Overgangsnormen

Transcriptie

1 Overgangsnormen Inleiding De overgangsnormen op Twickel kennen een ruime bespreekmarge. Dat betekent dat in twijfelgevallen de docentenvergadering uitvoerig de prestaties en perspectieven van een leerling afweegt, alvorens een besluit te nemen. Aan dat alles is een uitgebreide procedure van informatie en advisering voorafgegaan. De overgangsnormen hebben betrekking op het eindrapport dat de leerling in juli ontvangt. De rapportcijfers zijn gebaseerd op de prestaties die de leerling levert en de inzet die hij heeft getoond. De overgangsnormen en de rapportcijfers vormen daarom een geheel waarop de leerling beoordeeld wordt. In de bovenbouwklassen geven de PTA's (programma's van toetsing en afsluiting) inzicht in de toetsen en opdrachten die van leerlingen worden verlangd, en in de manier waarop de beoordeling tot stand komt. We doen ons uiterste best om dit zo zorgvuldig mogelijk te doen. Geen gemakkelijke taak vanwege de ingewikkeldheid van de programma's met de vele verschillende (deel)vakken. In de onderbouw kennen we een dergelijk formeel programma van toetsing niet. Docenten lichten zelf per klas toe hoe hun rapportcijfers tot stand komen. De procedure van revisie bevat, op initiatief van de oudergeleding in de medezeggenschapsraad, een bijzondere bepaling. Die houdt in, dat ouders een verzoek tot revisie desgewenst ook mondeling kunnen toelichten bij de teamleider. drs. H. Hammink, voorzitter centrale directie Scholengroep Carmel Hengelo 2. of doubleren Aan het eind van het schooljaar krijgt de leerling het eindrapport. Daaraan is toegevoegd de mededeling of de leerling is bevorderd of moet doubleren. Het besluit over bevordering of doubleren gebeurt op grond van normen die de school heeft opgesteld. Daarbij is een zogenaamde bespreekmarge: voor sommige leerlingen valt het besluit tot bevordering of doubleren niet automatisch, maar komt tot stand in de docentenvergadering. Als de leerling bevorderd is, kan hij het volgend jaar zijn studie voortzetten in een hogere klas. Gericht bevorderen De docentenvergadering kan een leerling gericht bevorderen. Dan geldt de bevordering alleen als de leerling overstapt naar het voorgeschreven niveau. In het geval dat ouders niet akkoord gaan met een bevordering zoals de rapportvergadering die voorstelt, kunnen zij van de school verlangen dat hun kind doubleert. Die keuze houdt echter risico's in met betrekking tot de maximale verblijfsduur.

2 Doubleren Doubleren betekent dat de leerling dezelfde klas nog een jaar moet overdoen. Dit is echter niet in alle gevallen toegestaan: er geldt een speciale bepaling ten aanzien van leerlingen die voor de tweede keer doubleren of die als instromer doubleren. Meer hierover onder punt 3: Doubleren in bijzondere gevallen. Rapportvergadering Naar aanleiding van het laatste rapport, vindt een docentenvergadering plaats waarin de overgang besproken wordt. Deze vergadering wordt daarom ook wel overgangsvergadering genoemd. Veel tijd wordt daar besteed aan leerlingen die niet automatisch op grond van een goed rapport worden bevorderd dan wel op grond van een slecht rapport moeten doubleren. Bespreekgeval Een leerling die niet aan de norm van de automatische bevordering voldoet en waarvan het rapport ook niet zo slecht is dat hij op grond van de norm moet doubleren, wordt bespreekgeval genoemd. Twickel hanteert een vrij ruime bespreekmarge. U vindt de normen verderop in dit nummer onder punt 4: Overgangsnormen. De prestaties en perspectieven van leerlingen die in de bespreekmarge vallen, komen tijdens de docentenvergadering uitvoerig aan de orde. Daarna wordt een definitief besluit genomen over bevorderen of doubleren. Taken Een docent kan een leerling een taak opdragen ter betere voorbereiding op het volgende schooljaar. De taak heeft een verplicht karakter. Een taak kan ook bestaan uit het verplicht op school werken aan opdrachten gedurende de laatste weken van het schooljaar. Is de taak na de zomervakantie niet af, dan betekent dat: geen toegang tot de lessen. Beroep Nadat het definitieve besluit over bevorderen of doubleren is meegedeeld, kunnen de leerling en zijn ouders tegen het besluit in beroep gaan. We noemen dat revisie aanvragen. 3. Revisie aanvragen Een leerling of zijn ouders kunnen in beroep gaan tegen een uiteindelijke beslissing over bevordering of doubleren. Meestal betreft het een beroep tegen doubleren. Deze procedure heet revisie aanvragen. Een revisieaanvraag moet gemotiveerd zijn en schriftelijk bij de teamleider van de betreffende leerling worden ingediend. Indien gewenst kan de aanvraag mondeling door de ouders worden toegelicht. Een afspraak daartoe moet met de teamleider worden gemaakt binnen de termijn die voor de aanvraag is vastgelegd. Een argument voor een revisieaanvraag zou bijvoorbeeld kunnen zijn dat de leerling alsnog besluit om een ander vakkenpakket te kiezen. Van belang daarbij is wel, dat die wijziging ook gerealiseerd moet kunnen worden, er moet plaats zijn in de groepen van het (de) gewenste nieuwe vak(ken). Ook tot nu toe onbekende privéomstandigheden kunnen mogelijk als argument aangevoerd worden om revisie aan te vragen. Behalve ouders en leerlingen kunnen ook docenten op eigen initiatief een revisie aanvragen. De teamleider bespreekt het verzoek met de klassenleraar en brengt vervolgens verslag uit aan de schoolleiding van de locatie. Daarna beslist de schoolleiding

3 of de aanvraag in de revisievergadering ingebracht zal worden. Daarbij wordt gelet op de volgende criteria: - is er sprake van nieuwe gegevens? - is er enige waarschijnlijkheid dat die nieuwe gegevens tot een andere beslissing leiden? Aanvragen ondersteund door vier (in clusterklassen drie) docenten worden altijd in de revisie gebracht. De teamleider deelt de ouders of de leerling mee of de aanvraag toegekend wordt en zo ja, wat de uitspraak van de revisievergadering is. Revisie aanvragen moet tijdig gebeuren. Let daarom op de uiterste datum waarop een revisieaanvraag nog kan worden ingediend. Deze datum zal worden gepubliceerd in de laatste Twickel Contact van dit schooljaar die in juni verschijnt. 4. Doubleren in bijzondere gevallen In bepaalde gevallen kan een doublant niet de klas opnieuw doen. Het gaat om leerlingen die voor de tweede keer doubleren en instromers. Voor de tweede keer doubleren in dezelfde klas Een leerling die voor de tweede keer doubleert in dezelfde klas, mag die klas niet voor de derde keer doen. Doubleren in opeenvolgende klassen Een leerling die moet doubleren terwijl hij ook de voorgaande klas twee keer heeft gedaan, mag het jaar niet overdoen. Het voor de tweede keer doubleren in niet-opeenvolgende klassen is op grond van deze bepaling niet uitgesloten, maar in de praktijk meestal niet mogelijk of verstandig vanwege de maximale verblijfsduur. Uitzondering bij twee keer doubleren In bepaalde gevallen kan de docentenvergadering een uitzondering maken op de regels die gelden bij het voor de tweede maal doubleren. Zo'n uitzondering kan zich voordoen bij het examen of bij het overstappen naar een andere afdeling, bijvoorbeeld van vwo naar havo. De kans op succes is een belangrijke overweging bij het oordeel van de docentenvergadering. Vmbo-instromers in havo-4 Als een leerling uit TL4 doubleert in 4 havo en de lerarenvergadering stelt vast dat de oorzaak ligt in de studiehouding en/of een duidelijk gebrek aan capaciteit, dan kan het advies worden gegeven dat de leerling 4 havo beter niet opnieuw kan doen. De uiteindelijke keuze ligt bij de leerling/ouder. Havo-instromers in atheneum-5 Een leerling van atheneum-5 die is ingestroomd vanuit havo-5 krijgt in principe alleen bij een A-advies de mogelijkheid om bij doubleren het leerjaar opnieuw te doen. Maximale verblijfsduur Er is een wettelijke bepaling over de maximale verblijfsduur van leerlingen in het voortgezet onderwijs. De leerling mag in verband daarmee maximaal 5 jaar doen over: - de eerste drie jaar van havo/vwo; Als de docentenvergadering de verwachting uitspreekt dat de maximale verblijfsduur overschreden dreigt te worden, kan besloten worden tot gerichte bevordering. Overstap naar H5 bij doublure in A5 De onderwijsinspectie geeft aan dat een leerling altijd het recht heeft om te doubleren in hetzelfde of naastliggend lager niveau. Als er sprake is van een doublure in het jaar ervoor of het jaar dáárvoor heeft de school de plicht te zorgen voor een startkwalificatie.

4 Dan kan een leerling op de eigen school in naastliggend lager niveau geplaatst worden. De leerling kan niet tegen zijn zin naar het VAVO gestuurd worden. Er bestaat alleen de mogelijkheid een andere dagschool voor hem te zoeken. Bij een eerste doublure in A5 heeft de leerling het recht om te kiezen voor A5 of H5. De toelating tot H5 kan zoals gebruikelijk - alleen geblokkeerd worden als de wens om daar geplaatst te worden niet tijdig op schrift is gesteld, d.w.z. voor 1 mei. Gerichte bevordering van A4 naar H5 Gerichte bevordering naar H5 bij doublure in A4 (mits optie vóór 1 mei) is mede afhankelijk van aansluiting van de vakken in A4 op die in H5. Verder gelden de regels analoog aan de gerichte bevordering van A3 naar H4. 5. Overgangsnormen per klas De leerling wordt bevorderd of niet bevorderd op grond van het eindrapport. De normen die daarbij gelden, zijn per niveau verschillend. In het algemeen zijn er drie mogelijkheden: Als het rapport goed is, wordt de leerling zonder meer bevorderd naar de volgende klas. Als het rapport erg slecht is, moet de leerling zonder meer doubleren of kan de mogelijkheid geboden worden de studie op een aangrenzend niveau (zonder doublure) voort te zetten. Als het rapport er tussenin zit, bespreekt de docentenvergadering de situatie. Dit wordt een bespreekgeval genoemd. Afhankelijk van de bespreking besluit de vergadering tot bevorderen of doubleren. Ook kan de mogelijkheid geboden worden de studie zonder doublure op een aangrenzend niveau voort te zetten. Wij geven hierna het overzicht van de normen. Overgangsnormen Onderbouw Leerjaar 1: Geen onvoldoendes; één onvoldoende; twee onvoldoendes waarvan de som groter dan 8 is. Doubleren: meer dan vier onvoldoendes; vier onvoldoendes als het gemiddelde van alle cijfers kleiner dan 6 is. Overige gevallen. Opmerking: De vergadering kan bij doubleren besluiten tot een gerichte bevordering. In verband met de verblijfsduur zal, indien enigszins mogelijk, hier gebruik van worden gemaakt. Leerjaar 2 (algemeen): In geval van doublure wordt een leerling in principe gericht bevorderd naar het naastliggende niveau. In bijzondere gevallen kan de docentenvergadering adviseren een leerjaar over te doen. Dit laatste houdt echter risico s in met betrekking tot de maximale verblijfsduur. Vastleggen gewenste route na rapport 3: Leerlingen en hun ouders komen op grond van rapport 3, (bij het Twickelcollege op grond van rapport 2) de uitgebrachte adviezen en de mentorgesprekken tot de conclusie dat de beste weg is: - vanuit HA2 naar vwo-3 - vanuit HA2 naar havo-3 - vanuit HA2 naar vmbo-3 TGL - vanuit TH2 naar havo-3

5 - vanuit TH2 naar vmbo-3 TGL - vanuit TH2 naar vmbo-3 KBL - vanuit KT2 naar vmbo-3 TGL - vanuit KT2 naar vmbo-3 KBL - vanuit KT2 naar vmbo-3 BBL - vanuit BK2 naar vmbo-3 KBL - vanuit BK2 naar vmbo-3 BBL Deze route wordt met de school schriftelijk vastgelegd binnen drie weken na verschijnen van rapport 3 (bij het Twickelcollege rapport 2). Alleen in dat geval is er garantie dat er voor de leerling in de gewenste klas of groep ook plaats is. Evenzo dient na rapport 3 de keuze van de sector(vakken) in die situaties, waar dat van toepassing is, schriftelijk te zijn vastgelegd. Als naar aanleiding van de overgangsvergadering toch een andere doorstroming mogelijk is, kan die andere route alleen geëffectueerd worden wanneer er in de klas of groep die dan in beeld komt, plaats is. Overgang van HA2 naar havo3 of atheneum3 naar havo3 - Maximaal twee onvoldoendes op de totale lijst, samen niet minder dan 9, en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger - Geen onvoldoende lager dan 4-4 onvoldoendes op de totale lijst (en niet binnen de vakken ne,fa,du,en,gs,ak,wi en nv) en het gemiddelde van alle cijfers is 6 of hoger - 3 onvoldoendes op totale lijst - 2 onvoldoendes samen minder dan 9-2 onvoldoendes en het gemiddelde van alle vakken is lager dan onvoldoende lager dan 4 Doubleren/gericht bevorderen TGL3-4 onvoldoendes in de groep van vakken ne,fa,du,en,gs,ak,wi en nv. - 4onvoldoendes en het gemiddelde van alle cijfers samen is minder dan 6. - Meer dan vier onvoldoendes op totale lijst naar atheneum3 Leerlingen die bevorderd zijn naar havo 3 mogen naar atheneum 3 als het teamadvies het toelaat. De volgende teamadviezen zijn mogelijk: - Gericht havo-advies (zes keer een havo-advies voor de vakken ne, fa, du, en, ak, gs, wi nv). De leerling mag niet naar atheneum3 - Havo-advies. Met dit advies mag de leerling alleen naar atheneum 3 als de ouders een verklaring ondertekenen dat de leerling tegen het advies naar het atheneum gaat) - Havo/atheneum-advies. De leerling mag kiezen - Atheneum-advies. De leerling mag kiezen Leerjaar 3havo en 3vwo: Overgang havo-3 naar havo-4 Overgang vwo-3 naar havo-4 Overgang vwo-3 naar vwo-4 1. Alle rapportcijfers zijn 6 of hoger

6 2. Eén rapportcijfer is 5 en alle andere rapportcijfers zijn 6 of hoger 3. Eén rapportcijfer is 4, en het gemiddelde van alle rapportcijfers is 6 of hoger, behoudens: zie punt 5 4. Bij twee onvoldoendes (5/5 of 4/5), waarvan maximaal één in de gekozen examenvakken, en het gemiddelde van alle rapportcijfers is 6 of hoger, behoudens: zie punt 5 (met examenvakken worden alle vakken bedoeld die met een s.e. en/of c.e. worden afgesloten) 5. Bij geen of hooguit eenmaal 5 voor netl, entl of wis Doubleren 1. Het aantal onvoldoendes is 5 of meer 2. Het aantal onvoldoendes in de gekozen examenvakken is drie of vier 3. De som van de laagste drie cijfers is minder of gelijk aan Twee onvoldoendes in de vakken netl, entl en wis (indien wis is gekozen) anders dan twee vijven Alle overige gevallen. Opmerking Bij een door een leerling tijdig aangevraagde bevordering van vwo-3 naar havo-4 of van havo-3 naar tl-4 wordt aan het eind van de vergadering met het oog op officiële registratie- kort aandacht besteed aan deze leerling, tenzij de leerling al eerder als doublant of bespreekgeval aan de orde is geweest. In die gevallen kan gerichte bevordering hebben plaatsgevonden. Overgangsnormen havo vwo Bovenbouw Leerjaar 4 en 5: Overgang havo-4 naar havo-5, zie opmerking 1 en 2 Overgang vwo-4 naar vwo-5, zie opmerking 1, 2 en 3 Overgang vwo-5 naar vwo-6, zie opmerking 1, 2 en 3 1. Bij geen onvoldoende of slechts één 5 op de lijst 2. Bij een 4 op de lijst en een gemiddelde van 6.0 of hoger, behoudens: zie punt 4 3. Bij twee vijven op de lijst en een gemiddelde van 6.0 of hoger, behoudens: zie punt 4 4. Bij geen of hooguit eenmaal 5 voor netl, entl of wis Doubleren 1. Bij 4 of meer onvoldoendes 2. Bij 3 onvoldoendes anders dan drie vijven óf twee vijven en een 4 3. Bij twee onvoldoendes voor de vakken netl, entl en wis anders dan twee vijven Alle overige gevallen Opmerkingen: 1. Elk vak stelt een rapportcijfer vast voor het overgangsrapport, uitgedrukt in gehele getallen, met uitzondering van de 5.5. Op basis van deze cijfers wordt de overgang vastgesteld. De vakken die naar behoren dienen te worden afgesloten, blijven buiten deze regeling. Daarom wordt hier ook geen cijfer gegeven. Indien een leerling een dergelijk vak - zelfs na een brief vóór de laatste toetsweek en extra werken op school ná de laatste toetsweek - nog niet naar behoren heeft afgesloten, wordt schriftelijk aan de leerling (resp. diens ouders) gemeld dat dit vak alsnog voor de aanvang van het nieuwe cursusjaar moet zijn afgerond op straffe van het niet mogen volgen van de lessen in alle vakken. Deze regeling

7 geldt ook voor het niet hebben afgerond van handelingsdelen als onderdeel van vakken die de beoordeling in cijfers uitdrukken. 2. Een havo-4 leerling die is doorgestroomd vanuit vmbo-tl en doubleert, krijgt een bindend advies voor een andere opleiding. Hetzelfde geldt voor een leerling die vanuit H5 is doorgestroomd naar A5. Voorwaarde is dat de leerling in het voorjaar een waarschuwingsbrief heeft gekregen. 3. Bij de overgang van A4 naar A5 en van A5 naar A6 geldt het gemiddelde van de cijfers van MA en ANW als één cijfer; het cijfer voor elk vak afzonderlijk mag niet lager zijn dan 4.