Overgangsrichtlijnen Comenius College

Transcriptie

1 Overgangsrichtlijnen Comenius College unit P.C. Boutenssingel een bundel voor ouders, leerlingen en docenten Comenius College september 2005 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

2 Inhoud 1 Algemene overgangsrichtlijnen Comenius College 3 2 Overgangsrichtlijnen vmbo leerjaar 1 t/m 3 basisberoepsgerichte leerweg met lwo 4 3 Overgangsrichtlijnen vmbo leerjaar 1 en 2 basisberoepsgerichte / kaderberoepsgerichte leerweg 6 4 Overgangsrichtlijnen vmbo leerjaar 1 en 2 kaderberoepsgerichte/ theoretische leerweg 8 5 Overgangsrichtlijnen vmbo leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg 9 6 Overgangsrichtlijnen vmbo leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg 9 7 Overgangsrichtlijnen vmbo leerjaar 3 theoretische leerweg 10 een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

3 1 Algemene overgangsrichtlijnen Comenius College Waar gaat het om bij het bevorderen of niet bevorderen van leerlingen? Het belang van de leerling staat centraal. De docenten houden daarom zoveel mogelijk rekening met de talenten en interesses van de individuele leerling en zoeken een passende leerroute voor elke leerling. Leerlingen kunnen alleen doorstromen naar een ander niveau als inzichtelijk kan worden gemaakt dat deze nieuwe leerroute positieve gevolgen zal hebben voor leerprestaties en motivatie We gaan daarbij uit van de onderstaande richtlijnen: - Een leerling wordt in principe bevorderd; - Zittenblijven is een uitzondering maar is niet uitgesloten; - Alle vakken c.q. leergebieden tellen even zwaar; - Bij determinatie wordt het oordeel van de docentenvergadering 1 bepaald door het cijferbeeld, competenties 2 en de ontwikkeling gedurende het cursusjaar; - Bij de overgang wordt gekeken naar de cijfers op het eindrapport; de cijfers komen tot stand via de systematiek van het voortschrijdend gemiddelde; - Het cijfer van het eindrapport wordt afgerond op een heel getal, conform de afrondingsrichtlijnen van het eindexamen; - Op het eindrapport mogen maximaal drie zogenaamde gewogen onvoldoenden voorkomen, d.w.z. Een 5 = 1 gewogen onvoldoende Een 4 = 2 gewogen onvoldoenden Een 3 en lager = 3 gewogen onvoldoenden. Wat kan de docentenvergadering beslissen: - De leerling voldoet aan de richtlijnen en wordt bevorderd naar het volgende leerjaar van dezelfde onderwijssoort; - De leerling voldoet aan de richtlijnen, maar krijgt een schriftelijk beargumenteerd advies om de schoolloopbaan op een andere onderwijssoort voort te zetten; - De leerling voldoet aan de richtlijnen en wordt met een schriftelijk beargumenteerd besluit geplaatst in het volgende leerjaar van een andere onderwijssoort; - De leerling voldoet niet aan de richtlijnen en wordt met een schriftelijk beargumenteerd besluit bevorderd naar het volgende leerjaar van een passende onderwijssoort; - De leerling voldoet niet aan de richtlijnen en wordt met een schriftelijk beargumenteerd besluit niet bevorderd. 1 Docenten, mentoren en teamleiders bespreken regelmatig het gedrag en de prestaties van hun leerlingen. Daar waar deze bespreking gekoppeld is aan een overgangsrapport of overstapmoment, spreken we juridisch van een docentenvergadering. Deze vergadering wordt bijeen geroepen om op basis van voorstellen van de mentor en/of de teamleider een besluit te nemen. Daar waar geen sprake is van een overgangsrapport of overstapmoment spreken we van een leerlingbespreking. Iedere leerling-groep wordt jaarlijks tenminste vijf maal besproken. 2 Competenties worden zichtbaar gemaakt met behulp van het determinatieformulier, dan wel op andere wijze schriftelijk geformuleerd op basis van vooraf bekende gemaakte criteria. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

4 2 Overgangsrichtlijnen vmbo basisberoepsgerichte leerweg met lwo Leerjaar 1 basisberoepsgerichte leerweg met lwo De leerling wordt in principe bevorderd naar leerjaar 2 basisberoepsgerichte leerweg met lwo of een andere passende onderwijssoort. Leerjaar 2 basisberoepsgerichte leerweg met lwo De leerling wordt in principe bevorderd naar leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg met lwo of een andere passende onderwijssoort. Bij bevordering naar de sectoren in leerjaar 3 gelden de volgende aanvullende regels: Sector techniek: Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde kan worden bevorderd naar de sector techniek van het derde leerjaar basisberoepsgerichte leerweg met lwo. - Een leerling met minder dan 24 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector economie: - Een leerling met minimaal 30 punten en maximaal twee gewogen onvoldoendes op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits kan worden bevorderd naar de sector economie van het derde leerjaar basisberoepsgerichte leerweg met lwo. - Een leerling met minder dan 30 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector zorg & welzijn: Nederlands, Engels, wiskunde en biologie kan worden bevorderd naar de sector zorg & welzijn van het derde leerjaar basisberoepsgerichte leerweg met lwo. - Een leerling met minder dan 24 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en biologie voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg met lwo Hierbij geldt dat alle cijfers die een leerling in het derde leerjaar heeft behaald (inclusief de PTA-cijfers), meetellen voor de overgang naar het vierde leerjaar. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

5 Naast de algemene overgangsrichtlijnen geldt dat de leerling is bevorderd naar leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg met lwo als hij/zij op het eindrapport: - Voor het totale aantal becijferde vakken tenminste gemiddeld het cijfer 6 heeft behaald. Van dit totaal mag één punt worden afgetrokken. Dus bijvoorbeeld bij 10 becijferde vakken: (10x6)=60-1=59 punten. - Voor de examenvakken (inclusief maatschappijleer 1) minimaal 41 punten heeft behaald waarbij het afdelingsvak twee maal telt en met daarbij: één 5 en de rest een 6 of hoger, of; één vier, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6; twee maal een 5, waarvan ten hoogste één 5 in een sectorvak, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6. - Alle in het PTA voor het 3e leerjaar genoemde handelingsdelen naar behoren heeft gedaan. Indien een leerling aan één van de drie onderdelen niet voldoet zal de docentenvergadering bepalen wat voor de leerling het beste is. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

6 3 Overgangsrichtlijnen vmbo basisberoepsgerichte/ kaderberoepsgerichte leerweg Leerjaar 1 basisberoepsgerichte/kaderberoepsgerichte leerweg De leerling wordt in principe bevorderd naar leerjaar 2 basisberoepsgerichte/kaderberoepsgerichte leerweg of een andere passende onderwijssoort. Leerjaar 2 basisberoepsgerichte/kaderberoepsgerichte leerweg De leerling wordt in principe bevorderd naar leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg, leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg of een andere passende onderwijssoort. Bij bevordering naar de sectoren in leerjaar 3 gelden de volgende aanvullende regels: Sector techniek kaderberoepsgerichte leerweg: - Een leerling met minimaal 28 punten en maximaal één vijf op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde kan worden bevorderd naar de sector techniek van het derde leerjaar kaderberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 28 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector techniek basisberoepsgerichte leerweg: Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde kan worden bevorderd naar de sector techniek van het derde leerjaar basisberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 24 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector economie kaderberoepsgerichte leerweg: - Een leerling met minimaal 35 punten en maximaal twee gewogen onvoldoendes op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits kan worden bevorderd naar de sector economie van het derde leerjaar kaderberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 35 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector economie basisberoepsgerichte leerweg: - Een leerling met minimaal 30 punten en maximaal twee gewogen onvoldoendes op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits kan worden bevorderd naar de sector economie van het derde leerjaar basisberoepsgerichte leerweg. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

7 - Een leerling met minder dan 30 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector zorg & welzijn kaderberoepsgerichte leerweg: - Een leerling met minimaal 28 punten en maximaal één vijf op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en biologie kan worden bevorderd naar de sector zorg & welzijn van het derde leerjaar kaderberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 28 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en biologie voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector zorg & welzijn basisberoepsgerichte leerweg: Nederlands, Engels, wiskunde en biologie kan worden bevorderd naar de sector zorg & welzijn van het derde leerjaar basisberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 24 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en biologie voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

8 4 Overgangsrichtlijnen vmbo kaderberoepsgerichte/ theoretische 3 leerweg Leerjaar 1 kaderberoepsgerichte-/theoretische leerweg De leerling wordt in principe bevorderd naar leerjaar 2 kaderberoepsgerichte/theoretische leerweg of een andere passende onderwijssoort. Leerjaar 2 kaderberoepsgerichte/theoretische leerweg De leerling wordt in principe bevorderd naar leerjaar 3 gemengde leerweg, leerjaar 3 theoretische leerweg, leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg of een andere passende onderwijssoort. Bij bevordering naar de sectoren in leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg gelden de volgende aanvullende regels: Sector techniek: Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde kan worden bevorderd naar de sector techniek van het derde leerjaar kaderberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 24 punten op het vierde rapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en natuurkunde voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector economie: - Een leerling met minimaal 30 punten en maximaal twee gewogen onvoldoendes op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits kan worden bevorderd naar de sector economie van het derde leerjaar kaderberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 30 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde, economie en Duits voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal Sector zorg & welzijn: Nederlands, Engels, wiskunde en biologie kan worden bevorderd naar de sector zorg & welzijn van het derde leerjaar kaderberoepsgerichte leerweg. - Een leerling met minder dan 24 punten op het eindrapport voor de vakken Nederlands, Engels, wiskunde en biologie voldoet in eerste instantie niet aan de richtlijnen. De docentenvergadering zal 3 Daar waar in deze richtlijnen de theoretische leerweg wordt genoemd, wordt, vanwege de leesbaarheid van dit stuk ook de gemengde leerweg bedoeld. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

9 5 Overgangsrichtlijnen leerjaar 3 basisberoepsgerichte leerweg Hierbij geldt dat alle cijfers die een leerling in het derde leerjaar heeft behaald (inclusief de PTA-cijfers), meetellen voor de overgang naar het vierde leerjaar. Naast de algemene overgangsrichtlijnen geldt dat de leerling is bevorderd naar leerjaar 4 basisberoepsgerichte leerweg als hij/zij op het eindrapport: - Voor het totale aantal becijferde vakken tenminste gemiddeld het cijfer 6 heeft behaald. Van dit totaal mag één punt worden afgetrokken. Dus bijvoorbeeld bij 10 becijferde vakken: (10x6)=60-1=59 punten. - Voor de examenvakken (inclusief maatschappijleer 1) minimaal 41 punten heeft behaald waarbij het afdelingsvak twee maal telt en met daarbij: één 5 en de rest een 6 of hoger, of; één vier, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6; twee maal een 5, waarvan ten hoogste één 5 in een sectorvak, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6. - Alle in het PTA voor het 3e leerjaar genoemde handelingsdelen naar behoren heeft gedaan. Indien een leerling aan één van de drie onderdelen niet voldoet zal de docentenvergadering bepalen wat voor de leerling het beste is. 6 Overgangsrichtlijnen leerjaar 3 kaderberoepsgerichte leerweg Hierbij geldt dat alle cijfers die een leerling in het derde leerjaar heeft behaald (inclusief de PTA-cijfers), meetellen voor de overgang naar het vierde leerjaar. Naast de algemene overgangsrichtlijnen geldt dat de leerling is bevorderd naar leerjaar 4 kaderberoepsgerichte leerweg als hij/zij op het eindrapport: - Voor het totale aantal becijferde vakken tenminste gemiddeld het cijfer 6 heeft behaald. Van dit totaal mag één punt worden afgetrokken. Dus bijvoorbeeld bij 10 becijferde vakken: (10x6)=60-1=59 punten. - Voor de examenvakken (inclusief maatschappijleer 1) minimaal 41 punten heeft behaald waarbij het afdelingsvak twee maal telt en met daarbij: één 5 en de rest een 6 of hoger, of; één vier, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6; twee maal een 5, waarvan ten hoogste één 5 in een sectorvak, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6. - Alle in het PTA voor het 3e leerjaar genoemde handelingsdelen naar behoren heeft gedaan. Indien een leerling aan één van de drie onderdelen niet voldoet zal de docentenvergadering bepalen wat voor de leerling het beste is. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september

10 7 Overgangsrichtlijnen leerjaar 3 theoretische leerweg De algemene overgangsrichtlijnen van het Comenius College zijn hierbij van toepassing, met de restrictie dat de overgangsrichtlijnen niet worden toegepast op rapporten, maar op het voortschrijdend gemiddelde van de PTA-cijfers. Naast de algemene overgangsrichtlijnen geldt dat de leerling is bevorderd naar leerjaar 4 gemengde of theoretische leerweg als hij/zij aan het eind van het cursusjaar in de eindcijfers : - Voor het totale aantal becijferde vakken tenminste gemiddeld het cijfer 6 heeft behaald. Van dit totaal mag één punt worden afgetrokken. Dus bijvoorbeeld bij 10 becijferde vakken: (10x6)=60-1=59 punten. - Voor de examenvakken (inclusief maatschappijleer 1) minimaal 41 punten heeft behaald waarbij het afdelingsvak twee maal telt en met daarbij: één 5 en de rest een 6 of hoger, of; één vier, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6; twee maal een 5, tenminste één 7 of hoger en de rest minimaal een 6. - Alle in het PTA voor het 3 e leerjaar genoemde handelingsdelen naar behoren heeft gedaan. Indien een leerling aan één van de drie onderdelen niet voldoet zal de docentenvergadering bepalen wat voor de leerling het beste is. een bundel voor ouders, leerlingen en docenten september