shop. How do I get there? Go straight on, then turn left. It s over there, on the right. Waar kan ik de boekwinkel vinden? Het is naast de kledingwinkel. Hoe kom ik daar? Ga rechtdoor, sla daarna linksaf. Het is daar, aan de rechterkant. Gebiedende wijs Als je wilt zeggen dat iemand iets moet, zet je het werkwoord vooraan in de zin. Dit is hetzelfde als in het Nederlands. Om te zeggen dat iemand iets niet moet doen, zet je er don t voor. Go to the supermarket. Don t go to the supermarket. Ga naar de supermarkt. Ga niet naar de supermarkt. Groove.me Pagina 7

8 Songtekst Jessie J - Price tag (met vertaling) [Okay, Coconut Men, Moon Heads, and me You ready?] [Okay, Kokosnootmannen, Maanhoofden, en ik Zijn jullie klaar?] Seems like everybody s got a price, I wonder how they sleep at night. When the sale comes first, and the truth comes second. Just stop, for a minute and smile. Lijkt wel alsof iedereen een prijs heeft. Ik vraag me af hoe ze s nachts slapen, Als de verkoop als eerste komt, en de waarheid komt als tweede. Stop gewoon een minuut en lach. Why is everybody so serious? Acting so damn mysterious. You got shades on your eyes and your heels so high, that you can t even have a good time. Waarom is iedereen zo serieus. Zo verdraaid mysterieus aan het doen. Met je zonnebril voor je ogen en je hakken zo hoog, zodat je nog niet eens een fijne tijd kan hebben. Everybody look to their left (yeah). Everybody look to their right (ha). Can you feel that? (yeah) We re paying with love tonight. Iedereen kijk naar links. Iedereen kijk naar rechts. Voel je dat? (ja) We betalen vannacht met liefde. It s not about the money, money, money, We don t need your money, money, money. We just wanna make the world dance, Het gaat niet om het geld, geld, geld, We hebben je geld, geld, geld niet nodig. We willen gewoon de wereld laten dansen, Ain t about the (ha) Cha-Ching Cha-Ching. Ain t about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling. Wanna make the world dance, Gaat niet over de Cha-Ching Cha-Ching. Gaat niet over de Ba-Bling Ba-Bling. We willen de wereld laten dansen, We need to take it back in time, When music made us all unite. And it wasn t low blows and video Hoes, Am I the only one gettin... tired? We moeten terug in de tijd, toen muziek ons allemaal verenigde. en het waren geen aanvallen en videomeisjes Ben ik de enige die er moe van wordt? Why is everybody so obsessed? Money can t buy us happiness Can we all slow down and enjoy right now Guarantee we ll be feeling alright. Waarom is iedereen zo geobsedeerd? Met geld kun je geen geluk kopen. Kunnen we heet allemaal rustiger aandoen en genieten van dit moment Gegarandeerd zullen we ons goed voelen. Groove.me Pagina 8

9 Songtekst Everybody look to their left (yeah) Everybody look to their right (ha) Can you feel that? (yeah) We re paying with love tonight. Iedereen kijk naar links. Iedereen kijk naar rechts. Voel je dat? (ja) We betalen vannacht met liefde. It s not about the money, money, money, We don t need your money, money, money. We just wanna make the world dance, Het gaat niet om het geld, geld, geld, We hebben je geld, geld, geld niet nodig. We willen gewoon de wereld laten dansen, Ain t about the (uh) Cha-Ching Cha-Ching. Ain t about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling. Wanna make the world dance, Gaat niet over de Cha-Ching Cha-Ching. Gaat niet over de Ba-Bling Ba-Bling. We willen de wereld laten dansen, Yeah yeah well, keep the price tag and take the cash back just give me six strings and a half step. and you can keep the cars leave me the garage and all I.. yes all I need are keys and guitars and guess what, in 30 seconds I m leaving to Mars yeah we leaving across these undefeatable odds its like this man, you can t put a price on the life we do this for the love so we fight and sacrifice every night so we ain t gon stumble and fall never waiting to see, a sign of defeat uh uh so we gonna keep everyone moving their feet so bring back the beat and then everyone sing it s not about... Ja, ja nou, houd het prijskaartje en neem het geld terug geef me alleen maar zes snaren en een halve toon En je kunt de auto s houden Laat mij de garage en alles wat ik ja alles wat ik nodig heb zijn keyboards en gitaren en wat denk je, over 30 seconden vertrek in naar Mars ja, we laten deze onoplosbare conflicten achter het is zo man, je kunt geen prijs op het leven plakken we doen dit voor de liefde dus we vechten en offeren ons iedere nacht op dus we zullen niet struikelen en vallen nooit wachten tot we een teken van een nederlaag zien uh uh dus we zullen iedereen in beweging blijven houden dus breng de beat terug en zing dan iedereen het gaat niet... It s not about the money, money, money, We don t need your money, money, money. We just wanna make the world dance, Het gaat niet om het geld, geld, geld, We hebben je geld, geld, geld niet nodig. We willen gewoon de wereld laten dansen, Groove.me Pagina 9

10 Songtekst Ain t about (uh) Cha-Ching Cha-Ching. Ain t about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling. Wanna make the world dance, Gaat niet over de Cha-Ching Cha-Ching. Gaat niet over de Ba-Bling Ba-Bling. We willen de wereld laten dansen, It s not about the money, money, money, We don t need your money, money, money. We just wanna make the world dance, Het gaat niet om het geld, geld, geld, We hebben je geld, geld, geld niet nodig. We willen gewoon de wereld laten dansen, Ain t about (uh) Cha-Ching Cha-Ching. Ain t about the (yeah) Ba-Bling Ba-Bling. Wanna make the world dance, Gaat niet over de Cha-Ching Cha-Ching. Gaat niet over de Ba-Bling Ba-Bling. We willen de wereld laten dansen, Yeah, yeah Oo-oooh Ja, ja, Oo-oooh Voetnoot: Cha-Ching: Het geluid dat een kassa maakt wanneer je de lade dichtdoet als je er geld in hebt gedaan. Cha-Ching wordt in gesprekken gebruikt als iemand veel geld verdient of gaat verdienen. Steve: Yeah, so I was able to sell the game for $50! Cha-ching! Fentruck: Good deal. How much do you think I could get for this one? Ba-bling: bling bling, blinkende dure sieraden. Groove.me Pagina 10