Groeiend belang van naschoolse programma s ter aanvulling van de les LO

Transcriptie

1

2 Groeiend belang van naschoolse programma s ter aanvulling van de les LO Schoolsport = alle sportactiviteiten georganiseerd door (of in samenwerking met) de school tijdens de middagpauze, na het laatste lesuur of op woensdagnamiddag 1. Toegankelijker dan sportclub & voor iedereen? 2. Wie neemt deel? 3. Deelname gerelateerd aan een actievere levensstijl?

3 1. Schoolsport = sport voor iedereen? Vragenlijst Motorische testen 10 secundaire scholen 211 leerlingen Zowel motorisch vaardige leerlingen als minder vaardige leerlingen nemen deel aan de schoolsport Schoolsport als alternatief voor sport in clubverband

4 2. Wie neemt deel? Vragenlijst Scholen met schoolsportaanbod 2575 leerlingen 30 lagere scholen 5 e en 6 e leerjaar 563 jongens (53,7%) 486 meisjes (46,3%) gemiddelde leeftijd: 11,02 jaar 32 secundaire scholen 1 e 7 e secundair 732 jongens (48,0%) 794 meisjes (52,0%) gemiddelde leeftijd: 15,34 jaar

5 Deelname per graad (minstens 1x per schooljaar) 100% 80% 60% 40% 76% 20% 34% 26% 26% 0% 3e graad 1e graad 2e graad 3e graad lager secundair secundair secundair

6 Deelname volgens geslacht 5 e - 6 e leerjaar 1 e 7 e secundair 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 17.2% n= % n= % n= % n= % 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 64.2% n= % n= % n= % n=176 0% jongens meisjes 0.0% jongens meisjes

7 Wekelijkse deelnameduur 5 e - 6 e leerjaar 1 e 7 e secundair meisjes 0u53 meisjes 1u29 jongens 1u20 jongens 2u08

8 Deelname volgens lidmaatschap sportclub 5 e - 6 e leerjaar 1 e 7 e secundair 100% 90% 80% 70% 35.1% n= % n=152 n= % 90% 80% 70% 80.3% n= % n=588 60% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 64.9% n= % n=612 n=100 50% 40% 30% 20% 10% 19.7% n= % n=315 0% geen lid van een sportclub lid van een sportclub 0% geen lid van een sportclub lid van een sportclub

9 3. Is deelname gerelateerd aan een actievere levensstijl? Deelname en fysieke activiteit 5 e - 6 e leerjaar 1 e 7 e secundair min/week geen deelname schoolsport *** n= n=100 deelname schoolsport min/week geen deelname schoolsport * deelname schoolsport Gecontroleerd voor leeftijd, SES, autonome motivatie, gecontroleerde motivatie, amotivatie, geslacht en lidmaatschap sportclub; * p<.05, ** p<.01, *** p<.001

10 Deelname en motivatie 5 e - 6 e leerjaar 1 e 7 e secundair *** *** geen deelname schoolsport deelname schoolsport 2.50 geen deelname schoolsport deelname schoolsport Gecontroleerd voor leeftijd, SES, gecontroleerde motivatie, amotivatie, geslacht en lidmaatschap sportclub; * p<.05, ** p<.01, *** p<.001

11 Conclusie Schoolsport is voor iedereen Schoolsport is een potentiële springplank naar een actieve levensstijl en blijvende sportparticipatie MAAR bepaalde groepen zijn ondervertegenwoordigd Hoe meisjes motiveren? Hoe adolescenten motiveren (die ook buiten school niet/weinig sporten)? het aanbod is ontoereikend Hoe beter afstemmen op interesses van de leerlingen? Hoe leerlingen beter informeren over bestaand aanbod?

12 Focusgroep gesprekken Leerlingen uit lager en secundair Leerlingen die niet/zelden deelnemen aan de schoolsport Interviews Begeleiders schoolsport in lager en secundair Coördinatoren schoolsport

13 Suggesties focusgroep-gesprekken Meer informeren over het aanbod De aankondigingen aantrekkelijker maken Het aanbod optimaliseren niet enkel traditionele teamsporten ook sporten die vooral meisjes aanspreken meer alternatieve sporten Zorgen voor leuke, motiverende extra s muziek tijdens het sporten begeleidende leerkracht doet actief mee afwisseling en keuze aanbieden in de activiteiten

14 Wetenschappelijke en beleidsrelevante dimensie van het onderzoek Publicatie in International Journal of Behavioral Nutrition and Physical Activity

15 Wetenschappelijke en beleidsrelevante dimensie van het onderzoek Voorstelling onderzoeksresultaten op internationale congressen CAGEM, Cambridge, februari 2013 ISBNPA, Gent, mei 2013 ISBNPA, San Diego, mei 2014 NASPSPA, Minneapolis, juni 2014 CIAPSE, Luik, oktober 2014

16 Wetenschappelijke en beleidsrelevante dimensie van het onderzoek Voorstelling onderzoeksresultaten aan stakeholders en het werkveld Klankbordgroep, overlegmomenten Interuniversitaire studiedag, september lezingen op de startvergaderingen van SVS Antwerpen en Vlaams- Brabant, september 2014 Workshop op de 5 provinciale opvolgingsdagen van SVS

17

18 Beleidsimplicaties voor het Kabinet Sport Schoolsport heeft een belangrijke maatschappelijke rol en schoolsportparticipatie draagt bij tot een fitte en gezonde levensstijl, het algemeen welbevinden en de sociale cohesie. kan de inclusie van kansarme jongeren in onze samenleving bevorderen. geeft jongeren de mogelijkheid in hun eigen buurt op een kwaliteitsvolle, gezonde en betaalbare manier te sporten.

19

20 Bedankt voor jullie aandacht