1 juni 2016, nummer 18a extra editie

Transcriptie

1 OBS Kloosterveen, Dalton-onderwijs De Boomgaard 5, 9408 JA Assen Telefoon: Website: Ouderbetrokkenheid Zoals gemeld in de vorige Kloosterkrant hierbij het voorstel n.a.v. ouderavond en teamoverleg over ouderbetrokkenheid. Het is de bedoeling dat dit op de ouderpanelavond van dinsdag 7 juni wordt besproken. Als u zelf niet kunt komen en u wilt wel reageren, kunt u dit via de klassenouders doen. Obs Kloosterveen wil de ouderbetrokkenheid vergroten en daarom de volgende stappen zetten: Nb. het is de bedoeling dat er na de zomervakantie wordt gestart met een schoolapp, waarop u met een code kunt inloggen op de groep van uw kind (kinderen). Voordat het kind op school komt: Bezoek informatieavond of gesprek Aanmeldingsformulier: binnen een week respons over goede ontvangst en verdere procedure 3 maanden voor startdatum contact over wendagen Tijdens of vooraf aan wenperiode een huisbezoek: o moment in overleg met de ouders o ouders krijgen een kijklijst om een beeld van hun kind te schetsen Oudergesprek na twee maanden school aan de hand van een kijklijst die de leerkracht heeft ingevuld Na elke evaluatie van DORR een oudergesprek Eind groep 1 ontvangen de ouders voor het eerst een rapport Dagelijks mee in de klas: Groep 1 Groep 2 tot de herfstvakantie 1 juni 2016, nummer 18a extra editie Dagelijks mee in de hal/gang: Groep 2 vanaf de herfstvakantie Groep 3 tot de herfstvakantie Vanaf groep 3 herfstvakantie t/m groep 8: zie contacten groep 3 t/m 8 Gouden weken ouderbetrokkenheid bij aanvang van het schooljaar 1 e week: Informatieavond - inhoudelijke informatie over leerstof en/of een thema. - de leerstof staat ook op de website Eerste vrijdag van het schooljaar vanaf groep 3: open ochtend voor ouders vanaf uur tot 12:30 uur. Kinderen laten hun klas, werkplek, nieuwe boeken en schriften zien Leerkracht geeft informeel informatie n.a.v. vragen van ouders Kinderen werken dan zelfstandig aan hun taak Kloosterkrant pagina 1

2 2 e week: Zorggesprekken leerkracht/ouders (en waar nodig IB-er). De leerkracht nodigt uit. Informatie rest schooljaar Schoolniveau: directie/administratie o Actueel algemeen schoolnieuws via website o Twitter o Kloosterkrant: elke twee weken, met de mogelijkheid voor een extra editie in de tussenweek o Afwezigheid leerkracht melden als dit minimaal een dagdeel betreft Groepsniveau: leerkracht o Leerstofinhoud op de website o Per mail of app Wat leren kinderen de kinderen de komende week/weken? Evt. voorzien van een filmpje hoe je iets doet. o communiceert van te voren via portal/app wanneer er toetsen zijn ( twee weken van te voren) o communiceert minimaal 1x in de 2 weken over (leuke) gebeurtenissen in de groep via de portal/app Leerlingniveau: leerkracht/ib-er o Ouders informeren over voortgang verlengde instructie na elke toets > bij signalering van problemen binnen een blok, wordt de ouder na een periode van remediering op de hoogte worden gesteld als de leerstof nog niet voldoende wordt beheerst. o Ouders dadelijk informeren wanneer een kind van niveau verandert: b.v. van plus naar meer etc. o Ouders krijgen digitaal inzage dossier van hun kind (zodra een ouderportal werkzaam is). Contacten school/ouders ouders/school Inloopochtend 1 e week Laatste donderdag van de maand inloopmiddag groep 5 t/m 8 voor ouders (15:00-15:30 uur) Groep 1 t/m 4 elke donderdag inloopmoment voor ouders (15:00-15:30 uur) Zorggesprek 2 e week schooljaar Infoavond 1 e week schooljaar Spreekavonden nov-feb-jun o met mogelijkheid aanwezigheid van leerling groep 6 t/m 8 o ouders en leerkrachten kunnen er voor kiezen het kind (even) niet aanwezig te laten zijn Informatieve ouderavonden (2x per jaar) Ouderpanelavonden/ochtenden (4x per jaar) Klassenouderbijeenkomst (start-midden-eind) Ouder heeft schoolmailadres van de leerkracht(en) o de leerkracht reageert uiterlijk volgende eigen werkdag op mail ouder (in ieder geval met het bericht wanneer ouders een inhoudelijke reactie kunnen verwachten) Contacten ouders ouders via de groepsapp/groepsmail van de klassenouder ouders aanwezig op open dagen om informatie te geven Kloosterkrant pagina 2

3 en natuurlijk zijn/blijven de ouders welkom bij de Kloostershows, Lampionavond, ontvangst Sinterklaas, sportactiviteiten etc. Cito afname en dyslexie Komende twee weken worden de Cito-toetsen weer afgenomen. Voor de groepen 3 zijn dit DMT, Spelling en Rekenen & Wiskunde. Voor de groepen 4 en 5 komt hier begrijpend lezen bij. De groepen 6 en 7 maken DMT, Spelling en Rekenen & Wiskunde. Voor kinderen met dyslexie of ernstige spellings- en of leesproblemen is het maken van een toets altijd een uitdaging. Er gaat meestal veel tijd en energie verloren aan het lezen van de teksten en opdrachten. Hierdoor begrijpen ze de opdrachten soms niet en worden er fouten gemaakt. Cito geeft aan een aantal mogelijkheden/aanpassingen aan om de kinderen te helpen bij het maken van een toets: Extra afnametijd (met uitzondering van de toetsen op het gebied van technisch lezen). Toets in meerdere delen afnemen (met uitzondering van de toetsen op gebied van technisch lezen). Vergroten van de teksten van A4 naar A3. Het is altijd toegestaan om de leerling een toets van een lager niveau aan te bieden, het zogenoemde toetsen op maat. Daarmee zorg je ervoor dat de leerling met dyslexie niet een te moeilijke toets hoeft te maken én dat je van die leerling nauwkeurige toetsresultaten krijgt. In uitzonderlijke gevallen kan ervoor gekozen worden om een leerling met ernstige leesproblemen voorafgaand aan de toetsafname de teksten zelf alvast door te laten lezen, bij voorkeur op dezelfde dag als waarop de toets wordt afgenomen. De betreffende leerling mag de bijbehorende opgaven niet zien en de teksten mogen uiteraard niet worden nabesproken. Voor technisch lezen (AVI en DMT) zijn geen aanpassingen toegestaan. Omdat juist achterblijvende prestaties op deze toetsen een signaal zijn dat mogelijk sprake is van dyslexie. De toetsen zijn bedoeld om de technische leesvaardigheid van leerlingen in kaart te brengen: hoe vlot en nauwkeurig kunnen ze een geschreven woord of tekst ontsleutelen? Wij hebben als school voorheen bij enkele leerlingen de Cito toets Begrijpend lezen voorgelezen. De toets verliest dan echter de waarde en meet niet waar het voor bedoeld is. Wij kiezen nu voor de eerder genoemde aanpassingen aangereikt door Cito. Het voorlezen van toetsen zal dus voor Cito Begrijpend lezen niet meer plaatsvinden. Voor de toetsen Spelling en Rekenen & Wiskunde is auditieve ondersteuning wel mogelijk. Dit houdt in dat opdrachten voorgelezen kunnen worden. Hierbij moet wel rekening gehouden worden met het feit dat door stemgebruik van de leerkracht onbewust hints gegeven kunnen worden. Dit heeft weer invloed op het resultaat en daardoor is de analyse van de toets minder betrouwbaar. Wij verkennen voor komend schooljaar of het afnemen van digitale toetsen voor dyslectische kinderen een oplossing zou kunnen zijn. De toetsen Spelling en Rekenen & Wiskunde hebben bij de digitale afname wel auditieve ondersteuning. Kloosterkrant pagina 3

4 De intern begeleiders overleggen met de leerkrachten welke aanpassingen voor welke leerling worden ingezet. Aanpassingen die worden ingezet, zullen van te voren door de leerkracht of intern begeleider aan ouders worden doorgegeven. Mocht u vragen hebben n.a.v. deze informatie, dan kunt u contact opnemen met Sandy Sibbald (sandy@obs-kloosterveen-assen.nl). Het Scholenhockeytoernooi 2016 Wij Cas, Floris, Niels, Storm en Sverre (groep 4 en 5) hebben meegedaan aan het hockeytoernooi. Wij vonden het super spannend dat we tegen 5 andere teams moesten hockeyen. We hebben alle wedstrijden gewonnen en hierdoor hebben we een beker gekregen, want we waren eerste van de poule. Ook de andere teams van OBS Kloosterveen hebben het super goed gedaan en hierdoor heeft de school de grote wisselbeker gekregen. Sverre Krebbers (groep 4a) Arboretum Kloosterveen In 1997 is al het initiatief genomen om een bijzondere bomentuin in Assen te ontwikkelen en sinds 2005 is het Arboretum officieel in gebruik genomen. Gelukkig weten steeds meer mensen deze bijzondere plek te vinden en kunnen zij genieten van de afwisselende natuurschoonheid. Vrijwilligers van het Arboretum willen zich voor de toekomst ook meer richten op educatie en kinderen, daarom heeft groep 4a als voorproefje een bezoek gebracht aan deze 'bomentuin' in samen werking met Guido Lek van IVN. Dat het een geslaagde ochtend was, is terug te lezen in de onderstaande vrije teksten. Nieuwsgierig geworden? Bezoek eens hun website of download een interactieve wandelroute op we gingen naar het bos genaamt het arboretum. daar was een heele groten toren. we gingen daar speletjes doen. tikertje en mijn lievelings spel was met een blindoek ik volgde mijn gevoel en dat is leuk. toen moest je een boom zoeken. en de ander moest ook de boom zoeken en aanwijzen welke dat was. Viktor ik ging woensdag 11 mei naar het arboretum met de hele klas en we gingen in groepjes opdrachten maaken. er waren heel veel bomen met bloemen en de kikkers waaren aan het kwaken en de zon was er ook. het was mooi weer en ik vond het interessant en ik hou van de natuur en bomen ook. en toen gingen we eten in het park en toen gingen we veder op pad en toen gingen we in de toren. hij was steil en toen gingen we naar huis. Maud Takens Kloosterkrant pagina 4

5 Agenda Dinsdag 31 mei t/m 3 juni: Donderdag 2 juni: Dinsdag 7 juni: Woensdag 8 juni: Donderdag 9 juni: Avond4daagse 5c les honingbij uur: ouderpanel Kloosterkrant gr. 8 naar kamp Westerbork Kloosterkrant pagina 5