NIEUWSBRIEF. SBO Boulevard410 Laakboulevard KL Amersfoort

Transcriptie

1 NIEUWSBRIEF SBO Boulevard410 Laakboulevard KL Amersfoort Voorwoord Jaargang 4 nummer 1 donderdag 29 september 2016 Het schooljaar is alweer 5 weken oud en gaat richting herfstvakantie. We hebben veel nieuwe leerlingen op school, die gelukkig meteen na de vakantie konden beginnen. Een aantal kinderen hebben toch eerst een start op de oude school moeten maken en komen de komende weken wennen en al snel definitief. Zoals u al heeft kunnen zien is er een nieuwe Jonge Kind groep bijgekomen. Het Leespaleis kunt u daarom nu vinden naast het directiekantoor. Kind en Motoriek blijft op de derde verdieping. De afgelopen weken hebben we genoten van heerlijk nazomerweer, maar op school was het soms erg warm. Eén keer hebben wij op het laatste moment besloten om één dag in te korten. Dat is soms lastig, u heeft ook afspraken of werkzaamheden. Hopelijk begrijpt u wel dat dit soort besluiten altijd op een korte termijn moeten worden genomen. In alle gevallen geldt dat de kinderen altijd welkom zijn op school als het voor u een probleem mocht opleveren. Heeft u gezien dat er naast ons gebouw een hek is geplaatst? Dat stuk groen mogen wij samen met Dok12 gaan gebruiken als extra speelveld. De jonge kinderen hebben daar al een keer heerlijk zitten picknicken. Wij willen hier doeltjes op laten plaatsen en verder de ruimte de ruimte laten. Kinderen kunnen hier met of zonder speelgoed hun eigen fantasie-spel spelen. We wachten eerst op de bordjes verboden voor honden, want helaas dachten buurtbewoners dat het een honden uitlaatplaats is. Afgelopen week is er in alle groepen een muziekdocent gestart. Er zijn twee docenten, zij komen drie jaar lang, om de week, een muziekles verzorgen. De lessen worden gegeven door de Gooise muziekschool, waar we een samenwerkingsovereenkomst mee hebben gesloten. Afgelopen mei hebben veel ouders meegedaan aan het kwaliteitsonderzoek van Boulevard410, waarvoor ik u nog hartelijk wil bedanken. Wij zijn trots op het rapportcijfer 7,9. Dit is het gemiddelde cijfer dat Boulevard410 heeft gekregen van ouders, medewerkers en leerlingen Uit het onderzoek zijn een aantal conclusies getrokken. Het verslag kunt u als bijlage vinden in deze nieuwsbrief, maar ook de website van Boulevard410. 1

2 Tot de volgende nieuwsbrief! Gerda Westerhuis Locatiedirecteur Agenda 4 oktober Dierendag 5 oktober Dag van de leraar, Start Kinderboekenweek 6 oktober MR/GMR 7 oktober Boekenmarkt i.s.m. Dok12 14 oktober Lekker lang lezen, Afsluiting Kinderboekenweek oktober Herfstvakantie 24 oktober Studiedag 25 oktober Verkennende gesprekken Haaien 27 oktober Verkennende gesprekken Walrussen De volgende nieuwsbrief verschijnt 27 oktober. Verjaardagen Wij feliciteren: 29 september Julian Roggen 1 oktober Virginio Schorpioenen 2 oktober Ruben Krabben 2 oktober Melissa Sprinkhanen 3 oktober Dilara Octopussen 4 oktober Elias Schorpioenen 4 oktober Sem Piranha's 5 oktober Frederique Piranha's 5 oktober Floor Inktvissen 6 oktober Bo Schorpioenen 7 oktober Sander Roggen 2

3 8 oktober Démi Walrussen 11 oktober Imari Inktvissen 16 oktober Thomas Salamanders 18 oktober Nando Inktvissen 18 oktober Jordan Octopussen 19 oktober Mitchell Krabben 22 oktober Kelvin Walrussen 25 oktober Mike Schorpioenen Afmeldingen Wij ontvangen een ziek- of afmelding graag vóór lestijd. U kunt dit telefonisch of met een aan c.deheus@stichtingso.nl doorgeven. Wilt u tandarts-, ortho- en doktersbezoeken zoveel mogelijk buiten lestijden afspreken? Wij rekenen op uw medewerking. (G)MR nieuwe samenstelling Met ingang van het schooljaar heeft de GMR een nieuwe samenstelling, namelijk dat de MR leden van beide scholen zitting nemen in de GMR. Op deze manier worden beleidszaken voor beide scholen aan 1 tafel besproken. En werken we met kortere lijnen en dus efficiënter. De rechten en bevoegdheden van de MR/GMR komen kort samengevat op het volgende neer: Alle aangelegenheden met betrekking tot school/stichting mogen besproken worden; hierover mogen standpunten en meningen bekend gemaakt worden en voorstellen worden gedaan aan het bestuur. Dit heet het initiatiefrecht, ofwel recht op het ongevraagd geven van advies. Er zijn bepaalde beslissingen die het bestuur alleen mag nemen na hierover advies van de MR/GMR te hebben gekregen: het adviesrecht. Verder zijn er beslissingen die door het bestuur alleen genomen mogen worden als de MR/GMR instemt met het voorstel: het instemmingsrecht. 3

4 Onderwerpen die de GMR behandelt, zijn heel divers. Een greep uit de voorbeelden: de begroting, het formatieplan, regelingen voor personeel, samenwerking met andere besturen, resultaten van het kwaliteitsonderzoek, inspectieverslag, enz. enz. Voordeel is dat de MR-leden meteen worden geïnformeerd over de gang van zaken bij de stichting. Specifieke onderwerpen die alleen in de MR worden behandeld (school specifieke zaken als bijvoorbeeld inrichting van het schoolplein), zullen vooraf of na de GMR vergadering besproken worden. De (nieuwe) manier van werken, en dus de aangepaste reglementen, hebben we laten toetsen door externen, zodat we zeker weten ook aan de juiste wet- en regelgeving te voldoen. De nieuwe statuten en reglementen zullen worden vastgesteld op de (G)MR vergadering van 6 oktober Er zal dan ook worden gekeken naar de invulling van de verschillende taken (voorzitterschap, secretaris etc.). De volgende punten staan deze vergadering ook op het programma: WKR regeling 2016 en bijbehorende cafetaria regeling (GMR wordt om instemming gevraagd). Strategisch beleidsplan (GMR wordt om input gevraagd). Kwaliteitsonderzoek, definitieve bestuurlijke rapportage en status Boulevard410 en Kingma (kennisgeving). Inhoudelijk jaarplan van de scholen (kennisgeving) Financiële kwartaalrapportage (kennisgeving) Inkoop- en aanbestedingsbeleid (Kennisgeving) Het jaarverslag van de GMR wordt vastgesteld. Gerben Bons Voorzitter GMR g.bons@stichtingso.nl 4

5 Trak taties Heel regelmatig krijgen wij vragen van ouders over de traktaties. De keuze van traktaties bij verjaardagen is aan de ouders. Als school hebben wij een voorkeur voor een kleine, gezonde, traktatie. Wij realiseren ons echter ook dat de wensen van kinderen een belangrijke rol kunnen spelen op deze belangrijke dag en dat het maar een dag in het jaar feest is. Wanneer u als ouders kiest voor een wat minder gezonde variant, dan vragen we u te kiezen voor een hele kleine hoeveelheid. B.v. 1 snoepje in plaats van een hele zak. Een goed alternatief kan bij voorbeeld ook een klein cadeautje zijn; een gummetje, een stuiterbal of iets dergelijks. U kunt ook altijd even van tevoren overleggen met de leraar. Meester Tom stelt zich voor Mijn naam is Tom Rongen en ben dit jaar gestart bij groep Salamanders. Dit doe ik op maandag. Op de andere dagen sta ik voor een groep op de Kingmaschool. Oorspronkelijk kom ik uit Wellerlooi (Limburg) waar ik ben opgegroeid. Na een lange wereldreis ben ik beland in Leersum waar ik het erg naar mijn zin heb. Daar woon ik nu een jaar. Voordat ik hier ben komen werken heb ik 7 jaar lesgegeven op SBO de Piramide in Gennep. Daar heb ik een erg leuke tijd gehad en werd het mij duidelijk dat werken op een school voor kinderen die net dat beetje extra aandacht nodig hebben, me erg aanspreekt. 5

6 Ik voel me enorm welkom door de ouders die ik al gesproken heb, en de lieve collega's die me aan alle kanten bijstaan. We gaan er een leuk jaar van maken! Tom Rongen Leraar K inderoefentherapie Inmiddels zijn de scholen al weer enkele weken bezig. Dit schooljaar zal er namens Kind en Motoriek maandelijks een stukje over de motoriek in de nieuwsbrief verschijnen. Dit kan inhoudelijke informatie zijn, maar ook motorische oefeningen- en tips voor thuis. Ook dit schooljaar is er een kinderoefentherapeut van Kind en Motoriek op de school van uw kind aanwezig. De kinderoefentherapeut behandelt kinderen met motorische problemen in zowel de grove- als fijne motoriek. Op Boulevard410 zijn Mirna Kuit en Renske Hoogland de kinderoefentherapeuten. Voor al uw vragen kunt u op dinsdag bij Mirna en op woensdag en donderdag bij Renske terecht. Altijd op de hoogte blijven van Kind en Motoriek en interessante speltips ontvangen? Like ons dan op Mirna Kuit en Renkse Hoogland Kinderoefentherapeuten mirna@kindenmotoriek.nl en renkse@kindenmotoriek.nl 6

7 Leespaleis Leestoetsen bij nieuwe leerlingen Na de zomervakantie zijn de nieuwe leerlingen weer bij mij op bezoek geweest in het Leespaleis. Natuurlijk om kennis met elkaar te maken maar ook om te laten horen hoe goed hij/zij al kan lezen. Blij en trots op hun leesprestatie gingen ze weer teug naar hun groep. Hopelijk heeft u het toetsdiploma van uw kind gezien. Ieder kind, uit de groepen 4 t/m 8, is weer ingedeeld op zijn/haar AVIinstructieniveau voor het technisch lezen. Nieuwe leesmethoden De groepen 3, 4, 5 en 5/6 zijn na de zomervakantie gestart met een nieuwe leesmethode voor aanvankelijk en voortgezet lezen, t.w. groep 3 met Lijn 3 en de groepen 4, 5 en 5/6 met Station Zuid. De groepen 6, 7 en 8 zullen in de loop van dit schooljaar aansluiten bij Station Zuid. Weet u nog dat er voor de zomervakantie, in de laatste nieuwsbrief, een oproep is gedaan om mee te doen met de fotowedstrijd waar lees jij deze zomer? Er waren 3 leuke, mooie inzendingen en de winnende foto kunt u hieronder bewonderen. Tijn uit groep Piranha s is de gelukkige winnaar. Van harte gefeliciteerd, Tijn!! Floris B. en juf Corrie waren de anderen die een lees-foto hadden opgestuurd. Bedankt voor jullie bijdrage! 7

8 Wij zijn inmiddels ook weer gestart met de klassenbezoeken aan bibliotheek Vathorst. Eén keer per 2 à 3 weken mogen de kinderen met hun groep op donderdag een leesboek, een informatieboek, een stripboek of een tijdschrift lenen. Ik hoop dat ze ook dit schooljaar weer veel nieuwe, leuke en interessante boeken mogen ontdekken zodat ze met héél veel plezier zullen (blijven) lezen. Van 5 t/m 16 oktober 2016 is het weer Kinderboekenweek. Tijdens deze Kinderboekenweek staan opa s en oma s centraal. Het thema luidt: Wij besteden daar als school natuurlijk de nodige aandacht aan met bijvoorbeeld de lekker lang leesdag (14 oktober) en een boekenmarkt (7 oktober) in samenwerking met DOK12. Dat is de andere school in het gebouw. Over deze activiteiten heeft u vorige week donderdag een brief ontvangen. Het lijkt ons ook héél leuk als er in iedere groep een opa en/of oma komt voorlezen. heeft tijdens de Kinderboekenweek (5 t/m 16 oktober) weer de actie sparen voor je school BIEB. Als u tijdens de KBW een kinderboek koopt bij de dan zou het fijn zijn als u die bon inlevert op school bij de leerkrach van uw kind. De school verzamelt alle bonnen en levert die in bij een winkel. Voor 20% van het totale bedrag mag de school nieuwe boeken aanschaffen. Wij hopen dat u hieraan mee wilt doen zodat de schoolbibliotheek weer zal worden aangevuld en de kinderen uit nog meer boeken kunnen kiezen. Bedankje Ik wil in deze nieuwsbrief ook de ouders bedanken die de boekencollectie in het Leespaaleis hebben aangevuld met boeken en kindertijdschriften. Zij hebben thuis de kast opgeruimd en het is dan fijn om te merken dat zij aan ons denken. Héél hartelijk dank hiervoor! U weet dat de kinderen en de leerkrachten hier héél blij mee zijn. Corrie Haven Lees- en dyslexiespecialist c.haven@stichtingso.nl 8

9 Intern-begeleiders De komende weken zullen alle ouders van onze nieuwe leerlingen uitgenodigd worden om het ontwikkelingsperspectief te bespreken. Gezien het grote aantal zal daar waarschijnlijk enige tijd overheen gaan. Wanneer u dit gesprek, om wat voor reden dan ook, te lang vindt duren, neem dan gerust contact met ons op. Het elkaar wederzijds informeren over de school en de thuissituatie is zo belangrijk, met name bij de start. Gebruik van de PAD-plek Een klein schildpadje wil graag zijn best doen op school. Maar het gaat vaak mis, omdat hij niet eerst rustig nadenkt. Op een dag komt hij een oude, wijze schildpad tegen, die hem vertelt, dat hij in zijn schild moet kruipen (padden) als hij boos of overstuur is. Binnen het schild is het rustig en veilig. Daar kan hij kalm worden en nadenken. Als hij weer tot rust is gekomen en bedacht heeft wat hij nu het best kan doen, dan kan hij weer uit zijn schild kruipen en het probleem proberen op te lossen. Onze leerlingen leren te padden. Padden heeft te maken met het bovenstaande schildpadverhaal. Als de leerling het gevoel heeft dat het heel boos gaat worden en bijvoorbeeld wilt gaan slaan, dan kan deze zich even terugtrekken. Door te padden leren de leerlingen even stil te staan bij wat er aan de hand is. Ze leren dat er een denkmoment is en herkennen hun gevoelens. Daardoor krijgen zij meer controle over hun gevoelens en emoties. Het is belangrijk om de leerlingen in het padden te stimuleren en te belonen. Wat hebben wij met onze leerlingen afgesproken als ze boos zijn en weer rustig willen worden? Op de gang kunnen de leerlingen gaan padden op de PAD-plek. Dat zijn de houten hokken op de gang bij de lokalen. Ook is er op het schoolplein en in de gymzaal een PAD-plek. De PAD-plek is geen strafplek. Gebruik van de time-out-plek 9

10 Stap1 Een leraar kan een leerling binnen de eigen groep op de time out-plek plaatsen. Hier gaan 3 waarschuwingen aan vooraf. Dit duurt in de eigen groep maximaal 5 minuten. Hierna kan de leerling weer terug naar zijn/haar eigen plek. Stap 2 Als stap 1 niet heeft geholpen, moet de leerling naar de maatjes-groep op de time out-plek. De maatjes-groep is een bekende groep met een bekende leraar. Hier wordt groepsoverstijgend mee gewerkt en tijdens de pauze samen mee buiten gespeeld. Dit duurt maximaal 10 minuten. Stap 3 Als stap 1 en 2 niet hebben geholpen, moet de leerling naar de intern-begeleider of de directie. Dit duurt in principe maximaal een uur. In sommige heftige gevallen de hele dag. Leerlingen die uit de groep worden geplaatst krijgen werk mee. Als een leerling drie stappen heeft doorlopen, wordt er contact opgenomen met de ouders/verzorgers door de leraar. In sommige gevallen moet er tijd ingehaald worden door de leerling na schooltijd. Dit wordt door de groepsleraar allereerst overlegd met de intern-begeleider en vervolgens met de ouders/verzorgers. Verdeling groepen Wilma Landa: Mollen, Egels, Sprinkhanen en Schildpadden Mirke Nichting: Salamanders, Schorpioenen, Kreeften en Inktvissen Rosanne van Steen: Krabben, Roggen, Octopussen, Piranha s, Haaien en Walrussen Wilma Landa, Mirke Nichting en Rosanne van Steen Intern-begeleiders w.landa@stichtingso.nl, m.nichting@stichtingso.nl en r.vansteen@stichtingso.nl 10

11 Mollen Wat een geweldig leuke groep is dit geworden. De Mollen kunnen goed samen spelen, zingen en dansen. De dans-workshop op de sportdag was een feest. Wat hebben ze al snel veel geleerd. De Mollen hebben met plezier aan de thema s: vormen & kleuren en cijfers & letters gewerkt. De klas is ook al op stap geweest naar de boerderij. Heerlijk spelen in het stro en dieren aaien, regenwormen vangen en spelen. Zoek de levende letter s op de foto s! We hebben nu al zin in de Kinderboekenweek! Opa s en oma s worden gevraagd om voor te lezen en foto s voor de stambomen. 11

12 Chantal van Lambalgen en Cleo Valkenburg Leraren en 12

13 Egels Wat een prachtige start van het nieuwe school jaar was het. Heerlijk twee kleuterklassen. De Egelklas is met 8 leerlingen gestart. Wat hebben we al verschrikkelijk veel gedaan. We begonnen met het thema school en daarna cijfers en letters. Er wordt heel hard gewerkt in de klas, maar er is ook tijd voor andere dingen. Met het warme weer zijn we geregeld gaan picknicken en naar de speeltuin geweest. Met de sportdag hebben we een dansles gehad. Afgelopen vrijdag zijn we naar de Eemlandhoeve geweest via Matchpoint. De kinderen hebben een heerlijke ochtend gehad. De busrit was al een groot feest en dan mochten we ook nog in het stro spelen. Vanaf woensdag 21 september jl. komt er ook nog een muziekdocent om de week een half uur muziek geven. De kinderen vinden het erg leuk. Alle kinderen werken op hun eigen niveau, maar de letter d is aan alle kinderen aangeboden. Sommige kinderen uit de klas kunnen al een beetje lezen. We zijn super trots op hen, andere kinderen staan aan het begin en kennen nu als het goed is de letter d,k en s. Ook wat betreft de cijfers kent de één de symbolen al tot 50 en hoger, terwijl andere kinderen de cijfers 1 tot en met 5 aan het oefenen zijn. Chantal van Lambalgen en Heleen Molenaar Leraren c.vanlambalgen@stichtingso.nl en h.molenaar@stichtingso.nl 13

14 Sprink hanen Hard aan het werk in groep Sprinkhanen Dienet van Asselt en Marieke Muuse Leraren en 14

15 Salamanders Onder het genot van een kook-lesje, lekker meezingen met groep Salamanders. Kirstin Larsen en Tom Rongen Leraren en 15

16 Schildpadden Om de week komt er een echte muziekmeester bij ons in de groep. Meester Nico is op dinsdag 20 september gestart. We hebben liedjes gezongen, leren tellen in een vierkwartsmaat en als afsluiting mochten we ook op instrumenten spelen. Dienet van Asselt en Amanda Bon Leraren en 16

17 Schorpioenen Bij ons in de klas wordt er enorm hard gewerkt. Kinderen hebben de afgelopen periode de tijd gehad om kennis te maken met de klasgenoten, de leerkrachten en de regels. In de klas werken we met een beloningssysteem waarbij we bij een bepaald aantal punten een groepsbeloning kunnen verdienen. Hier doet iedereen erg goed aan mee. Kinderen stimuleren elkaar om de beloning te behalen. Elke week staat er bij de Schorpioenen een kind centraal. Dat kind wordt poepie van de week genoemd. Dat kind krijgt veel opstekers en mag meehelpen met allerlei klusjes in de klas. Het is altijd spannend wie er door het digibord gekozen wordt om nieuwe poepie van de week te worden. In de klas hebben we ook hulpjes. Ze hebben dan de hele week te tijd om allerlei klusjes in de klas te doen. In de klas hebben we dit jaar een stagiaire. Hieronder stelt ze zichzelf aan u voor: Mijn naam is Semanur. Ik ben derdejaars pedagogiek studente aan Hogeschool Utrecht. Komend schooljaar zal ik stage gaan lopen bij de Schorpioenen op maandag dinsdag en woensdag. Hierbij zal ik kinderen gaan begeleiden die extra ondersteuning nodig hebben. Ik heb er ontzettend veel zin om er een leuk en leerzaam jaar van te maken. Als u vragen heeft schroom dan niet om ze te stellen. We hebben afgelopen week ook muziekles gehad van een echte muziekdocent. Dit was echt een groot succes! 17

18 Waar zijn we per vakgebied mee bezig? Rekenen: Optellen en aftrekken tot en met 100, de tafels en deeltafels, getallen t/m 1000 plaatsen op een getallenlijn, klok zowel digitaal als analoog. Spelling: Woorden met ng, -nk, -eer, -oor, -eur, aai, ooi, oei. Het eerste dictee is al afgenomen. We starten nu met woorden met de- eeuw en ieuw. Taal: Het thema een gaat over regels. Ze maken kennis met allerlei nieuwe woorden die iets te maken hebben met het thema zoals het woord bekeuring, het verbod of gebod. Ze leren wat een zelfstandig naamwoord is, woorden op alfabetische volgorde zetten, streektalen, en een woordtrap. Geschiedenis: Het gaat over de tijd van jagers en boeren. Prehistorie. Houda Chentouf en Stan Wischhoff Leraren en 18

19 K reeften Wisten jullie dat wij bij de Kreeften: Na een gymles binnen 1 minuut stil op onze plaats kunnen zitten. Het allemaal fijn vinden als het rustig is in de klas. Proberen lief te zijn voor elkaar. Al meerdere groepsbeloningen hebben verdiend. Dat we een nieuwe meester hebben. Dat er een broertje is geboren bij een van de leerlingen en er dit schooljaar nog een bij komt! Dit jaar al een paar verjaardagen hebben gehad en lekkere traktaties hebben gehad Allemaal hebben leren schaken! Cor van Bokhorst Leraar c.vanbokhorst@stichtingso.nl 19

20 K rabben Wist u dat: Wij een hele goede start hebben gemaakt dit jaar! Er 14 gezellige en leuke kinderen in groep Krabben zitten? Wij onze eerste spellingtoets goed hebben gemaakt? Wij om de 2 weken muziekles krijgen van meester Nico? Wij elke week Nieuwsbegrip op de computer oefenen en dat dit thuis ook kan? Wij op 26 oktober naar Flehite gaan, maar dat er nog 2 auto`s nodig zijn? Er opa`s en oma`s `s middags mogen voorlezen in de klas tijdens de Kinderboekenweek? We een leuke sportdag hebben gehad? Wij heel goed kunnen bouwen met Kapla? Wij leuke gymlessen hebben met acrobatiek? Ik super trots ben op deze KANJERS? Marian Vosman en Stan Wischhoff Leraren m.vosman@stichtingso.nl en s.wischhoff@stichtingso.nl 20

21 Roggen Na zes weken kunnen we in groep Roggen zeggen dat we nu al een hechte groep zijn. De kinderen zijn inmiddels aan elkaar en aan hun nieuwe meester gewend geraakt. En wat een gezellige groep zijn we! De kinderen geven elkaar regelmatig prachtige opstekers en helpen een ander als dat nodig is. We liggen vaak in een deuk, maar we kunnen ook heel serieus werken. Vooral het zelfstandig werken gaat al heel goed. In de lessen hebben de kinderen al allerlei nieuwe dingen geleerd. Zo hadden we het bij geschiedenis over de tijd van de jagers en de eerste boeren. Bij aardrijkskunde leren we over dijken, sluizen, polders, en overstromingen. De eerste rekentoets is al gemaakt en bij spelling gaat het over swoorden, woorden met een g of ch, ng of nk en werkwoorden. Soms is dat wel moeilijk hoor! Wekelijks doen we een muziekles. Daar hebben we het over verschillende muziekstijlen en we zingen natuurlijk. Binnenkort gaan we ook echte instrumenten bespelen. Gelukkig is de meester gek op muziek maken en zingen, daarom doen we stiekem af en toe een extra liedje tussendoor. We hebben op het Open Podium met de hele klas het liedje over De stieros uit Spanjos gezongen. We kregen een hard applaus! Kortom; de Roggen hebben een superstart van het schooljaar achter de rug! Etienne Ruijter Leraar e.ruijter@stichtingso.nl 21

22 Octopussen Wat zijn de eerste weken omgevlogen! In groep Octopussen hebben we een fijne start gehad. In de eerste weken hebben we samen groepsregels opgesteld, zodat we ook dit jaar rekening houden met elkaar en samen voor een fijn schooljaar gaan zorgen. Tijdens creatief hebben we een octopus geknutseld met deze regels. Deze hangt nu in de klas zodat we de regels niet vergeten. Afgelopen week hebben de leerlingen de eerste toetsen gemaakt, van spelling, taal en rekenen Best spannend! In het huiswerkmapje kan je zien wat we zoal behandelen in de klas en de gemaakte toetsen gaan mee naar huis, zodat ook de ouders van de resultaten op de hoogte zijn. Verder hebben we ook al aardig wat leuke dingen gedaan! Zoals de bibliotheek bezoeken en de sportdag. Op de sportdag kregen we drie clinics; basketbal, volleybal en rugby. De hele klas heeft super meegedaan en zich van hun sportieve kant laten zien! Deze week zijn we begonnen met de fotoworkshop. De workshops worden gegeven door vrijwillige fotografen. Het gaat om vier workshops van ongeveer twee uur waarin de kinderen leren wat nodig is om een foto te maken: zoeken en kijken (wat laat je weg) standpunt (hoe sta je ten opzichte van je onderwerp, bijvoorbeeld ervoor, erboven, schuin) licht (zonder licht geen foto). En wat hebben we al veel leuke en mooie foto s voorbij zien komen in de eerste les! Fenna Kamphuis en Talitha van der Vlist Leraren f.kamphuis@stichtingso.nl en t.vandervlist@stichtingso.nl 22

23 Haaien De kop is eraf, de eerste weken in groep Haaien zit er weer op. Wat hebben onze kanjers hard gewerkt! Er was veel om aan te wennen. Maar beetje bij beetje gaat het plannen voor de weektaak, het gebruiken van de agenda en het maken van huiswerk steeds beter. Zoals jullie al op Classdojo hebben kunnen zien hebben we al veel leuke activiteiten gehad in de klas. De fotoworkshop en de muzieklessen zijn begonnen. Ook is al twee keer de groepsbeloning gehaald. Daarnaast hebben we tijdens de sportdag kennis mogen maken met de sporten basketbal, rugby en volleybal. Wat er de komende weken op de agenda staat: 5-10: Start van de Kinderboekenweek met het thema voor altijd jong. 7-10: Tijdens de Kinderboekenweek wordt er een boekenmarkt georganiseerd : En ook de lekker lang leesdag zal dit jaar weer gehouden worden 25-10: Na de herfstvakantie zullen de verkennende gesprekken plaatsvinden, het rooster hiervan zal binnenkort via de mail verstuurd worden. Elke woensdag en vrijdag hebben we gym. Wilt u erop toezien dat er (passende) gymkleding meekomt naar school? Zonder gymkleding en schoenen kunnen de kinderen helaas niet mee gymmen. Gerdiene Schreuder en Elisabeth Visser Leraren g.verbeek@stichtingso.nl en e.visser@stichtingso.nl 23

24 Walrussen De Walrussen zijn steeds meer en meer één groep aan het worden. De leerlingen krijgen minstens 2 keer per week huiswerk voor verschillende vakken. Het is nog niet voor iedereen heel makkelijk om altijd je agenda heen en weer van huis naar school te brengen. Of je huiswerk in te plannen. We zijn aan het leren hoe je afspraken in je agenda noteert en deze nakomt. Zo zijn we bezig met een fotografie-project. Prachtige resultaten! Maar niet alle foto's zijn op tijd doorgestuurd. De redenen zijn divers. We blijven het oefenen. Hoe zorg je dat je het niet vergeet? Hoe zorg je zelf voor een werkende computer? Het is mooi om te zien hoe de kinderen elkaar hier meehelpen en oplossingen aandragen. Binnenkort zal er een tentoonstelling zijn. We werken aan verrijking van de woordenschat, het beter worden in spelling en begrijpend lezen. De kinderen krijgen hiervoor huiswerk mee. Binnenkort komt hier huiswerk voor topografie bij. De kinderen merken dat het hard werken is in groep 8. We proberen ze verantwoordelijk te maken voor hun eigen leren. Ze maken zich zo klaar voor de middelbare school. Een spannende tijd, groep 8. Maar ik zie dat ze er alle 17 voor gaan! ik ben trots op jullie Gerben Bons en Stan Wischhoff Leraren g.bons@stichtingso.nl en s.wischhoff@stichtingso.nl 24