Extra-Nieuwsbrief. 1. Hoe werken we op De Korenbloem aan de kwaliteit van het onderwijs?

Transcriptie

1 Extra-Nieuwsbrief Kbs De Korenbloem Jan van Arkelstraat EN Raalte tel: korenbloem@mijnplein.nl website: november 2014 Thema: Wat vinden de ouders van De Korenbloem? 1. Hoe werken we op De Korenbloem aan de kwaliteit van het onderwijs? De afgelopen jaren is er al veel gebeurd op De Korenbloem in het kader van het werken aan goed onderwijs. We werken als directie en leerkrachten, samen met de ouders en kinderen, steeds aan het optimaliseren van ons onderwijs. Hoe doen we dit? We werken volgens de zeven gewoontes van The leader in Me. Jaarlijks verzamelen we veel gegevens. Met deze informatie komen de sterke punten van onze school naar voren. Ook worden aandachts- of werkpunten aangegeven. We zijn natuurlijk blij met onze sterke punten en dat vieren we ook! Aan de verbeterpunten proberen we te werken: we stellen hierbij prioriteiten en zetten deze punten in een planning van vier jaar; de schoolplancyclus van 2015 tot Jaarlijks wordt er een operationeel werkplan gemaakt, dat we steeds publiceren in de schoolgids. Ook evalueren we jaarlijks dit werkplan. Zo werken we cyclisch aan de kwaliteit van ons onderwijs(zie schema).

2 2. Welke gegevens gebruiken we? Om de kwaliteit van ons onderwijs te bepalen gebruiken we de volgende gegevens: Door de leerkrachten: - WMK(werken met kwaliteitskaarten), afgenomen in oktober Jaarevaluatie van het team, gehouden in mei 2014 Door de ouders: - Enquête, afgenomen in mei Ouderpanel, gehouden in mei Exit-enquête groep 8, afgenomen in juni 2014 Door de kinderen: - Welbevindingslijsten(groep 1 t/m 8), ingevuld in voorjaar SVL(Schoolvragenlijst) groep 8, ingevuld in juni Leerlingenraad, die zes keer per jaar vergadert met de directeur Opbrengstdocumenten: - Trendanalyse van de resultaten, gemaakt in september Document Opbrengsten, samengesteld door directie, op basis van toezichtkader onderwijsinspectie, gemaakt in september Wat vinden de ouders van De Korenbloem? In deze extra-nieuwsbrief bespreken we de resultaten van de ouderenquête en van het ouderpanel. U snapt het al, dat hieruit veel gegevens naar voren zijn gekomen. Vooral positieve zaken, maar ook punten, waarop we ons kunnen verbeteren. Alle gegevens zijn in de teamvergaderingen, de medezeggenschapsraad en de inspiratiegroep Leader in Me besproken en samen zijn we gekomen tot een evenwichtige afweging van verbeterpunten. Zodoende kunnen we De Korenbloem nog beter maken Algemeen: 1. De resultaten van de oudervragenlijst zijn erg goed te noemen. Ook in het verleden(2007) constateerden we dat ouders in grote lijnen erg tevreden waren over het onderwijs op De Korenbloem. We zijn blij, dat we nu deze constatering kunnen herhalen. Als team hebben we besloten om de lat hoog te leggen: we zijn pas tevreden als 75 % van de ouders een item als goed beoordeelden. Onderdelen, die de 75%-norm niet halen, worden in een verbeterplan opgenomen. Wel is het jammer, dat het aantal ingevulde enquêtes relatief laag was, namelijk maar 20 % 2. In 2013 werd op De Korenbloem weer een ouderpanel gehouden. Ongeveer dertig ouders discussieerden in groepen middels een aantal stellingen over het thema: pesten op school. De avond zelf werd door de deelnemende ouders erg positief en met een 8,5 beoordeeld. De resultaten ziet u hieronder bij ad 2..

3 Ad 1 - resultaten oudervragenlijst: Hieronder ziet u de cijfermatige weergave van de hoofdrubrieken. Sessie ouders Vraag Gem. % Gem. % Oudervragenlijst Korenbloem 2014 Percentage respondenten: 20 % Welke items scoren hoog? Kwaliteitszorg Aanbod Tijd Pedagogisch Handelen Didactisch Handelen Afstemming Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen Schoolklimaat Zorg en begeleiding Opbrengsten Visie en doorgaande lijn Schriftelijke informatie Overblijven Algemeen Zoals u in de scores kunt zien, zitten alle indicatoren boven de 75%-norm en dit stemt ons tot grote tevredenheid. Opvallend is dat ouders zeer tevreden zijn over: De opbrengsten: - De school streeft hoge resultaten na voor lezen, taal en rekenen - De school besteedt veel aandacht aan coöperatieve werkvormen - De school geeft inzicht in de eindresultaten Actieve en zelfstandige rol van de leerlingen: - De leerkrachten van mijn kinderen laat voldoende samenwerken - De leerkrachten geven mijn kind(eren) voldoende eigen verantwoordelijkheid - De leerkrachten laten mijn kind(eren) voldoende zelfstandig werken Overblijven: - De overblijfcoördinator is goed bereikbaar - Ik ben tevreden over het aanmeldsysteem - Ik ben tevreden over de overblijfkrachten Zorg en begeleiding: - De aanwezigheid van de leerlingen van de groepen 7 en 8 bij de gesprekken is zinvol. - De huisbezoeken van de leerkrachten van de groepen 1 en 2 zijn zinvol - De school heeft een goede doorgaande lijn m.b.t. de overdracht van leerlingendossiers.

4 Schriftelijke informatie: - Ik ben tevreden over de wijze van informeren, zoals die nu is(o.a. toetsmap) - Ik ontvang graag informatie per mail en/of op de website Pedagogisch handelen: - De leerkrachten zorgen voor een veilig klimaat in de klas(sen) - De leerkrachten tonen respect voor mijn kind(eren) - De leerkrachten stellen zich positief op naar mijn kind(eren) Didactisch handelen: - De leerkrachten zorgen voor een goede structuur in de onderwijsactiviteiten. - De leerkrachten passen verschillende werkvormen toe - De leerkrachten realiseren een taakgerichte werksfeer Welke items scoren minder hoog? Uit de resultaten van de vragenlijst blijken dat er weinig grote aandachtspunten naar voren komen. Relatief wat lager scores: Er wordt regelmatig aan mij gevraagd of ik tevreden ben met de school(63%) De school geeft te weinig/ te veel huiswerk ( 65 % en 67%) Vertellen de kinderen thuis over The Leader in Me? (71%) Uit de open vragen kwamen de volgende goede punten van De Korenbloem naar voren: Goede sfeer, onderwijs is goed en kinderen voelen zich prettig Duidelijke structuur en iedereen denkt mee The Leader in me Goede leerkrachten, die betrokken zijn bij de school en bij de kinderen Goede communicatie naar ouders Veel aandacht voor cultuur en voor de normen en waarden Punten, waarop De Korenbloem zich kan verbeteren: Nieuw gebouw geen overbodige luxe Eventueel continue-rooster Meer uitdaging op het gebied van wetenschap en technologie De website zou nog actueler en moderner kunnen In sommige klassen zitten erg veel leerlingen

5 ad 2 : Resultaten ouderpanel Thema: Pesten op school Hieronder vermelden we de vragen, waarover in de ouderpanelgroepen open en vrijuit gediscussieerd werd. Onder de vragen vindt u een samenvatting van de aandachtspunten van de diverse groepen. Stelling 1 Ouders moeten het internetgebruik van hun kinderen controleren Controleren staat niet voorop. Het winnen van vertrouwen van de kinderen en een voeren van een goed gesprek met je kind wordt belangrijker gevonden. Controleren is ook lastig in de praktijk en kan wel eens een tegengesteld effect bewerkstelligen. Kinderen dus bewust maken van datgene wat ze doen en wat de consequenties (kunnen) zijn van hun handelen is belangrijk. Het maken van een fout kan zelfs op positieve wijze bijdragen aan de ontwikkeling van een kind. Een vertrouwenspersoon op school kan tevens positief bijdragen aan het kanaliseren en oplossen van pestgedrag. De school zou het bestaan van een vertrouwenspersoon nog beter kunnen communiceren. Daarnaast kan de school ook aangeven dat er in het kader van mediawijsheid andere mogelijkheden zijn, zoals de Kindertelefoon. Stelling 2 Ouders vinden tegenwoordig wel heel snel dat hun kind wordt gepest Over het algemeen valt dit wel mee en de beleving is dat dit niet significant meer of minder is dan vroeger. Er is natuurlijk verschil tussen plagen en pesten. Bij pesten gaat het de richting op van structurele schade toebrengen aan een kind door misbruik te maken van een machtsverschil. Aan de andere kant wordt het bepalen of het pesten of plagen is geheel ingevuld door de beleving van het kind en mede afhankelijk van de weerbaarheid van het betreffende kind. Stelling 3 Als er gepest wordt op school, dan moet de school dat oplossen De school en de ouders zijn samen aan zet om de problemen op te lossen, al zal de school wel de eerste zijn die signaleert. Ouders moeten bewust zijn van / open staan voor mogelijkheden tot (professionele) hulp. Feit is dat de school ouders moet helpen met handreikingen om het gesprek met het kind (gepest of pestend) te voeren. Aan de andere kant is duidelijk aangegeven dat weerbaarheid ook belangrijk is in de opvoeding, zeker in de relatief veilige bescherming die onze regio kent (vergeleken met bijvoorbeeld de grote steden). Stelling 4- Ouders die zich zorgen maken over pesten worden serieus genomen De ouders geven aan dat er voldoende aandacht aan wordt gegeven door de school. Ouders die zich zorgen maken en dit kenbaar maken (want anders kan de school(leiding) hier niets mee), kunnen hun verhaal kwijt en er zijn geen gevallen bekend waarin de school hier niet op een adequate wijze mee is omgegaan.

6 Stelling 5 Meer dan 15% van de kinderen wordt op internet gepest Deze stelling is moeilijk en erg lastig te plaatsen in eigen situatie. Het zou een idee zijn om kinderen aan hun ouders uit te laten leggen wat ze doen in de nieuwe digitale wereld en hoe dat werkt. Stelling 6 Als mijn kind van school komt, vraag ik altijd hoe het met / haar en de klasgenootjes gaat Alle ouders geven aan dit te doen, soms bij het thuiskomen van school en soms bij het avondeten of het naar bed brengen. Aangegeven wordt dat het welzijn van het kind in Nederland duidelijk het hoogst is (internationaal onderzoek van Unicef) in een vergelijking van de 29 meest ontwikkelde landen ter wereld. Het tonen van interesse in jouw kind is zeker onderdeel van dit welzijn. Dat wil niet meteen alles zeggen, maar is wel een belangrijke aanwijzing. Daarnaast spelen andere factoren een belangrijke rol: sociale omgeving, dorp, opleidingsniveau ouders, etc. Tips voor school naar aanleiding van dit ouderpanel: Vertrouwenspersoon voorstellen aan de kinderen School kan ook andere mogelijkheden aangeven, zoals bijvoorbeeld de kindertelefoon School kan werken aan mediawijsheid Ouderavond organiseren over mediawijsheid Inmiddels stelt de vertrouwenspersoon zich elk schooljaar voor in de groepen 5 t/m 8 en is er in het voorjaar van 2014 al een ouderavond over mediawijsheid gehouden. Ook zijn er lessen over mediawijsheid gegeven in de groepen 7 en 8. Hoe gaan we als Korenbloem verder met al deze gegevens? Dit schooljaar gaan we druk bezig als team en MR om uit al deze gegevens de belangrijkste zaken te halen en deze in een planning van vier jaar te zetten. Deze planning zal opgenomen worden in het nieuwe schoolplan ( ). We willen iedereen van harte bedanken voor het invullen van de digitale vragenlijst en het deelnemen aan ons ouderpanel! Wilt u de complete uitslag van de digitale oudervragenlijst en het complete verslag van ons ouderpanel? Stuur even een mailtje naar korenbloem@mijnplein.nl