Advies Operations Management

Transcriptie

1 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Advies Operations Management 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-OPM Cursusnaam Advies Operations Management 1.3 Cursusnaam in Engels Operations Management advice 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid Contacttijd in minuten Frequentie verplicht? per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

2 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt het primaire bedrijfsproces herkennen en schematisch beschrijven. Je kunt vanuit het primaire bedrijfsproces het inkoopbeleid opstellen. Je kunt de verschillende aspecten van het inkoopbeleid uitwerken. Je kunt het inkoopbeleid omzetten naar een inkoopplan. Je kunt de verschillende stappen van het tactische inkoopproces uitwerken. Je kunt de verschillende stappen van het operationele inkoopproces uitwerken. Je kunt je advies met betrekking tot de inrichting van het inkoopproces onderbouwen. Je kunt een adviesrapport schrijven. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Operations management is dat deel van het management van een organisatie dat gaat over de productie van goederen en diensten. Het is verantwoordelijk voor het effectief en efficiënt verloop van operaties binnen een bedrijf. Het is ook het management dat er voor zorgt dat de toevoer van grondstoffen en logistieke acties goed verlopen. In een goed lopende organisatie is de operatie van de verschillende bedrijfsonderdelen niet alleen goed op elkaar afgestemd maar ook ondersteunend aan de algemene bedrijfsstrategie. Bij dit beroepsproduct focus je je op het inkoopproces van een bestaande onderneming. Een onderneming die professioneel inkoopt zal zijn inkoopbeleid moeten afstemmen op de bedrijfscontext. Slim inkopen kan een belangrijke rol spelen bij de kostprijs van je product/dienst en daarmee op de hoogte van je winst. Van Weele4 definieert inkoop als:. het van externe bronnen betrekken van alle goederen en diensten die noodzakelijk zijn voor de bedrijfsuitoefening, de bedrijfsvoering en de instandhouding van het bedrijf tegen de voor de organisatie meest gunstige voorwaarden. Een bedrijf stelt in het algemeen de volgende eisen aan Inkoop: inkoop moet er toe bijdragen de kwetsbaarheid van de onderneming ten op zicht van leveranciers, concurrenten en afnemers op de lange termijn te minimaliseren; inkoop moet actief participeren in het vinden van leveranciers die in staat zijn om mee te denken over toekomstige technologisch ontwikkelingen; inkoop moet er voor zorg dragen dat leveranciers meerwaarde opleveren voor de onderneming. In de vorm van een project ga je voor een onderneming het inkoopbeleid ontwerpen of verbeteren. Allereerst breng je het primaire proces van de onderneming in kaart en leg je vanuit daar de link naar het inkoopbeleid. Op basis van dit beleid richt je de verschillende onderdelen van het inkoopproces in. Om de opdrachtgever te overtuigen dat de door jou voorgestelde inkoopbeleid en inkoopprocessen gunstig zijn zal je een kosten-baten analyse moeten maken. Hierbij geeft je aan wat de kwantitatieveen kwalitatieve impact is op de organisatie. Dit alles leg je vast in een adviesrapport. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140

3 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 2 onderdelen uit Examenonderdeel Interne Optimalisatie. Assessments 1x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

4 Titel Opleidingsvariant Advies Procesverbetering Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-PROC Cursusnaam Advies Procesverbetering 1.3 Cursusnaam in Engels Procesreengineering advice 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt processen herkennen en schematisch beschrijven. Je kunt processen methodisch analyseren. Je kunt aangeven hoe een proces verbeterd kan worden en dit beschrijven. Je kunt beschrijven hoe een proces beheerst kan worden. Je kunt op basis van onderzoek en analyse komen tot een advies. Je kunt je voorstel tot verandering onderbouwen (o.a. financieel). Je kunt aangeven hoe het veranderingsproces het beste begeleid kan worden. Je kunt een adviesrapport schrijven. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Je kunt op verschillende manieren naar een organisatie kijken: Hoe zit de organisatiestructuur in elkaar?, Wie werken er in de organisatie en wat doen zij? Welke bedrijfsprocessen kunnen je onderscheiden? In dit studieonderdeel ga je aan de slag met bedrijfsprocessen. Je gaat ze beschrijven, analyseren en verbeteren. Maar verbeteren betekent vaak veranderen en dat gaat niet zo maar. Het management wil weten wat een verbetering in eerste instantie kost en uiteindelijk oplevert. Onder de medewerkers die betrokken zijn bij de verandering zul je te maken krijgen met weerstand. In de vorm van een project ga je voor een bestaande onderneming een aantal processen schematisch in kaart brengen. Door analyse van deze processen kom je tot verbetervoorstellen. Om dit te kunnen doen zal je gesprekken voeren met medewerkers van de organisatie. Om de opdrachtgever te overtuigen dat de door jou voorgestelde verbeteringen gunstig zijn zal je een kosten-batenanalyse moeten maken. Hierbij geef je aan wat de kwalitatieve en kwantitatieve impact is van deze veranderingen op de organisatie. In het algemeen geldt dat mensen niet willen veranderen. Daarom is het goed om in je advies op te nemen hoe het beste met deze mogelijke weerstand omgegaan kan worden. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 2 onderdelen uit Examenonderdeel Interne Optimalisatie. Assessments 1x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

6 Titel Opleidingsvariant Afstudeeropdracht Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-AFS Cursusnaam Afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels Thesis 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Ja 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MHL Rubrech (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Individuele begeleiding verplicht 4 maal per blok 240 minuten blok JAAR Introductiecollege verplicht 2 maal per blok 420 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Mondeling Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Schriftelijk Resultaat in cijfers (1,0-10,0) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

7 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Je bent in staat om een complexe en relevante opdracht uit te voeren, met inachtneming van systematische onderzoek en analyse, belichting vanuit meerdere invalshoeken en haalbare en beargumenteerde antwoorden/oplossingen. 2.2 Cursus inhoud Een afstudeeropdracht is een complexe opdracht van flinke omvang, die individueel moet worden aangepakt op Hbo-niveau. Als Hbo er ben je een zelfstandig denker, verricht je toegepast onderzoek en beargumenteer je keuzes. Je kunt, zoals van een Europese Bachelor verwacht mag worden, een complexe beleids- of organisatievraag analyseren, oplossen en daarover op professionele wijze rapporteren binnen de beroepsgroep. Oftewel, aansluiten bij de Europese eindkwalificaties van een bachelor. De afstudeeropdracht vindt plaats in de vorm van een project voor een bestaand bedrijf, een persoon/organisatie met een nieuw idee of voor je eigen (nog op te richten) bedrijf. Hierbij kan een keuze gemaakt worden uit de volgende beroepsproducten: Business plan; Haalbaarheidsrapport; Internationaal Marktentryplan of Exportplan; Marketingplan. Bekijk voor meer informatie de afstudeerleidraad op de cursussite. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 828 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

8 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Business Plan (Hoog niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-BUSS-H Cursusnaam Business Plan (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Business Plan (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

9 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om aan te geven op welke wijze (inzet van productiemiddelen) een product/dienst geleverd kan worden. Je bent in staat om de relevante juridische en maatschappelijke regels voor een startend bedrijf te duiden. Je bent in staat om de invloed van relevante externe factoren vast te stellen en hier betekenis aan te geven. Je bent in staat om de complete kosten, noodzakelijk om een product/dienst te leveren, te bepalen. Je bent in staat om onderbouwde (inschattingen van) opbrengsten te bepalen. Je bent in staat om de kern van de kans (aanleiding) te bepalen, te beschrijven en beargumenteerd te beantwoorden. Je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Volgens Radboud Universiteit Nijmegen is een businessplan (ondernemingsplan) een plan waarin de gewenste ontwikkeling en doelstellingen van een onderneming voor een bepaalde periode zijn vastgelegd en onderbouwd. Een ondernemer schrijft een ondernemingsplan niet alleen voor zichzelf, maar ook voor een potentiële geldverstrekker. Een geldverstrekker moet immers aan de hand van een aantal factoren kunnen bepalen al dan niet in zee te gaan met de ondernemer. De ondernemer wordt onder andere op basis van ondernemerskwaliteiten en op basis van zijn ondernemingsplan beoordeeld. Jij als student of een derde die als opdrachtgever optreedt ziet een nieuwe realistische kans in de markt. In het project dat uitmondt in een Businessplan (ondernemingsplan) ga je onderzoeken op welke wijze je voor deze kans een succesvol bedrijf kan starten. Eventueel kun je dit ook doen voor een nieuwe bedrijfsactiviteit van een bestaand bedrijf. Vanuit een heldere startpositie onderzoek je diverse relevante factoren (die zowel extern als intern gesitueerd zijn) om vervolgens te bepalen op welke wijze je je bedrijf moet inrichten. Onderwerpen waarover belangrijke beslissingen genomen worden zijn o.a.: intern organisatorisch, juridisch, de markt, marketing en financieel. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140

10 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit New Business. Assessments 1x Midden en 2 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

11 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Business Plan (Midden niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-BUSS-M Cursusnaam Business Plan (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Business Plan (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

12 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om aan te geven op welke wijze (inzet van productiemiddelen) een product/dienst geleverd kan worden. Je bent in staat om de relevante juridische en maatschappelijke regels voor een startend bedrijf te duiden. Je bent in staat om de invloed van relevante externe factoren vast te stellen en hier betekenis aan te geven. Je bent in staat om de complete kosten, noodzakelijk om een product/dienst te leveren, te bepalen. Je bent in staat om onderbouwde (inschattingen van) opbrengsten te bepalen. Je bent in staat om de kern van de kans (aanleiding) te bepalen, te beschrijven en beargumenteerd te beantwoorden. Je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Volgens Radboud Universiteit Nijmegen is een businessplan (ondernemingsplan) een plan waarin de gewenste ontwikkeling en doelstellingen van een onderneming voor een bepaalde periode zijn vastgelegd en onderbouwd. Een ondernemer schrijft een ondernemingsplan niet alleen voor zichzelf, maar ook voor een potentiële geldverstrekker. Een geldverstrekker moet immers aan de hand van een aantal factoren kunnen bepalen al dan niet in zee te gaan met de ondernemer. De ondernemer wordt onder andere op basis van ondernemerskwaliteiten en op basis van zijn ondernemingsplan beoordeeld. Jij als student of een derde die als opdrachtgever optreedt ziet een nieuwe realistische kans in de markt. In het project dat uitmondt in een Businessplan (ondernemingsplan) ga je onderzoeken op welke wijze je voor deze kans een succesvol bedrijf kan starten. Eventueel kun je dit ook doen voor een nieuwe bedrijfsactiviteit van een bestaand bedrijf. Vanuit een heldere startpositie onderzoek je diverse relevante factoren (die zowel extern als intern gesitueerd zijn) om vervolgens te bepalen op welke wijze je je bedrijf moet inrichten. Onderwerpen waarover belangrijke beslissingen genomen worden zijn o.a.: intern organisatorisch, juridisch, de markt, marketing en financieel. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140

13 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit New Business. Assessments 1x Midden en 2 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

14 Titel Opleidingsvariant Capita Selecta Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-CAP Cursusnaam Capita Selecta 1.3 Cursusnaam in Engels Selected Topics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Opdrachten verplicht 1 maal per blok 0 minuten blok JAAR Plenaire Sessies verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

15 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het leerdoel van dit studieonderdeel is: Je bent in staat om een complexe en relevante opdracht uit te voeren, met inachtneming vansystematische onderzoek en analyse, belichting vanuit meerdere invalshoeken en haalbare enbeargumenteerde antwoorden/oplossingen. 2.2 Cursus inhoud Capita Selecta betekent een selectie onderwerpen die geen onderlinge samenhang hoeven tevertonen maar vallen binnen een groter onderwerp. Dit groter onderwerp is in dit geval afstuderen. Dit studieonderdeel is een verzameling activiteiten die er toe moeten leiden dat jouw afstudeertraject soepel verloopt. Hierbij kan gedacht worden aan een introductie op het afstuderen, het verdiepen van je onderzoeksvaardigheden, het oefenen met presenteren, het verbeteren van je schriftelijke vaardigheden, een plenaire sessie over het schrijven van een goed plan van aanpak, enz. De gedetailleerde inhoud van dit studieonderdeel zal aan het begin van studiejaar bekend worden gemaakt. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

16 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Communicatieplan (Hoog niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-COMM-H Cursusnaam Communicatieplan (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Communication plan (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

17 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kent de onderdelen van een marketingcommunicatieplan en je kunt uitleggen waarom deze een noodzakelijk onderdeel vormen. Je kunt op basis van onderzoek naar consumenten(gedrag), producten en concurrenten een volledig marketingcommunicatieplan opstellen. Je bent in staat de marketingstrategie en -doelstellingen te vertalen naar een marketingcommunicatiestrategie en doelstellingen. Je kent de verschillende marketingcommuncatiemiddelen en kanalen en je bent in staat een passende (geïntegreerde) communicatie- en mediamix op te stellen Je bent in staat een goede briefing op te stellen voor de conceptontwikkeling op basis van het marketingcommunicatieplan. Je kunt een marketingcommunicatieplan financieel onderbouwen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Een marketingcommunicatieplan (MCP) vormt een logisch vervolg op een marketingplan. Bij dit beroepsproduct geef je verder invulling aan de P van promotie (of C van communicatie) uit de marketingmix. Daarbij houd je rekening met de geformuleerde marketingstrategie. Je doet waar nodig nader onderzoek naar de doelgroep(en), het product of dienst en de concurrentie. Op basis hiervan formuleer je een communicatiestrategie en stel je de communicatiemix samen en kiest daarbij de passende media. Daarbij maak je een keuze tussen zowel online als offline mogelijkheden. Hierbij is het van belang dat je het consumentengedrag als uitgangspunt neemt voor je communicatie. Je schrijft een marketingcommunicatieplan voor een bestaande onderneming. Dit plan presenteer je tijdens je assessment aan de assessoren, vergelijkbaar met een briefing aan het management. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit Examenonderdeel Marketing. Assessments 2x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

18 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Communicatieplan (Midden niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-COMM-M Cursusnaam Communicatieplan (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Communication plan (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

19 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kent de onderdelen van een marketingcommunicatieplan en je kunt uitleggen waarom deze een noodzakelijk onderdeel vormen. Je kunt op basis van onderzoek naar consumenten(gedrag), producten en concurrenten een volledig marketingcommunicatieplan opstellen. Je bent in staat de marketingstrategie en -doelstellingen te vertalen naar een marketingcommunicatiestrategie en doelstellingen. Je kent de verschillende marketingcommuncatiemiddelen en kanalen en je bent in staat een passende (geïntegreerde) communicatie- en mediamix op te stellen Je bent in staat een goede briefing op te stellen voor de conceptontwikkeling op basis van het marketingcommunicatieplan. Je kunt een marketingcommunicatieplan financieel onderbouwen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Een marketingcommunicatieplan (MCP) vormt een logisch vervolg op een marketingplan. Bij dit beroepsproduct geef je verder invulling aan de P van promotie (of C van communicatie) uit de marketingmix. Daarbij houd je rekening met de geformuleerde marketingstrategie. Je doet waar nodig nader onderzoek naar de doelgroep(en), het product of dienst en de concurrentie. Op basis hiervan formuleer je een communicatiestrategie en stel je de communicatiemix samen en kiest daarbij de passende media. Daarbij maak je een keuze tussen zowel online als offline mogelijkheden. Hierbij is het van belang dat je het consumentengedrag als uitgangspunt neemt voor je communicatie. Je schrijft een marketingcommunicatieplan voor een bestaande onderneming. Dit plan presenteer je tijdens je assessment aan de assessoren, vergelijkbaar met een briefing aan het management. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit Examenonderdeel Marketing. Assessments 2x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

20 Titel Opleidingsvariant Communicatieplan (Prop) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-PCOMM Cursusnaam Communicatieplan (Propedeuse) 1.3 Cursusnaam in Engels Communication plan 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands M Heerkens (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project niet verplicht 0 maal per blok 0 minuten Kennisshot niet verplicht 1 maal per blok 120 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

21 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen met betrekking tot het Marketingcommunicatieplan zijn: je kent de onderdelen van een marketingcommunicatieplan en je kunt uitleggen waarom deze een noodzakelijk onderdeel vormen; je bent in staat de marketingstrategie en -doelstellingen te vertalen naar een marketingcommunicatiestrategie en doelstellingen; je kent de verschillende marketingcommunicatiemiddelen en kanalen en je bent in staat een passende (geïntegreerde) communicatie- en mediamix op te stellen; je kunt twee marketingcommunicatiemiddelen uitwerken; je kunt een marketingcommunicatieplan financieel onderbouwen. 2.2 Cursus inhoud Het beroepsproduct marketingcommunicatie maakt deel uit van het tweede project. Dit tweede project doe je voor een externe opdrachtgever. De opdrachtgever moet een reeds bestaande onderneming hebben en wil weten hoe hij beter op de markt kan inspelen met als doel de omzet te verhogen. Voor deze opdrachtgever schrijf je zowel een marketingplan, als een marketingcommunicatieplan. Het Marketingplan bestaat uit een strategisch marketing beleidsplan en een operationeel marketingplan. Vervolgens ga je nog concreter in op de p van promotie in het Marketingcommunicatieplan. Op basis van de strategie en doelstellingen beschrijf je welke communicatie-instrumenten het bedrijf gaat inzetten. Kies je bijvoorbeeld voor reclame of sponsoring? Welke (nieuwe) media zet je in? Al deze activiteiten worden beschreven, gepland en gebudgetteerd. Tot slot ga je op een creatieve manier communicatie-uitingen uitwerken. Hierbij is het van belang dat je het consumentengedrag als uitgangspunt neemt voor je communicatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Cursus binnen Leerlijn ZO ONDERNEMEND Oormerk: min. 15 v/d 25 ECTS uit de leerlijn ZO ONDERNEMEND 2.7 URL cursussite

22 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Communicatieve Vaardigheden (Prop) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-COVA Cursusnaam Communicatieve Vaardigheden (Propedeuse) 1.3 Cursusnaam in Engels Communication skills beginner 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands S Trok-Wesselkamp (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Engels Tentamen Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 2 2. blok 4 Nederlands Tentamen Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 2 2. blok 4

23 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In de cursus Communicatieve Vaardigheden wordt via een online-module aandacht besteed aan spelling en grammatica van de Nederlandse (C1-niveau) en Engelse taal (B2-niveau). Zowel Nederlands als Engels wordt afgesloten met een digitale toets. 2.2 Cursus inhoud De leerdoelen van Communicatieve vaardigheden zijn: je kunt de spelling en grammatica van de Nederlandse taal op juist wijze toepassen (C1- niveau); je kunt de spelling en grammatica van de Engelse taal op juist wijze toepassen (B2-niveau). 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 55 (Licentie Hogeschool Taal, Geldig voor de duur van 5 jaar) Materiaal: Diversen (verplicht): Licentie Hogeschooltaal 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

24 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Communicatieve Vaardigheden Hoofdfase 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-COVA Cursusnaam Communicatieve Vaardigheden Hoofdfase 1.3 Cursusnaam in Engels Communication skills advanced 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Begeleidingsgesprekken verplicht 2 maal per blok 60 minuten blok JAAR Hoorcollege verplicht 2 maal per blok 240 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

25 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je weet uit welke elementen een goed rapport moet bestaan en hoe deze elementen moeten worden ingevuld. Je kunt een goed rapport schrijven. 2.2 Cursus inhoud Communiceren is een belangrijke competentie, zowel tijdens je opleiding als bij de uitoefening van je toekomstige beroep: circa 80% van je werkzaamheden bestaat uit communicatie. Door communicatie sta je in contact met anderen: je schrijft s, brieven en rapporten, voert gesprekken, luistert en houdt presentaties. In de cursus Communicatieve Vaardigheden werd in het eerste jaar via een online-module aandacht besteed aan spelling en grammatica van de Nederlandse (C1-niveau) en Engelse taal (B2-niveau). Zowel Nederlands als Engels werd afgesloten met een digitale toets. In het tweede jaar staat rapporteren centraal. Bij het uitvoeren van je projecten is in bijna alle gevallen een (advies) rapport het eindresultaat. Ook bij je afstuderen is een rapport je eindproduct. In dit studieonderdeel leer je hoe je een goed rapport schrijft. Door zelfstudie met behulp van hogeschooltaal.nl en andere literatuur vergroot je, je kennis over rapporteren. Deze kennis pas je toe in één van de rapportages voor een beroepsproduct. Een docent zal deze rapportage van feedback voorzien. Deze feedback verwerk je dan weer in een volgende versie van datzelfde rapport. Het verbeterde rapport wordt vervolgens beoordeeld Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Rapporteren, Cees Braas, Rinke van Couwelaar, Judith Kat. 4e druk, 2013 EAN: Ca EUR Workload Contactduur (uren): 5 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 135 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

26 Titel Opleidingsvariant Concept (Hoog niveau) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-CONC-H Cursusnaam Concept (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Concept (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

27 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat brainstormtechnieken toe te passen om ideeën te ontwikkelen en nader uit te werken. Je bent in staat om een waarde propositie van een concept te bepalen op basis van de behoefte van de doelgroep. Je bent in staat om te bepalen hoe een concept op de markt kan worden gezet. Je bent in staat om te bepalen hoe de bedrijfsvoering van een concept moet worden vormgegeven. Je bent in staat om het verdienmodel van een concept te beschrijven. Je bent in staat een onderbouwde, grove inschatting van de opbrengsten en kosten te maken. Je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Ondernemers hebben vaak veel ideeën, maar zetten lang niet alles op papier. In dit project ga je een idee vertalen naar een concept. Een concept is een eerste ontwerp, schets van een idee. Het is onder meer van belang om te weten wat de waarde-propositie is van het idee, hoe hiermee wordt ingespeeld op de behoefte van de doelgroep, hoe het concept in de markt kan worden gezet, hoe de bedrijfsvoering vorm moet worden gegeven en wat het verdienmodel is. Brainstormtechnieken kunnen je helpen om ideeën te ontwikkelen en verder uit te werken. Ook kunnen gesprekken met toekomstige afnemers leiden tot nieuwe inzichten. Dit alles draagt er toe bij dat er goed over de verschillende aspecten van het product/dienst is nagedacht voordat het wordt geïntroduceerd op de markt. Het project kan worden uitgevoerd voor een eigen idee of voor een idee van een opdrachtgever. In beide gevallen kan het zowel gaan om een bedrijfsstart als een nieuwe idee binnen een bestaand bedrijf. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

28 1 van de 3 onderdelen uit New Business. Assessments 1x Midden en 2 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

29 Titel Opleidingsvariant Concept (Midden niveau) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-CONC-M Cursusnaam Concept (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Concept (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

30 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat brainstormtechnieken toe te passen om ideeën te ontwikkelen en nader uit te werken. Je bent in staat om een waarde propositie van een concept te bepalen op basis van de behoefte van de doelgroep. Je bent in staat om te bepalen hoe een concept op de markt kan worden gezet. Je bent in staat om te bepalen hoe de bedrijfsvoering van een concept moet worden vormgegeven. Je bent in staat om het verdienmodel van een concept te beschrijven. Je bent in staat een onderbouwde, grove inschatting van de opbrengsten en kosten te maken. Je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Ondernemers hebben vaak veel ideeën, maar zetten lang niet alles op papier. In dit project ga je een idee vertalen naar een concept. Een concept is een eerste ontwerp, schets van een idee. Het is onder meer van belang om te weten wat de waarde-propositie is van het idee, hoe hiermee wordt ingespeeld op de behoefte van de doelgroep, hoe het concept in de markt kan worden gezet, hoe de bedrijfsvoering vorm moet worden gegeven en wat het verdienmodel is. Brainstormtechnieken kunnen je helpen om ideeën te ontwikkelen en verder uit te werken. Ook kunnen gesprekken met toekomstige afnemers leiden tot nieuwe inzichten. Dit alles draagt er toe bij dat er goed over de verschillende aspecten van het product/dienst is nagedacht voordat het wordt geïntroduceerd op de markt. Het project kan worden uitgevoerd voor een eigen idee of voor een idee van een opdrachtgever. In beide gevallen kan het zowel gaan om een bedrijfsstart als een nieuwe idee binnen een bestaand bedrijf. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

31 1 van de 3 onderdelen uit New Business. Assessments 1x Midden en 2 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

32 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar IOS Blok 4 Finan. Busin. & Finan. Sour. 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOS Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Finance, Business Planning & FInancial Sourcing Finance, Business Planning & Financial Sourcing 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands M Heerkens (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Opdrachten verplicht 0 maal per blok 0 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Plenaire Sessies verplicht 9 maal per blok 2160 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 4

33 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Kennis Kent de verschillende begrotingen in een ondernemingsplan en hun functie. Kent bedrijfseconomische principes. Kent diverse ondernemingsvormen en kent de financiële en fiscale consequenties. Kent verschillende methoden om de omvang van de markt en marktaandeel te bepalen. Kent de verschillende soorten kosten. Kent methoden om de kosten te bepalen. Kent diverse afschrijvingssystemen. Kent diverse kostprijsberekeningen. Weet wat een break-even analyse is. Kent kosten-baten analyses. Kent financiële kengetallen. Kent verschillende wegen om kapitaal aan te trekken. Vaardigheden Kan een ondernemingsplan financieel onderbouwen voor de komende 3 jaar en voor 3 scenario s. Kan vaststellen in welke situatie een ondernemingsvorm de meest geschikte is en de fiscale consequenties aangeven. Kan de omvang van de markt en marktaandeel bepalen. Kan de verschillende soorten kosten bepalen. Kan methoden toepassen om de kosten te bepalen. Kan afschrijvingssysteem toepassen. Kan een kostprijsberekening opstellen. Kan break-even punt bepalen. Kan kosten-baten analyse maken. Kan financiële kengetallen uitrekenen en interpreteren. Kan investeerders vinden, informeren en overtuigen. Aan het eind van dit blok ben je instaat om plannen financieel te onderbouwen, weet je hoe er vermogen aangetrokken kan worden en kun je beoordelen of plannen financieel haalbaar zijn. 2.2 Cursus inhoud In IOS blok 4 ga je samen met een team voor jullie eigen start-up een degelijk financieel onderbouwd ondernemingsplan opstellen. Je weet waar je financieringsbronnen kunt vinden en je kunt het plan overtuigend presenteren aan mogelijke financiers. Ook ben je in staat om ondernemingsplannen van anderen bedrijfseconomisch te beoordelen. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): licentie Qredits e-learning ca. EUR Workload Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

34 2.6 Opmerkingen IOS Blok URL cursussite

35 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Haalbaarheidsrapport (Hoog niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-HAAL-H Cursusnaam Haalbaarheidsrapport (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Feasibility study (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

36 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om aan te geven op welke wijze (inzet van productiemiddelen) een product/dienst geleverd kan worden. Je bent in staat om de relevante juridische en maatschappelijke regels voor een startend bedrijf te duiden. Je bent in staat om de invloed van relevante externe factoren vast te stellen en hier betekenis aan te geven. Je bent in staat om de complete kosten, noodzakelijk om een product/dienst te leveren, te bepalen. Je bent in staat om onderbouwde (inschattingen van) opbrengsten te bepalen. Je bent in staat om de kern van de kans (aanleiding) te bepalen, te beschrijven en beargumenteerd te beantwoorden. Je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Bij een Haalbaarheidsrapport ga je onderzoeken of een idee-concept tot een mogelijk succesvol bedrijf of succesvolle bedrijfsactiviteit kan leiden. Er zijn diverse relevante factoren die onderzocht moeten worden om te kunnen bepalen of het concept haalbaar kan zijn. Deze aspecten liggen zowel op intern, extern als financieel gebied. Bedrijven vergroten de kans op succes als op basis van onderzoek de risico s geïnventariseerd (en verkleind) zijn. Het project vindt plaats naar aanleiding van een realistische waargenomen kans (door de student zelf of door een derde die als opdrachtgever optreedt). Bij de waarneming van de kans kan er sprake zijn van een reeds bestaand bedrijf, maar de kans kan ook de basis zijn voor een bedrijfsstart. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

37 1 van de 3 onderdelen uit New Business. Assessments 1x Midden en 2 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

38 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Haalbaarheidsrapport (Midden niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-HAAL-M Cursusnaam Haalbaarheidsrapport (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Feasibility study (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

39 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om aan te geven op welke wijze (inzet van productiemiddelen) een product/dienst geleverd kan worden. Je bent in staat om de relevante juridische en maatschappelijke regels voor een startend bedrijf te duiden. Je bent in staat om de invloed van relevante externe factoren vast te stellen en hier betekenis aan te geven. Je bent in staat om de complete kosten, noodzakelijk om een product/dienst te leveren, te bepalen. Je bent in staat om onderbouwde (inschattingen van) opbrengsten te bepalen. Je bent in staat om de kern van de kans (aanleiding) te bepalen, te beschrijven en beargumenteerd te beantwoorden. Je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Bij een Haalbaarheidsrapport ga je onderzoeken of een idee-concept tot een mogelijk succesvol bedrijf of succesvolle bedrijfsactiviteit kan leiden. Er zijn diverse relevante factoren die onderzocht moeten worden om te kunnen bepalen of het concept haalbaar kan zijn. Deze aspecten liggen zowel op intern, extern als financieel gebied. Bedrijven vergroten de kans op succes als op basis van onderzoek de risico s geïnventariseerd (en verkleind) zijn. Het project vindt plaats naar aanleiding van een realistische waargenomen kans (door de student zelf of door een derde die als opdrachtgever optreedt). Bij de waarneming van de kans kan er sprake zijn van een reeds bestaand bedrijf, maar de kans kan ook de basis zijn voor een bedrijfsstart. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

40 1 van de 3 onderdelen uit New Business. Assessments 1x Midden en 2 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

41 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Haalbaarheidsrapport (Prop) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-PHAAL Cursusnaam Haalbaarheidsrapport (Propedeuse) 1.3 Cursusnaam in Engels Feasibility study 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands M Heerkens (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project niet verplicht 0 maal per blok 0 minuten Kennisshot niet verplicht 2 maal per blok 360 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

42 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen met betrekking tot het Haalbaarheidsrapport zijn: je bent in staat om aan te geven op welke wijze (inzet van productiemiddelen) een product/dienst geleverd kan worden; je bent in staat om de relevante juridische en maatschappelijke regels voor een startend bedrijf te duiden; je bent in staat om de invloed van relevante externe factoren vast te stellen en hier betekenis aan te geven; je bent in staat om de kosten, noodzakelijk om een product/dienst te leveren, te bepalen; je bent in staat om onderbouwde (inschattingen van) opbrengsten te bepalen; je bent in staat om de kern van de kans (aanleiding) te bepalen, te beschrijven en beargumenteerd te beantwoorden; je bent in staat om bevindingen helder, eenduidig en in correct zakelijke taal te verwoorden (zowel op schrift als mondeling). 2.2 Cursus inhoud Het beroepsproduct Haalbaarheidsrapport maakt deel uit van het eerste project. Het eerste project voer je uit in opdracht van je eigen Student Company. In de Student Company gaan jullie met behulp van verschillende brainstormtechnieken ideeën opdoen voor nieuwe producten en diensten. Met een medestudent ga je aan de slag om voor één van de producten/diensten uit de Student Company marktonderzoek te doen en de haalbaarheid te bepalen. Bij het kwalitatieve marktonderzoek wordt geprobeerd inzicht te krijgen hoe consumenten denken over een product/dienst-idee. De uitkomsten dienen als input om jullie idee te vertalen naar een concept. Dit concept staat centraal in jullie haalbaarheidsrapport. In dit rapport wordt beschreven of dit concept tot een mogelijk succesvol bedrijf kan leiden. Er zijn diverse relevante factoren die onderzocht moeten worden om te kunnen bepalen of het concept haalbaar kan zijn. Er dient te worden gekeken naar de technologisch, organisatorisch, economische/commerciële, financiële haalbaarheid en juridische haalbaarheid. Tot slot dient er een algehele conclusie te worden getrokken. Op basis van de verschillende haalbaarheidsrapporten kiest jouw Student Company één product/dienst om de rest van het jaar mee verder te gaan. Het is derhalve van groot belang dat er goed (markt)onderzoek is gedaan en keuzes zijn onderbouwd. Als er geconcludeerd wordt dat het product/dienst haalbaar is, dan moet dit ook direct uitvoerbaar zijn binnen de situatie van de Student Company. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 134 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen

43 Cursus binnen Leerlijn ZO ONDERNEMEND Oormerk: min. 15 v/d 25 ECTS uit de leerlijn ZO ONDERNEMEND 2.7 URL cursussite

44 Titel Opleidingsvariant HRM-advies Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-HRM Cursusnaam Human Resource Management advies 1.3 Cursusnaam in Engels Human Resource Management advice 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

45 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt de HRM strategie van een organisatie bepalen; Je kunt de organisatiestructuur bepalen die het beste bij de organisatie past; Je kunt het instroombeleid van een organisatie vormgeven; Je kunt het doorstroombeleid van een organisatie vormgeven; Je kunt het uitstroombeleid van een organisatie vormgeven; Je weet wat effectief leiderschap is en kunt dit benoemen en beoordelen in een bepaalde situatie; Je kunt op basis van onderzoek en analyse komen tot een advies; Je kunt een adviesrapport schrijven. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud HRM staat voor Human Resource Management en betekent letterlijk beheer van menselijke productiemiddelen. In iedere onderneming met meer dan één medewerker spelen er HRM vraagstukken. Een goede ondernemer stemt zijn HRM strategie af op het algemene beleid van de organisatie. Aan de hand van de HRM strategie richt hij de instroom-, doorstroom- en uitstroomprocessen in. Ook de organisatiestructuur met o.a. taken en verantwoordelijkheden is afgestemd op de bedrijfssituatie. De manier van leidinggeven is pas effectief en efficiënt als deze past bij de situatie. Een ondernemer weet hoe hij het beste om kan gaan met macht en gezag. In dit studieonderdeel ga je aan de slag met allerlei HRM vraagstukken. Van HRM Strategie naar instroom-, doorstroom en uitstroombeleid. Hoe kun je er voor zorgen dat je de juiste medewerkers in dienst neemt en behoudt? Waar moet je allemaal aan denken als je een medewerker in dienst neemt? En hoe kun je het beste afscheid nemen van medewerkers die niet meer in je organisatie passen? Hierbij is het ook belangrijk dat je weet wat leidinggeven is en hoe je medewerkers kunt stimuleren en motiveren. HRM is een zeer breed vakgebied. Daarom hoef je niet alle onderdelen even diepgaand aan de orde te laten komen. Afhankelijk van de situatie leg je in het beroepsproduct HRM Advies bepaalde accenten. Bij een kleine organisatie speelt de instroom van gekwalificeerd personeel een belangrijke rol. Bij een grotere (bestaande) onderneming kan de nadruk worden gelegd op de doorstroom van personeel, zoals het houden van functioneringsgesprekken. Je kunt het HRM Advies opstellen voor een bestaande onderneming. Je kan dan, in overleg met de medewerker die verantwoordelijk is voor HRM, de nadruk leggen op de instroom of de doorstroom/uitstroom leggen. Het andere onderdeel hoeft dan alleen globaal te worden uitgewerkt. Bij een onderneming die wil uitbreiden is het logisch om het accent te leggen op de instroom en de doorstroom slechts in grote lijnen uit te werken. Ook hierbij is het van belang om te overleggen met de medewerker die verantwoordelijk is voor HRM. Omdat je bij dit beroepsproduct keuze mogelijkheden hebt is het nog belangrijker om de situatie en keuze van te voren goed te laten beoordelen door de BOC en je tijdens het project goed te laten begeleiden. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140

46 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

47 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Informatievoorz. & Finan. Admin (Prop) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-PIFA Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Informatievoorz. & Finan. Admin (Prop) Information Management and Accouting 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee JG Kok (tel. 2532) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 7 maal per blok 840 minuten Werkcollege 1 verplicht 7 maal per blok 945 minuten Werkcollege 2 verplicht 7 maal per blok 945 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toets Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 toets Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

48 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Na het succesvol afsluiten van deze module ben je in staat een boekhoudkundig systeem ten behoeve van de interne gegevensverwerking op te zetten en hierbij gebruik te maken van een digitaal boekhoudprogramma. Op deze wijze kan er een planning en beheersing plaats vinden van de activiteiten en processen in een handelsonderneming. Uitwerkt in doelen ben je in staat om na afloop van de cursus: een eenvoudige boekhouding in een geautomatiseerde omgeving te voeren; transacties in de boekhouding met betrekking tot verkoop, retourverkoop, inkoop, retourinkoop, kortingen en privé te verwerken; diverse kosten in de boekhouding, te weten algemene kosten, loonkosten, interestkosten, afschrijvingen en voorzieningen, te verwerken evenals opbrengsten zoals rentebaten; een kolommenbalans samen te stellen op basis van beschikbare informatie; de omzetbelasting in de boekhouding te verwerken; permanentie toe te passen in kosten en opbrengsten; winsten te berekenen en in boekhouding op te nemen. 2.2 Cursus inhoud Het betreft de themasessie Informatievoorziening en financiële administratie. Een themasessie is een cursus met colleges en werkcolleges. Je leert de basiskennis van het boekhouden en je leert deze toe te passen in een digitaal boekhoudpakket: Twinfield. In deze module staat de interne gegevensverwerking ten behoeve van de planning en beheersing van de activiteiten en processen in een handelsonderneming centraal. Onder andere de volgende onderwerpen zullen aan bod komen: grootboek en kolommenbalans; journaliseren; sub-administraties; de permanence en de intrestkosten; afschrijvingen, voorzieningen en oninbare vorderingen; digitaal boekhouden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Boekhouden geboekstaafd 1, Fuchs, ISBN Druk: 12 Diversen (verplicht): Licentie Twinfield, ca EUR 30 Boek (verplicht): Boekhouden geboekstaafd 1, opgaven, Fuchs, Druk: 12 Reader (verplicht): Syllabus van de HU: Digitaal Boekhouden met Twinfield, Twinfield, Van Erp Boek (verplicht): Boekhouden geboekstaafd 1, uitwerkingen, Fuchs, ISBN Druk: Workload Contactduur (uren): 46 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 94 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

49 2.7 URL cursussite

50 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Informatievoorz. en Financiële admin. 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IFA Cursusnaam Informatievoorziening en Financiële Administratie 1.3 Cursusnaam in Engels Information Management and Accouting 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 6 maal per blok 360 minuten Themasessie verplicht 8 maal per blok 1920 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

51 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je weet wat een ERP-systeem is en wat het belang hiervan is voor de bedrijfsvoering. Je kunt beargumenteerd een ERP-pakket selecteren voor een onderneming. Je kunt de financiële, CRM, personele en logistieke modules van ERP-systeem inrichten. Je kunt werken met een ERP-systeem. Je kunt de informatiebehoefte van een functionaris bepalen. Je kunt de gegevens uit een ERP systeem interpreteren en omzetten in adviezen. Je kunt de principes van de bedrijfsadministratie (bijv. grootboek, journaal, balans, verlies en winst) toepassen in een ERP-systeem. Je kunt debiteurenbeheer en crediteurenbeheer toepassen in een ERP-systeem. Je kunt een financieel jaarverslag (met behulp van een ERP-systeem) opstellen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen (alleen bij project). 2.2 Cursus inhoud Als ondernemer ben je verplicht bepaalde (financiële) gegevens te administreren en daarover op een bepaalde manieren te rapporteren. Daarnaast heb je de juiste informatie nodig om je onderneming te kunnen besturen. Als ondernemer moet je in staat zijn om die informatiebehoefte te definiëren en te vertalen naar rapportages en vast te leggen gegevens. Hierbij maak je als ondernemer vaak gebruik van geautomatiseerde systemen. ERP-systemen spelen een centrale rol in de informatievoorziening van de moderne onderneming. Het begrip ERP staat voor Enterprise resource planning, waarmee in de regel een computerprogramma ofwel software wordt bedoeld. Dit soort computerprogramma's wordt voornamelijk binnen organisaties gebruikt ter ondersteuning van alle processen binnen het bedrijf. Een ERP-systeem bestaat meestal uit kleine programma s (modules) die allemaal een specifieke taak ondersteunen. Denk bijvoorbeeld aan computerprogramma s die worden gebruikt om de financiële administratie te voeren of de voorraden bij te houden. Waarbij voorheen veel bedrijven gebruikmaakten van verschillende programma s om hun bedrijfsactiviteiten te ondersteunen, kunnen in een ERP-systeem een heel groot aantal processen (afdelingen) worden ondergebracht. Een gevolg van een dergelijk ERP-systeem is dat gegevens van bijvoorbeeld klanten en producten (denk aan adresgegevens van klanten) binnen de organisatie slechts eenmaal ingevoerd hoeven te worden, omdat een enkele database wordt gehanteerd. Naast dat de kans op inconsistente data wordt verkleind kan een ERP-systeem veel andere voordelen bieden zoals een efficiëntere manier van werken, betere communicatie en soms zelfs kostenreductie. In dit studieonderdeel leer je hoe je een ERP-systeem kunt inzetten om je onderneming resultaatgericht te besturen. Hiervoor moet je een goed inhoudelijk begrip hebben van de basis ERPmodules en eisen, die worden gesteld aan het werken met zo n systeem. Deze kennis bouw je tijdens dit studieonderdeel op en je gaat het zelf praktisch toepassen in een modern ERPsysteem. Je leert om een ingericht en werkend systeem te beoordelen en op basis hiervan verbeteradviezen te formuleren. De voortschrijdende technologie heeft ertoe geleid dat ERP-systemen niet meer alleen bereikbaar zijn voor grote organisaties. Voor MKB ondernemingen komen steeds meer betaalbare ERP oplossingen in de cloud beschikbaar. Een goed ingericht ERP-systeem, waarin de gegevens eenmalig worden ingevoerd, maakt het mogelijk om medewerkers de actuele informatie te geven, die nodig is om snel te kunnen reageren op ontwikkelingen in de dynamische markten waarin de onderneming opereert. De meeste transacties (bijv. inkooptransactie of verkooptransactie) in een bedrijf leiden tot een mutatie in de financiële administratie van het bedrijf. Daarom vormt de financiële administratie vaak de kern van het ERP-systeem. In dit studieonderdeel leer je hoe je de financiële administratie het beste in kunt richten om het te laten aansluiten bij de bedrijfsvoering. Uiteindelijk moet het vastleggen van al die gegevens in een ERP-systeem er toe leiden dat iedereen over de juiste informatie kan beschikken. De inkoper moet weten welke artikelen hij bij welke leverancier moet bestellen, de verkoper moet weten of een bepaald artikel in voorraad is en de manager wil weten wat de omzet van het afgelopen kwartaal is geweest en of de omzet daalt of stijgt. Ook zal het ERP-systeem de onderneming ondersteunen bij het opstellen van het financieel

52 jaarverslag. Dit beroepsproduct kun je op twee manieren ontwikkelen: door het volgen van een themasessie; door zelf op zoek te gaan naar een situatie en een project uit te voeren bij een bestaande onderneming. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 101 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

53 Titel Opleidingsvariant IOS Blok 1 Innovatie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOS Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Innovatie: Creativiteit, Conceptontwikkeling & Marktonderzoek Innovation, Creativity, Development & Research 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JG Kok (tel. 2532) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Opdrachten verplicht 0 maal per blok 0 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Plenaire Sessies verplicht 8 maal per blok 2160 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2

54 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Aan het eind van dit blok ben je in staat: een of meerdere creativiteitstechnieken toe te passen; creativiteit in te zetten om echt innovatief te zijn; onderzoek te doen naar belevingsaspecten; een onderzoeksrapport te schrijven; een eventuele aanpak te ontwikkelen voor je eigen bedrijf; te werken met het BMC. 2.2 Cursus inhoud Innovatie: Creativiteit, Conceptontwikkeling & Marktonderzoek zijn de onderwerpen die in dit blok de revue passeren. Creërend vermogen is te vergroten door het toepassen van verschillende technieken. Mindmapping, out of the box, nieuwe oplossingen, lateraal denken en creativiteit versus intuïtie geven een kader voor het genereren van productideeën en/of nieuwe concepten. Conceptontwikkeling is volgens Procter & Gamble: "A concept is a promise a product makes to resolve an unmet consumer need, the reason why it will satisfy the need, and a description or portrayal of any key element that will affect the perception of the product." De drie onderdelen die van belang zijn in de ontwikkeling van concepten zijn: Insight, Benefit en the unique Reason To Believe (RTB). Inzicht in de beleving en emotie maken onderzoek daarnaar noodzakelijk. (N-) Etnografisch onderzoek biedt innovatieve mogelijkheden om de insights in kaart te brengen. Ideation, concepttesting en prototyping vormen de basis voordat er overgegaan kan worden op implementatie van nieuwe concepten. Bovengenoemde fases vormen de basis voor de opdrachten die tijdens dit blok in werkcolleges moeten worden uitgevoerd. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): Zie voor meer informatie de hoofdfasemap SBRM 2.5 Workload Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen IOS Blok URL cursussite

55 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Internationaal Markt of Exp. plan (Hoog) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-INT-H Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Internationaal Marktentryplan of Exportplan (Hoog niveau) International market entry plan or export plan (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

56 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt een situatieanalyse uitvoeren, bestaande uit een interne en externe analyse. De situatieanalyse kun je via een strategische analyse, waarin je alle sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen afweegt, vertalen naar internationale marketingdoelen en strategieën. Je bent in staat om de marketingdoelen en strategieën door te vertalen naar de selectie van geschikte exportlanden en het bepalen van geschikte entreestrategieën. Je bent in staat om een internationaal strategisch marketingplan en een operationeel marktentry- of exportplan op te stellen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen (alleen project). 2.2 Cursus inhoud Internationale marketing biedt ondernemingen kansen om te groeien, schaalvoordelen te bereiken en het rendement te verhogen. Voor dit beroepsproduct ga je een internationale marketing strategie ontwikkelen voor een bestaande onderneming. Om te beginnen maak je een interne en externe analyse, met als resultaat een overzicht van de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen. De uitkomsten van de analyses gebruik je om strategische kwesties te identificeren. Daarna formuleer je internationale marketingdoelen en een exportstrategie voor de onderneming. Deze werk je uit in concrete marktentry- of exportplannen om nieuwe internationale markten te betreden. In het export(marketing)plan beschrijf je de marketing mix voor de betreffende landen. Je gaat een marktentry- of exportplan schrijven voor een bestaande onderneming, waar een of meer strategische internationale marketing vraagstukken spelen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan stagnerende of juist explosieve groei in het thuisland, het bezitten van unieke eigenschappen (sterkten), die internationaal kunnen worden benut of de wens of noodzaak om schaalvoordelen te gaan realiseren. Dit beroepsproduct kun je op twee manieren ontwikkelen: door het volgen van een themasessie (alleen midden niveau); door zelf op zoek te gaan naar een situatie en een project uit te voeren (midden en hoog). Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

57 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit Examenonderdeel Marketing. Assessments 2x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

58 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Internationaal Markt. of Exp. plan (Mid) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-INT-M Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Internationaal Marktentryplan of Exportplan (Midden niveau) International market entry plan or export plan (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands NMC van Zeeland ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project niet verplicht 6 maal per blok 360 minuten Themasessie verplicht 8 maal per blok 1920 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

59 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt een situatieanalyse uitvoeren, bestaande uit een interne en externe analyse. De situatieanalyse kun je via een strategische analyse, waarin je alle sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen afweegt, vertalen naar internationale marketingdoelen en strategieën. Je bent in staat om de marketingdoelen en strategieën door te vertalen naar de selectie van geschikte exportlanden en het bepalen van geschikte entreestrategieën. Je bent in staat om een internationaal strategisch marketingplan en een operationeel marktentry- of exportplan op te stellen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen (alleen project). 2.2 Cursus inhoud Internationale marketing biedt ondernemingen kansen om te groeien, schaalvoordelen te bereiken en het rendement te verhogen. Voor dit beroepsproduct ga je een internationale marketing strategie ontwikkelen voor een bestaande onderneming. Om te beginnen maak je een interne en externe analyse, met als resultaat een overzicht van de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen. De uitkomsten van de analyses gebruik je om strategische kwesties te identificeren. Daarna formuleer je internationale marketingdoelen en een exportstrategie voor de onderneming. Deze werk je uit in concrete marktentry- of exportplannen om nieuwe internationale markten te betreden. In het export(marketing)plan beschrijf je de marketing mix voor de betreffende landen. Je gaat een marktentry- of exportplan schrijven voor een bestaande onderneming, waar een of meer strategische internationale marketing vraagstukken spelen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan stagnerende of juist explosieve groei in het thuisland, het bezitten van unieke eigenschappen (sterkten), die internationaal kunnen worden benut of de wens of noodzaak om schaalvoordelen te gaan realiseren. Dit beroepsproduct kun je op twee manieren ontwikkelen: door het volgen van een themasessie (alleen midden niveau); door zelf op zoek te gaan naar een situatie en een project uit te voeren (midden en hoog). Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 38 (Verplicht voor de Themasessie International Marketing: Export Planning, Joris Leeman, Pearson Benelux B.V EAN: ) Materiaal: Boek (verplicht): Verplicht voor de Themasessie International Marketing: Export Planning, Joris Leeman, Pearson Benelux B.V EAN: Ca. 38 EURO 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 101 Totaal (uren) 140

60 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit Examenonderdeel Marketing. Assessments 2x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

61 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Kwalitatief Onderzoek (Prop) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-PKWAL Cursusnaam Kwalitatief Onderzoek (Propedeuse) 1.3 Cursusnaam in Engels Qualitative Research 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands M Heerkens (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project niet verplicht 0 maal per blok 0 minuten Kennisshot niet verplicht 1 maal per blok 180 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

62 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen met betrekking tot het beroepsproduct kwalitatieve marktonderzoek zijn: je bent in staat een marktonderzoeksplan en een marktonderzoeksrapport te schrijven; je bent in staat een onderzoeksinstrument te ontwikkelen dat gebaseerd is op een beargumenteerd theoretisch kader; je bent in staat om onderzoeksdata te verzamelen, te verwerken, te analyseren en interpreteren; je hebt begrip van toepassen van marktonderzoekstechnieken in de huidige praktijk van marktonderzoek. 2.2 Cursus inhoud Het beroepsproduct kwalitatief marktonderzoek maakt deel uit van het eerste project. Het eerste project voer je uit in opdracht van je eigen Student Company. In de Student Company gaan jullie met behulp van verschillende brainstormtechnieken ideeën opdoen voor nieuwe producten en diensten. Met een medestudent ga je aan de slag om voor één van de producten/diensten uit de Student Company marktonderzoek te doen en de haalbaarheid te bepalen. Bij het kwalitatieve marktonderzoek wordt geprobeerd inzicht te krijgen hoe consumenten denken over een product/dienst-idee. De uitkomsten dienen als input om jullie idee te vertalen naar een concept. Dit concept staat centraal in jullie haalbaarheidsrapport. In dit rapport wordt beschreven of dit concept tot een mogelijk succesvol bedrijf kan leiden. Er zijn diverse relevante factoren die onderzocht moeten worden om te kunnen bepalen of het concept haalbaar kan zijn. Er dient te worden gekeken naar de technologisch, organisatorisch, economische/commerciële, financiële haalbaarheid en juridische haalbaarheid. Tot slot dient er een algehele conclusie te worden getrokken. Op basis van de verschillende haalbaarheidsrapporten kiest jouw Student Company één product/dienst om de rest van het jaar mee verder te gaan. Het is derhalve van groot belang dat er goed (markt)onderzoek is gedaan en keuzes zijn onderbouwd. Als er geconcludeerd wordt dat het product/dienst haalbaar is, dan moet dit ook direct uitvoerbaar zijn binnen de situatie van de Student Company. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 137 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Cursus binnen Leerlijn ZO ONDERNEMEND Oormerk: min. 15 v/d 25 ECTS uit de leerlijn ZO ONDERNEMEND

63 2.7 URL cursussite

64 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Kwaltitatief Onderzoek (Hoog niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-KWAL-H Cursusnaam Kwaltitatief Onderzoek (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Qualitative Research (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

65 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om kwalitatieve onderzoeksdata te verzamelen, te verwerken, te analyseren en interpreteren. Je hebt begrip van toepassen van marktonderzoekstechnieken in de huidige praktijk van marktonderzoek. Je bent in staat een marktonderzoeksplan en een marktonderzoeksrapport te schrijven voor een kwalitatief onderzoek. Je bent in staat een onderzoeksinstrument te ontwikkelen dat gebaseerd is op een beargumenteerd theoretisch kader. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Elke week is er wel een publicatie van een onderzoek in het nieuws. Tijdschriften en kranten staan vaak vol nieuwsitems over een uitgevoerd onderzoek. Zelfs in promotiecampagnes worden onderzoeken aangehaald. Denk maar aan kreten: als beste getest, beste koop, voordelige keuze. Onderzoek doen heeft de laatste jaren een prominentere plaats gekregen in het hoger beroepsonderwijs. Ook voor ondernemers is het van belang om onderzoek te doen. Op basis van uitkomsten van een onderzoek kun je een beslissing nemen die goed doordacht is. Ook kun je door middel van onderzoek informatie over je klanten en de markt verzamelen en daarmee bijvoorbeeld de marketing vormgeven. Voor een ondernemer zijn niet alleen kennis en vaardigheden met betrekking tot onderzoek doen van belang, maar ook een onderzoekende houding is belangrijk. Een onderzoekende houding houdt in: willen weten, willen bekritiseren, willen delen, willen begrijpen, willen bereiken, en willen innoveren (Van der Rijst, 2009). Voor een ondernemer herkenbare onderwerpen die niet altijd direct in verband gebracht worden met onderzoek. Met deze houdingsaspecten in je achterhoofd ga je tijdens het maken van dit beroepsproduct aan de slag. Je gaat eerst bepalen wat de exacte te beantwoorden vraag is en op basis daarvan ga je een onderzoeksplan opstellen. Met het gekozen instrument ga je de hoofd- en deelvragen van je onderzoek beantwoorden. Het is van belang dat je hierbij systematisch te werk gaat bij het verzamelen en analyseren van de data. Uiteindelijk stel je een onderzoeksrapport op en er volgt eventueel een presentatie van de onderzoeksresultaat. Je gaat marktonderzoek doen in een door jou gekozen situatie. Dat kan zijn voor een opdrachtgever, maar het kan ook voor jouw eigen onderneming zijn. Een marktonderzoek vindt altijd plaats onder (potentiële) klanten, denk hierbij aan een onderzoek naar de klanttevredenheid of naar de behoefte aan een nieuw product. Het uitvoeren van een onderzoek is niet altijd even gemakkelijk als het lijkt. De informatie over uitgevoerde onderzoeken komt soms eenvoudig over, het lijken een paar vragen die zijn gesteld en de antwoorden daarop worden in percentages uitgedrukt. Op de achtergrond speelt er natuurlijk veel meer. Veel aandachtspunten waar je in eerste instantie niet bij stil staat zijn relevant bij onderzoek. Denk maar eens aan de representativiteit en betrouwbaarheid van een onderzoek. En hoe selecteer ik respondenten en hoe en wat ga ik vragen om een zo goed mogelijk antwoord te krijgen op hoofd- en deelvragen van mijn onderzoek. Met het stellen van een paar vragen in een eenvoudige internetpoll om vervolgens de antwoorden weer te geven, kun je niet spreken van onderzoek op hoog niveau. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload

66 Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 2 onderdelen uit Examenonderdeel Onderzoek. Assessments 1x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

67 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Kwaltitatief Onderzoek (Midden niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-KWAL-M Cursusnaam Kwaltitatief Onderzoek (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Qualitative Research (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

68 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om kwalitatieve onderzoeksdata te verzamelen, te verwerken, te analyseren en interpreteren. Je hebt begrip van toepassen van marktonderzoekstechnieken in de huidige praktijk van marktonderzoek. Je bent in staat een marktonderzoeksplan en een marktonderzoeksrapport te schrijven voor een kwalitatief onderzoek. Je bent in staat een onderzoeksinstrument te ontwikkelen dat gebaseerd is op een beargumenteerd theoretisch kader. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Elke week is er wel een publicatie van een onderzoek in het nieuws. Tijdschriften en kranten staan vaak vol nieuwsitems over een uitgevoerd onderzoek. Zelfs in promotiecampagnes worden onderzoeken aangehaald. Denk maar aan kreten: als beste getest, beste koop, voordelige keuze. Onderzoek doen heeft de laatste jaren een prominentere plaats gekregen in het hoger beroepsonderwijs. Ook voor ondernemers is het van belang om onderzoek te doen. Op basis van uitkomsten van een onderzoek kun je een beslissing nemen die goed doordacht is. Ook kun je door middel van onderzoek informatie over je klanten en de markt verzamelen en daarmee bijvoorbeeld de marketing vormgeven. Voor een ondernemer zijn niet alleen kennis en vaardigheden met betrekking tot onderzoek doen van belang, maar ook een onderzoekende houding is belangrijk. Een onderzoekende houding houdt in: willen weten, willen bekritiseren, willen delen, willen begrijpen, willen bereiken, en willen innoveren (Van der Rijst, 2009). Voor een ondernemer herkenbare onderwerpen die niet altijd direct in verband gebracht worden met onderzoek. Met deze houdingsaspecten in je achterhoofd ga je tijdens het maken van dit beroepsproduct aan de slag. Je gaat eerst bepalen wat de exacte te beantwoorden vraag is en op basis daarvan ga je een onderzoeksplan opstellen. Met het gekozen instrument ga je de hoofd- en deelvragen van je onderzoek beantwoorden. Het is van belang dat je hierbij systematisch te werk gaat bij het verzamelen en analyseren van de data. Uiteindelijk stel je een onderzoeksrapport op en er volgt eventueel een presentatie van de onderzoeksresultaat. Je gaat marktonderzoek doen in een door jou gekozen situatie. Dat kan zijn voor een opdrachtgever, maar het kan ook voor jouw eigen onderneming zijn. Een marktonderzoek vindt altijd plaats onder (potentiële) klanten, denk hierbij aan een onderzoek naar de klanttevredenheid of naar de behoefte aan een nieuw product. Het uitvoeren van een onderzoek is niet altijd even gemakkelijk als het lijkt. De informatie over uitgevoerde onderzoeken komt soms eenvoudig over, het lijken een paar vragen die zijn gesteld en de antwoorden daarop worden in percentages uitgedrukt. Op de achtergrond speelt er natuurlijk veel meer. Veel aandachtspunten waar je in eerste instantie niet bij stil staat zijn relevant bij onderzoek. Denk maar eens aan de representativiteit en betrouwbaarheid van een onderzoek. En hoe selecteer ik respondenten en hoe en wat ga ik vragen om een zo goed mogelijk antwoord te krijgen op hoofd- en deelvragen van mijn onderzoek. Met het stellen van een paar vragen in een eenvoudige internetpoll om vervolgens de antwoorden weer te geven, kun je niet spreken van onderzoek op hoog niveau. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload

69 Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 2 onderdelen uit Examenonderdeel Onderzoek. Assessments 1x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

70 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Kwantitatief Onderzoek (Hoog niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-KWAN-H Cursusnaam Kwantitatief Onderzoek (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Quantitative Research (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

71 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat een onderzoeksplan en -rapport te schrijven voor een kwantitatief marktonderzoek. Je bent in staat een onderzoeksinstrument voor een kwantitatief onderzoek te ontwikkelen dat gebaseerd is op een beargumenteerd theoretisch kader. Je bent in staat om kwantitatieve onderzoeksdata te verzamelen, te verwerken, te analyseren en interpreteren. Je hebt begrip van toepassen van marktonderzoekstechnieken in de huidige praktijk van marktonderzoek. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Elke week is er wel een publicatie van een onderzoek in het nieuws. Tijdschriften en kranten staan vaak vol nieuwsitems over een uitgevoerd onderzoek. Zelfs in promotiecampagnes worden onderzoeken aangehaald. Denk maar aan kreten: als beste getest, beste koop, voordelige keuze. Onderzoek doen heeft de laatste jaren een prominentere plaats gekregen in het hoger beroepsonderwijs. Ook voor ondernemers is het van belang om onderzoek te doen. Op basis van uitkomsten van een onderzoek kun je een beslissing nemen die goed doordacht is. Ook kun je door middel van onderzoek informatie over je klanten en de markt verzamelen en daarmee bijvoorbeeld de marketing vormgeven. Voor een ondernemer zijn niet alleen kennis en vaardigheden met betrekking tot onderzoek doen van belang, maar ook een onderzoekende houding is belangrijk. Een onderzoekende houding houdt in: willen weten, willen bekritiseren, willen delen, willen begrijpen, willen bereiken, en willen innoveren (Van der Rijst, 2009). Voor een ondernemer herkenbare onderwerpen die niet altijd direct in verband gebracht worden met onderzoek. Met deze houdingsaspecten in je achterhoofd ga je tijdens het maken van dit beroepsproduct aan de slag. Je gaat eerst bepalen wat de exacte te beantwoorden vraag is en op basis daarvan ga je een onderzoeksplan opstellen. Met het gekozen instrument ga je de hoofd- en deelvragen van je onderzoek beantwoorden. Het is van belang dat je hierbij systematisch te werk gaat bij het verzamelen en analyseren van de data. Uiteindelijk stel je een onderzoeksrapport op en er volgt eventueel een presentatie van de onderzoeksresultaat. Je gaat marktonderzoek doen in een door jou gekozen situatie. Dat kan zijn voor een opdrachtgever, maar het kan ook voor jouw eigen onderneming zijn. Een marktonderzoek vindt altijd plaats onder (potentiële) klanten, denk hierbij aan een onderzoek naar de klanttevredenheid of naar de behoefte aan een nieuw product. Het uitvoeren van een onderzoek is niet altijd even gemakkelijk als het lijkt. De informatie over uitgevoerde onderzoeken komt soms eenvoudig over, het lijken een paar vragen die zijn gesteld en de antwoorden daarop worden in percentages uitgedrukt. Op de achtergrond speelt er natuurlijk veel meer. Veel aandachtspunten waar je in eerste instantie niet bij stil staat zijn relevant bij onderzoek. Denk maar eens aan de representativiteit en betrouwbaarheid van een onderzoek. En hoe selecteer ik respondenten en hoe en wat ga ik vragen om een zo goed mogelijk antwoord te krijgen op hoofd- en deelvragen van mijn onderzoek. Met het stellen van een paar vragen in een eenvoudige internetpoll om vervolgens de antwoorden weer te geven, kun je niet spreken van onderzoek op hoog niveau.

72 Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 2 onderdelen uit Examenonderdeel Onderzoek. Assessments 1x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

73 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Kwantitatief Onderzoek (Midden niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-KWAN-M Cursusnaam Kwantitatief Onderzoek (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Quantitative Research (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

74 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat een onderzoeksplan en -rapport te schrijven voor een kwantitatief marktonderzoek. Je bent in staat een onderzoeksinstrument voor een kwantitatief onderzoek te ontwikkelen dat gebaseerd is op een beargumenteerd theoretisch kader. Je bent in staat om kwantitatieve onderzoeksdata te verzamelen, te verwerken, te analyseren en interpreteren. Je hebt begrip van toepassen van marktonderzoekstechnieken in de huidige praktijk van marktonderzoek. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Elke week is er wel een publicatie van een onderzoek in het nieuws. Tijdschriften en kranten staan vaak vol nieuwsitems over een uitgevoerd onderzoek. Zelfs in promotiecampagnes worden onderzoeken aangehaald. Denk maar aan kreten: als beste getest, beste koop, voordelige keuze. Onderzoek doen heeft de laatste jaren een prominentere plaats gekregen in het hoger beroepsonderwijs. Ook voor ondernemers is het van belang om onderzoek te doen. Op basis van uitkomsten van een onderzoek kun je een beslissing nemen die goed doordacht is. Ook kun je door middel van onderzoek informatie over je klanten en de markt verzamelen en daarmee bijvoorbeeld de marketing vormgeven. Voor een ondernemer zijn niet alleen kennis en vaardigheden met betrekking tot onderzoek doen van belang, maar ook een onderzoekende houding is belangrijk. Een onderzoekende houding houdt in: willen weten, willen bekritiseren, willen delen, willen begrijpen, willen bereiken, en willen innoveren (Van der Rijst, 2009). Voor een ondernemer herkenbare onderwerpen die niet altijd direct in verband gebracht worden met onderzoek. Met deze houdingsaspecten in je achterhoofd ga je tijdens het maken van dit beroepsproduct aan de slag. Je gaat eerst bepalen wat de exacte te beantwoorden vraag is en op basis daarvan ga je een onderzoeksplan opstellen. Met het gekozen instrument ga je de hoofd- en deelvragen van je onderzoek beantwoorden. Het is van belang dat je hierbij systematisch te werk gaat bij het verzamelen en analyseren van de data. Uiteindelijk stel je een onderzoeksrapport op en er volgt eventueel een presentatie van de onderzoeksresultaat. Je gaat marktonderzoek doen in een door jou gekozen situatie. Dat kan zijn voor een opdrachtgever, maar het kan ook voor jouw eigen onderneming zijn. Een marktonderzoek vindt altijd plaats onder (potentiële) klanten, denk hierbij aan een onderzoek naar de klanttevredenheid of naar de behoefte aan een nieuw product. Het uitvoeren van een onderzoek is niet altijd even gemakkelijk als het lijkt. De informatie over uitgevoerde onderzoeken komt soms eenvoudig over, het lijken een paar vragen die zijn gesteld en de antwoorden daarop worden in percentages uitgedrukt. Op de achtergrond speelt er natuurlijk veel meer. Veel aandachtspunten waar je in eerste instantie niet bij stil staat zijn relevant bij onderzoek. Denk maar eens aan de representativiteit en betrouwbaarheid van een onderzoek. En hoe selecteer ik respondenten en hoe en wat ga ik vragen om een zo goed mogelijk antwoord te krijgen op hoofd- en deelvragen van mijn onderzoek. Met het stellen van een paar vragen in een eenvoudige internetpoll om vervolgens de antwoorden weer te geven, kun je niet spreken van onderzoek op hoog niveau. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140

75 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 2 onderdelen uit Examenonderdeel Onderzoek. Assessments 1x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

76 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar IOS Blok 2 MVO & Marketing 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOS Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen & Marketing Marketing & Corporate Social Responsibility 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon S Kerkmeijer-van der Peijl (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Opdrachten verplicht 0 maal per blok 0 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Plenaire Sessies verplicht 9 maal per blok 2160 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3

77 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je (h)erkent (internationale) relevante trends en ontwikkelingen en kan de veranderingen en trends in de externe omgeving methodisch in kaart brengen. Je kan methodisch aangeven wat de invloed is van de externe omgeving op de organisatie. Je kan relevante stakeholders benoemen en een stakeholdersanalyse uitvoeren. Je weet wat een strategie formuleringsproces is en kan deze uitvoeren. Je weet welke strategische keuzen mogelijk zijn en waarop deze gebaseerd kunnen zijn. Je weet wat Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen is (definities kunnen geven). Je onderkent verschillende vormen van Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen. Je kan de verschillende thema s binnen Maatschappelijk Verantwoord Ondernemen benoemen. Je kan een beredeneerde mening geven over het wel/niet toepassen van MVO. 2.2 Cursus inhoud Wanneer de macro-economische omgeving verandert, verandert ook het consumentengedrag en dit leidt er weer toe dat marketing verandert 1. Het is daarom belangrijk dat je als ondernemer de marketingomgeving in kaart kunt brengen. En dat je vervolgens de vertaalslag kunt maken naar de gevolgen voor je eigen bedrijf. Het vakgebied marketing is veranderd van productgericht naar klantgericht naar waardegestuurd (bijdrage leveren aan een betere wereld)2. Jacquelyn A.Ottman gaat zelfs nog verder. Zij schrijft: Green is now mainstream 3. Marketing en Maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO) lijken tegenwoordig onlosmakelijk met elkaar verbonden. In dit blok komen daarom de thema s Marketing en Maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO) beide aan bod. We gaan zowel in op de vraag Wat is marketing? als op de vraag Wat is MVO?. Beide vragen komen samen in de toepassing van MVO binnen een organisatie. In IOS blok 2 ga je samen met een team voor jullie eigen start-up een degelijk onderbouwd MVO-plan opstellen. Je weet waar je (inspiratie)bronnen kunt vinden en je kunt een beredeneerde mening geven over het wel of niet toepassen van MVO in jullie organisatie. Daarnaast ben je in staat om de (marketing)omgeving in kaart te brengen. Tenslotte schuw je het niet om de discussie hierover met anderen aan te gaan. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen IOS Blok URL cursussite

78 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Marketingplan (Hoog niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-MARK-H Cursusnaam Marketingplan (Hoog niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Marketing plan (High) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Hoog niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Kennistoets Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

79 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt een situatieanalyse uitvoeren, bestaande uit een interne en externe analyse. De situatieanalyse kun je via een strategische analyse, waarin je een analyse maakt van de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen, vertalen naar marketing doelen en strategieën. Je bent in staat om de doelen en strategieën in detail uit te werken in concrete marketingactiviteiten, met een realistische planning en een degelijke financiële onderbouwing. Je bent in staat om een strategisch marketingplan op te stellen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Een marketeer houdt rekening met de ontwikkelingen in zijn markt door zorgvuldig de eigen situatie te analyseren, om vervolgens marketingdoelstellingen en een marketingstrategie te formuleren. Voor dit beroepsproduct ga je voor een bestaande onderneming een strategisch marketingplan opstellen. Om te beginnen maak je een interne en externe analyse, met als resultaat een overzicht van alle sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen. De uitkomsten van deze analyse gebruik je om strategische kwesties te identificeren. Daarna werk je dit uit in marketingdoelen en een marketingstrategie. Tenslotte formuleer je op basis van je analyses, doelen en strategie de marketingmix. Je gaat een marketingplan schrijven voor een bestaande onderneming, waar een of meer strategische marketing vraagstukken spelen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan explosieve of juist stagnerende groei, het betreden van een nieuwe markt, positioneringvraagstukken en/of het optimaliseren van de marketingmix voor gewijzigde marktomstandigheden. En natuurlijk mag de financiële onderbouwing van je plan ook niet ontbreken. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: HOOG. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit Examenonderdeel Marketing. Assessments 2x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

80 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Marketingplan (Midden niveau) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-MARK-M Cursusnaam Marketingplan (Midden niveau) 1.3 Cursusnaam in Engels Marketing plan (Intermediate) 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon A Boer (tel ) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Midden niveau Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Kennistoets Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

81 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je kunt een situatieanalyse uitvoeren, bestaande uit een interne en externe analyse. De situatieanalyse kun je via een strategische analyse, waarin je een analyse maakt van de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen, vertalen naar marketing doelen en strategieën. Je bent in staat om de doelen en strategieën in detail uit te werken in concrete marketingactiviteiten, met een realistische planning en een degelijke financiële onderbouwing. Je bent in staat om een strategisch marketingplan op te stellen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen. 2.2 Cursus inhoud Een marketeer houdt rekening met de ontwikkelingen in zijn markt door zorgvuldig de eigen situatie te analyseren, om vervolgens marketingdoelstellingen en een marketingstrategie te formuleren. Voor dit beroepsproduct ga je voor een bestaande onderneming een strategisch marketingplan opstellen. Om te beginnen maak je een interne en externe analyse, met als resultaat een overzicht van alle sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen. De uitkomsten van deze analyse gebruik je om strategische kwesties te identificeren. Daarna werk je dit uit in marketingdoelen en een marketingstrategie. Tenslotte formuleer je op basis van je analyses, doelen en strategie de marketingmix. Je gaat een marketingplan schrijven voor een bestaande onderneming, waar een of meer strategische marketing vraagstukken spelen. Denk hierbij bijvoorbeeld aan explosieve of juist stagnerende groei, het betreden van een nieuwe markt, positioneringvraagstukken en/of het optimaliseren van de marketingmix voor gewijzigde marktomstandigheden. En natuurlijk mag de financiële onderbouwing van je plan ook niet ontbreken. Het beroepsproduct waar de student bij dit curriculumonderdeel aan werkt, wordt op niveau midden en niveau hoog getoetst. Deze cursuscode hoort bij niveau: MIDDEN. De beoordelingscriteria voor de beroepsproducten op de verschillende niveau s vindt u op de cursussite, zie hieronder bij de url cursussite Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen 1 van de 3 onderdelen uit Examenonderdeel Marketing. Assessments 2x Midden en 1 x op hoog niveau aantonen. 2.7 URL cursussite

82 Titel Opleidingsvariant Marketingplan (Prop) Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-PMARK Cursusnaam Marketingplan (Propedeuse) 1.3 Cursusnaam in Engels Marketing plan 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands M Heerkens (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project niet verplicht 0 maal per blok 0 minuten Kennisshot niet verplicht 1 maal per blok 120 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Kennistoets Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

83 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen met betrekking tot het Marketingplan zijn: je kunt een situatieanalyse uitvoeren, bestaande uit een interne en externe analyse; je kunt de situatieanalyse via een strategische analyse, waarin je een SWOT en confrontatiematrix maakt, vertalen naar marketing doelen en strategieën; je bent in staat om de doelen en strategieën in detail uit te werken in concrete marketingactiviteiten, met een realistische planning en een degelijke financiële onderbouwing; je bent in staat om een elementair strategisch marketingbeleidsplan en een elementair operationeel marketingplan op te stellen; je bent in staat om relevante primaire bronnen voor marktinformatie te vinden, te beoordelen en te gebruiken in de analyses. 2.2 Cursus inhoud Het beroepsproduct marketingplan maakt deel uit van het tweede project. Dit tweede project doe je voor een externe opdrachtgever. De opdrachtgever moet een reeds bestaande onderneming hebben en wil weten hoe hij beter op de markt kan inspelen met als doel de omzet te verhogen. Voor deze opdrachtgever schrijf je zowel een marketingplan, als een marketingcommunicatieplan. Het Marketingplan bestaat uit een strategisch marketing beleidsplan en een operationeel marketingplan. Om te beginnen maak je een interne en externe analyse, met als resultaat een SWOT en confrontatiematrix. Deze gebruik je om strategische kwesties te bepalen. Daarna werk je dit uit in marketingdoelen en een marketingstrategie. Tot slot beschrijf je de marketingmix en maak je een financiële onderbouwing hiervoor. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Cursus binnen Leerlijn ZO ONDERNEMEND Oormerk: min. 15 v/d 25 ECTS uit de leerlijn ZO ONDERNEMEND 2.7 URL cursussite

84 Titel Opleidingsvariant IOS Blok 3 Omnichannel Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOS Cursusnaam Omni Channel 1.3 Cursusnaam in Engels Omni Channel 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands NMC van Zeeland ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Opdrachten verplicht 0 maal per blok 0 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Plenaire Sessies verplicht 8 maal per blok 1920 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Plenaire Sessies Parallel verplicht 8 maal per blok 1920 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 3

85 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Kennis Weet wat branding en positionering inhoudt voor een onderneming. Weet wat personal branding is. Weet wat professioneel netwerken inhoudt. Kent de methode om een netwerkplan op te stellen. Kent de social media en de ontwikkelingen daarin. Weet hoe een social media plan op te zetten in relatie tot professioneel netwerken. Weet wat multi channel aanpak inhoudt. Weet hoe een multi channel aanpak op te zetten. Weet wat het belang is van persoonlijke verkoop in relatie tot een multi channel aanpak. Vaardigheden Kan een personal brand omschrijven. Kan een netwerkplan opstellen. Kan een social mediaplan opstellen in relatie tot professioneel netwerken. Kan een multi channel plan opstellen. Kan het belang van persoonlijke verkoop aangeven in relatie tot een multi channel aanpak. Kan een sterkte/zwakte analyse maken van zijn eigen verkoopvaardigheden. Aan het eind van dit blok ben je in staat om plannen op het gebied van netwerken, sociale media en multi channel te ontwikkelen, te onderbouwen en te verdedigen. 2.2 Cursus inhoud In IOS blok 3 ga je samen met een team voor jullie eigen start-up een degelijk cross channel plan maken. Daarnaast stel je een netwerk- en sociaalmedia- plan op. Je kunt de plannen overtuigend presenteren aan je medestudenten. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 64 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 76 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen IOS blok URL cursussite

86 Titel Opleidingsvariant Ondernemende Prestaties Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-OP Cursusnaam Ondernemende Prestaties 1.3 Cursusnaam in Engels Entrepreneurial Skills 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MD Luimes (tel / 0) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Zelfstandig werken niet verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Dossiertoets 1 Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Dossiertoets 2 5, blok JAAR 2. blok JAAR

87 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Voor deze ondernemende prestaties zijn de volgende leerdoelen geformuleerd: je toont lef in uitdagende situaties en neemt initiatief dat leidt tot concrete resultaten; je weet kansen te zien, te benutten en waarde te creëren; je bent in staat om na afloop te reflecteren op je handelen; je weet een dossier op te bouwen waarin 5 ondernemende prestaties zijn uitgewerkt en gevalideerd; je weet een link te leggen tussen theorie en praktijk. 2.2 Cursus inhoud In dit studieonderdeel geef je invulling aan het begrip Ondernemerschap. De theorie vormt de basis, maar het is vooral de bedoeling dat je het ondernemerschap in de praktijk laat zien. Er zijn veel verschillende activiteiten mogelijk, zoals presenteren, organiseren, verkopen en netwerken. De opleiding heeft al een voorzet gemaakt door mogelijke ideeën op te sommen, deze vind je in de propedeusemap en op de cursussite. De ondernemende ondernemer zal ook zelf ideeën hebben hoe deze activiteiten invulling kunnen krijgen. Daar is binnen deze cursus dan ook alle ruimte voor! 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

88 Titel Opleidingsvariant Salesplan Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-SALES Cursusnaam Salesplan 1.3 Cursusnaam in Engels Sales plan 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Project verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

89 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van dit studieonderdeel zijn: Je bent in staat om een helder inzichtelijk beeld van de (potentiële) afnemers te bepalen. Je bent in staat om de USP s van het aan te bieden product (dienst) te bepalen. Je bent in staat om een effectief en efficiënt verkoopproces in te richten. Je bent in staat om anderen te overtuigen en te bewegen je product (dienst) af te nemen. Je bent in staat om een compleet verkoopplan op te stellen. Je kunt een projectplan maken, uitvoeren en een project beheersen (bij een project). 2.2 Cursus inhoud Voor een onderneming is het van essentieel belang dat het aangeboden product (of dienst) afgenomen wordt. Tevens zal de afname winstgevend dienen te zijn. Hiervoor moet jij, als ondernemer, goed zicht hebben op de relevante factoren bij de afnemer, maar ook op de (financiële) mogelijkheden vanuit de bedrijfsvoering bezien. Als ondernemer bepaal je eerst de salesstrategie, vertaalt dit naar een salesplan met concrete salesactiviteiten en een daarbij passende salesorganisatie. Het is belangrijk om te weten wat de USP s zijn van jou en je concurrerenten en hoe je dit in verkoopgesprekken naar voren kan laten komen. En natuurlijk moet ook dit plan weer financieel onderbouwd worden. In dit studieonderdeel stel je een salesplan op wat afgestemd is op de strategie van een bestaand bedrijf. Dit beroepsproduct kun je op twee manieren ontwikkelen: door het volgen van een themasessie; door zelf op zoek te gaan naar een situatie en een project uit te voeren bij een bestaand bedrijf. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

90 Titel Opleidingsvariant SC Fase 1: Proloog Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOSSC Cursusnaam Student Company Fase 1: Proloog 1.3 Cursusnaam in Engels Student Company: Proloque 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MD Luimes (tel / 0) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Student Company verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Tutorsessies verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Faseafsluiting Proloog Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

91 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van IOS/Student Company zijn: ervaring opdoen met ondernemerschap in de praktijk; inzicht hebben in de levenscyclus van een bedrijf; een (simpel) bedrijf kunnen inrichten en organiseren; ervaring opdoen in het omgaan met interpersoonlijke verschillen; op een professioneel niveau kunnen samenwerken in beroepsomgeving. 2.2 Cursus inhoud In de leerlijn Innovatief Ondernemend Samenwerken (IOS) start je met een eigen bedrijf: de Student Company (SC). Van september tot en met mei/juni ben je, samen met ongeveer tien andere studenten, verantwoordelijk voor een echt bedrijf en een echt product. Het bedrijf is een onderneming met een door jullie zelf gekozen naam, product/dienst, aandeelhouders, leveranciers en klanten. Iedere student is, net zoals in een echt bedrijf, verantwoordelijk voor een bepaald takenpakket. Iedere Student Company krijgt een eigen kantoor waar jullie in principe het gehele studiejaar gebruik van kunnen maken. Een tutor (docent van SBRM) begeleidt de Student Company en het uitvoeren van de opdrachten. Daarnaast is de opleiding aangesloten bij Stichting Jong Ondernemen. De Stichting ondersteunt en begeleidt de Student Company ook. In de Proloog start je met de Student Company. De opdrachten hebben betrekking op de kerntaken van een onderneming. Het goed aanpakken van deze fase geeft je een gedegen basis om mee verder te werken. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Cursus binnen Leerlijn IOS/SC Oormerk: min. 15 v/d 20 ECTS uit de leerlijn IOS/SC 2.7 URL cursussite

92 Titel Opleidingsvariant SC Fase 2: Start-up Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOSSC Cursusnaam Student Company Fase 2: Start-up 1.3 Cursusnaam in Engels Student Company: Start-up 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MD Luimes (tel / 0) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Student Company verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Tutorsessies verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Faseafsluiting Start-up Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

93 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van IOS/Student Company zijn: ervaring opdoen met ondernemerschap in de praktijk; inzicht hebben in de levenscyclus van een bedrijf; een (simpel) bedrijf kunnen inrichten en organiseren; ervaring opdoen in het omgaan met interpersoonlijke verschillen; op een professioneel niveau kunnen samenwerken in beroepsomgeving. 2.2 Cursus inhoud In de leerlijn Innovatief Ondernemend Samenwerken (IOS) start je met een eigen bedrijf: de Student Company (SC). Van september tot en met mei/juni ben je, samen met ongeveer tien andere studenten, verantwoordelijk voor een echt bedrijf en een echt product. Het bedrijf is een onderneming met een door jullie zelf gekozen naam, product/dienst, aandeelhouders, leveranciers en klanten. Iedere student is, net zoals in een echt bedrijf, verantwoordelijk voor een bepaald takenpakket. Iedere Student Company krijgt een eigen kantoor waar jullie in principe het gehele studiejaar gebruik van kunnen maken. Een tutor (docent van SBRM) begeleidt de Student Company en het uitvoeren van de opdrachten. Daarnaast is de opleiding aangesloten bij Stichting Jong Ondernemen. De Stichting ondersteunt en begeleidt de Student Company ook. In de fase Start-up ga je onder andere een kwalitatief marktonderzoek opzetten en uitvoeren, een ondernemingsplan en beleggingsvoorstel schrijven en een aandeelhoudersvergadering organiseren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Cursus binnen Leerlijn IOS/SC Oormerk: min. 15 v/d 20 ECTS uit de leerlijn IOS/SC 2.7 URL cursussite

94 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar SC Fase 3: Groei/Consolidatie 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOSSC Cursusnaam Student Company Fase 3: Groei en Consolidatie 1.3 Cursusnaam in Engels Student Company: Growth 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MD Luimes (tel / 0) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Student Company verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Tutorsessies verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Fase-afsluiting Groei/Consolidatie Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

95 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van IOS/Student Company zijn: ervaring opdoen met ondernemerschap in de praktijk; inzicht hebben in de levenscyclus van een bedrijf; een (simpel) bedrijf kunnen inrichten en organiseren; ervaring opdoen in het omgaan met interpersoonlijke verschillen; op een professioneel niveau kunnen samenwerken in beroepsomgeving. 2.2 Cursus inhoud In de leerlijn Innovatief Ondernemend Samenwerken (IOS) start je met een eigen bedrijf: de Student Company (SC). Van september tot en met mei/juni ben je, samen met ongeveer tien andere studenten, verantwoordelijk voor een echt bedrijf en een echt product. Het bedrijf is een onderneming met een door jullie zelf gekozen naam, product/dienst, aandeelhouders, leveranciers en klanten. Iedere student is, net zoals in een echt bedrijf, verantwoordelijk voor een bepaald takenpakket. Iedere Student Company krijgt een eigen kantoor waar jullie in principe het gehele studiejaar gebruik van kunnen maken. Een tutor (docent van SBRM) begeleidt de Student Company en het uitvoeren van de opdrachten. Daarnaast is de opleiding aangesloten bij Stichting Jong Ondernemen. De Stichting ondersteunt en begeleidt de Student Company ook. In de fase Groei/Consolidatie ga je verkopen. Ook worden onder andere de ondernemers binnen het bedrijf eens goed onder de loep genomen: hoe functioneert eenieder en zijn er op dit gebied aspecten die verbetering nodig hebben? 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Cursus binnen Leerlijn IOS/SC Oormerk: min. 15 v/d 20 ECTS uit de leerlijn IOS/SC 2.7 URL cursussite

96 Titel Opleidingsvariant SC Fase 4: Liquidatie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-IOSSC Cursusnaam Student Company Fase 4: Liquidatie 1.3 Cursusnaam in Engels Student Company: Liquidation 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands MD Luimes (tel / 0) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Student Company verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Tutorsessies verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Faseafsluiting Liquidatie Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

97 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van IOS/Student Company zijn: ervaring opdoen met ondernemerschap in de praktijk; inzicht hebben in de levenscyclus van een bedrijf; een (simpel) bedrijf kunnen inrichten en organiseren; ervaring opdoen in het omgaan met interpersoonlijke verschillen; op een professioneel niveau kunnen samenwerken in beroepsomgeving. 2.2 Cursus inhoud In de leerlijn Innovatief Ondernemend Samenwerken (IOS) start je met een eigen bedrijf: de Student Company (SC). Van september tot en met mei/juni ben je, samen met ongeveer tien andere studenten, verantwoordelijk voor een echt bedrijf en een echt product. Het bedrijf is een onderneming met een door jullie zelf gekozen naam, product/dienst, aandeelhouders, leveranciers en klanten. Iedere student is, net zoals in een echt bedrijf, verantwoordelijk voor een bepaald takenpakket. Iedere Student Company krijgt een eigen kantoor waar jullie in principe het gehele studiejaar gebruik van kunnen maken. Een tutor (docent van SBRM) begeleidt de Student Company en het uitvoeren van de opdrachten. Daarnaast is de opleiding aangesloten bij Stichting Jong Ondernemen. De Stichting ondersteunt en begeleidt de Student Company ook. De fase Liquidatie is de laatste fase van het bestaan van je Student Company. De verkoopperiode is in volle gang en alle afdelingen houden de verschillende administraties goed en volledig bij. Langzaam nadert het einde van jullie Student Company en presenteren jullie je onder andere voor de laatste keer aan de aandeelhouders. Daarnaast wordt er door SBRM een afsluitende middag voor alle Student Companies en de begeleiders georganiseerd. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 20 (licentie Qredits e-learning) Materiaal: Diversen (verplicht): licentie Qredits e-learning 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen

98 Cursus binnen Leerlijn IOS/SC Oormerk: min. 15 v/d 20 ECTS uit de leerlijn IOS/SC 2.7 URL cursussite

99 Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar Studienemerschap / Profilering (Prop) 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-SNPPROF Cursusnaam Studienemerschap / Profilering (Prop) 1.3 Cursusnaam in Engels Studypreneurship / Specialisation 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon JG Kok (tel. 2532) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? mentorbijeenkomsten verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstandig werken niet verplicht 0 maal per blok 0 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio 1 + gesprek Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Portfolio 2/3 + gesprek Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

100 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van Studienemerschap en Profilering zijn: weten welke kennis, vaardigheden en houding je nu hebt; weten wat je ambitie en doelen zijn; in staat zijn je ambitie en je doelen concreet te maken; weten hoe je jouw doelen kunt vertalen naar acties; in staat zijn om een studieplanning te maken; in staat zijn om je behaalde resultaten in een portfolio vast te leggen; in staat zijn om op je eigen handelen te reflecteren en daaruit conclusies te trekken en deze om te zetten in acties; een ondernemershouding (doorzettingsvermogen, effectief en efficiënt informatie vergaren, flexibel, initiatiefrijk en creatief) ontwikkelen. 2.2 Cursus inhoud Studienemerschap en Profilering liggen in de propedeuse heel dicht bij elkaar en zijn daarom samengevoegd. In de hoofdfase zijn het twee verschillende leerlijnen. De leerlijn Profilering richt zich op het ontwikkelen van jouw specialisme. De leerlijn Studienemerschap richt zich op het plannen en monitoren van je studie. Binnen de opleiding krijg je de ruimte om je in een specifieke richting te ontplooien. Hiervoor is het van belang dat je weet, of onderzoekt waarin jij je verder wil ontwikkelen en wat je ambities zijn. Dit kan een specifieke branche of functie zijn waarin je wilt gaan functioneren. Maar het kan ook zijn dat je je verder wilt voorbereiden op een internationale carrière. Een volgende stap is dan te bepalen wat je allemaal moet kunnen en kennen om die ambities te realiseren. Vervolgens kun je analyseren wat het verschil is tussen wat jij nu kan en kent en wat je zou moeten kunnen en kennen. Op basis van deze verschillenanalyse kun je bepalen wat je moet doen om dat doel te bereiken. In de propedeuse ga je jouw toekomstbeeld ontwikkelen en/of aanscherpen. Dit leg je vast in een Portfolio. De route om daar te komen en het monitoren van je studie leg je vast in je Studienemerschapsplan. Je leert hoe je de activiteiten het beste over het jaar kunt verdelen. Om je te helpen is er een aantal opdrachten geschreven waarmee je richting kunt geven aan de inhoud van jouw Portfolio en jouw Studienemerschapsplan. De uitwerking van de opdrachten zou je als bijlage kunnen toevoegen, maar waar het echt om gaat is de voortdurende bijstelling en aanscherping van jouw Portfolio en Studienemerschapsplan. In dit proces krijg je ondersteuning van een mentor. Deze mentor spreek je tijdens drie individuele mentorgesprekken. Daarnaast worden er tijdens tutorsessies regelmatig mentorzaken besproken worden. In deze bijeenkomst staan bepaalde onderwerpen met betrekking tot het invullen van je studie en de voortgang centraal. Ook kunnen inhoudelijke vragen met betrekking tot beroepsproducten, of cursussen ter sprake komen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen

101 Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

102 Titel Opleidingsvariant Studienemerschapsplan Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode MCSB-SNP Cursusnaam Studienemerschapsplan 1.3 Cursusnaam in Engels Studypreneurship - senior 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands A Boer (tel ) ([email protected]) 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Contacttijd in minuten per aanvangsblok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Mentorgroep en Mentorgesprekken verplicht 1 maal per 3600 minuten blok JAAR Pressure Cooker verplicht 10 maal per blok 4800 minuten blok JAAR 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? POP/SNP Portfolio Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR Pressure Cooker Dossier Resultaat in letters (VD, NVD) 5, blok JAAR 2. blok JAAR

103 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De leerdoelen van de leerlijn Studienemerschap zijn: weten welke kennis, vaardigheden en houding je nu hebt; weten wat je ambitie en doelen zijn; in staat zijn je ambitie en je doelen concreet te maken; weten hoe je jouw doelen kunt vertalen naar acties; in staat zijn om een studieplanning te maken; in staat zijn om je behaalde resultaten in een portfolio vast te leggen; in staat zijn om op je eigen handelen te reflecteren en daaruit conclusies te trekken en deze om te zetten in acties; een ondernemershouding (doorzettingsvermogen, effectief en efficiënt informatie vergaren, flexibel, initiatiefrijk en creatief) ontwikkelen. Algemene Tools Pressure Cooker Aan het einde van de Pressure Cooker: heb je degelijk inzicht in de hoofdfase en wat er in de hoofdfasemap staat; heb je meer inzicht in de beroepsproducten en de bedrijfscontext; weet je welke internationale mogelijkheden er binnen de hoofdfase zijn; heb je voldoende mogelijkheden gehad om een intern netwerk op te bouwen. Zelfstandig Ondernemen (ZO) Aan het einde van de Pressure Cooker: weet je hoe je een projectplan moet opstellen en is jouw 1e hoofdfase projectplan af; weet je hoe je een projectplanning moet opstellen en is jouw projectplanning af; weet je hoe je een project kunt beheersen; weet je aan welke eisen een goed rapport moet voldoen; weet je hoe je kwantitatief onderzoek moet opzetten en uitvoeren. Studienemerschap en Profilering Aan het einde van de Pressure Cooker: weet je wat timemanagement is; weet je hoe je een weekplanning kunt opstellen en heb daar wat ervaring mee opgedaan; weet je waar je nu staat en heb je dit vastgelegd in je portfolio; heb je meer inzicht gekregen in je ambities en heb je dit vastgelegd in je SNP; weet je wat de gap is tussen waar je nu staat en je doelen; weet je met welke activiteiten je, je doelen wilt gaan bereiken; heb je die activiteiten gepland in en korte-, middellange en lange termijn planning; heb je meer inzicht gekregen in welke activiteiten je kunt opnemen in je profilering; heb je een eerste opzet gemaakt van je profileringsplan. 2.2 Cursus inhoud Algemeen De opleiding SBRM heeft door het definiëren van competenties en beroepshandelingen vastgelegd welke kennis, vaardigheden en houding jij moet ontwikkelen. Maar zelf bepaal je voor een groot deel HOE je dat gaat doen. Dat geeft jou een enorme vrijheid en dat vraagt van jou een grote zelfstandigheid en planning. Een goede studieplanning start met het vaststellen van jouw doelen en ambities. In de propedeusefase heb je al met het studieonderdeel Studienemerschap kennis gemaakt en heb je een portfolio/studienemerschapsplan opgesteld. Je studienemerschapsplan en je portfolio zijn

104 levende documenten. Hierin houd je de voortgang van je studie bij. Elk behaald resultaat zorgt voor een wijziging in je portfolio en je studienemerschapsplan. Het geeft permanent een antwoord op de kernvragen: Waar sta ik nu? Waar wil ik naar toe? Hoe ga ik dat bereiken? Wanneer ga ik wat doen? Je blijft je ambities bijstellen. Op basis van je ambities geef je invulling aan jouw studie (jouw leerweg), om die vervolgens dan ook te plannen. Je leert hoe je de activiteiten het beste over de drie studiejaren kunt verdelen en hoe je dat het beste kunt plannen en vastleggen. Al je ambities, doelen en plannen leg je vast in jouw studienemerschapsplan. Dit plan is een soort contract tussen jou en de opleiding. Als ondernemer zorg je voor promotiemateriaal waarmee je kunt laten zien wat je aan te bieden hebt. Als SBRM student zorg je ervoor dat je dus een portfolio opbouwt dat laat zien wie jij bent, wat je allemaal gedaan hebt, wat je kunt en wat jij dus te bieden hebt. Het maakt inzichtelijk waar je staat als student-ondernemer. Het ontwikkelen van jouw portfolio maakt ook onderdeel uit van de leerlijn Studienemerschap. In het eerste hoofdfasejaar worden enkele mentorgroepsbijeenkomsten georganiseerd. In deze bijeenkomsten staan bepaalde onderwerpen met betrekking tot het invullen van je studie en de voortgang centraal. Verder kun je bij je mentor te allen tijde terecht om over de studievoortgang (en/of eventuele problemen die je studie nadelig beïnvloeden) te overleggen. Het belangrijkste is: voel je vooral uitgenodigd om zelf het initiatief te nemen het contact met je mentor warm te houden. Het is tenslotte jouw studie waar jij iets van wilt maken! Pressure Cooker Na de propedeuse zal je moeten wennen aan de manier van werken in de hoofdfase. Om dit zo snel mogelijk te laten verlopen start de hoofdfase met een intensief programma van twee weken. Omdat je zelf de hoofdfase moet plannen, moet je eerst weten wat je allemaal in de hoofdfase moet en kan doen. Hier zal uitgebreid aandacht aan worden besteed. De Pressure Cooker zorgt voor een vliegende start van de volgende drie leerlijnen: Zelfstandig Ondernemen (ZO): aangeboden theorie m.b.t. projectmatig werken vertaal je naar je eigen project. Met als resultaat een projectplan en een vastgestelde datum voor het projectassessment. En in een workshop onderzoek ga je aan de slag met kwantitatief onderzoek. Ook krijg je tips over hoe je een goed rapport schrijft; Studienemerschap (SNP): door het uitvoeren van opdrachten ga je aan de slag met het (nader) definiëren van je ambities, doelen en activiteiten met als resultaat een volledig SNP voor je hoofdfase. Ook leer je hoe je persoonlijk het beste kunt plannen; Profilering: door het uitvoeren van opdrachten en het delen van ervaringen met ouderejaars krijg je meer inzicht in hoe je, je Profilering kunt invullen. Resultaat: een eerste opzet van je profileringsplan. Link naar het opleidingsintranet (Hoofdfase): Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): Zie voor meer informatie de hoofdfasemap van SBRM. 2.5 Workload

105 Contactduur (uren): 140 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 0 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

106