de Leespromotie L e e s p a r a Kinderboekenweek Groep 7

Transcriptie

1 L e e s p a r a de Leespromotie Kinderboekenweek Groep 7 voor alle lessen: leesboeken, waaronder boeken rond het thema van de Kinderboekenweek; kerntitels (indien mogelijk); Griffel- en Kinderjurywinnaars; Kinderboekenweekgeschenken. 1

2 Les 1 van het Kinderboekenweekthema Leesboeken, met focus op boeken rond het thema van de Kinderboekenweek Thema KBW Het motto van de Kinderboekenweek is Oma s en opa s voor altijd jong!, zoals te zien is aan het logo. Centraal staan boeken over grootouders. Laat de kinderen kijken naar de plaatjes op het digibord en laat ze vertellen over hun eigen grootouders. Hoe hecht is de band met opa en/of oma? Werken opa en oma nog, of zijn ze gepensioneerd? Wat is dat dan, gepensioneerd zijn? Misschien zijn er kinderen van wie de grootouders uit een ander land komen, of er misschien zelfs nog wonen. Hoe is dat? Weten ze iets van het land van hun grootouders? Vraag ook naar het motto: voor altijd jong? Kunnen oude mensen voor altijd jong zijn? Hoe doe je dat dan? Ouder worden kun je immers niet tegenhouden (jong van geest blijven, proberen fit te blijven, meegaan met technologische ontwikkelingen, etc.) Boekencollectie Laat de kinderen naar de covers op het digibord kijken. In elk boek speelt een opa of oma een belangrijke rol. Regelmatig gaat het in boeken met opa s en oma s over familiegeheimen, dingen die lang geleden gebeurd zijn. Als de hoofdpersonen het geheim ontrafelen, komen ze ineens veel meer te weten over hun opa en/of oma, die immers al een heel leven achter de rug hadden voordat zij geboren werden. Hoe is dat bij de kinderen in de groep? Wat weten zij over het verleden van hun opa s en oma s? Kennen de kinderen zelf nog boeken die bij het thema passen? Laat ook de themaboeken uit de klas- of schoolcollectie zien en geef ze een prominente plaats in de klas. 1 Praten over boeken Vraag aan de kinderen wat voor boek ze aan het lezen zijn. Zijn er kinderen die een boek aan het lezen zijn dat in het thema van de KBW past? Laat ze daarover vertellen. Tip: Nodig deze Kinderboekenweek eens een opa of oma uit in de klas om te vertellen over zijn/haar jeugd. De kinderen kunnen vragen stellen en in gesprek gaan over wat er vroeger anders was. En is vroeger altijd beter, of niet? Het kan ook interessant zijn om eens een opa of oma uit te nodigen die in een ander land is geboren en later pas naar Nederland is gekomen. Wat geven deze grootouders mee aan hun kleinkinderen over hun geboorteland? De kinderen zelf kunnen daar ook over vertellen: hoe is het om met twee (of misschien zelfs meer) culturen op te groeien? Welke rol spelen opa en oma daarin? 2

3 Les 2 Bekroonde boeken Leesboeken, met focus op Griffel-, Penseel- en Kinderjurywinnaars Prijswinnaars Laat de kinderen vertellen welke kinderboekenprijzen er zijn. Weten ze door wie die prijzen uitgereikt worden? Wat zijn de verschillen tussen de prijzen? Kunnen ze de verschillen ook uitleggen aan de hand van het verschil tussen literair en populair? (In juni zijn enkele boeken bekroond met een Zilveren Griffel of een Zilveren Penseel. Uit die boeken wordt aan het begin van de Kinderboekenweek de winnaar van de Gouden Griffel (voor het beste verhaal) of het Gouden Penseel (voor de beste illustraties) gekozen. Dit gebeurt door een volwassen jury. Bekijk eventueel het filmpje over de Gouden Griffelwinnares van vorig jaar, Bette Westera. In juni zijn ook de Prijzen van de Kinderjury uitgereikt. Deze worden gekozen door de kinderen zelf.) Voor schrijvers is de Kinderjury erg belangrijk. Kunnen de kinderen bedenken waarom veel schrijvers juist de Kinderjuryprijs zo belangrijk vinden? Vertel ook over de Kameleon en de Gekko (zie Tip). Kennen de kinderen zelf interactieve apps bij boeken die ze gelezen hebben? Boekencollectie Laat de kinderen een boek zien dat een Griffel heeft gewonnen, en een boek dat de prijs van de Kinderjury heeft gewonnen. Lees uit beide boeken een stukje voor en laat de kinderen reageren op het taalgebruik en/of onderwerp. Vinden ze het ene boek inderdaad literairder dan het ander? Waar ligt dat dan aan? Kun je dat ook zien aan de cover, of aan de titel? 1 Praten over boeken Laat enkele kinderen vertellen over het boek dat ze aan het lezen zijn. Is het een populair of een literair boek? Waaruit leiden ze dat af? Vraag welke prijs ze zelf graag zouden winnen als ze schrijver waren: een Griffel of de Prijs van de Kinderjury? Waarom? Tip: Van veel kinderboeken verschijnen digitale, verrijkte versies en apps. Deze varianten zijn vaak de moeite waard en erg leuk voor in de klas. Er zijn inmiddels zo veel digitale varianten, dat ze hun eigen prijzen hebben gekregen: De Kameleon en de Gekko. Dit jaar zijn die voor de tweede keer uitgereikt. De Kameleon is de prijs voor de beste digitale, interactieve kinderboekenapp. Het verhaal blijft hetzelfde, maar er komen interactieve elementen bij, zoals spelletjes, animaties of puzzels. Dit jaar ging de Kameleon naar de educatieve app Romeo en Julia. Deze is bedoeld voor groep 7 en 8 en is voor scholen gratis te downloaden. De Gekko is de prijs voor de beste spin-off van een kinderboek. De app staat los van het oorspronkelijke verhaal, maar maakt enthousiast om het boek te gaan lezen. Meer info? en (Romeo en Julia). 3

4 Les 3 De kerntitels van de Kinderboekenweek Leesboeken, met focus op de kerntitels van de Kinderboekenweek Kerntitels Vertel dat de boeken die nu op het digibord staan de kerntitels zijn. Ze krijgen deze week extra aandacht omdat ze passen binnen het thema Oma s en opa s voor altijd jong. Vraag aan de kinderen waarom ze denken dat er kerntitels gekozen worden (als leidraad om het thema van de KBW te introduceren, te bespreken en om er dieper op in te gaan). Aan welke voorwaarden moet een boek volgens hen voldoen om als kerntitel in aanmerking te komen? Kennen ze zelf ook boeken die als kerntitel geschikt zouden zijn? Boekencollectie Laat de kerntitels aan de kinderen zien en vertel waarover ze gaan. Lees de achterflappen van de kerntitels voor of laat de korte inhoud lezen op (zie de link op het digibord). Kennen de kinderen de boeken? Welk boek zouden ze als eerste gaan lezen? Op basis waarvan maken ze hun keuze? Bespreek nogmaals de relatie die kleinkinderen met hun grootouders kunnen hebben. Kunnen kinderen iets leren van oude mensen? En andersom: wat zouden zij hun grootouders kunnen leren? Laat enkele kinderen vertellen. 1 Praten over boeken Hebben de kinderen in het boek dat ze aan het lezen zijn, een link ontdekt naar het thema opa s en oma s voor altijd jong? Alles mag, hoe klein ook. Laat ze eventueel dat stukje voorlezen. Maakt die link het boek geschikt als eventuele kerntitel? Misschien zijn er kinderen die een van de kerntitels aan het lezen zijn of gelezen hebben; die kunnen daarover vertellen. Tip: De Kinderboekenkrant is gemaakt voor kinderen van groep 3 tot en met 8. De krant staat boordevol boekentips. Ook wordt het thema van de Kinderboekenweek besproken en komen de kerntitels bij de Kinderboekenweek aan bod. Alles in de krant draait om boeken en lezen; leuk om uw leerlingen enthousiast te maken en ze te helpen bij de keuzen van hun volgende boek. De Kinderboekenkrant is te bestellen via Op deze website vindt u overigens nog een heleboel andere artikelen om de Kinderboekenweek mee te vieren. 4

5 Les 4 Geschiedenis van de Kinderboekenweek Leesboeken, met focus op Kinderboekenweekgeschenken KBW-geschenk Laat de kinderen het Kinderboekenweekgeschenk van dit jaar zien. Als er geen in de groep aanwezig is, kunt u de omslag op het digibord laten zien. Vraag of de kinderen weten wat voor boekje dit is. Het KBW-geschenk krijg je cadeau als je tijdens de KBW voor,- aan boeken koopt. Het prentenboek van de KBW is tijdens die week te koop voor een lagere prijs dan normaal. Laat de kinderen nadenken over het nut van het Kinderboekenweekgeschenk en het Prentenboek van de Kinderboekenweek. Wat is het doel? Wat hopen het CPNB en de boekhandel ermee te bereiken? Vinden ze het een geslaagd initiatief? (De verkoop van meer kinderboeken, interesse voor lezen vergroten, meer aandacht voor het kinderboek.) Lees de korte inhoud op de website van de Kinderboekenweek. Kunnen ze zelf nog manieren bedenken om de interesse voor het kinderboek aan te wakkeren? Vinden ze het überhaupt nodig om de interesse voor boeken aan te wakkeren? Laat enkele kinderen vertellen. Boekencollectie Probeer een aantal kinderboekenweekgeschenken in de klas te laten zien. De schrijver van het KBW-geschenk van dit jaar is Dolf Verroen (87). In 2014 was het KBW-geschenk van Harm de Jonge (76). Wat denken de kinderen: Hoe slagen deze opa s erin om boeken te schrijven die kinderen aanspreken? Hun leven is toch héél anders dan dat van kinderen van nu? (inleven, zelf nog jong van geest, nieuwsgierig blijven ) Kennen de kinderen zelf ook zulke vitale, fitte oude mensen? Hebben ze wel eens een boek van hen gelezen (bijv. De verschrikkelijke schoolmeester of Mijn moeder is een paradijsvogel). Laat eventueel enkele boeken van Dolf en/of Harm zien of kijk eens op hun website. 1 eigen boek. Praten over boeken Laat enkele kinderen vertellen over het boek dat ze aan het lezen zijn. Beïnvloedt de KBW hun leesgedrag? ze méér tijdens deze week? ze andere boeken dan anders, dankzij het thema, de kerntitels of het geschenk? Hoe lezen ze als de KBW weer is afgelopen? Tip: Van het Kinderboekenweekgeschenk is ook een speciale grotelettereditie verkrijgbaar, speciaal voor kinderen die moeite hebben met lezen.