W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
|
|
- Siebe de Kooker
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 156 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2005 Blandijnberg Gent KINDERSPELEN 1 Dialect van : (stad, dorp, gehucht, wijk), (gemeente) (prov.) GESPROKEN DOOR : OPGETEKEND DOOR : Naam : Naam : Geboorteplaats : Geboorteplaats : Geboortejaar : Geboortejaar : Waar opgegroeid : Dialect : (vroeger) beroep : (vroeger) beroep : In welke gemeente werd beroep uitgeoefend : Ik ben naar school geweest tot.....jaar. Dialect van moeder : Hoogste diploma : Dialect van vader : Adres en telefoonnummer : Dialect van echtgeno(o)t(e) : Ik ben naar school geweest tot jaar Datum van invullen van vragenlijst : Adres en telefoonnummer : Beste medewerker/ster, Deze vragenlijst moet dienen voor een dialectwoordenboek. Wilt u er dus zorg voor dragen dat u steeds woorden geeft die in uw dialect gebruikelijk waren of zijn. Tracht de dialectuitspraak zo goed mogelijk weer te geven. Maak u echter geen zorgen als dat soms moeilijk blijkt te zijn. Elke aanduiding, hoe onvolmaakt ook, is welkom. Vul ook de eerste bladzijde (met naam, geboorteplaats enz.) zo nauwkeurig mogelijk in. Mogen we u vragen de vragenlijst in te vullen voor slechts één plaats en niet voor een hele streek? Na 'dialect van :...' hoort de naam te staan van één bepaalde plaats van voor de gemeentefusies, niet de naam van een streek.
2 Beste medewerker, deze vragenlijst handelt over kinderspelen. Het opstellen van deze vragenlijst was niet zo eenvoudig, omdat niet in alle streken van Vlaanderen dezelfde kinderspelen gespeeld werden. Vaak bestaan van één spel verschillende varianten, naargelang de streek. U zult dus merken dat we vaak naar varianten van eenzelfde spel vragen. U hoeft zich echter niet ongerust te maken als u deze spelen niet (allemaal) kent, dat is zelfs heel normaal. Het is natuurlijk mogelijk dat we spelen vergeten zijn. Indien u zich nog een kinderspel herinnert dat niet op deze lijst opgevraagd is, wil u het dan achteraan, met regels en dialectbenamingen bijschrijven? Naar de knikkerspelen wordt in deze lijst niet gevraagd, die worden in een volgende lijst apart opgevraagd. Alvast hartelijk dank voor uw medewerking! 1. Hoe noemt u het spelen van kinderen in het algemeen? Hoe noemt u een kinderspel in het algemeen? Hoe noemt u het eerlijk spelen in een spel? Hoe noemt u het oneerlijk of vals spelen in een spel? Hoe noemt u de lijn op de grond waar bepaalde spelen beginnen? Hoe noemt u niet verliezen, maar ook niet winnen? Hoe noemt u alles bij een spel verloren hebben? Hoe noemt u iemand die alles bij een spel verliest? Hoe noemt u iemand die alles bij een spel wint? Hoe noemt u het systeem van uitmaken wie de winnaar is bij gelijke stand? Hoe noemt u een slechte speler? Hoe noemt u een bedrieger? Welke werkwoorden gebruikt u voor bedriegen in een spel? Welke uitdrukkingen kent u i.v.m. bedriegen? Hoe noemt u een heel goede speler? Voor er met een spel begonnen werd, moest vaak besloten worden wie in het eerste spelletje 'hem' zou 16.
3 zijn. Daarvoor werd vaak een klein aftelrijmpje opgezegd. Hoe noemt u dit aftellen? 17.Welke aftelrijmpjes kent u zoal? Indien u er meerdere kent, wilt u ze dan op een apart blad bijvoegen? Hoe noemt u het bespotten van iemand door met de ene wijsvinger langs de andere te strijken en daarbij te roepen? 19.Hoe noemt u het spel waarbij alle spelers zich verstoppen, behalve één, die de anderen dan moet gaan zoeken. Deze laatste speler staat met het gezicht naar een muur of boom, en moet tellen (1, 2,... zoals afgesproken), draait zich dan om en mag de anderen gaan zoeken. 20.In veel streken bestaat er een aftelrijmpje voor dit spel. Hoe gaat dit bij u? Bv. 1, 2, 3, : wie niet weg is, is gezien! Hoe noemt u in dit spel de persoon die de anderen zoekt? 22.Er bestaan, naargelang de streek, verschillende versies van dit spel. In de meeste versies moet er op het eind van het spel op de muur getikt worden. Hoe noemt u dit tikken? 23.Is er een benaming voor de plaats waar de zoekende persoon staat bij het aftellen? Meestal wordt op deze plaats ook afgetikt. Hoe heet deze plaats? 24.In sommige versies wordt de zoekende persoon geblinddoekt. Hebt u een speciale benaming voor dit blinddoeken? 25.Hoe noemt u het spel waarbij één kind de andere spelers al lopend probeert in te halen en aan te tikken, waarna de aangetikte speler de rol van tikker krijgt? Hoe noemt u dit aantikken? Er bestaan, naargelang de streek, verschillende versies van dit spel. Soms worden de aangetikte spelers verzameld op één bepaalde plaats, die spelers zijn dan gevangen. Ze kunnen verlost worden wanneer een nog 27.
4 vrije speler hen gaat aantikken. Hebt u een naam voor deze variant van het spel? 28.Hoe heet de plaats waar de aangetikte spelers verzameld worden? In een andere versie van het spel kunnen de spelers niet aangetikt worden als ze op een hoogte gaan staan. Indien u deze variant kent, hoe noemt u dit? In een vergelijkbare variant kunnen de spelers niet aangetikt worden als ze bv. iets vasthouden, dat vooraf afgesproken is, bv. hout, ijzer... hoe noemt u deze variant(en)? In sommige streken bestaat een versie van dit spel waarbij de tikker zelf een lichaamsdeel moet vasthouden, nl. het lichaamsdeel waaraan hij zelf getikt is. Het spreekt vanzelf dat iemand die op de voet getikt is, zelf bijna onmogelijk nog iemand anders kan aantikken. Hoe noemt u deze versie van het spel? Soms moet de tikker met gevouwen handen rondlopen. Hebt u ook een naam voor deze variant van het spel? In nog een versie van het tikkerspel bestaat de regel dat als de tikker iemand achterna zit, hij onderbroken kan worden door een derde speler. Als deze speler de looplijn tussen tikker en achtervolgde doorbreekt, moet de tikker de derde speler gaan achtervolgen, en dus van richting veranderen. Hoe noemt u deze variant? 34.Tenslotte bestaat er ook nog een versie waarbij een getikte speler de tikker moet vasthouden en meelopen. Wordt er nog iemand getikt, dan voegt deze speler zich achteraan bij. Op die manier ontstaat een lange sliert spelers, met de tikker op kop. Indien u deze versie kent, hoe noemt u dit spel dan? 35.Hebt u ook een aparte naam voor de sliert van tikker en aangetikten? Hoe noemt u het plaagspel waarbij een drie- of viertal kwajongens schouder aan schouder, met de armen over elkaar geslagen, steeds rechtdoor lopen en voor niemand uitwijken? Dit was niet echt een spel, maar een plagerij waarmee andere spelende kinderen op de speelplaats 36.
5 gehinderd werden. 37.Hoe noemt u het loopspel dat over het hele speelplein gespeeld werd, met de spelers in twee kampen aan weerszijden van het plein. De bedoeling was dat uit elk kamp tegelijk één speler overstak, die elkaar moesten proberen tikken. Als dat lukte, moest de aangetikte stokstijf blijven staan (eventueel in een 'gevangenis' gaan staan). Hij kon verlost worden door een andere speler, maar ook die liep het risico aangetikt te worden door een speler uit de andere groep. Zie afb In een variant van bovenstaand spel moesten de lopers een vlag, of paal, proberen raken. Opnieuw konden ze door spelers uit de andere ploeg getikt worden, waarna ze stokstijf moesten blijven staan. Hoe noemt u deze variant? 39.Hoe noemt u een loopspel waarbij elke speler een zakdoek uit zijn broekzak laat hangen? De bedoeling is dat men andermans zakdoek al lopend kan afpakken Hoe noemt u het spel waarbij ploegjes van twee spelers gevormd worden, waarvan één speler op de rug van de andere zit? De verschillende ploegjes, telkens bestaande uit een paard en een berijder, moeten proberen de anderen te laten vallen. Bij dit spel komt natuurlijk heel wat trek- en duwwerk te pas. 41.Hoe noemt u het spel waarbij één speler geblinddoekt is, terwil de anderen in een cirkel rond hem staan. De geblinddoekte loopt vooruit tot hij een speler voelt, en moet raden welke speler dit is Hoe noemt u het spel waarbij één speler een houding aangeeft, die de anderen moeten aannemen? De bedoeling is dat steeds dezelfde houding aangenomen wordt, tot de voorzegger plots van zinnetje verandert, en iemand nog de vorige beweging maakte? Bv. er wordt telkens gezegd : 'een uil vliegt' en dan moet iedereen een vliegende beweging maken. Plots verandert de voorzegger naar 'een paard vliegt'. Wie dan toch nog een vliegbeweging maakt, is eraan. 43.Hoe noemt u het spel waarbij men, al springend op één been, in een perk van getekende hokjes, telkens een (houten) blokje verder moet trappen? Hoe noemt u dit getekende vlak met hokjes? Er waren verschillende vormen mogelijk, vaak werd naar dezelfde figuren teruggegrepen. Zie afb
6 45.Hebt u een aparte benaming voor de grote (halve) cirkel waarin zo'n veld meestal eindigde? 46.Hebt u ook een benaming voor het houten blokje dat in dit spel voortgeschopt wordt? 47.In een variant van dit spel moeten de spelers één voor één het blokje in het perk gooien. Dan moeten ze proberen het perk op één been af te springen, daarbij het veld waarin het blokje ligt, overslaan. Indien u deze variant kent, hoe noemt u ze dan? 48.Hoe noemt u het spel waarbij kinderen gebukt op een rij staan en waarbij de achterste met de benen gespreid achtereenvolgens over de rug springt van allen die voor hem staan. De springer wordt nu de laatste in de rij van gebukten, degene die eerst in de rij stond, herbegint het spel en springt op zijn beurt over de anderen. Zie afb Hoe noemt u het spel waarbij iemand een gebaar moet raden dat gemaakt wordt door een persoon die op zijn/haar rug zit. De spelers zijn verdeeld in twee partijen. Iemand staat met zijn rug tegen de muur, een ander staat gebukt met zijn hoofd tegen de buik van de eerste. Een persoon van de andere partij komt op deze zijn rug gesprongen en maakt een gebaar (hamer, schaar of mes). Degene die eronder staat, moet dit gebaar raden. Als het fout geraden is, komt er nog een persoon van de tegenpartij bijgesprongen op de rug, die opnieuw een gebaar maakt dat de persoon onderaan moet raden. Zo gaat het door tot het juiste gebaar geraden is. Het doel is zo snel mogelijk het juiste gebaar te raden, want hoe meer personen er op de rug kwamen springen, hoe zwaarder natuurlijk. Zie afb Een variant van dit spel laat alle spelers van één partij achter elkaar bukken. De spelers van de andere partij springen op de gebukten, en iemand steekt één tot vijf vingers op. De gebukten moeten dit aantal raden. Zolang het aantal niet geraden is, kunnen de rechtstaanden telkens weer van de gebukten af springen, en er opnieuw opspringen voor een nieuwe ronde. 51.Hoe noemt u het spel waarbij men een touw ronddraait met de handen en tegelijkertijd over dit touw springt? Het is meestal een spel voor meisjes. Zie afb Hoe noemt u dit spel als het touw door twee spelers rondgedraaid werd, terwijl een derde erin sprong? Zie afb Hoe noemt u het touw waarmee dit spel gespeeld werd? 53.
7 54.Hoe noemt u het meisjesspel met een elastisch koord, dat gewoonlijk toegeknoopt werd? Meestal werd het elastische koord rond de enkels van twee meisjes gespannen, en moest een derde erin springen, en door het springen allerlei figuren maken met het elastisch koord. 55.Hoe noemt u het spel waarbij één speler tegen de muur staat, de anderen staan een eind van de muur achter een lijn. Degene aan de muur draait zich met het gezicht naar de muur en zegt eventueel een versje, terwijl de anderen zo snel mogelijk dichter bij de muur proberen te raken. Wanneer degene aan de muur zich snel omdraait, moeten de anderen stokstijf blijven staan. Als degene aan de muur iemand heeft zien bewegen, valt die speler af. Zo moet men proberen om het eerst bij de muur te raken. 56.Hoe noemt u het spel waarbij beentjes, ijzeren staafjes of steentjes op de binnenkant van de hand worden gelegd om ze dan omhoog te gooien en er zoveel mogelijk op te vangen met de bovenkant van de hand? Hoe noemt u deze beentjes, staafjes of steentjes? In een variant van dit spel worden de beentjes niet opgevangen op de hand, maar probeert men ze in hun val weg te graaien. Hoe noemt u dit? Hoe noemt u het spelen met de tol? Zie afb Hoe noemt u in het algemeen een tol in uw dialect? Er bestaan verschillende soorten tollen. De gewone tol is een tol waarrond men een touw moet draaien. Men kan de tol uitgooien en vervolgens het touw wegtrekken, zodat de tol op de grond begint te tollen. Hoe noemde u deze tol? Zie afb Hoe noemde u de tol in de vorm van een paddestoel, die na het uitzetten door een soort zweep werd aangedreven? Zie afb Hoe noemde u de zweep die daarbij gebruikt werd? Zie afb Hoe noemt u de tol tussen wijs- en middelvinger opnemen om op de hand te laten verder draaien? 64.
8 65.Hoe noemt u het op de hand laten draaien van de tol? Hebt u ook een benaming voor een tol met een scheve of kromme pin, die niet blijft draaien en waardoor de tol huppelbewegingen maakt? Als een tol een hele tijd gedraaid heeft, zal hij vertragen en van zijn plaats rollen omdat hij uitgedraaid is. Hoe noemt u dit uitdraaien? De gewone tol wordt in bepaalde spelen soms bovenarms uitgegooid. De arm wordt naar boven gericht (rug van de hand naar boven) en de tol wordt met behulp van het touw uitgegooid. De bedoeling is een andere tol uit de cirkel te krijgen. Hoe noemt u dit uitgooien? Hoe noemt u het spel waarbij een speler met een grotere stok (40 à 50 cm) een kleinere, gepunte stok (10 à 15 cm) moet wegslaan? De kleinere stok ligt op de grond en wordt eerst omhooggeslagen, daarna zo ver mogelijk weggeslagen. 70.Hoe noemt u het spel waarbij men met een loden schijfje naar een lijn probeert te schieten met de bedoeling dat het schijfje de lijn zo dicht mogelijk benadert? Men mocht er echter niet over zijn, dan viel men af. Dit spel werd meestal niet voor geld gespeeld, maar voor bv. knikkers of bikkels. 71.In ene variant van dit spel werd met muntstukken naar het lijntje geschoten. Degene die het dichtst geschoten had, kreeg ook de muntstukken die de andere spelers geschoten hadden. Deze variant werd ook door volwassenen gespeeld. 72.Hoe noemt u het spel waarbij met een muntstuk naar een stopsel of kurk geschoten wordt? Elke speler legt om te beginnen een muntstuk op de kurk. Dan mag elke speler op zijn beurt schieten, maar moet zijn muntstuk laten liggen waar het terechtkwam. Wanneer iemand raak schiet op de kurk, vallen de muntstukken van de kurk. De stukken die dichter bij een munststuk liggen dan bij de kurk, worden eigendom van de speler van dat munststuk. De stukken die dichter bij de kurk liggen, blijven aan de kurk toebehoren. Zie afb Hoe noemt u het pleinspel, dat gespeeld wordt met een klein, hard balletje dat met de handen heen en weer
9 gekaatst wordt? Twee ploegen strijden met elkaar om de overwinning. Meestal droegen de spelers één kaatshandschoen, omdat het balletje erg hard was en er ook erg hard gegooid werd. Zie afb Hoe noemt u het kleine, harde balletje waarmee het voorgaande spel gespeeld werd? 75.Hebt u ook een benaming voor de handschoen waarmee gekaatst werd? 76.Hoe noemt u het aanduiden van de plek waar, binnen bepaalde grenzen, de met de hand heen en weer gekaatste bal ten slotte neerkomt en blijft liggen? Op die plek wordt een teken gekrast of geplaatst. Het is een voorlopig onbesliste slag (punt van winst of verlies) in het kaatsspel Hoe noemt u het opslaan van de bal in het kaatsspel? Hoe noemt u het terugslaan van de bal in het kaatsspel? Hoe noemt u het buiten zijn van de bal? Het voorgaande spel mocht (omdat het wel gevaarlijk was) soms niet gespeeld worden op de speelplaats van een school. Wat vaak wel mocht, was een variant waarbij tegen de muur aan gekaatst werd. Het kleine harde balletje werd tegen de muur gegooid, boven een meet die op een meter hoogte getrokken was, en moest met de hand opgevangen worden. Als men onder de meet kwam, werd opnieuw opgeslaan. Hoe noemt u deze variant? 81.Hoe noemt u het spel waarbij men met de bal tegen een muur moet gooien, zich moet omdraaien en de bal opnieuw opvangen. Terwijl men draait moet men een rijmpje opzeggen en soms ook stilstaan. 82.Hoe noemt u het meisjesspel waarbij één kind (dat met de rug naar de groep gekeerd staat) de bal achter zich gooit, naar de groep. Iemand van de groep vangt de bal en verstopt die achter de rug. Dan roept iedereen 'qui a la balle?', en degene die de bal gegooid heeft, moet raden wie de bal heeft gevangen. 83.Hoe noemde u in het algemeen een bal? Het gaat hier vooral om een rubberen bal, lederen ballen waren vroeger nog te duur voor kinderspelen. 84.Hoe noemt u het spel waarbij twee ploegen met de voeten strijden om een bal, met de bedoeling te scoren in een goal?
10 85.Hoe noemt u de bal die voor dit spel gebruikt werd? Deze bal kon zelfs van een varkensblaas gemaakt zijn. 86.Hoe noemt u de handeling waarbij een persoon de achterkant van zijn/haar hoofd tegen de grond zet en erover rolt of zich omslaat? 87.Hoe noemt u het lopen met stelten? Deze stelten bestaan uit latten, iets groter dan het kind dat ermee loopt. Op een afstand van de grond is een plankje op elk van de stelten genageld. Men zet de voeten op de plankjes terwijl men het bovendeel van de latten vasthoudt, en zo kan men rondwandelen. Zie afb Hoe noemde u deze stelten? Zie afb Hoe noemde u het speeltuig bestaande uit een plankje op kleine wielen met een stuurstang, waarop men zich moest afzetten met de voet? 90.Hoe noemde u het speeltuig bestaande uit een tussen twee neerhangende touwen bevestigde plank, waarop men heen en weer zweeft door zich af te zetten, of doordat men geduwd wordt? Zie afb Hoe noemt u het speeltuig waarbij men langs een gladde baan van een platform naar beneden kan glijden? Hoe noemt u de balk of plank die op een middenstuk in evenwicht ligt, waarbij op beide uiteinden personen kunnen plaatsnemen? Door zich beurtelings tegen de grond af te duwen, kunnen ze de plank op en neer laten wippen. Zie afb Hoe noemde u de grote ijzeren of houten ring, die door kinderen met een stokje of ijzeren haak wordt voortgedreven, zodat hij over de weg rolt? Zie afb Hoe noemde u dit spel waarbij een grote ijzeren of houten ring met een werd voortgeslagen? De kunst was er allerlei bochten en draaien mee te kunnen maken Hoe noemde u het kinderspel waarbij een plankje op een steen gelegd werd, zodat een wipje ontstond. Op één kant van de plank werd een klomp, gevuld met water, gezet. Door op de andere kant van het plankje te stampen, vloog de klomp omhoog. De bedoeling was die klomp te vangen, maar door het water erin werd men natuurlijk nat. Dit was dan ook een typisch zomerspel... Zie afb
11 96.Hoe noemt u het kleine speelgoedje dat kinderen zelf maakten van een oud klosje, een rekker, een stukje kaars en een lucifer of nagel? Na installatie kon het toestelletje opgewonden worden, en kon dan vanzelf 'rijden'. Hoe noemde u dit toestelletje? Zie afb Hoe noemde u het speelgoedje dat gemaakt werd van een grote knop, of een klein plankje met gaatjes in? Door de gaatjes werd een touwtje gespannen. Met een lus langs beide kanten kon het dingetje tussen de vingers 'opgewonden' worden. Zie afb Hoe noemde u het ruilen van voorwerpen? Hoe noemde u het kinderspeelgoed gemaakt van vlierenhout, waarmee proppen weggeblazen werden? Zie afb Hebt u ook een benaming voor de proppen? Deze bestonden vaak uit gekauwd papier. 101.Hoe noemt u het kleine op en neer gaande speelgoedje dat aan een touw hangt? Meestal was het uit hout en was het schijfvormig, met in het midden een inkeping waarin een touw gedraaid kon worden. Als men het houten schijfje langs het touw naar beneden liet rollen, rolde het daarna zichzelf weer omhoog. Bedoeling was natuurlijk dit op en neer rollen zo lang mogelijk vol te houden. 102.Hoe noemt u het speelgoed bestaande uit een dubbele kegelvorm, die men al draaiende op een koordje in evenwicht houdt, in de hoogte werpt en weer opvangt met die koord? 103.Hoe noemt u het fluitje dat uit een wilge- of essertak gesneden kon worden? Hoe noemt u het toestelletje dat met een gevorkte tak van een boom en een rekker gemaakt kon worden? Men kon er vanalles mee wegschieten en het was bijgevolg een gegeerd speelgoed voor kwajongens. Zie afb Een variant op voorgaand speelgoed bestond uit een plankje en een wasknijper, waarmee een rekker weggeschoten kon worden. Zie illustratie. Hoe noemde u dit speelgoedje? Zie afb Hoe noemt u het speelgoed bestaande uit een buigzame tak, waaraan een touw bevestigd is? Men kon er een andere, rechte gepunte stok mee wegschieten. Zie afb 106.
12 Hoe noemt u de gepunte stok die met bovengaand speelgoed weggeschoten werd? 108.Hoe noemt u het speelgoed dat door kinderen zelf gebouwd werd met behulp van touw, stokken, paraplubaleinen en een stuk stof. De bedoeling was een groot ruitvormig vlak te bekomen, dat men door middel van een touw in de lucht kon oplaten, en dat men op de wind kon laten dansen. Zie afb Hebt u ook een benaming voor het spelen met dit toestel? Zie afb Hoe noemde u het spelletje met twee spelers, waarvoor men in de grond een vierkant tekende, waarin nog twee diagonale lijnen getekend werden. Elke speler mocht om beurt een steentje leggen op een snijpunt van het vierkant. De speler die het eerst 3 steentjes op een lijn had, won. Het was natuurlijk de bedoeling de ander te beletten dat te doen. Zie afb Hoe noemde u het kwajongensspel waarmee men met behulp van een oud glas van een zaklamp probeerde iets in brand te steken? Bij voorkeur nam men iets dat geweldig stonk bij het verbranden, zoals een bakelieten fietshandvat Hoe noemde u het spel waarbij de spelers met een mes land 'afkapten' dan van hen was? De bedoeling was zoveel mogelijk land te verzamelen Hoe noemt u het spel waarbij iedereen op een rij staat, de handen tegen elkaar voor zich uitstrekkend. Eén speler loopt langs de rij, ook met gevouwen handen en daarin een ring. Hij laat de ring in de gevouwen handen van één andere speler vallen. Dan moet een andere speler raden in wiens handen de ring gevallen is. 114.Hoe noemt u het spel waarbij de spelers van de ene kant van een veld naar de andere kant moeten raken. In het veld staat echter de schipper, die beslist wie 'gratis' mag oversteken, bv. 'Al wie blauw aanheeft, mag over'. De anderen moeten proberen over te raken door zo snel mogelijk te lopen, de schipper probeert hen te pakken. Zo worden steeds nieuwe voorwaarden bedacht, tot op den duur niemand meer overblijft en iedereen gepakt is
13 door de schipper. 115.Hoe noemt u het spelletje waarbij ook iedereen een veld moet oversteken, maar de speler die de anderen pakt, moet hen kunnen opheffen en een eindje verderdragen. 116.Hoe noemt u het spel waarbij de kinderen in een kring zitten of staan en een liedje zingen? Ondertussen wandelt een persoon met een zakdoek rond de kring. Als het liedje gedaan is, laat de wandelende persoon zijn zakdoek achter de rug van iemand in de kring vallen. Deze persoon moet dan rechtstaan en de persoon die de zakdoek heeft gelegd, proberen vangen alvorens deze laatste persoon volledig rond de cirkel is gelopen. Zie afb Hoe gaat het liedje dat u tijdens dit spelletje zong? Hoe noemt u glijden op het ijs? Hoe noemt u de speciale schoenen met ijzeren staafjes onder, om zich vlot op het ijs te kunnen bewegen? Hoe noemt u dit bewegen? Hoe noemt u een bal van samengepakte sneeuw? Hoe noemde u het gooien van sneeuwballen naar elkaar op de speelplaats? 123.Hoe noemt u het houten stoel- of krukvormige speelgoed waar men kon op- of inzitten, en waarin met voortgetrokken of voortgeduwd werd op het ijs? Iets grotere kinderen trokken dit houten speelgoed een helling op en lieten zich op het toestel naar beneden glijden. 124.Hoe noemt u het toestel dat net als het vorige op het ijs werd voortgetrokken, maar dat veel lager was? Het was met latjes gemaakt, en er konden enkele kinderen na elkaar opzitten. 125.Hoe noemt u het spelletje dat met heel kleine kindjes gespeeld wordt, waarbij de kindjes op de knieën van de ouders gezet worden, en ze zachtjes tot iets harder op en neer geschud worden, meestal onder het zeggen van een
14 rijmpje? Kleine kindjes vinden dit gewoonlijk zeer leuk. 126.Hoe noemt u het kiekeboespelletje dat ook met heel kleine kindjes gespeeld wordt? 127.Hoe noemt u het spelletje waarbij het neusje van babietjes gepakt wordt? 128.Hoe noemt u het blazen van bellen met zeepwater? Zie afb Indien u nog meer kinderspelen kent, wil u deze dan hieronder nog bijvoegen (met spelregels)? (de knikkerspelen worden in een volgende lijst apart opgevraagd, die hoeft u dus nog niet te vermelden)
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 180 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst spel Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 147 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2004 Blandijnberg 2 9000 Gent School II Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieHet spellenboek. De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent:
Het spellenboek De plaatjes laten zien wat je bij elk spelletje nodig hebt. Hieronder zie je wat elk plaatje betekent: Mandje vullen Voor dit spel zijn minimaal twee kinderen nodig. Stap 1: Verdeel de
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 165 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst school Dialect van
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 134 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JANUARI 2002 Blandijnberg 2 9000 Gent VARIA 2 Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieWarming up. Shuttle tikkertje. Hoe lang? Doel van het spel Wat heb ik nodig? Organisatie. Start. Speelregels Hoe maak ik het makkelijker?
Warming up Shuttle tikkertje warming up met shuttle 1 shuttle en evt. lint(en) voor de tikker(s) Alle kinderen lopen in de zaal, een tikker wordt aangewezen. Deze tikker heeft een shuttle in de hand waarmee
Nadere informatieMet Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen.
OVERZICHT SPELLETJES Blad, steen, schaar Tenminste 2 personen Met Blad, steen, schaar bepaal je wie als eerste mag beginnen in een spel. Je kan het ook als spelletje op zichzelf spelen. Houd één hand in
Nadere informatieDialect van :...(stad, dorp, gehucht, wijk),...(gemeente)...(prov.) GESPROKEN DOOR : OPGETEKEND DOOR :
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 162 Vakgroep Nederlandse Taalkunde MEI 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent NAVRAAGLIJST KLEDING Dialect van :................................................(stad,
Nadere informatieBewegingsthema: Springen. Klimmen. Mikken
Lesonderdeel: Vak 1: Mikken Vak 2: Klimmen en rollen Vak 3: Touwtje/hoepel Springen Springen over zelf rondgedraaid touw Gooien, klimmen Bewegingsthema: Springen Klimmen Mikken Groep: 7 8 Lesweek 6 Les
Nadere informatieSPEL 1. Kangoeroe buidel-dief. Doel: Uitleg: Te moeilijk? Te makkelijk?
SPEL 1 Kangoeroe buidel-dief Alle kangoeroe s (kinderen) hebben wat lekkers in hun buidel, op 1 kangoeroe na. Die kangoeroe probeert het lekkers van de andere kangoeroe s af te pakken totdat die alles
Nadere informatieUitspanning Het Klaverblad Holstweg 44a Olst. Binnenspelen
Binnenspelen MANNETJES SPEL Materiaal: stok met daaraan een bal aan touw, deze moet aan het spel bevestigd worden. De speler moet de kegels omgooien met de bal aan het koord. De kegel die omvalt, en blijft
Nadere informatieInleiding. Inhoud spelkoffer. Spelregels
Inleiding Inhoud spelkoffer Spelregels Priktol Bikkelen Reep lopen Knikkeren Afneemspel Touwspringen Rek springen Hinkelen 123 Piano Jacks Muurken bots Inleiding De tentoonstelling Binnen spelen. Buiten
Nadere informatieBungelende emmer. Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Aantal spelers: 3+ Voorbereiding : geen Leeftijd: 4+ Soort: spel
Bungelende emmer Benodigdheden: emmertje, touw, kleine ballen Hang een emmertje met een touw aan een tak van een boom. Alle kinderen moeten nu vanaf een vast punt (zo n drie meter van de bungelende emmer
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 177 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JULI 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst School & Spel / Lichaam
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 177 Vakgroep Nederlandse Taalkunde JULI 2007 Blandijnberg 2 9000 Gent Navraaglijst School & Spel / Lichaam
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 104 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 1998 Blandijnberg 2 9000 Gent PLANTEN 1 Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieBal in de hoepel gooien
Bal in de hoepel gooien Ga achter de lijn staan met een bal in je handen. Gooi de bal in de eerste hoepel vervolgens in de tweede dan de derde enz, enz. De bal mag de rand van de hoepel niet raken. Je
Nadere informatieWOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN ==========-==============================
WOORDENBOEK VAN DE VLAAMSE DIALEKTEN ==========-============================== UNIVERSITEIT GENT Vakgroep Nederlandse Taalkunde Blandijnberg 2 9000 Gent (tel: 091264.40.79 of 264.40.81) Vragenlijst 67
Nadere informatieBewegingsthema: Springen. Klimmen. Mikken
Lesonderdeel: Vak 1: Mikken Vak 2: Klimmen en rollen Vak 3: Touwtje/hoepel Springen Springen over zelf rondgedraaid touw Gooien, klimmen Bewegingsthema: Springen Klimmen Mikken Groep: 5 6 Lesweek 6 Les
Nadere informatieDE JUISTE AFDELING. Doelstellingen: Verloop: Materiaal: Welk spel hoort bij welke afdeling? Duur: Contactpersoon: Contactgegevens:
DE JUISTE AFDELING Onderwerp(en): Doelgroep: Duur: Welk spel hoort bij welke afdeling? Aspiranten Contactpersoon: Contactgegevens: Doelstellingen: Verloop: Maak een stapel met de spelen in bijlage. Om
Nadere informatiewerkblad Basisopstelling 2 Vak 1 Glijden en klimmen Vak 2 Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal
werkblad Basisopstelling opstelling in 3 vakken klimramen aan de korte kant Vak 1 Glijden en klimmen Vak Rollen op verhoogd vlak 1 Vak 3 Doeljagerbal Materiaal 3 Groot -3 klimramen 6 banken 6 matten 1
Nadere informatieUitwerking vrije lessen
Uitwerking vrije lessen Slakobabal - Verdeel de klas in twee teams, 1 veldpartij en 1 slagpartij. - De slagpartij zit op de bank en de veldpartij verdeeld zich over het veld. - De eerste leerling van de
Nadere informatieOverzicht en foto s oud Hollands spelen
Overzicht en foto s oud Hollands spelen *Laag tarief: voor organisaties en particulieren uit Weert Hoog tarief: voor overige en bedrijven BINGOMOLEN 1 Bingomolen 1 Ballenbord 75 Ballen Bingoloten Spelregels:
Nadere informatie15 min. Stick Skills - Dominante hand hoog (3/4 de van de stick) - Andere hand helemaal bij het uiteinde van de stick
Tijd Bewegingsactiviteiten Organisatie Aandachtspunten Stick Skills De leerlingen lopen kriskras door het veld met allemaal een eigen stick en eigen bal. Op teken van de docent (1 x fluiten) gooien de
Nadere informatieLES 37. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, springen, mikken. DOELSTELLINGEN:
LES 37. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Wandrek klimmen - De leerling klimt vlot in het wandrek naar boven en omlaag. Hurksprong: - De leerling zet af met 2 voeten op de plank en landt op zijn
Nadere informatieLES 7. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, tikspelen, springen.
LES 7. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Touwzwaaien: - De leerling zwaait heen en weer en landt op de bank. Brandweerspel: - Als brandweer handelt de leerling snel als zijn of haar brand geblust
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 146 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2004 Blandijnberg 2 9000 Gent School I Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT VRAGENLIJST 166 Vakgroep Nederlandse Taalkunde SEPTEMBER 2006 Blandijnberg 2 9000 Gent Kinderspelen II Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieLUDUS DELTA. Doe twee Romeinse passen (ongeveer 3m) achteruit vanaf de basis van de driehoek. Trek daar een lijn waarachter de spelers zich opstellen.
LUDUS DELTA 16 okkernoten (4 per persoon) 2 tot 4 spelers stoepkrijt Eerst tekent men een gelijkbenige driehoek met als zijde 1 m. Let erop dat punt van de driehoek naar een muur wijst. Deel de driehoek
Nadere informatieKOGELSTOTEN Bij het kogelstoten is het de bedoeling dat een kogel zo ver mogelijk wordt weggestoten. De kogel wordt vanuit de nek weggestoten. De uitgangshouding is met het gezicht naar de stootrichting.
Nadere informatieTwintig keer fijne motoriek in de gymzaal
Twintig keer fijne motoriek in de gymzaal Waslijn ophangen Laat de leerling een berg kleren ophangen op de waslijn. Stel de eis dat ze netjes opgehangen worden. Kan hij of zij zonder hulp de wasknijpers
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 160 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent HET KNIKKERSPEL Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieSchoolpleinpret. Jongeren Op Gezond Gewicht. actief en betrokken
Schoolpleinpret Jongeren Op Gezond Gewicht actief en betrokken VOORWOORD Beste lezer, Tikkertje, verstoppertje en voetballen zijn de populairste spelletjes op het schoolplein. Dat is al heel lang zo. Maar
Nadere informatieDe motorische ontwikkeling van het jonge kind
De motorische ontwikkeling van het jonge kind Balanceren Loopt en trekt speelgoed achter zich aan. Hij kan dit ook achteruitlopend en zowel met de linker als rechter hand Draagt tijdens het lopen in zowel
Nadere informatieplaybook SPRINGSAUTE TIKTOUCHE BEESTBETE DARTFLECHE
playbook TIKTOUCHE SPRINGSAUTE BEESTBETE DARTFLECHE 4321 hanengevecht De spelers gaan in de blauwe of rode rand staan. 2 spelers uit die de kring gaan in het midden staan. Deze 2 spelers zijn de hanen
Nadere informatieUitgeverij Schoolsupport www.schoolsupport.nl
Sorteren kun je leren Leerinhoud: rubriceren, klanken onderscheiden. Materiaal: allerlei voorwerpen en bordjes. Locatie: klaslokaal (eventueel speelplaats). Groepsindeling: individueel. Tijdsduur: 10 minuten.
Nadere informatieMaVoLyMpIcS 23 februari
MaVoLyMpIcS 23 februari 1 Schaatsen 6 tweemansbob 2 Curling 7 Sneeuwbaltrefbal 3 Boardercross 8 Teampursuit 4 Skeleton 9 Stoeltrack 5 Eenmansbob 10 Biathlon De Mavolympics Hoi, je bent vandaag deelnemer
Nadere informatie(nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch)
(nodig: een basketbal, een basketbalring, een stopwatch) Het werkt op zich net als een gewoon potje basketbal, alleen zijn jullie nu net zo lang als echte basketballers. Papa en mama nemen de kinderen
Nadere informatieStopcontact tikkertje
Stopcontact tikkertje 5 tot 99 spelers 5 minuten : De tikkers worden uitgekozen (+/- 1 per 6). Deze tikkers hebben als doel iedereen zo snel mogelijk in een stopcontact te veranderen. Dit gebeurt door
Nadere informatieVerplaatsingsspelletjes
1 Verplaatsingsspelletjes Grauwtje de ezel...1 Olifantenwaggel...2 Kamelenloop...2 Fluitsignaal...2 Roepen zoals je loopt...2 Wasknijper...2 Geblinddoekt de weg wijzen...2 Touwenparcours...2 Sluipen...3
Nadere informatieKoningsspelen 26 april Basisscholen Hollands Kroon Schagen Den Helder
Koningsspelen 26 april 2013 Basisscholen Hollands Kroon Schagen Den Helder Pictogrammen De pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur: Het materiaal dat je nodig
Nadere informatieDE WEK Programma Site De olympische spelen. De Olympische Spelen. http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1
De Olympische Spelen http://www.wek-site.com Pagina 1 van 1 leeftijd: 6-12 jaar terrein: buiten Het Spel De kinderen worden opgedeeld in kleine groepjes met elk een vaste begeleider, of bij elk spel wordt
Nadere informatieDeze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven:
Deze warming up is geschikt voor alle groepen. De warming up bestaat uit verschillende baloefeningen die hieronder worden beschreven: Bal op het hoofd Bal op de neus Bal om het hoofd heen Bal op de heupen
Nadere informatieLES 34. GROEP: 3 t/m 8 Klimmen, tikspelen, Stoeien. DOELSTELLINGEN:
LES 34. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Steile wand klimmen - De leerling klimt vlot met behulp van het touw tot bovenaan de berg. Stoeicircuit: - De leerling speelt zonder conflicten het spel
Nadere informatieOud Hollandse spellen
1 Ballenspel 7,50 3 ballen. Ga twee meter voor de bak staan. Probeer met drie ballen zo veel mogelijk punten te gooien. Tel de punten bij elkaar op. 2 Bibberspiraal 10,00 De speeltijd bedraagt 2 minuten
Nadere informatieMethodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding
Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Maker: Scouting Nederland (Commissie Trainingen en Vorming) Functie: N.v.t. Datum van productie: 24 februari
Nadere informatieAdewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS
Adewiedewanseltje Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Door de ruimte... 4 Dreumesen... 4 Paardje rijden op de knie...
Nadere informatieBalspelen. Beschrijving van de activiteit
Balspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Speelveld Benodigde begeleiders: / - Zie per spel! Beschrijving van de activiteit Spelen - Inhoudstafel 1. 10-bal
Nadere informatie- De leerling gooit de bal op het moment dat er een grote kans is om een loper te raken.
LES 1. GROEP 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 - De leerling kiest een afspeellijn die niet verdedigd wordt. - De leerling gooit de bal op het moment dat er een grote kans is om een loper te raken. Groep
Nadere informatieIEDEREEN. Probeer zo goed mogelijk je evenwicht te bewaren.
SPEELPLAATS regels Evenwichtsspelen Probeer zo goed mogelijk je evenwicht te bewaren. 1. Gebruik de borden enkel waarvoor ze dienen. 2. Wacht je beurt af en laat iedereen een keer. 3. Leg de evenwichtsborden
Nadere informatieDe specifieke onderdelen
De specifieke onderdelen 1. Twee emmertjes water halen elk team bestaat uit maximaal 6 spelers, er wordt 3 x drie minuten gespeeld; twee teams strijden tegen elkaar in duo s; de leden van de duo s zitten
Nadere informatieVormen voor Warming up
Vormen voor Warming up Warming-up; panna-tikkertje 1. Maak een vak waarin alle spelers dribbelen met een bal. 2. Eén speler wordt als tikker aangewezen. 3. De tikker probeert zonder bal zoveel mogelijk
Nadere informatieM. E. J. N. B. K. E. B. S. S. Sluipwegtikkertje DAS BEURS 2018
M. E. J. N. B. K. E. B. S. S. Sluipwegtikkertje DAS BEURS 08 Deckers Gert: school de berk Hasselt, K.I.D.S. Hasselt (gert.deckers@deberk.be) .) Mens-erger-je-niet. a) De lln worden verdeeld in groepjes.
Nadere informatieLES 32. GROEP: 3 t/m 8 Over de kop gaan, Tikspelen, Balanceren.
LES 32. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Beoordelen Koprol O De leerling komt niet zelfstandig rond op een dun turnmatje. V De leerling maakt zelfstandig een koprol op het dunne turnmatje. G De
Nadere informatieCarnavalsschilderij: Doel: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie. Materiaal: Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten
Carnavalsschilderij: Het stimuleren van de fijne motoriek en de hand oog coördinatie Schilderspapier Verf Kwasten Plakband Schorten Leg al materialen klaar Vertel de kinderen dat ze iets over carnaval
Nadere informatieLES 42. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, springen, doelspelen
LES 42. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLING: Groep 3/4 Touwzwaaien met bewegend touw: - De leerling kan in een zwaaiend touw springen. Hoogspringen: - De leerling kan met 1 voet afzetten en landen op zijn voeten.
Nadere informatieMethodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding
Methodieken en werkvormen Module 9: Presenteren en uitleggen van activiteiten - Spelleiding Maker: Scouting Nederland (Commissie Trainingen en Vorming) Functie: N.v.t. Datum van productie: 25 februari
Nadere informatie2 Zet de pilon op 2 vingers en houd deze 5 tellen in balans. Daarna op 1 vinger.
Spelideeën met pilonnen en spelbal Onderstaande spelvormen sluiten aan bij de leerlijnen bewegingsonderwijs zoals beschreven in het Basisdocument bewegingsonderwijs. De spelvormen kunnen individueel of
Nadere informatiePrinsen en prinsessen les 3. Doelen:
Prinsen en prinsessen les 3 Doelen: - De speler kan gemakkelijk springen vanuit stilstand en vanuit beweging - De speler kan inschatten waar de bal terecht komt - De speler kan inschatten waar de bal terecht
Nadere informatieRecht op spel Vandaag gaan we spelen!
Recht op spel Vandaag gaan we spelen! Doelstelling Spelen is universeel. Overal ter wereld spelen kinderen. Om te spelen heb je niet altijd duur speelgoed nodig. Spelen is een recht. Kinderen hebben recht
Nadere informatieSTART. Vul je juiste antwoord achteraan dit boekje in en vindt zo de 5 juiste tips, die je op weg zetten naar de schat!
START Vertrek in de bib en ga naar links. Stop aan het kruispunt en steek over bij groen. Wacht aan de andere kant weer aan het zebrapad. Als het ook hier groen is, steken we samen over. We gaan naar rechts
Nadere informatieDe pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur:
Koningsspelen 26 april 2013 Pictogrammen De pictogrammen zijn geordend per soort spel. Elke speluitleg heeft dezelfde structuur: Het materiaal dat je nodig hebt De plaats waar het spel bij voorkeur gespeeld
Nadere informatieDit spel is erg geschikt als introductiespel. In dat geval gaan we bij het benoemen van de kinderen uit van hun eigen namen. Je kunt ook kiezen om dit
In een kring van stoelen (bezet met de kinderen) staat één kind met een blinddoek om en een krant in zijn of haar handen. In die kring staat nog een kind zonder bijzonderheden. Deze laatste noemen we Jacob!
Nadere informatiePOULEINDELING GROEP 5 & 6
2016 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW
Nadere informatieSTOEP- RANDEN
STOEP- RANDEN WWW.DOEFFGEZOND.NL STOEPRANDEN DOEL: UITLEG: GOOI DE BAL OP DE STOEPRAND BEIDE SPELERS STAAN TEGENOVER ELKAAR OP DE STOEP. ZE PROBEREN DE BAL BIJ ELKAAR OP DE STOEPRAND TE GOOIEN. GOOI JE
Nadere informatie14.5. Impressie / Plattegrond
Alle groepen Materiaal: - 7 hoepels - Bank - 2 kasten - 5 5cm matten - 2 losse grote touwen - 2 springtouwen - Ringen - Wandrek - 20 pionnen - Korf - 2 meterstokken Impressie / Plattegrond Opdracht - De
Nadere informatieVolkspelen. Korte inhoud:
Volkspelen Korte inhoud: 1) Breinbreker Toren Bouwen (Tower of Handy) 2) Ringwerpen 3) Bakschieten (Mijole) 4) Voetbalspel groot (Weykick octogonaal) 5) Voetbalspel klein (Weykick rechthoekig) 6) Kaasbolrollen
Nadere informatieKamphuis De Blokken Baarle-Nassau. Natte Zeskamp (speelveld is een tweetal zijlen aanéén) Natte Zeskamp (1) WATERPISSEN
Kamphuis De Blokken Baarle-Nassau Natte (speelveld is een tweetal zijlen aanéén) 1. Water pissen 2. Blikstampen 3. Blik over hoofd 4. Sponzen 5. Touwtrekken (met groene zeep) 6. Levend kegelen (buikschuiven)(met
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 158 Vakgroep Nederlandse Taalkunde DECEMBER 2005 Blandijnberg 2 9000 Gent KAARTSPEL 2 Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieLES 9. GROEP: 3 t/m 8 Zwaaien, klimmen, mikken DOELSTELLINGEN:
LES 9. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Beoordelen Trampolinespringen. O De leerling heeft geen goede sprong in de trampoline ( 1 been voor de trampoline, 2 benen in de trampoline) en geen balans
Nadere informatieOverzicht en foto s oud Hollands spelen 2014
Overzicht en foto s oud Hollands spelen 2014 *Laag tarief: voor organisaties en particulieren uit Weert Hoog tarief: voor overige en bedrijven BINGOMOLEN 1 Bingomolen 1 Ballenbord 75 Ballen Bingoloten
Nadere informatiePer straatspeeldag staan er 5 spellen in. Er kan zelf gekozen worden welke spelen gepast zijn voor de doelgroep bij jullie in de straat.
Activiteitenboekje In dit activiteitenboekje willen we de bewoners ondersteunen met het organiseren van sportactiviteiten voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Er staan sportactiviteiten in waar weinig sportmateriaal
Nadere informatieDe gymles van begin tot eind
De gymles van begin tot eind Eenvoudige inleidingen en afsluitingen voor een gymles Iedereen kent het wel: je gaat gymles geven en je gymzaal staat vol met materialen voor de kern van de les. Hoe kun je
Nadere informatiePleinspelen. Beschrijving van de activiteit
Pleinspelen Auteur: Marlies Vereecke Geschikte leeftijd: Alle Duur activiteit: / Terrein: Buiten Benodigde begeleiders: / - Zie spelen Beschrijving van de activiteit Inhoudstafel 1. Heks in de pan 2. Twee
Nadere informatieBondsreeks Werkjaar Gemaakt door KLJ Limburg Werkjaar
Bondsreeks 2016 Werkjaar 2015-2016 Gemaakt door KLJ Limburg Werkjaar 2015-2016 1. Muziek Titel: It s like that Uitvoerder: Run-DMC & Jason Nevins CD: The best of Run-DMC Duur: 4:10 2. Structuur Intro strofe
Nadere informatieOranje slingers. Stofzuigen bij Maxima & Willem-Alexander. Speluitleg: Speluitleg:
Stofzuigen bij Maxima & Willem-Alexander Dit spel kan het best in een afgeschermde ruimte gespeeld worden. Verspreid alle ballen door de hele ruimte. Eén speler gaat op de buik op het skateboard liggen
Nadere informatieMODULE FLAGFOOTBAL TWEEDE FASE
MODULE FLAGFOOTBAL TWEEDE FASE Deze module bestaat uit vier lessen flagfootbal, waarbij jullie zelf een gedeelte van de lessen verzorgen. De bedoeling is dat jullie gelijke teams formeren. Elk team heeft
Nadere informatieInhoudstafel. 123 piano. dokter knoop. schaar, steen, papier. ik zie, ik zie wat jij niet ziet. schipper mag ik overvaren? dikke bertha.
Inhoudstafel 123 piano dokter knoop schaar, steen, papier ik zie, ik zie wat jij niet ziet schipper mag ik overvaren? dikke bertha haasje over handjeklap (liedjes) ik ga op reis en ik neem mee verstoppertje
Nadere informatieVolksspelen. 10 schuin afgeronde houten bollen 1 metalen paaltje
Volksspelen KRULBOL Man tegen man of in twee ploegen worden de afgeschuinde bollen zo kort mogelijk bij het paaltje gebold. Elke bol dichter bij de staak dan een bol van de tegenpartij levert een punt
Nadere informatieHamertjesspel. Puntentelling: Tel het overgebleven aantal punten op. De spelers met het meeste aantal punten is de winnaar.
Hamertjesspel 1. Dit spel speel je met 4 personen, twee tegen twee. 2. Je legt de kogel in het midden dan druk je op de knop en de kogel begint te rollen 3. Je moet met de hamertjes proberen de kogel tegen
Nadere informatieSpelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)
IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.
Nadere informatieSpel Geel Dallenslag
Spel Geel 2017 - Dallenslag Achtergrond spel In de beginjaren van de Pinksterfeesten werd er nog geen Vierkamp georganiseerd. Het plein van Steborg lag er in die tijd ook nog niet bij zoals dat nu het
Nadere informatieVC Krimpen Schoolvolleybaltoernooi Groep 6 en 7
VC Krimpen Schoolvolleybaltoernooi Groep 6 en 7 Spelregels www.vckrimpen.nl CMV niveau 2 GROEP : 6 en 7 ACCOMMODATIE : SPORTHAL DE BOOG DATUM : WOENSDAG 1 oktober 2014 van 14 tot 16.15 AANTAL SPELERS :
Nadere informatieHet geluidenvierkant. De menselijke xylofoon
Het geluidenvierkant De leerkracht tekent op het bord een groot vierkant. Dit wordt vervolgens in een aantal hokjes verdeeld. In samenspraak met de kinderen verschijnt in ieder hokje een tekening van iets
Nadere informatieLesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6
Lesthema Sprinten 3: Teamsprint Groep 5 6 Inleiding Schaduwlopen Kinderen staan in tweetallen verspreid over de zaal. Nummer 2 volgt zo dicht mogelijk nummer 1, zonder botsingen. Na 20 seconden wisselen
Nadere informatieLES 2 GROEP: 3 t/m 8 ATLETIEK DOELSTELLINGEN:
LES 2 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Hardlopen: - De leerling is snel weg vanuit een zelfgekozen startpositie. Kogelstoten: - De leerling stoot de bal met twee handen vanaf de borst. Vortexen:
Nadere informatieSPORTDIENST WAREGEM MEERSSTRAAT 5 8790 WAREGEM Tel.: 056 60 07 44 fax: 056 61 29 41 E-mail: info@waregemsport.be
SPORTDIENST WAREGEM MEERSSTRAAT 5 8790 WAREGEM Tel.: 056 60 07 44 fax: 056 61 29 41 E-mail: info@waregemsport.be Organiseer je een wijkfeest, een schoolsportdag, een familiereünie of zomaar een instuif,
Nadere informatieMateriaal: spaghetti, penne (ongekookt!) Materiaal: Tafel, halfvolle fles water
Gebruik je mond om 6 pasta penne, aan 1 spaghetti te rijgen. Wie het eerste in de opdracht slaagt, wint het spel. Opgelet je mag je handen niet gebruiken en als de spaghetti breekt, ben je verloren. De
Nadere informatieLES 38 GROEP: 3 t/m 8 Handstand, mikken, over de kop gaan
LES 38 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4 Handstand - De leerling kan als een spinnetje tegen de muur op lopen. Mikken - De leerling kan de bovenhandse strekworp gericht uitvoeren. Rollen: - De leerling
Nadere informatieGymlessen (onderbouw) Zomerspelen
Gymlessen (onderbouw) Zomerspelen Les 1: drie zomeroefeningen Inleiding: Roeien Kern: Drie zomeroefeningen Afsluiting: Reactiespel 10 minuten 25 minuten 10 minuten Olympische waarden: Bij de Olympische
Nadere informatiePOULEINDELING GROEP 5 & 6
2017 POULEINDELING GROEP 5 & 6 POULEINDELING GROEP 7 & 8 PLATTEGROND VERZAMELPUNTEN SCHOLEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE ROZE WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE GROEN WEDSTRIJDSCHEMA GROEP 5/6 POULE BLAUW
Nadere informatieCircustechnieken: jongleren met sjaaltjes
Bewegingsvaardigheden Activiteit 9 Circustechnieken: jongleren met sjaaltjes x 50' Auteurs Stijn Briers, De Circusplaneet Doelen ET GO! OVSG ZILL De kinderen kunnen basishoudingen en -bewegingen nabootsen..
Nadere informatieW O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N
W O O R D E N B O E K V A N D E V L A A M S E D I A L E C T E N UNIVERSITEIT GENT Vragenlijst 121 Vakgroep Nederlandse Taalkunde AUGUSTUS 2000 Blandijnberg 2 9000 Gent LICHAAM 3 Dialect van :..................................................(stad,
Nadere informatieVerdeelspelletjes 1, 2, 3, spring
1 Verdeelspelletjes 1, 2, 3, spring... 1 Appelsien... 2 Dieren op de rug... 2 Genummerde kroonkurken... 2 Grassprietje trekje... 2 Het doosje... 2 Kroonkurkjes... 2 Op een rij... 2 Paard en ruiter... 3
Nadere informatieBewegingstussendoortjes
Lesfiche verkeers- en mobiliteitseducatie BASISONDERWIJS Bewegingstussendoortjes Doelgroep: Eerste graad lager onderwijs. Bewegen en verkeer: Kinderen zijn psychomotorisch nog in volle ontwikkeling. Doorheen
Nadere informatieLES 39 GROEP: 3 t/m 8 Springen, Hardlopen, Doelspelen DOELSTELLINGEN:
LES 39 GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: Groep 3/4: Handstand: - De leerling doet een rol op een verhoogd vlak waarbij de afzet op de trampoline is. Doelspelen: - De leerling speelt in een groep van maximaal
Nadere informatieWerkstuk LO Atletiek. Werkstuk door een scholier 1639 woorden 14 april keer beoordeeld
Werkstuk LO Atletiek Werkstuk door een scholier 1639 woorden 14 april 2004 6 280 keer beoordeeld Vak LO 2.Wat is atletiek? Atletiek is een van de eerste sporten. Atletiek bestond al voor de Grieken. Atletiek
Nadere informatieDraaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016
Draaiboek en verloop sportdag vrijdag 29 april 2016 Sportdag voor onze peuters. zonder uw hulp niet te realiseren. este Hulpouder(s) Op de eerste plaats onze hartelijke dank voor uw medewerking. Om alles
Nadere informatieTAFELKEGELSPEL. (1 tafel of 2 schragen) KEGELEN TONSPEL. (vaste ondergrond)
EGGESCHIETEN Vanop drie meter of meer gooit men de schijven of stuivers naar de "egge", waarbij men zoveel mogelijk punten tracht te scoren. Een variante is het meetschieten, hierbij wordt naar een meet
Nadere informatieESTAFETTE (1) BEGELEIDING
ESTAFETTE (1) In twee gelijke teams lopen de leerlingen één voor één om een pilon en weer terug. Halverwege dienen zij door de hoepel te gaan. Bij terugkomst dient het stokje aan de volgende loper gegeven
Nadere informatie